我的爸爸在别人的眼中是个温柔的“好爸爸”，可在我犯错时，没好好写作业的时候，他生起气来连霸王龙都得绕道走。
记得有一次，爸爸、妈妈有事要临时外出办公，走时还不忘吩咐我好好写作业，我说：“好了，好了，知道了，你们快走吧!”说完我便开始写作业了。当我正在写作业的时候，关门声一响，我便高兴得手舞足蹈，大喊着：“我终于等到这一天了，我自由了，我终于自由了。”于是，我立刻丢掉作业，把电视机打开，玩着游戏，喝着果汁。不知过了多久，爸爸、妈妈还没回来，于是我就让其他小伙伴到我家来玩，我们一起玩游戏，一起看电视，玩得很开心。
我们就这样玩到了晚上，其他小伙伴都已经回家了。我才匆匆忙忙地把作业写完，我又拿起可乐，玩起了游戏。
正当我还沉迷在游戏的世界中的时候，爸爸、妈妈回来了，我急忙关掉电视，把可乐藏好，拿出被压在最底下的语文书背诵。我听见爸爸的脚步声离我越来越近，声音越来越大，脚步越来越沉。爸爸对我说：“洽洽，把作业给我看一下。”我只能装作啥事也没发生似的，把作业交给爸爸，此时的屋内无比安静，就连一根针掉在地上都可以听到。爸爸接过作业本后，翻开一页又一页，速度也越来越快，仿佛正在发泄自己的情绪。爸爸气冲冲地问：“这么长时间，你都在干些什么？”我的腿已经被吓软了，眼看爸爸的眉毛已经变成了一个“川”字形。我心想：“完了，完了，这下爸爸可真生气了，怎么办？怎么办？”我连忙说：“爸爸，我错了，我下次再也不敢了。”
爸爸生气的样子可真可怕，我以后再也不敢惹爸爸生气了。
我要好好写一写我家的小仓鼠，它有一个好听的名字叫“小白”。它是我生日时妈妈送我的宠物，小白很爱干净，同时，小白在仓鼠界已经算的上是“捣蛋鬼”了呢！
小白鼠如其名，全身上下雪白雪白的，就像刚刚刷了一层白色的颜料一般。小白的绒毛也十分柔软，眼睛圆圆的，黑黑的，目光炯炯有神。不管是白天还是黑夜，它的眼睛都很引人注目。
小白是个爱干净的“小卫士”，是我们大家应该学习的榜样。为什么这么说呢？原来，只要有人路过它的笼子，小白竟然一边洗澡一边用得意的目光看着路过的人，这目光好像在说：“哈哈，我可是小白，我比你们洗澡的次数可是多得多呢！你们肯定比不过我！”“小白，你的洗澡次数这么多，可以拿全国洗澡次数最多奖啦！”我经常对小白这么说。
小白还是一个“捣蛋鬼”。每当我不在家时，小白就会把笼子弄得乱七八糟。比如说，它的食盘被踹翻了，撒得到处都是。有时候，小白竟然还会把它的木屑拱的满天飞......搞得我都不知道先收拾哪个好。
虽然小白总是调皮捣蛋，但是小白也是我们家的一员，我很喜欢它！
我要好好写一写我家的鹦鹉，它的名字叫“铃铛”。它是我的叔叔送我的礼物，它也是我们家出了名的“小公主”，更是我的小宝贝。
“铃铛”的羽毛是松绿的，状如树叶。小巧的尾巴带着一些蓝色，爪子有点儿黄又有点橙，嘴尖锐极了，就如一把黄色的刀子一般。
“铃铛”还很爱玩捉迷藏。有一次我叫“铃铛”吃它的奶粉，我一直叫它吃饭，“铃铛”却一直不出现，我急得就像热锅上的蚂蚁，以为它出什么事了。结果“铃铛”一边叫一边飞到我面前，我想啊“铃铛”准是在想：你这个小笨蛋，我可是捉迷藏小能手，我就不信你能找到我。我一边喂“铃铛”吃饭一边甜甜地看着它可爱的样子，我满足地笑了。
