我生活在一个繁荣昌盛的国家。我的生活十分幸福，我知道这份幸福来之不易，这份幸福里流淌着多少人的汗水，多少人的鲜血，甚至是生命！
1950年10月25日，在中华民族和平了一年，就又发生了战争。贪婪的美国，越过三八线轰炸朝鲜，使我国丹东地区受到严重威胁。我们敬爱的毛泽东主席发动“抗美援朝”的号召，许多憎恨帝国主义的人纷纷报名。就这样，一支“抗美援朝，保家卫国”的志愿军队伍浩浩荡荡地出发了。
在那战火纷飞的朝鲜，战士们冲在前线。入朝之后，志愿军第9兵团打响了抗美援朝第二次战役中的长津湖战役。美军第10军被志愿军第9兵团穿插、分割、包围。其中，美军第七步兵师第31团级作战队（北极熊团）被志愿军第9兵团27军围困几天后全歼。美军陆战一师见势不妙，打算从柳潭里撤退到物资供应基地下碣隅里。
为了防止美军陆战一师逃回下碣隅里，志愿军将士在他们撤退的路上层层设立防线，予以阻止。我们泰兴的战斗英雄杨根思，率领1个排的兵力，驻防在下碣隅里外围1071.1高地东南的小高岭。小高岭高地是美军陆战一师难逃的必经之地，也是志愿军全力防守的地方。
美军陆战一师自组建以来，参加了太平洋战争里的多次恶战，曾经3次获得总统优异部队嘉奖，是美军的王牌部队，号称从未打过败仗。11月29日，为了冲出一条逃命的通道，美军陆战一师在飞机、坦克的掩护下，对小高岭高地展开凶猛异常的进攻。
杨根思率领全排战士像钉子一样，扎根在小高岭高地上，绝不后退一步。一天一夜下来，他们打退了美军陆战一师8次进攻。这时候，小高岭高地上的全排战士绝大多数都已阵亡，只剩下杨根思和一名负伤的战士。杨根思命令这名负伤的战士带着机枪撤出阵地，自己一人坚守在小高岭高地上。
很快，美军陆战一师向小高岭高地发起了第9次进攻。此时，杨根思抱着与阵地同在的想法，毅然抱起仅有的1包炸药，拉燃导火索后，冲向敌人。随着一声巨响，杨根思与几十名敌人同归于尽……
1951年5月9日，志愿军总部给杨根思追记特等功，同时授予特级战斗英雄称号。杨根思由此成为新中国第一位特等功臣、特级战斗英雄。
在这场战争中，有许多像杨根思这样的英雄人物，他们用生命换来了我们的和平生活。我们要珍惜这来之不易的和平，努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。他的献身精神让我深深感受到了英雄们的无畏精神和对国家的忠诚。他们用自己的生命捍卫了国家的尊严和人民的安宁。这种精神是我们这个时代最需要学习的，也是我们应该永远铭记的。杨根思革命先烈，我们要向您学习，为您的骄傲而自豪、为我们的家乡出英雄而自豪！
在这场战争中，有许多像杨根思这样的英雄人物，他们用生命换来了我们的和平生活。我们要珍惜这来之不易的和平，我们应该努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
在我们这个繁荣昌盛的新世纪和平年代，也涌现着一批又一批好少年，我们会担当起新一代少先队员的职责，好好学习，为国争光！
我读了《小兵日记》一书知道了军人的职责—保家卫国。
战士们每天在排长的带领下，大家都迈着整齐的步伐在边防线上一遍又一的巡逻。他们携带着枪支弹药，让我不明白的是，还有几个战士手里提着红油漆。这红油漆是干什么用的呢？我一边想一边继续往下读。战士们走到界碑前，有的站岗放哨，有的拿着红油漆在界碑上，瞄着碑上的国旗，国名和戒备编号。原来战士们是让界碑上的字永远那么的鲜红。他们带的军犬“火箭”，一会儿跑到前面，一会儿跑到后面，走了几十公里后，他就没有那么兴奋了变得非常安静，可战士们在排长的带领下唱着《中华人民解放军军歌》依然那样的精神抖擞。每个战士都在心中暗自发誓：“作为一名中国军人，一定要誓死守卫祖国的领土。”
看着他们为祖国做的一切，也让我心中感动，我也要学好好学习，都要一马当先的做好每件事，长大后为祖国做贡献。
在我眼中，新闻工作者的首要职责是衡平来自社会各个方向的声音，通过甄选核实播报出来，一则下情得以上达，执政者获得了解舆情的渠道；二则普通民众通过新闻宣传知晓政府的成就，增进信心与认同；三则传播奇闻轶事，开拓眼界。
