与“ 那边 ”有关的作文

稻田那边的芦苇荡里藏着什么秘密？遥遥望去，那一片芦苇荡在风中轻轻摇曳，像在向我们招手。我和伙伴们决定去芦苇荡来一场冒险。

田里的稻谷已经收割完毕，我们朝着芦苇荡前进。稻谷杆被堆成一块块草垛，我们跨过草垛，终于站到了芦苇荡前。

阳光下，芦苇荡像一片闪着金光的海洋。风儿吹动芦苇，发出沙沙的响声，仿佛在欢迎我们的到来。我们抬脚迈入，裤脚立刻被芦苇挠得痒痒的。芦苇没过膝盖，每走一步都要费些力气。这新奇的一切，让我们好奇芦苇荡会通向何方。

当我们跨进芦苇荡，似乎失去了方向感，世界只剩下前进和后退，然而新奇感包裹下的我们并没有察觉这有什么问题。突然， “啊！” 一声尖叫把我的注意力拽了回来。表姐跌坐在地，一脸惊恐，双手颤抖着指向前方：“有……有蛇……这里有蛇！” 我们凑过去，只看到蛇尾巴一闪。大家吓得不敢大声喘气，紧紧挨着，轻轻慢慢挪步，每一步都小心翼翼，生怕惊动了什么。

几十分钟过去，我们仍困在芦苇荡中。弟弟一脸困惑，拽拽我：“都这么久了，咋还没出去？不会迷路困这儿了吧？” 他绝望的表情，让我心里更慌。我们像没头苍蝇似的乱转，啥也没找到。风吹动芦苇沙沙作响，似在嘲笑我们的慌乱。没办法，只能凭感觉摸索了。

就在这时，远处传来爸爸的呼唤。“是爸爸！爸爸来啦！” 弟弟惊喜大叫。我们已经顾不上其他了，朝着声音的方向狂奔，终于逃出了芦苇荡。

回头望去，霞光似轻柔的绸缎，铺在芦苇荡。芦苇丛在微风中轻轻摇曳，充满了梦幻的感觉。刚才遇见蛇的害怕，找不到回家的路的慌张好像都变得不真实起来……

（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学五年级学生）

后 记

这次的芦苇荡冒险，惊喜和惊吓接连不断。要是爸爸没有来找我们，我们能自己走出来吗？

家长感言

虽然我没有和孩子一起经历这次芦苇荡冒险，但读完孩子的作文，我仿佛身临其境。

教师赏析

小作者围绕“芦苇荡冒险”展开，从进入芦苇荡到遭遇蛇的惊吓，再到迷路的慌张，最后获救的欣喜，情节起伏，描写细腻。如表姐的“跌坐、惊恐、颤抖、指” 等神态和动作描写，让场景更鲜活了。（方红波）