你们知道“铃铛”到如今最高兴的事是什么吗？那就要数给“铃铛”找一个“男朋友”了，为什么呢？因为“铃铛”是一只母鹦鹉，鹦鹉也需要一个配偶的。叔叔说过一只鹦鹉生活，很快就会死亡。于是我们又买了一只公的鹦鹉，当这只新买的鹦鹉刚来到家中的时候，“铃铛”一直不敢出笼，不知道是害羞还是害怕？经过两天的交流，“铃铛”终于因为好奇飞出笼了。我很高兴，我从新鹦鹉的动作看出了它也很高兴。慢慢的，它俩经常一起玩，晚上睡觉还相互偎依在一起，现在它们每天快乐地生活着。
我家的鹦鹉实在太可爱了！真是我的小宝贝！
在一个天气晴朗的周末，我来到野外，看见蔚蓝的天空中，飘着一朵朵像雪一样的云。这些云朵很有趣，不时地变化着形状，非常奇妙。
云朵是千姿百态的，有的白云像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，让我想到了中国地图；有的像一只可爱的小狗；还有的像一只小老鼠……云朵有许许多多的形状，它们随着风在不时地变化着。刚刚那朵像中国地图一样的云朵，随着风的吹拂又变成了一只淘气的小山羊，它好像在微笑着和我们打招呼，“来啊，来陪我玩啊”。刚才的那只小狗又变成了一只惹人喜爱的小白兔，小白免竖起了两只长长而又雪白的耳朵，一双水汪汪的眼睛，可爱极了！
瞧！多么奇妙的云呀！大自然可真神奇，我真希望自己也能变成一片洁白的云朵，飘上无边无际的天空，去和小白兔、小狗、小山羊们一起玩耍，那一定是一件很美妙的事。
我得好好写我小姨家的小猫，它的名字叫九橘。
九橘的脸圆圆的，两颊和长着一缕白胡子，两只锐利的眼睛像蓝色的宝石，时不时地射出两道寒光，要是老鼠看到一定会直打哆嗦。九橘长着一张三瓣嘴，薄薄的耳朵是三角形的，像两瓣橘红色的太阳花。
我也很好奇为什么这只猫叫九橘。我问过小姨，小姨说：“九是因为小姨收养这只猫时正好是九月，橘是因为它的毛是橘子的颜色，也就是橘色，所以就叫九橘。”
不过，九橘也很顽皮。有一次，我在小姨家吃饭，突然，我发现餐桌上原本盛有鲜美的桂花鱼的盘子空空如也，我想：桂花鱼难道长了一对翅膀，飞走了？还是说桂花鱼不想让我们吃，所以飞走了？我正想着，突然又发现餐桌下一个不起眼的角落里有一些鱼骨头，还有一滴一滴的油一直滴到小姨家的门口。我循着油渍走到小姨家门口，推开门，发现九橘正津津有味地享受着剩下的桂花鱼。这时，九橘发现了我，于是，它用嘴叼起剩下的鱼跑了。
九橘真是一只可爱、顽皮的小猫啊！
一大早，妈妈就要出门买菜，出门前还叮嘱我：好好写作业，写完作业才能玩平板。唉！
“好啦好啦，我知道了。路上小心。”我有些不耐烦地关上了门，开始我的作业之旅。
好不容易静下心来，开始写作业，可是放在一边的平板却在这时发出“滴滴”的声响，好像在跟我说：“难得妈妈不在，你就跟我玩一下吧，在妈妈回来之前把我放好，不就行了。”我深呼吸，不断提醒自己：“还是先写完作业再玩吧。”
“玩一下吧！”
“不行，先写作业。”
“就一下下，没事的。”
“好吧，就玩十分钟。”
