“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”读着诗，看着外面生机勃勃的景象。听着燕子那动听的歌儿，我就知道春天来了，让我们起去寻春！
清晨，来到小溪边，让我们一起去寻春！你瞧！柳树姑娘在朦胧的雾中若隐若现，它借着一丝清亮的光请风朋友为它梳头。柳树上一片片树叶探出脑袋，一根根树枝正拼命地向外生长，在摸索一个全新的世界。你听！小燕子站在树上正在开演唱会呢！那动听的歌儿在告诉人们春天来了！春天来了！小草抽出新的嫩芽，胆怯地试探着新世界。一滴滴雨珠由上而下的滋润着所有植物，为它们(植物)带来了一滴滴甘甜可口的露水。
中午，来到花丛中，让我们一起寻春！春天来了，所有的花依着时令顺序开放：桃花、迎春花、油菜花、紫萝兰......在二月，你可以看到桃花与迎春花纵横交错，粉色中带了一点娇嫩的黄色；在三月，你可以看到金黄的油菜花丛中几只蝴蝶在翩翩起舞。在四月，你可以看到紫罗兰的娇艳......春天的花儿可香了，你轻轻一闻，一股香气扑入鼻中，整个身体都不自觉地放松下来。
傍晚，来到松树下，让我们一起寻春。在这个时候，你可以看到几只小松鼠冬眠完了，粮食也没了，出来找松果，他们凭借着灵活的跳跃，随后小手一够，拿到松果。然后再用降落伞(尾巴)飞下来，再爬上去藏到树洞中。
春天，是五彩缤纷的；是生机盎然的；是美丽活泼的，让我们一起寻春，寻找春的美，寻找春的生机勃勃！
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少”。这首诗描写了春季的美景与美妙的声音,让人对春季的魅力浮想联篇。
春季,万物复苏的季节,鸟儿站在枝头，叽叽喳喳地唱着歌,好像在说:“寒冷的冬天终于过去了,春天来了。”大雁排着整齐的队伍从南方飞回来,花园里的花也开了,有独立自强的桃花;有香气扑鼻的迎春花;还有金黄金黄的油菜花……我走进花园里,一股香气扑鼻而来,沁人心脾。一阵风吹来,树叶沙沙作响,伴随着百灵鸟的歌声,好听极了。这时,一只黄色的蝴蝶飞来,停在一朵桃花上,我仿佛变成了一只蝴蝶,穿着漂亮的裙子,飞舞在花丛中……
春季,冬季被冰冻的湖面融化了,潺潺流动。在那叮叮咚咚的泉声中,夹杂着孩子们的欢笑声。孩子们在干什么呢?哦,原来他们在一望无际的草坪上放风筝呢。只见一个小朋友左手拿着线轴,右手牵着线,脸上扬溢着笑容,他奔跑在绿油油的草坪上,很开心。剩下的孩子有的在欢呼,有的在放风筝,还有的在玩耍…
春季如此美妙,希望大家也能多多进行户外活动,多多感受春天的美好。啊,我爱春天!
