一天，小王端着一杯热腾腾的“大红袍”谀媚地去讨好厂长，低身细语说：“厂长，您能不能把我师傅换成高科长？”厂长看了看“大红袍”，微笑地点了头，并问：“为什么？是不是江师傅对你太严厉了？”“不，这么好的师傅应该给小何。”小王说。
小何和小王都是一个零件厂的学徒。本来，小王师傅是厂里技术精湛的江师傅，可他却要高科长当他师傅，这让小何百思不得其解。但是，自己得到了好师傅，这使小何十分高兴。
自从小王成了高科长的徒弟后，就懈于工作，整天跟着高科长去各个单位进进出出，十分悠闲，还靠阿谀奉承巴结了许多人。可是小王却做得非常苦，因为江师傅十分严厉，每天让小王去打磨零件，就是一个错误也不行，弄得全身上下一身黑，晚上还要钻研有关技术的书，常常累得碰了枕头就睡。
小何怎么也不明白小王为什么不学习还这么风光，便忍不住去问他，小王就毫不在意地说：“学什么技术，只要人脉发达就可以了，你看看，我和高科长认识那么多人，还愁赚不到钱吗？高科长一家都是官员，跟他混，准没错。这就是现在的常识，你都不懂吗？高科长还答应我，等他当上厂长后让我当科长！”小何就把这件事给江师傅说了，江师傅便语重心长地对小何说：“我是对你严厉了点，可是这是在帮助你学习技术，只有学习到真正的技术才有用，他所谓的“常识”思想，造出了许多对社会无用的懒虫，还捞到了许多油水。可你看到过这种懒虫对社会有用了吗？不要被“常识”迷惑了！”
小何终于懂得了师傅的用心良苦，便决心努力学习技术。他比以前更努力了，遇到了问题就决心解决。“皇天不负有心人”，在一年后，小何成为了厂里的技师，年薪几十万。原来的厂长和高科长因为不认真工作、受贿、没有真才干被撤职了，于是江师傅成了厂长，厂里便一改现状，掀起了“学习技术精益求精”的风气。小王因为没有“靠山”了，又没有真实的才干，就得重新当学徒。厂里给他分配了一个师傅，但小王却看见了小何，莫非小何成了他的师傅？不是，小何是告诉他道理的:“要有真才实学才能，才能赚到钱，为社会做贡献。”
小王希望靠他的“常识”来博得一席地位，可最终失败了。我们也一样，不要被“常识”迷惑了，成为社会的蛀虫!要学习到真本领、真技术、真知识才有用处。
科学家曾经做过这样一个实验，把小鲨鱼和其它的鱼种放在同一个水池中，中间再用一块结实的玻璃将小鲨鱼和其它鱼种，小鲨鱼为了生存努力捕食，但在玻璃的束缚下，它不能捕杀到这些鱼，久而久之，小鲨鱼便形成了这样一种意识，玻璃那边是过不去的。这样的想法一致便随着它，以至于在玻璃去掉后，它也不会去自以为去不了的地方。
小鲨鱼变成了大鲨鱼，不变的是它信中形成的常识，小鲨鱼受制于玻璃，大鲨鱼受制于常识。但我们是否意识到，其实，我们很多人也常常被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
常识固然重要，这一点毋庸置疑。常识能使我们少走弯路但是仅仅有常识是远远不够的。我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新。
苹果熟了就会掉到地上，这是常识，多数人或许只是捡起来吃掉。但牛顿，却从常识中看到了不同，引发了深入思考，最终提出了万有引力定律。同样是常识，但是没有准备的人，它依然是常识，对于做好准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石。只有通过常识看到实质，人们才能有长足的进步。不断提升自己。
袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：“水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做没有意义的事了。”袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻。假使袁隆平当初听信教授，也迷信于常识，那么，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？常识之所以为常识，自然是在人们心中已植下了根，轻易不会改变。所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对，这时，我们不应该因此放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈。失败了只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的天地，等待我们去开拓。
突破常识不仅限于科学领域，生活中也如此。
李洪新，一位下岗工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受着油烟的呛鼻，而是突破了厨房必有油烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财。厨房油烟是没有人曾经怀疑过的，也没有人想过无烟厨房。而李洪新却做到了这一点，这一突破常识的举动，不仅仅让他发了财，也表现出了他勇于突破常识的一面。之所以科学发展，都是有一些人能够不局限于常识，积极的坚持努力的结果。学业的进步，需要我们努力的打破常识，合理运用常识。
朋友，科学来源于生活又高于生活，前人的科学发现固然可贵，但是如果我们只走前人的后路，就不会发现新的明媚的风景，世上本没有路，走的人多了，也变成了路。莫让常识禁锢了你的头脑，抹杀你的创造力，我们应不断去怀疑，去开拓，走出一条自己的路。
各位同学，你们知道电脑的一些常识吗?不知道的同学就让我来介绍介绍吧!