那儿的近义词

【近义词】：那边  那里  那处  哪里  何处  那里那边

哪里: nǎ/něi/né lǐ

1.问什么处所。  2.表示不确定的`处所。  3.泛指任何处所。  4.用于反问句，表示否定。  5.谦词。婉转地表示否定。

那儿: nà/nǎ/nèi/nā ér/er

1.口语。那里。  2.口语。那时候(用在"打"﹑"从"﹑"由"后面)。

何处: hé/hē/hè chǔ/chù

1.哪里，什么地方。

那边: nà/nǎ/nèi/nā biān

1. 在那里;(不在说话人这里而在别处)。如：站到那边去,等我叫你。

那里: nà/nǎ/nèi/nā lǐ

指示比较远的处所。

【那儿的近义词】

何处的近义词

【近义词】：那边  那里  那处  那儿  哪里  那儿那边  那里那边

【解释】：

哪里: nǎ/něi/né lǐ

1.问什么处所。  2.表示不确定的'处所。  3.泛指任何处所。  4.用于反问句，表示否定。  5.谦词。婉转地表示否定。

那儿: nà/nǎ/nèi/nā ér/er

1.口语。那里。  2.口语。那时候(用在"打"﹑"从"﹑"由"后面)。

何处: hé/hē/hè chǔ/chù

1.哪里，什么地方。

那边: nà/nǎ/nèi/nā biān

1. 在那里;(不在说话人这里而在别处)。如：站到那边去,等我叫你。

那里: nà/nǎ/nèi/nā lǐ

指示比较远的处所。

【何处的近义词】

海那边的你高三作文

—寄给海的那边的你

在阳光暗淡的时候

我站在远离你的`

海的这边

雨就哗哗地

从天上洒下

我期待已久的

阳光明媚的春天

却以雨的形式

进入我

平淡无奇的生活

渡过海的那边的你

在春天里

看到下雨么

寒风吹过之后

叶子就像

我的心一样失落

雨也开始遮挡

我穿越时空的目光

春雨绵绵的时候

因你在海的那边

我的日子

就变得很难过

既然雨是水蒸成的

那么我的眼泪

也是水的还原么

我冒着雨

在雨中

把你寻遍每一个角落

你的倩影

依然空朦如月

在这春雨绵绵的时候

我去最初的地方想你

想我和你

曾经共同度过的

欢乐的时光

【海那边的你高三作文】

墙初三优秀作文

墙的那边，究竟是一个怎样的世界？仅仅一墙之隔，仿佛难以琢磨、读懂……

夜深了，空气中弥漫着静谧的气氛。我轻轻地把耳朵贴在墙上，静静地倾听着。墙的那边，是爸爸的书房，灯还亮着，我闭上眼睛，仿佛看到爸爸疲倦的身影，专注的眼神，紧锁着眉心，沉思着……

我的心也在瑟瑟颤抖……

一路走来，我好像有意无意地忽略了另一个对于我的生命同等重要的人，爸爸。

或许父亲对女儿的爱都是内敛的吧，他不会像妈妈那样把温柔细腻时时带在身边，第一时间给我传递爱与关心，对我更多的是考验与保护，而心灵上的沟通则变少了。

我和爸爸之间仿佛筑起了一堵无形的墙，触摸不到，琢磨不透，无法逾越，就在心里……那层隔膜，让沟通的桥梁变得堵塞、不通畅……

不过我逐渐发现，原来爱，是要用心去体会感受的，并且，爱能融化一切隔膜。

一个下雨的放学天，街头弥漫了朦胧的雾，我寂寞地徘徊在校门口，看着同学们都一个个被父母接走，我的父母却迟迟没到，心里很不是滋味。雨越下越大，远处有一个魁梧熟悉的'身影向我缓缓走来，手中撑着那把我送给他的伞，脸上还遗留了雨水的痕迹。

我的心好像有一股暖流在涌动，是心的感动，是可以媲美融化冬雪的暖阳的温暖。我一头扎进爸爸的怀里，他也紧紧抱着我，他的衣服都被雨水渗透了，仿佛有千言万语要对我倾诉。他那内敛的爱使他并没有多说，“对不起，爸爸来晚了，冷吗？”我摇摇头，那一刻，我认为，爸爸的怀抱可以抵挡的一切风雪！有爸爸在，就不冷了。发自内心的温暖，是可以融化一切寒雪的。

雨点敲打在雨伞上，仿佛是一段美妙的旋律。雨伞并不大，我却完完全全被“包裹”在这把强而有力的保护伞下，没有一丝水花溅到我，那是因为爸爸把雨伞都用来遮我，而自己却任由雨水冲刷，我深深地体会到那沉默的背后，迸发出来的爱。我一直在默默祈祷雨赶紧停，却越下越狠。雨滴狠狠打在爸爸脸上，衣服也早已湿透了，他随手抹抹脸上的雨水，看着我安然无恙，欣慰地笑了。此时的我，早已热泪盈眶，泪水已模糊了我的双眸……

那堵心墙，已被爱感动，融化了，不复存在了……

其实爸爸有一颗炙热的心，只是他对爱的内敛、迟钝，不懂得如何去表达爱。他身上背负了许多我不知道的压力，现在我也长大了，不再是以前那个懵懂不懂事的小女孩，不能再像以前那样任性，也应该为他分忧，体谅他，聆听他内心的倾诉。