伴随这些美好的愿景，由于片面追求宣传功用，违反真实第一性原则，往往客里空现象就出现了。在历史新闻学的角度看来，反客里空本是我党在解放战争时期为了适应土改需要、摆脱右倾虚假宣传负面影响、端正党报新闻工作者立场作风的运动。因忽视阶级斗争激烈性、营造和平幻象的右倾错误，在运动的持续发展中得到纠正。然而，左的错误又开始暴露，比如有报纸工作人员捕风捉影，诬陷土改干部因爱慕地主小姐，将阶级敌人划成中农。在左右两条战线斗争过程中，有些记者同志政治觉悟不够、不能秉承我党实事求是、从实践中检验真理的方针，而是忽视新闻调查妄下结论这些同志以反客里空者自居，却自觉不自觉制造出另外一些客里空新闻。
在这一运动的不同阶段，《晋绥日报》的自我批评、毛泽东同志的指导性谈话都极大丰富了我国马克思主义新闻学的理论体系。毛泽东同志说：“将党的政策变为群众的行动，善于使我们的每一个行动、每一个斗争，不但领导干部懂得，而且广大的群众都懂得，都能掌握。”这些观点相当有创建性。对此，我的理解是：通过读者来信与撰稿的参与活动，能提高报纸在读者心中的位置、拉近党与党员、党与群众的距离。但是，真正将对报纸的喜爱与认同投入到实打实互动的毕竟是少数人，“全党办报”、“群众办报”更为深远的意义是党内同志监督、党外群众监督的共同作用，在这样比较完备的监督体系中，形成一种积极的压力，让新闻工作者时刻警惕虚假不实报道、时刻铭记真实是新闻之魂。理论归理论，总体而言，实践层面这场运动并不成功。紧随毛泽东同志向《晋绥日报》编辑人员谈话，解放战争的进展使得新闻工作的重点转向城市党报建设，成绩并不斐然的反客里空运动一定程度上可以说没能同社会主义新闻事业的全面勃兴一同彰明。宣传与真实，哪一个是第一性、哪一个对于报刊更重要，许多同志并没有形成正确认识。后来社会主义新闻事业的曲折发展或许和这场运动的仓促收场有一定内在关联性。从新闻学自身的角度来看，反客里空运动在政治整风之上更普遍的意义在于：纠正新闻失实、维护新闻真实性。反客里空运动的不彻底，深深影响今天的新闻界。六七十年前，苏联戏剧《前线》中，客里空坦言自己不会“只写我所看见的”，否则“就一辈子也休想这样出名了”。今天，还有很多客里空的孝子贤孙缺失新闻道德与专业素养，仅仅将新闻事业看作一般的盈利产业、漠视新闻事业对于人类文明传承传播的责任所在。例如北京卫视透明度栏目，出于节省经费的狭隘眼光，雇佣一大批兼职通讯员为自己组稿。轰动一时的“纸馅包子”事件，起因就是一名通讯员急需新闻交差，凭一句消费者抱怨，虚构了整个采访过程。这个子虚乌有的假新闻事件带来全国的恐慌、严重影响了早点业的正常营业、引发不良国际影响，同时也给媒体公信力带来巨大损失。
将反客里空进行到底，不仅仅需要从业人员道德素质的提高，更需要实干精神、调查活动的操作保障。比如《孙中山是韩国人》这一则报道，记者的确得到韩国学者研究成果的支持。但是，即使通讯如此发达的今天，记者并没有对那一撮学者的权威性最简单的判断，将韩国二流学者连在韩国国内都少有响应的边缘理论当作重大发现公之于众。所幸，新闻打假成为一种全社会共识，客里空新闻的生存空间越来越狭小。文新集团旗下《新闻记者》开时代之先，于2001年开始进行年度十大假新闻的评选，被业界戏称客里空奖。百度新闻热搜榜为代表的网媒也紧随其后，进行线上评选、公示。
在自媒体时代，毛泽东同志在反客里空运动中提出的群众办报思想或许有了新的内涵。微博等自媒体成为新时期辅助传统媒体走群众路线的有力工具。网民能够通过微博平台对传统媒体还有新媒体本身播报的实时信息进行揭露、批判，这无疑是打击媒体客里空的重要手段。我国因为强政府的文化传统，历来在负面新闻上失声，或者反应滞后。微博确是一种很好的补充与促进。然而，自媒体用户往往不具备专业科学的调查方法和新闻素养，以及作为新闻调查者的使命感责任感。其信息传播本身可能有意无意扩散了客里空新闻。微博成为真真假假信息的大杂烩，鱼龙混杂。
以史为鉴是我们学习新闻史的现实目的。为了打击客里空新闻，结合毛泽东同志在反客里空运动中提出的重要指示，我有三个主张： 首先，不断健全新闻工作者职业精神、专业素养培训机制，加强专业记者队伍的建设； 其次，坚持群众路线，在当前形势下，无疑需要认真对待网络舆情，从网民的讨论中总结新闻报道的成功经验，整治浮夸陋习、杜绝扭曲事实的假新闻；最后，对于微博等自媒体引入真实性甄别机制，防范微博成为别有用心者炮制虚假信息的温床。
什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人，赞美老师。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。 写老师的作文