我开心地拿起平板，告诉自己就玩十分钟然后再写作业。可是，我的手好像粘了强力胶一样，跟平板完全粘合在一起，甩都甩不掉了。即使我不断提醒自己“别玩了，别玩了”，可我好像着了魔似的，死死抱住平板，不肯松手。突然，屏幕里射出一道强光，像吸磁铁一样把我吸里进去。
“你好，欢迎来到平板世界！”
“谁？谁在说话？这是哪里？”
“是我呀，我是你的平板电脑啊，你不是很喜欢跟我玩吗？现在你可以永远跟我一起玩，不用害怕被妈妈骂，被逼着写作业了。”
“啊？不要！我不要永远呆在这里，我要回家！我要回家！呜呜呜……”我伤心地哭了起来。
“起来，作业写完了吗？还在睡觉！”妈妈摇了摇我的肩膀。我睁开眼睛，看见妈妈拎着大包小包的战利品往厨房走，啊！原来我刚刚是做梦啊！真是一个可怕的梦！
看了看放在书桌上的平板，我倒吸一口冷气，赶紧把它藏起来，然后安静地赶作业去了。
第一，精心细致地观察，体会自然风光的诗情画意。
这是写好游记的基础、前提。没有精细准确地观察，就不能进行精勾细摹、生动形象地描绘，观察时没有东西能动你的情思，你也就写不出景物的形象美、内在美。在中学生作文中，不少游记习作写得不成功，一个重要原因是没有观察好。动笔写时，脑海里只有朦胧的轮廓，大概的印象。选入的这三篇游记所以写得好，就是因为写前进行了认真仔细地观察，写时能够细致入微地描幕。在这几位小作者的笔下，无论是情景交融的大明湖风光。历下亭中那幅幅对联，泰山索道那色彩鲜丽的建筑、宏大的气派。还是古香古色的曲阜城池，殿堂里的件件陈设，都描述得那么精细、准、确，生动、形象!使人如临其境。
第二，写最状物，既要努力“肖其貌”，还要力求“传其神”，把景物写得“山水有意，草木有情”，栩栩如生。
好的游记，都不是客观景物的简单实录，而是抓住景物的特点，注入浓重的感情，写出自己的独特的感受来。为此，就要把观眼前景同动心中情结合起来，登山则情满于山，观海则意溢于海”，使景情相融。相生、相发。这一点，一些古典游记为我们做出了很好的示范。例如，在《小石潭记》中，柳宗元不但能将鱼写活，还能将石头写活，小溪写活。“斗折蛇行”四个字，既写了小溪的静态，又写出了小溪的动态，即使高明的画家也很难描绘出来。
在我们的几位小作者笔下，景物描写虽然还达不到如此高妙的程度，但他们写的湖水、山峰、绿树、山风……也形神兼备，宇里行间流动着作者的情思。如“温柔的阳光照在湖面上，象夜空中的繁星，在眨着眼睛，在捉着迷藏……波光粼粼的湖水象孩子似的，在跳跃，在欢呼”。“清爽的山风，在车厢里钻来钻去……林海变成了绿泽。”“我从车窗里放眼望去，连绵的群山，从近到远颜色逐渐由浅绿、墨绿、淡蓝变为灰白……”
第三，景中要有情、有理、有“我”。
游记散文切忌孤立地写风景，见物不见人。游记作品同其他文章一样，是思想性与艺术性的统“。。要体味出景物的内涵，写出景中“理”，把自已写进去，写出篇中之“我”。
《泰山索道》一文中，有这样一段：
“顺着凌空的索道，望见不远的山头上屹立粉一座深绿色的铁塔。那纵横钢骨，分明：地匀勒出一个‘天，字形状。铁塔是索道的中间支撑点，然而这‘天’字，正是‘工人’两字的交合，它顶天立地亚立在山巓，不是向人民揭示工人阶级改造自然、征服自然的哲理吗?”