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。我的好朋友樱花也展开了它美丽的笑脸。
远远望去，樱花探出了它淡粉色的小脑袋。仿佛在热情的向我招手。
我被樱花的美吸引了，去和这“春的使者”打了声招呼。我仔细地欣赏起来，有的樱花已经完全绽放，大约有二十几片花瓣，层层叠叠，挨挨挤挤。里面鹅黄色的花蕊顶着粉嫩的小尖，淘气地探出头来。有的樱花才开出两三片花瓣儿，害羞得半遮着自己粉嫩的脸颊。有的还是花骨朵，饱胀的好像马上就要破裂似的。
我忽然觉得自己仿佛也是一朵樱花，穿着粉色的衣裳站在阳光里，一阵微风吹来，我就翩翩起舞。粉色的衣裳随风飘动，小蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来告诉我飞行的快乐……
我喜欢我的好朋友——樱花，正是它的到来，让春天变得更加绚烂多彩。
“春眠~不！觉！晓~~，处处闻啼~鸟~~。夜……”一遍又一遍，我丝毫不觉得枯燥！这是我今天早上刚跟妈妈新学的古诗《春晓》的吟诵。“不错！听着越来越有味道了！”连爸爸都忍不住夸道。
寒假已经开启，除了完成每天制定的学习任务，我还学了新“技能”——吟诵，这对于时刻喜欢哼哼唱唱的我来说是一件很有意思的事。
对于吟诵，我之前就在妈妈那听过，听着像戏曲，当时就觉得挺新奇的，但也只是模糊地听着，没有去学。学期结束第三天，跟着妈妈参加太师父工作室的天台游学活动，我又听见妈妈和老师们一起吟诵了古文《老子》。这次，我就坐在她们边上，听得清清楚楚，当时我就更好奇了：咦？古文也能唱？还能唱出这么多的调子？真是太稀奇啦！
两个多小时的吟诵结束后，我立刻问道：“太师父，古文是怎么唱出这调子的呀？跟唱戏曲差不多呀！”见我好奇，她就跟我解说了一番：“吟诵和戏曲的一个戏种昆曲有很大关系，所以听起来是有戏曲的味道在里面。我们学习的经典诗文都是从古至今人们代代口耳相传下来的，这样的吟唱方式就是吟诵了。”我一听：“口耳相传？”“对呀！古人心里有想要说的，都是通过吟诵的方式表达出来的。”“那我可以学吗？”听我这么问，太师父笑着抱了我一下：“它是中国的传统文化，宝贝你要学，这是最好的！”后来，太师父亲自教了我一首汉乐府诗《江南》的吟诵，让我实实在在感受到了吟诵的魅力。
连续一个星期，我学了七首古诗的吟诵。妈妈将吟诵的“十二字规则”教给了我：依字行腔，平长仄短，入短韵长。虽然我还是糊涂，但是妈妈告诉我吟诵是一门博大精深的学问，不是一天两天就能理解的，她自己也都还在学习的道路上呢！只要我坚持学下去，就会入门。不过呀，我明白了“入声字”是和我们江南地区方言轻重长短的发音很接近。许多入声字，都可通过方言大概判断，再通过妈妈手机上的“搜韵”查找确定，真有意思！
吟诵《咏鹅》，我仿佛看到了那位“小神童”骆宾王；吟诵《静夜思》，我仿佛看到了诗仙李白立于洒满月光的庭院中，抬头望月，满脸忧愁的样子；吟诵《出塞》，我又仿佛听到了王昌龄歌颂汉将李广戍守边关，誓退胡马的豪情壮志……
学了吟诵，我还学会了押韵，作了一首《乞巧》：
天上星星多如毛，牛郎织女会鹊桥。万家儿女来乞巧，树上红绸几万条。
这首诗，我知道不怎么好，妈妈鼓励我：凡事要迈出这一步，慢慢就会了。
吟诵真是一段奇妙、愉快的心灵旅程。
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学三年级学生 ）
后 记
我作的那首诗，受到了太师父的表扬，她觉得我的押韵做得还是挺好的，希望我继续学下去，以后有机会还可以跟着妈妈参加她们工作室的活动。
家长感言
自己跟着师父学习吟诵，除了兴趣，更多的是接触吟诵后产生的传承经典的责任感。孩子愿意学吟诵，我将带着她和我一起努力做好这件意义非凡的事情。
教师赏析
很赞赏孩子的勇气和那份珍贵的传承心，尽管刚刚萌芽，但是我相信这么一个开朗、好学、善思的孩子，一定会在这条路上越走越出彩！（管云琴）
古诗云：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
春天，是万物复苏的季节，更是令人心动的季节。