你们知道第一台电脑是在哪个国家诞生的吗，它是谁发明的，是怎样改造而来的吗?在很久很久以前，旧社会的人发明了算盘，用来帮助人们生活和工作，随着社会的进步。人们需要计算的事情更复杂、更广泛，这样，当时的科学家发明了一种能帮助我们自动运算的计算机—电子计算机。由于计算机有许多类似人脑的特征、功能，而且它能代替人脑的部分工作，所以，人们又称之为“电脑”。
世界上第一台电脑是1946年在美国诞生的，是由物理学家莫奇靳和电器工程师埃克特发明的。这台电脑体积庞大，占据2间教室，体重达30吨。自从第一台电脑诞生到现今，电脑得到了迅猛发展。从电脑的发展来看，它的体积越来越小，速度越来越快，功能更全。作为21世纪的主人，我们一定要从小打好基础。否则将落后于时代。
你们知道电脑为什么受到人们的欢迎吗?那是因为它有许多特点功能。这些特点有：运算速度快、记忆力强、具有强大的自化功能和判断能力，具有网络功能，而且计算精度高。
在现在的时代中，电脑广泛应用于人们的生活中，成为了人类的好帮手。
你知道电脑都有哪些用途吗?电脑的用途有几项，其中有数值计算、信息处理、实时控制等几项用途。
好了，我就介绍到这里吧!当然，电脑不止有这些功能，就让我们这些21世纪的主人去开拓、创造一台更加完美的电脑吧!
第一节课的课间休息时，我发现自己忘了把社会常识课的笔记本带来了。
“怎么办?”我思索再三，心想回去取还是来得及的。于是，我瞒着老师，不顾一切地向家中跑去。
到了家，我轻手轻脚地推开大门，但仍被妈妈发现了。妈妈正在厨房里洗碗筷，看到我的身影她惊奇地问道:“你，你怎么了?”
我结结巴巴地用几乎要哭出来的声音叙述了回家取笔记本的事情。
“你回家来经过老师的允许吗!”妈妈接着间道，那声音有点吓人。
“偷偷地跑回来的!”我战战兢兢，细声细气地回答着。
“也许老师正在为你操心哩，快回学校去!”妈妈慌慌张张地说着，并从库房里推出了自行车。妈妈用车带着我向学校骑去。到了学校，只见操场上空无一人，好象已经上课了。
“向老师好好地说明原因!”妈妈说着，随后就离开学校回家去了。
我在校门口站了片刻，望着妈妈那远去的身影。这时，不知怎么的我有点胆怯，眼泪似乎要夺眶而出，但我咬住嘴唇，没让眼泪掉下来。我站在教室门前的走廊上，没有发出一点声响。四周静静的，教室里鸦雀无声。我没有一丝勇气推门而进，只是上上厕所，在走廊上踱来踱去，有时把脸贴在门缝上窥视教室里的情景。谁都不来开门，我越来越没勇气走进教室。嗓子疼了起来，我蹑手蹑脚地穿过走廊，又回家了。
回家途中，边走边想:妈妈骂我怎么办?遇见了认得我的阿姨怎么办?
不知不觉地已来到家门口，刚推开大门，妈妈又气又急地说:“哎呀，你怎么又回来了?老师正在着急，都打电话来了，刚才你去哪儿了?”