后面又写道：
“当我眺望南天门时，猛地看到盘道上一队担山工。他们身负重担，步伐德健，拾级而上。这不是一条无形的索道呜?是他们用双肩从山下担上来构筑索道的一切部件，他们用艰辛的劳动创造了大业!现代化的基础，就是意志和汗水啊里”
结末一段，再次写到担山工与铁塔，并且将两者融合在一起，十分显明地突现了文章的主题，也把“我”的精神境界写了出来。这篇游记由于写出了这个“理”，不仅大大加深了思想内容，它还象一根红线把通篇的景“带”活了，发人深思，给人启迪，这也是本文在中学生游记习作中成为佼佼者的原因之一。
时常听到一些杂文作者讲“杂文好写”，这里的道理比较明显。因为杂文是“匕首”、“投枪”一类的“轻武器”，比起“飞机”、“大炮”、“原子奔”来，毕竟容易掌握。从这个意义上说，的确是“好写”一些。说杂文的“题目难选”，就不完全确当了。应当说，杂文的题目，是又难选，又不难选的。
说题目难选是由于，杂文所反映和论述的常常是社会生活和现实斗争中的重大问题，而它的篇幅又比较短小，以小篇幅反映大问题，这就是它的难点所在。但是，杂文选题也有不难之处，这是由于毕竟它的篇幅比较小，而篇幅小，突破口就要小，这就便于从一人一事、一语一物人手拟题撰文，这样，反而比“大块头”文章好办些。
那么，到底怎样才能把杂文题目选得准呢?
我想，首要一点，是要明确杂文的战斗职能。
如前篇所述：杂文是“感应的神经”，是“攻守的手足”，“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”；杂文“作者的任务，是在对于有害的事物，立刻给以反响或抗争”。这就是说，杂文是战斗性文休，是投向“有害事物”的匕首和手榴弹。它是抨击腐朽，针贬时弊，为新生的革命的事物呐喊开道的战斗武器。
正因为杂文是战斗武器，也就不可避免地有一个锋芒所向的问题，这也就给杂文选题提出了“必须准确”的严肃的任务。
杂文作者要顺应历史的潮流，掌握时代的脉搏，和人民一道前进。要像鲁迅那样写“遵命文学”。在今天，就要自觉遵循党的路线、方针、政策，在政治上与党中央坚决保持一致，与党和人民同呼吸、共命运。党所倡导和支持、赞扬的，也是杂文所倡导和支持、赞扬的；党所批评、反对的，也是杂文所批评、反对的。杂文应成为党和人民手中有力的武器。在现阶段，杂文和杂文作者就要紧紧围绕党的社会主义现代化建设总路线，紧密配合形势、任务和中心工作，及时反映人民群众的愿望和呼声，热情讴歌社会主义现代化建设中涌现出来的先进典型和社会主义新道德、新风尚，对于一切妨害社会主义现代化建设的形形色色的错误思想、错误倾向和不良作风则要进行坚决的斗争，使杂文真正成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器”。这是杂文的根本任务。也是杂文选题的根本前提。离开了这个前提，也就离开了杂文选题的正确方向。
女儿的寒假作业有两篇作文，但她迟迟不动笔。快开学了对我说:“妈妈你给我想个题目。”原来老师没给题目，只要求每人完成两篇作文。按道理说老师的要求很宽松，给了孩子们充分的自由。但这个要求却把孩子难住了。他们就像被人领人了茫茫沙海，太阳又落了下去，领路的人却说你们自己回家吧。他们不辨东西，不知哪是来时的能够通向家的路。
不给题目的作文真有那么难吗?