有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。因为她总是向学生索取的少，而付出的多。
她就是我的小学老师——袁老师。一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。我从她身上看到了淳朴这两个字。
有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
她有点"怪"。同学的路，有是说近，有时说近。我心想，难道路程也会变魔术吗
记得那是个大雨倾盆的傍晚。我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了。看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上。眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了。这时老师来到他身边，说："我带你回家吧。""可是我家实在是太远了。"可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车。风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了。她显得有些吃力。她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进。雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说："不远，不远。"
也正是第二天早晨，我们得知了袁老师的女儿扭伤了脚住进了医院，全班同学都猜想到她也许不会来上课了。可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说："打一个来回，路远着呢。"此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。 写老师的作文
有时她还有点"傻"。学校要派一位老师去桂林支教。也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。她临走前说了一句令我难忘的话："我也舍不得你们，可是我知道那儿的学生更需要我。"
在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！
其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。
小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师。
我来到龙龙家,开始尽自己的职责为龙龙服务,帮助他学习。龙龙往我的“肚子”里装了好多书，语文、数学、图画等等。随着年龄的不断增长，我“肚子”里的书越来越多，我感觉很累，喘不过气儿，但心里挺高兴，因为龙龙爱学习，又十分爱惜我。
今年，龙龙已经上小学三年级了，他变坏了，一点儿也不爱惜我。他往我的“肚子”里装了汽水、巧克力、小人书等与学习无关紧要的东西。汽水瓶盖掉了，汽水流出来，把我身上弄得又脏又潮湿，可是龙龙从来不肯把我洗一洗、晒一晒。每当这时，我只好默默地流泪，悄悄地叹息，向“瓷兔存钱罐”妹妹说自己不幸的遭遇。
记得有一次，龙龙和邻桌的小丽丽打了起来.原因是期末考试时，龙龙要看小丽丽的试卷，小丽丽不让。龙龙怒气冲天，抓起我的长辫子，把我向小丽丽身上砸去，只听“啼”的一声，小丽丽来不及躲避，被我那沉重的身体打倒了，我只感到天昏地暗，耳边风声“呼呼”直响，接着，便感到头昏眼花，四肢无力，几乎要晕过去了。龙龙把我往身上一背，留下轻轻抽泣的小丽丽，扬长而去。回到家，他把我往墙上一扔，我落下来的时候，被钉子挂断了长辫，扎破了皮肤，我“扑”地落在水泥地上，失去了知觉。
好半天，我才清醒过来，用手轻轻抚摸着伤痛处，我绝望了，彻底绝望了。我悲愤地哭泣着，叹息着，从心底发出呼唤:“龙龙啊龙龙，我帮助你学习，使你增长了知识，开阔了视野，从来没有一句怨言，可是，你为什么不爱惜我呢?为什么?为什么?”