父爱如伞，遮风挡雨；父爱如雨，濯洗心灵；父爱如明灯，伴我走过这一生。爸爸用最朴素的方式向我表达爱，这，已足够了。墙，也不复存在了……

【墙初三优秀作文】

窗那边的你初一作文

晨风拂过我脸颊

泛着丝丝寒意

这时的我

无心咬着苹果

痴迷地

望着窗外

赏那花的香远益清

赏那草的绿润如酥

赏那树的青翠郁浓

当我眺望远处时

一个熟悉的.身影

步入我的视线

他的出现

让我感知了心跳

让我回到了现实

让我重拾了微笑

透过这扇玻璃

见到你

忙碌的背影

而我

在这头

为你忧

为你笑

为你哭

不经意间

你我相视一笑

然后

我抿着这笑

不舍地

离开了

这瞬间

窗那边的你

在追视

却留下的只有风

【窗那边的你初一作文】

我不知道山的那边会有什么，是海？是森林？还是……依然是山？我想，这大概是每一个学生的未来吧，不确定，而又让幻想和愿望汹涌澎湃。

默默地在人生的这条路上踽踽独行，在成为青少年之前，头脑中就只还想着学习要如何，未来的学校要如何。到了十四五岁，花样年华，青春正好，情窦初开，在人生第一次感受到心动的感觉，到现在想起都还觉得是人生中不可多得的感受，可以让大脑摒除掉外界的所有信息，只能够想起曾经让心雀跃的那一个人的音容笑貌。我想，随着时间的流逝和雕刻，所有的安心与计划，都会悖逆想法而发展。

开始，发展，高潮，结束。这便是所有的学业，以及感情的发展历程。

我想，大概每一个人的心里都有一个恶魔吧，即便你不想承认，不想认同，不想被他牵着鼻子走，却还是殊途同归。你桀骜，你不羁，你为了自由，却还是成为了你心中的那一个恶魔。

我爱你安静睡觉的容颜，恍若世界与你无干，别人问我说在看什么，让我慌了神说外面的绿叶起那么好看。

最美最纯粹的喜欢，无论结局，都留下心动的那一刻。

继续是默默地在人生的道路上踽踽独行，到了十六七岁的年华，这个时候，考虑未来的何去何从，考虑身边人以及朋友的去处，考虑未来的生活会如此，幻想着，就那么觉得遇见了最合适的一个人，感觉前世是否在人流涌动中曾回眸看见过一样的一个人。就一眼，便决定死前的遗憾。

我想，在这个时候的人，没有那么多要做的事情，简简单单的，对得起自己的心，对得起别人的意，这便是高考后，最完美的结局。

时间从来不会留情，所有的计划都是飘渺而不切实际的，心中的恶魔也在滋长，更加的狂傲不逊，以为尊严便是世上最不可侮辱的人格。然而，你我都错了，尊严是让正确的决定更上一个阶段，而让错误的决定变作永久的遗憾。看过很多的书，也遇见过不太多的人，都说一生最美的结局便是无憾，可是有谁能够做到用微笑去迎接来自地狱亦或者天堂的死神？

人生高潮前的预备，依然是一个人踽踽独行，心历的路程渐渐向着生存发展，这是在课堂学会的名词。如果说以前是纯粹自然的生活，那么之后便是虚伪隐忍的生存。想法变了太多，内心的恶魔又更加成熟了，在日常的生活中遇见的不愉快，不痛快，都会在夜深人静的时候爆发，甚至是否定人生，否定过去，质疑未来！过去的青春岁月喂了狗，由着心发展的生活也被摧残。

好好活下去，便是人生中最高的理想。

无论是在什么时候，即便是面对残忍的生存淘汰还是不被人理解和陪伴的岁月里，能够相信和乞求的人只有自己，别人伸来的援手不一定是赤膊的，你的回报便是给这援手穿上衣服，是否质朴与光鲜的材料，就不得而知了。

心智的成长，环境的磨砺，人心的探知，只是让原本简单的事情渐渐变得复杂，想法越来越乱，人越来越自私，以前和以后发生了迥然不同的变化，到头来，唯独没变的却是恶魔所记得的桀骜不羁的岁月。

所以，山的那边是山是海是森林，只有走过去了，用眼睛看见了，用心感受到了，便是你头脑中觉得的那山，那海，那森林。

《山的那边是什么？》是一本法国的图画书，由阿斯特丽德•戴斯博尔德编文，马克•布塔旺绘图。这本书讲述了一个关于友情的故事，温馨而感人。

山的那边是什么？没有人知道。因为从地图上看，大山就是尽头，没有人登上过山顶，因为大家都害怕掉到山的另一边。可是小松鼠埃德蒙的两个好朋友奥当丝和波尔卡却想要弄个明白。