是的。当老师给定题目时，等于给了你范围，她帮你进行了初步地选题。而这一步是写作过程中最关键的一步。老师不给题目，就把选题的工作全部留给了你，而许多中学生还没有受过完整的写作过程的训练，不懂得什么是选题，怎样进行选题，所以他们才会茫然不知所措。
对于写作来说，选题解决的是写什么的问题。一旦知道写什么了，一切就都容易解决了。
现在我们把写作分成两种情况:一是老师给定了题目和一些具体要求，二是老师什么也不给。这两种情况决定了写作文时面临两种选题方式，第一种是被动选题，第二种是主动选题。
被动选题。在老师给定题目的情况下，选题就被规定了范围和方向，思维活动就受到了一定的限制。这种情况下的选题人们叫做被动选题。
有人会说老师给了题目，是老师帮我们完成了选题这一步骤，我们就不必再进行选题了。按照这种说法，同一个题目写出来的内容，表达出来的思想应该一样才对。但事实并非如此，同题作文内容有时也千差万别，层次不一。不然的话，就没有人再敢给学生出题目了，作文考试也难分高低优劣了。
同题作文之所以仍能分出优劣来，说明在给定题目的情况下，仍然存在选题。而此时的选题是尤为重要的。解决好了会使你的作文出类拔萃;解决不好可能会出现两种后果:一是，写得不够深刻，没有新意，平庸;二是，跑题，远离要求。
在给定题目的情况下如何进行选题呢?
准确理解题目，把握选题范围。
在给定题目时，题目中的每一个词汇都很重要，要对每一个词汇进行把握，一个词汇把握不准，就容易偏离要求。例如:《石家庄的新气象》是某校初二年级的一次作文练习。写这个题目时有些同学写河北省这儿年发生的变化;有些同学写石家庄过去的落后模样。这两种情况显然是不符合题目要求的，文笔再好也得不了高分。
在写这个题目时，一定要把握住两个词“石家庄”和“新”;你必须立足于石家庄这座城市，写它这几年发生的新变化。
看到题目不要急于下笔，要先对题目进行分解，把题目当作一句话，看它到底在说什么。被动选题中，准确把握题目最为重要。
下一步，选择一个好的角度。
在你准确理解了题目之后，就可以进行“选题”了。“选”就是在大脑中搜寻一个最佳角度。选择一个立足点，一个突破口。
因为任何一个题目都是庞大的，不进行一番周密的思索就无法对付它。比如《我的妈妈》这个题目，猛一看似乎很具体，与自己的妈妈朝夕相处，一言一行，一举一动都不能再熟悉了。可真让你下笔写时，你也会很为难。从哪儿开始写起呢?写妈妈的什么呢?妈妈有时和蔼可亲，有时严厉可怕。不进行思考和选择你根木无法下手。就像吃煮鸡蛋，必须先磕破一个口，才能剥开皮，不然你怎么吃它?
选题就是让我们面对纷繁复杂的事物，选择一个适合的角度。角度选定以后，与所选角度无关的材料就可以避而不谈。因为写作是无法面面俱到的，也不要求面面俱到，所以才让你有所选择。至于选择哪一个角度来写，你是自由的。但一般应考虑选择自己熟悉的、容易操作的角度。比如《石家庄的新气象》，如果写科教方面的变化，就需要许多准确的数字资料，对你来说是有难度的。如果写建筑、交通等方面的变化就较为直观了，因为你亲眼目睹了这些变化。当然，如果因为家长的缘故恰好拥有某一方面的资料，你当然可以使用所拥有的东西。
主动选题。老师不给题目，也不提任何要求，在这种情况下，你可能无从下手。如果同学们想想我们前面已经讲过的问题，写作是为了表达.写作是用笔说自己的话，写作是一种生存方式等，你就会明白，写作是一种有目的的活动，其目的就是“表达自己”。