作为一个中学生班长，其职责不外乎管理班级纪律，时时处处起带头作用，帮助同学排忧解难，带领大家共同进步，这是许许多多班长的共同之处;那么，一个班长的不同之处是什么呢?那大概就是在学习、工作过程中，各有自己独特的成长历程和鲜明的心理感受。这篇文章的特点在于略叙共同处，详叙不同处。
略叙主要在第二段、第四段。第二段概述自己因整治班级而导致与同学们越来越疏远。第四段列举“我”换一种方式当班长的几件小事。用笔不多，但写出了“我”当班长尽职尽责的主要内容。
详叙在第三段。“漫画风波”写得很有情味:在黑板上画漫画，是讥笑嘲弄呢，还是批评规劝呢?同学们做得有点出格。面对黑板上的漫画，“我”感到震惊、委屈，经过一番激烈的思想斗争，“我”的举动也出乎大家意料。这件偶发事件不是班级管理，也不足好人好事，但其典型性十分突出，它是“我”与同学们矛盾激化的必然结果，是“我”重新认识自己、调整自己，从而被同学们接纳的新起点。
这篇文章在心理描写方面花了功夫，鲜明的心理感受贯穿全文:被选为班长时，激动万分;整治班级小有成效时，自鸣得意;朋友离我而去时，孤独而不自失;被讥笑批评时，苦恼而不冲动;森得同学们的信任时，百感交集。自始至终，读者能感受到班长丰富的内心世界和情感变化。
语言运用也很有特色:一是化用成语、俗语，“热锅上的蚂蚁”，“新官上任三把火”，“鹤立鸡群”，“自鸣得意”，“黄鼠狼给鸡拜年”信手拈来，点缀文中，倍增文采。二是朴素的话语中有无穷意味。第二段末“我也不由自主地握紧拳头”，第三段末“结果，那天的两节晚自习出奇地安静”，文章结尾处一句话也没说出来”等等，细细品味，如嚼橄榄。
本文自然不乏缺憾之处，“漫画风波”中，耳边响起了刘老师的叮嘱，不太合乎中学生的实际思想情况，一念之下的行动，会想得那么多吗?
初二开学，老班长转学走了，我被同学们选为班长。
我要用自己的方式来帮助老师管理好班级。因为我知道，与前任班长相比，除了学习成绩位居全班第一之外，我几乎一无所长:他是威武勇猛的男子汉，而我是弱不禁风的小女孩;他是敢做敢当的“老大”，而我却看到老鼠也要大叫一声“妈呀”;他有一帮“哥们儿”抱队帮忙，而我呢，“姐们儿”之间常使小性子闹不团结……我也能从痛学们的言语之中、眉眼之间看出一二。虽然如此，总不能让人小瞧，古有女将军花木兰，今有大班长x x x。
想是这样想，做也是这样做。就说说当班长后的两件事吧。
有一次，是上午最后一节课，上自习，原本每节课都来看堂的班主任老师要去参加学校的班主任会议，他叮嘱我维持好班级纪律。老师一走，整个教室马上就像开了锅的稀饭，到处冒泡，这不是目无班长吗?我“腾”地站起头，拉着高八度的嗓门，大喊一声:“安静!”顿时，我被一片诧异的目光包围了，教室里也安静了下来。可是不到两分钟，前任的几位“哥们儿”(当然也是老师的得意门生)故意大声说起话来，一边说还一边扬着眉毛瞟我两下，我的肺差点给气炸了。但我还是压住火，来到他们面前说:“大家正在上自习，请你们不要说话!我的责任是请你们安静下来。”“我们在讨论作业，不说话怎么讨论?”他们向我挑战。“讨论作业当然可以。什么难题拿来看看，我也许能帮点忙。”这一军将得他们理屈辞穷，呐呐散去。我再一次被大家的目光包围。不过我感到这回是祝贺的目光。快下课时，班主任来了，向我询问纪律情况。那几位捣蛋男生头都不敢抬，我想他们一定是心里捏把汗。我站起来大声回答说:“很好。”大家都吁了口气。放学路上，被我保下来的几位男生围住我，一个劲地说我够义气，没告发他们。我一脸严肃:“你们改了，替你们保密，也是我的责任。女孩的心眼也许比你们男孩大。”看他们那眼神，有点敬佩的意思。
还有一次，我们学校组织爬山野餐活动。同学们大一包小一包地背着东西去爬山，几个“姐们儿”平时娇滴滴的，哪能吃了这苦，刚到山脚下就累得唉声叹气。我接过她们的东西背在自己瘦小的肩上，她们有些不好意思，我说:“谁让我是班长呢?帮助大家，这是我的责任。”几个男孩子看到这情形，又说风凉话了:“现在出风头，马上让她累得抬不起头。”“即使累得抬不起头，毕竟有勇气帮助别人，总比那些有能力而不“帮别人的人强些，还亏得是男子汉，一点责任感都没有。”我毫不示弱，几句话反而说得他们不好意思。“哪里，哪里。匀点我们帮着背吧。”“帮助大家，也是我的责任。”匀就匀点，不然还真得累趴下。那天我是第三个爬上山头的，而且还是帮着同学背着一份东西。坐下野餐时，我吃得特别香。
慢慢的，同学们对我的称赞多了起来，听到他们的赞扬声，我心里真是美滋滋的，工作越干越有劲，可我还是不断地重复着自己的口头禅—“这是我的责任”，因为我知道，与的前任相比，我还有不小的差距。现在回过头来看看我的两年班长经历，自我感觉还不错。
初二开学没几天，班主任说要重新选班于部，让全班同学投票选举。我的名字也在候选人当中，选举结果我竟当选为班长。我既高兴又着急，高兴的是同学们信任我，让我当班长;着急的是我当班长，该怎么样来管理班级呢?