我刚想说因为嗓子疼才回家的，可妈妈却说:“快一点，马上骑车去学校!”妈妈飞快地走出屋子，往自行车那儿跑去。我忍受着嗓子的疼痛，很不情愿地跟在妈妈的后面。我坐在自行车的后座上，妈妈飞快地骑着，一边骑一边牢骚满腹地说道:“你瞒着老师回家，让老师操心，课也没上，还给同学们添了很多麻烦，你这个孩子真叫妈妈为难啊!”我趴在妈妈的后背上，闭着眼睛听着。学校越来越近，我心事也越来越重，老师会批评我吗?想到这里，心里更是忐忑不安。
到了学校，我提心吊胆地向教室走去。妈妈咚咚地敲了几下门，老师便走了出来。一看见我，老师便惊讶地问道:啊呀，你怎么了?刚才去哪儿了?“我只是默默地看着老师的脸，什么话也没说。在妈妈和老师说话的时候，我渐渐地感到自己瞒着老师回家是不对的。
过了一会，老师把手放在我的头上，十分亲切地说道:“瞒着老师回家是不对的，路上要是遇到了坏人你怎么办?老师一直在操心啊!”
听了老师的话，我的眼泪都快流出来了。我真想对老师说:“老师，请原谅!”，可是，这句话我怎么也说不出口。
阅读提示
《谈编报》是一篇介绍编报常识的说明性文章。文章虽然短小，但极富层次。文章先从编报的含义、范围、意义人手，接着对编报应注意的四个方面(确定中心、组织稿件、设计版面、认真抄写作了具体的说明。文章开头结尾相呼应，再次强调编报意义所在，并鼓励学生积极参加这方面的实践活动。
写作设计
阅读课文《谈编报》后，学习编报的方法和作用并联系实际写一篇关于“我与剪报(墙报)的故事”，字数600字左右。
阅读课文《谈编报》，了解编报、读报、剪报的用处，以“学生编(读、剪)报好处多”为题，以教师的身份写一篇文章，字数600字左右。
写作提示
既是故事，则要有一定的情节。可以选取自己学习生活的某些经历，进行布局谋篇。写作时要围绕“剪报的苦与乐”这一话题，紧扣“剪报使我们开阔视野，提高阅读和写作能力”这一中心。可以采用倒叙、插叙等记叙方式，并处理好详略关系，以突出中心。
写作本文不妨围绕这两个问题展开：一是为什么想到要编(读、剪)报?从中尝到的苦与乐或者得到的意外收获是什么?
一些十分常识性的东西，多年来却被搞得戴三倒四。常见的有:“政治标准第一嘛!”于是，谁的作品一旦自称有了这个“第一”，便踌躇满志了。那个“第二”，也就成为可有可无的了。在这种思想影响下，许多人自自然然地以拥有“第一”而藐视“第二”自豪。其实，没有“第二，，哪来“第一”?离开了“第二”的“第一”，实际上是“第零”
赤裸裸的政治概念充斥各式作品。“四害”横行之时，这种情形发展到了峰状态。七十年代初期，我在广州沙河某大院里的球场上，看过半场电影:《钢铁巨人》。那晚上可真冷，我们都坐在冷冰冰的水泥地上，能风吹得大家都缩着颐子。而银幕上的两个干部，坐在软沙发上，捧着茶，吸着烟，无休止地大辩其政治观点。戏没有散，人已渺渺。
作为一个文艺编辑，我得经常和一些作者讨论稿子里面的问题。这种场合，在往十分尴尬。
我说:您这篇作品里，人物性格还看不出有什么特点。
他说:嗽，你看，我不是写出来了吗?这里，他“刚强、直率，是个大炮筒子。”
我说:这些还只是某些人的共性。你作品里的这个人物自己呢，他自己又有什么为别人所没有的特点呢?
1.熟悉描写对象的有关常识。
要写好这个以动物为描写对象的童话故事.就要了解所选动物的有关常识，如动物的形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系等，有了这些基本常识，编写童话有依据。
2.展开丰富的想象。
想象是童话的摇篮，没有想象就没有童话。童话的整个故事情节都是虚构的，是想象的产物。一个优秀的童话不仅注意故事情节的交代，更注意情节的刻画人物的描写,如故事中“人”物的动作、语言、内心活动的描写，这些同样需要丰富而细腻的想象。
3.运用拟人的手法。
童话中的动物能和人一样，会思想，有行动，能说话，有感情，都能像人一样生活，这就是运用了拟人的手法。运用拟人手法写出的故事才生动、具体，能打动人。但运用这种手法时要注意所写物本身所具有的特性，不能生硬或简单地把人的特性加到动物身上，也不能只写动物的特性，不赋予人的性格特点。总之，所写出的故事既是一个真实的动物世界，又是一个绮丽变幻的童话世界。