表达自己的什么思想、什么感觉呢?你自己决定，因为你是自己的主人。写你对这个世界的爱，对周围人的爱，也可以写对这个社会的不满意。我认识的一个小男孩，上三年级时就经常给报社投稿，写的都是他对不良社会现象的看法，呼吁大家及时改正什么的。这些东西都是他主动写的，没有人对他提出什么要求，更没有人逼他去写。因为他是一个有责任感的男孩，看到不良习惯、行为就觉得有责任指出来。他是个孩子，怎么能让成年人听到他的心声呢?只有通过写作这种方式了。
这个男孩的写作就是主动的，他所进行的选题也是主动的。完全是自己决定写什么内容，从哪个角度去写，用什么题目等等，不受任何人的制约。
一些作家以写作为职业，他们的写作也都是主动的，选题自然也是主动的。所以主动就是自己决定，而不是让别人决定。
一个人对社会有责任感，并把写作当成自己与社会交流的重要手段时，才会经常处于主动状态。如果一个人没有责任感，从不思考自己所看到的现象，对任何事物都无所谓，没有什么想法，他就不会产生写作的欲望，也就不可能主动选题。这就是为什么大多数学生面对主动选题而无所适从的原因。
但现在人们对学生们提出了许多新的要求，要求他们关心社会问题，关注现实生活，有自己的思想，在写作文时也开始由原来的以被动选题为主，转向以主动选题为主了。连现在的高考作文考试也变得越来越活，给了学生极大的自主权。这应该是好事，但对于不爱思考的人来说，会感觉有了难度。但不管怎么说，了解主动选题对同学们来说是非常重要的。
那么进行主动选题时，应该注意哪些问题呢?
确定近期最感兴趣的问肠。
生活中我们常常遇到许多人，在人与人之间会发生很多事，这些事能反映出许多问题。对于这些问题每个人都会有自己的看法，你也同样有自己的看法。这些看法是很宝贵的，是你对生活的思考，对人的思考。把这些思考表达出来，就是你对生活的体验。
有些人觉得日常生活中的这些事情太琐碎，写起来没多大意思。其实我们生活的每一天都是这样过来的，平静而繁琐，轰轰烈烈的大事件总是发生在别人身上，离我们很遥远，难道我们就应该因此而永远沉默吗?就没有发言权了吗?无论是轰轰烈烈的大事还是琐琐碎碎的小事，它们都是生活的赐予，只要你思考，它们都会给你启迪。对于写作来讲，并不看重事件的大小，而更看重从事件中获得的思考，获得的感情和理解。
选择容易把握的角度。
哲学是抽象的，但哲学往往起源于对生活的深人思考，对人类复杂关系的探索。文学是形象的，文学是在对生活有了较为成熟的态度和观点之后的一种表达。可见无论是抽象的哲学还是形象的文学都离不开生活，生活是一切理论的丰富宝藏。对于同一件事情，站在不同的角度去探索，就会走向不同的领域。有的走向哲学，有的走向了科学，有的则走向了文学。所以说角度的选择是写作中的重要一步，不同的角度会有不同的结果。
当我们面临一些具体问题时，我们常常会浮想联翩，此时如果能选择一个角度，就等于找到了解决问题的突破口，写作文的难题也就迎刃而解了。选择一个什么样的角度呢?可以选择一个大家都普遍关心的角度，也可以选择一个自己擅长的角度。因为自己曾经思考过，有过研究，写起来才容易写得深刻。
比如前一段时间关于古巴小男孩埃连被美国扣留，无法回到父亲身边的这件事。这是公众瞩目的国际性事件，连小学生们都关注到了。一位中学教师给孩子们留了作业，让写一篇关于埃连的作文。这篇作文就有如下几个角度:①从人权方面谈;②从亲情人性方面谈;③从经济军事和强权政治方面谈。但对于中小学生来说，选择第②个角度比较容易操作。即便在确定了第②个角度以后，还可以再次进行分解。比如可以从埃连的角度写，写一个孩子在失去母亲之后，又远离父亲的痛苦。可以从一个父亲的角度写，那种失子之痛造成的精神伤害;可以从埃连的外祖父母或祖父母的角度写。总之，对于任何一个问题，都有无限个角度去写。每个角度都会反映出你对这个问题的认识，但只有选择你熟悉的、平时感兴趣的角度才能写得轻松，写得得心应手。