春雨沙沙，忽大忽小的，可有趣了！一会儿像一条绳子一样敲打着房屋，沿着玻璃流下了一条条深深的痕迹，接着又被新的雨水冲走。一会儿像无数的长条的珠帘。挂在天空和大地之间，只要人走进去，就会发现眼前朦朦胧胧的一片，事物的形状都模糊了。一会儿又像一个个白白胖胖的小娃娃，嬉笑着降落在人间……
一场春雨一场暖。春雨过后，春姐姐用它的双臂赶走了严寒的冬天，用它那有魔力一般的温柔的手将千朵鲜花撒向了全世界。土地妈妈则张开了双臂，用宽广的胸怀接住了春姐姐的奖励，沁人心脾的花香将她紧紧地拥抱住，笑容陶醉。
你们看！春天来了，世间万物都睁开了眼睛，弯起嘴角洋溢着笑容，散发着它们迷人的生命力！
优爸点评：这是一篇非常优美的写景散文，对于春天景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。小作者开门见山妙用唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》把读者带入春天，接下来以动感的笔触使我们能够直观感受到春雨“忽大忽小”，还用了点面结合的手法，展现出春雨带来朦胧美，叫人都不敢去破坏这般美景呀。再接着，小作者又用了比喻的修辞手法，贴切地把雨水比作“白白胖胖的小娃娃”，嬉笑降落人间，充满着活泼欢乐的画面感，实在是可爱。看似普通的春雨，在小作者的笔触下却变得有趣，正是一个趣味盎然的春天，优爸很是赞赏！
小作者还能够娴熟的运用拟人手法，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦幻一般的春景中，在春姐姐的臂弯小感受到大地的温柔、温暖，沁人心脾的花香，点缀五彩斑斓的世界，世间万物在春天的渲染下，整个世界都是充满爱的、充满微笑的，每一个生命力迷人而又让人陶醉。优爸被小作者深深吸引到了，期待你下一篇精彩的文章。
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐.孟浩然.《春晓》）
2、谁言寸草心，报得三春晖! （唐.孟郊.《游子吟》）
3、红豆生南国，春来发几枝？ （唐.王维.《相思》）
4、野火烧不尽，春风吹又生。 （唐.白居易.《赋得古原草送别》）
5、国破山河在，城春草木深。 （唐.杜甫.《春望》）
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐.贺知章.《咏柳》）
7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （宋.叶绍翁.《游园不值》）
8、好雨知时节，当春乃发生。 （唐.杜甫.《春夜喜雨》）
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。春风把小草吹醒了，于是小草从泥土里探出了脑袋，大地变成了绿油油的；春风把桃花弄笑了，桃花露出了粉红的脸颊；春风把梨花逗乐了，乐得梨花枝头颤，花泪纷纷下；春风把油菜花染成了金黄色......不!春风,她是一位神奇的魔术师，把大自然的野花变成了五颜六色，万紫千红的。红的似火，粉的似霞，白的似雪，黄的似金.......
夏天，风有时候像调皮的孩子，爱捉迷藏。当你大汗淋漓时，他却躲得远远的，让人心烦意乱。有时候，又像似一位暴虐的屠夫，涨鼓着满肚子的怨气，对任何东西都乱发脾气，拨掉了大树，推倒了房子，刮跑了牌子......还把江河湖泊搅得浑浊不堪。
秋天来了，此时的风又像顽皮的孩子，推着金色麦浪，拂来阵阵果香，乐得大伙儿们喜笑颜开。秋天的风还把蓝天的白云，排成队，变幻队形，从天的这一边吹到天的那一边。玩着玩着腻了，他又把白云聚到一起，揉成了兔子、小狗、白马......让蓝天充满了诗情画意。
冬天来了的时候，风完全变了个样：退却了秋的热情，心里充满了对往日的“埋怨”，阴着脸，拒人于千里之外。孩子们怕了，裹上严严实实的衣服，大人们却明白：“冬天来临了，春天还会远吗？”
故乡的风呀，它总是以它独特的个性演绎着不同的角色，述说家乡的风情。
春眠不觉晓
早展
窗的唇轻轻开启
我的眼晴被一丝亮惊醒
翻身居然涌出
一池那么动人的晶莹
轻轻掸去肩上
梦的缠绵的灰尘