想管好班级就要树立威信，对捣乱的人不能心软。对!要树立威信。我再也不像以前那样和同学们一起嘻嘻哈哈、打打闹闹了，而是经常绷着脸独来独往，同学们和我接触逐渐少了。一次学校大扫除，同学们都各自带了工具，热火朝天地干了起来，而我却站在一边指挥。同学们问我为什么不打扫，我回答说:“指挥同学们干，这是我的责任。”看得出来，同学们对我的回答有点不满。
还有一次晚自习，小预备铃已响，有一位同学指着墙上的一只蝙蝠说:“快看!”同学们立即转过头看。蝙蝠飞了起来，班里一下子炸开了锅，乱哄哄的。我站了起来，严肃地说:“别说话了，安静点!”这时，许多同学投来了鄙夷的目光。这目光像一道灼热的光深深地刺痛了我的心，但我还是说了一句:“维持班级纪律，这是我的责任。”同学们这才继续上自习了。
一次课外活动时，我正在外面活动，同学W急忙跑过来说:‘不好了，不好了，D和F在教室里吵起来，书本摔了一地。”我赶紧跑了进去，他们还在吵。一了解，是F把D的东西碰掉了，却不给他拾，两人便争吵起来。我命令F说:“快把书拾起来!”反驳道:“为什么要拾?对了，班长，你不是最乐于助人吗?你拾吧!”“对，班长拾!”几个同学附和道。还有人在窃窃私语:“多管闲事。”“爱出风头。”我懊恼极了，留下一句“这是我的责任”，便快步出教室。
我一个人在操场上，走马上任以来的不顺心事，一幕幕出现在我眼前，我明白自己错在哪儿了。要管好班级就要多关心同学，多和他们谈心，争取他们的理解和支持，再也不能像以前那样盛气凌人态度粗暴了。一次，老师让我和一位差生坐一起，一开始，我有点不想理他。老师让我多帮助他，从那以后，他一有问题问我，我就耐心地帮他讲解。每当他说谢谢时，我总是说:“这是我的责任。”大扫除时，我也不再是光在一边指挥，而是和同学们一起劳动，甚至抢重活、脏活干。我每天还坚持擦黑板。同学们渐渐和我亲近起来，对我的称赞也多了起来，听到他们的赞扬时，我常说:“这是我的责任。”
初二下学期，我又被选为班长。我感谢老师和同学们的信任，同时也暗下决心:一定要做得更好，这是我的责任!
凡去萧山纺织厂成品仓库提过货的人，都知道有个管仓库的哑巴。哑巴叫叶继生，46岁，个子矮小，其貌不扬，但不开口，谁也不知他是哑巴。
哑巴是厂里管仓库的“三朝元老”，20多年来，仓库主管换了8任，有的已荣升工会主席，他却始终捏着那串磨得光亮的钥匙。
想当年，才20出头的叶继生，被镇里照顾安排到防织厂工作。报到这天，面对晰晰哑哑的小哑巴，领导犯难了难。哑巴，能干啥呢？哑巴不会说话，却会“看”话，他从领导的表情和说话的口形中，知道领导为难，便打着手势，意思说:抬抬扛扛，他都能干，他有的是力气。于是，被分配到仓库打杂。
管仓库的是个姓高的老头，见来了个哑巴，火冒三丈:“难道这是福利院?”可不久，他却喜欢上了这小哑巴。小哑巴勤快，能干，而且绝顶聪明.没有读过一天书，但“依样画葫芦”学会了打算盘，记布码，还能写全厂百十号人的一大名。大家惊奇得直顺舌头:“继生如不哑，肯定是个人才！”后来，巅导要调哑巴去干装卸工，高老头不干了，就这样，打包、上仓；如今厂扩大了，有180台织机，工作量增加了四五倍，可还是他一个人。也许不会说话，他从不喊一声苦，连个苦的手语也没打过!有人打着手势问哑巴:“你累不累?’他用手在胸前一拍，然后在半空中划了个半圆，意思是说:“这是我的本职工作……”