在冒险的旅途中总会遇到一些挫折，比如波尔卡从岩石上滚了下去。不过朋友之间是会互相帮助，共渡难关的。所以，埃德蒙把受伤的波尔卡背上了山。

和好朋友一起冒险是幸福的，和了不起的朋友在一起，自己也会变得了不起。就像奥当丝，和波尔卡一起冒险的过程中，自己也学会了坚强和勇敢。

和好朋友一起冒险是幸福的，和友爱的朋友在一起，自己也会变得友爱。就像埃德蒙和他的朋友们经历了冒险，学会了相互帮助、相互激励、互相关爱。

在懒惰时，好朋友会督促你继续前行；在彷徨时，好朋友会鼓励你坚定信心；在恐惧时，好朋友会传递给你勇气。所以，在前行的路上，才能够做到从容不迫，一往无前。

终于，奥当丝登上了山顶，山的那边多么美啊！然而最美好的事，是和好朋友一起经历了一场冒险。

看，那边被风吹得乱摇的小草——瘦弱的身躯是那样不堪一击，仿佛轻轻一阵风就可以将它吹倒，却又是那么顽强，在强劲的风面前，不卑不亢，多么顽强啊！它就是被世人所赞扬的小草，那么朴实无华，却又是那么本本分分。

“离离原上草，一岁一枯荣。”当小草生长在一个地方，不论风吹雨打，它都不会离开，深深地依恋着它的故土。秋天，萧瑟的风把它吹黄了，而冬天，皑皑白雪又把它瘦弱的身躯染成了银白色。无人知道它到底承受了多大的苦难，就是那坚强的意志，不灭的信念，让人不禁生出一份敬佩之情。

“野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗被世人所推崇，读起来朗朗上口，可又有多少人能懂得其中真正的意义？如果你肯去细细观赏一下马路上被人遗忘的小草，就会惊讶地发现这句诗中隐含的深深意义。它不仅歌颂了顽强的小草，还歌颂了拥有如此品质的人们，真当是一句好诗啊！

小草，小草。不似水般娇弱，不似火般狂热，却有着不一样的美。它或许平凡无华，可如果你愿意去细细品赏它的美，你会发现其中不一样的美好。

瞧!那边走来一位衣着简洁、气质优雅的人，正是我们最敬爱的彭老师。

彭老师是我们的语文老师。她扎着低马尾，在一对漂亮的柳叶眉下方，有一双闪烁着智慧光芒的眼睛。她还有一张能说会道的嘴巴，这张嘴巴是我们打开知识宝库的钥匙。

彭老师是一位幽默的老师。在一次作文课上，彭老师点评了一位同学的作文。那位同学这样写道：“我闻着妈妈炒的蛋炒饭，真美味呀!”彭老师笑着说：“这位同学只要闻一下，就能尝到蛋炒饭的味道，鼻子莫非有特异功能?”我们哄堂大笑，那位同学也不好意思地笑了。接着彭老师对我们说：“大家可千万不要犯类似的错误!”我们一直把这句话记在心里。下课，彭老师温柔的对那位同学说：“下次可一定要注意哟。”

彭老师也是一位负责任的老师。今年国庆，学校举行朗诵比赛。为了班级荣誉，彭老师牺牲午休时间，来为我们进行排练。彭老师不仅把需要重读、轻读等重要的地方为我们标记出来，而且还一遍遍地带着我们读，嗓子都读得嘶哑了，也舍不得停下来。临近表演时，彭老师还提醒我们不要紧张。上台表演的时候，我看见彭老师正笑眯眯的望着我们呢，那灿烂的笑容，瞬间滋润了我们的心田。

彭老师喜欢植物。一次，我们带着吊兰、绿萝等植物来装饰教室。彭老师见了，马上露出了甜甜的笑容。我们看见了，就知道彭老师一定很喜欢这些植物。之后，彭老师细心地照顾着这些绿植，它们越发郁郁葱葱，给我们教室增添了一抹亮丽的风景线。

这就是我们的彭老师，她幽默、负责、爱笑，她让我们感到亲切、友好，你们喜欢她吗?