从指缝间漏下来
竟然是江南的浮萍
而此时
一条青石小径
蜿蜒成
春美丽的腰身
处处闻啼鸟
窗外
一声响自隔世的心跳
引来细碎的风铃的欢叫
我支起一夜
支不起满屋鸟的笑
其实
我一络长长的湿发
是你停栖的树梢
夜来风雨声
昨夜
翻覆着无歌的曲
我泡一杯茶
心事沉入杯底
闭起眼睛
仿佛隔壁的空屋
同样一个清香的女子
躲在多陈多陈的静里
泣
惹得多情的风雨
慌乱像酒醉的模样
花落知多少
梦里
一片花瓣沽湿了一个小小的心房
梦外
点点落红是我辗转的呻吟
那枝枉原本多少闲情
枉然
花和姻缘的故事
总以悲剧告终
又从春复始
《春晓》本是唐代著名诗人孟浩然的传世之作，意在伤春惜时。褚兰同学的同题组诗，则以孟诗四句化作四段小诗的标题，使读者未吟其诗，已不得不叹服其构思之精巧。细细品味，更留恋于诗中所描绘的美妙意境。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”勤快的闹钟把我从睡梦中惊醒，时针刚指着六点，我悄悄地起了床，深怕惊醒了在睡觉的爸爸。
起床后，我就忙做饭，当饭快弄熟的时候，我准备去叫爸爸起床，刚走到房门口，我却停住了。
昨天是星期六，上午，我在学校就给在公社当农技员的爸爸挂了电话，叫他回家。下午放学时，我一蹦一跳跑在通往公社的路上，心里想:爸爸今天该回来了吧?这时，突然发现前面有一大群人聚集在一起。我顾不了等爸爸，就连蹦带跳地跑过去。到了跟前，才发现人群中围着一个人:上穿蓝布衫，下穿青裤子，裤管卷过膝，站在一块秧田里，嘴里正在说什么。一听声音，惊住了，这不是我爸爸吗!我过细一听，原来他正给人们讲育秧技术。爸爸讲着，面带忧色。人们听着，眼睛眨都不眨。原来这块秧田出苗不齐。田边的人越围越多，提问的也越来越多了。我担心太阳落土爸爸还走不脱，就扯了扯他的衣角说:“爸爸回家吧，婆婆病了三天没吃饭了，正在望您回家呢!”爸爸听了说:“你先回去，我马上就回来，秧好一季谷，这里秧有毛病。”社员们听了我和爸爸的对话，都说:“刘同志，你先回去吧，我们以后再来向您请教。”在众人的催促下，爸爸回家了。路上，我发现爸爸走路时腿一拐一拐的，啊，他患有风湿关节炎，最怕冷水，肯定是刚才在水里浸久了，风湿病又犯了。
想到这里，我不觉动了情，爸爸这样辛苦，该让他好好休息休息，于是我又转身回到厨房里。
饭做熟了，我想这次该叫爸爸了，当二次走到房门口，手刚举起又缩了回来，到了喉咙口的话又咽了下去。
昨天吃过晚饭，爸爸就出了门，直到十一点多钟还没有回来，我和弟弟到处找他，从东边找到西边，都没找着。后来，我们发现队委屋里电灯亮着，里面隐隐约约有一个人影在晃动。走近一看，屋里坐满了人，有本村的，还有邻队的。那个晃动的人影正是我爸爸。他又在给社员们讲农技课—早稻田管……弟弟一见就想叫爸爸，我忙扯住他，把他拉到一旁，轻声说:“不喊，听一会再说。”我和弟弟站在窗前静静地听着，听着……突然，听到爸爸一阵剧烈的咳嗽。哦，爸爸晚上没有穿棉衣出门，怕是着凉了，屋里传来一阵茶缸子的响声，我见爸爸喝了几口水，止住了咳嗽，又继续讲起来。我的心里啊，说不出是什么滋味，眼泪涌了出来:“爸爸啊，您怎么一个夜晚都不放过，您今天着凉了，不会影响明天的工作吗?爸爸，您快点回家吧!”时钟敲了十二下，新的一天开始了，这时不少社员才站起来，催我爸爸回家休息。爸爸说:“好今天就讲到这里，明天大家还要做事的。不能拖得太晚。”出了门，几个青年小伙子要送我爸爸回家，爸爸说:“不必要，我还能走。”这时，调皮鬼弟弟突然从墙角边蹦出去说:“谁要你们送，警卫员在里。”大家都笑了，我们父子三人一同回家，这时，只见一弯下弦月挂在半空，明星也缀满了天空，不住地眨眼……
爸爸已是年过半百的天了，又有病，熬更守夜，多辛苦啊，唉，还是让爸爸再睡一会吧，我又回到了厨房。
做熟的饭菜都快凉了，“是叫爸爸起来吃饭，还是让他再躺一会儿呢?“我犹豫不决，在爸爸的房前踱来踱去。忽然，大门吱的一声开了，我定神一看，啊，原来是爸爸扛着锄头从外面走进来。他苍老的脸上，皱纹巴巴，却高兴地说:“说我早，别人比我还早，天还没亮清楚，就有不少人到秧田边了。”不用说，爸爸一清早就去给人们看秧田去了。
唉，我的好爸爸!