1、写爸爸妈妈的作文类型
1.写爸爸妈妈的肖像；
2.写爸爸或妈妈的性格特点；
3.写爸爸或妈妈的一件事情，来表现他的思想品德；
4.写我与爸妈之间发生的事情，来表现父母的爱子亲情；
5.写我眼中的爸爸妈妈。
2、写爸爸妈妈的参考题目
1.《我的爸爸（妈妈）》
2.《爸爸（妈妈）这个人》
3.《忘不了父母情》
4.《妈妈真的哭了》
5.《爸爸妈妈，我想对您说》
6.《妈妈爱我我爱她》
7.《我和爸爸（妈妈）》
8.《妈妈的手》
9.《我想念您，爸爸（妈妈）》
10.《爸爸的脾气》
11.《爸爸（妈妈）的休息天》
12.《妈妈生气了》
13.《爸爸的烦恼》
14.《妈妈教我做家务》
15.《我跟爸爸去上班》
16.《在妈妈的目光面前》
17.《在父亲（母亲）的影响下》
3、写爸爸妈妈的参考段落
1.爸爸是一位法官，任经济庭庭长。他长得平平常常，黑黑的脸上镶着一双小眼睛；一个大鼻子，厚厚的嘴唇红得发黑，大概是香烟吸得太多的缘故吧！
（最后一句让人留下了很深的印象，说明小作者观察得很仔细。）
2.我爸爸是一名警察，高高的个儿，一双浓而黑的剑眉，两只炯炯有神的眼睛。
由于他经常晚上工作，有时两眼熬得通红通红。他那饱经风霜的脸上已经出现了细细密密的皱纹，眼角的鱼尾纹特别鲜明，像一把小扇子一样向旁边散开着。
（从眉毛写到眼睛，又写到脸上的皱纹，很有顺序，读起来就不觉得乱。）
3.妈妈快四十岁了，中等身材，浓密乌亮的短发，大而有神的眼睛，秀气又明亮。
浓黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿，同时，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。
（“高高的鼻梁”、“红红的小嘴”，这样的描写语言应该学会，多用叠词，文章就会变得生动形象，好像就出现在眼前一样。）
4.爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾米似的连连鞠躬，还模仿着港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得全家人都哈哈大笑起来。
（爸爸模仿港台歌星的动作的确让人好笑，在这里写出了爸爸幽默随和的性格，是不是？）
5.透过窗帘的小缝儿，我才发现爸爸的秘密。只见他郑重其事地穿上西装，系上领带，蹬上乌黑发亮的皮鞋，在屋内走了几个来回，似乎是在找什么感觉；
接着又走到大镜子前，美滋滋地左扭右转，前看后照，抑制不住内心的喜悦。
不知为什么，他又把钮扣解开，双手一摊，肩膀一耸，做了一个潇洒漂亮的手势，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。
这是怎么一回事呀？在一边的妈妈笑着拿出一张请柬，在我面前晃了一晃，说：“你爸爸明天要和老外去谈判呢！”
（前面先写爸爸的“秘密”，连读者也不禁要问了，他这是在干什么呀？这样写就写对了，如果把妈妈的话放在前面，那效果就差多了。）
6.妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了，面孔立刻拉长；听到高兴的事，脸就变圆，眼睛笑得眯成一条线。
（抓住妈妈脸形的变化，来写妈妈的性格和脾气。这真是太聪明了！相信谁读了这一段文字，都要啧啧称赞的。）
7.看，妈妈正在房间里专心地织毛线。她坐在沙发上，双手拿着针和线，动作多熟练，不大一会儿，她手上的毛衣就长了一大截。
（文字不多，但却是一幅图画。是什么图画呢？起个名字吧，就叫《妈妈织衣图》，怎么样？）
8.我爸爸是个工人。他中等身材，浓浓的眉毛，大大的眼睛，总是笑盈盈的。
爸爸很热心，别人有什么为难的事，只要叫他一声，他就去帮忙。有一回，李奶奶的心脏病突然发作，她的子女都去上班了，家中没有人。
爸爸见了，二话没说，蹬着三轮车，便把李奶奶送到医院去就诊。因此，我家的邻居都十分喜欢他。
（这一段文字和前面一段有一个不同，就是文中的细节写得比较详细。不像前面一段只写一两句话就完了。
当然，那样写，人物的特点也能够表现出来。）
4、写爸爸妈妈的参考词句
身材魁梧/手脚粗大/身强力壮/仪表堂堂/威风凛凛/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手脚麻利/心灵手巧/性格开朗/活泼
1.他中等个儿，头上长着天然的卷发，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒，脸上总是挂着微笑。
2.她的头发像波浪一样柔软，又像带雨的云彩一样地黑。
3.妈妈的眼睛是细长细长的，像两片树叶一样好看。
4.爸爸的目光总是那么威严，整天像法官一样地看着人。
5.爸爸在那儿站了很久，他像一尊塑像一样，我看着不由地流下了感激的泪水。
6.妈妈做完晚饭时，她的腰已经直不起来了，她对我说：“小庆，快来帮我捶捶背！”
7.我站在雨中，看着妈妈的背影，心里涌起了无限的敬爱。
8.她飞快地奔跑着，好像用尽了她全部的力气。
9.爸爸笑笑，把大手一挥，说：“好，全家出发！”
10.爸爸埋下了头，一句话也不说，但我看见他的手在擦着自己的眼泪。
11.妈妈一回到家，就像是中了奖一样，兴高采烈，嘴巴一直也合不拢。
12.我打开门，发现妈妈还没有睡，她的眼中闪动着晶莹的泪花。
5、写爸爸妈妈的参考题材
1.爸爸为了工作经常晚回家，有时是我已经睡了他才回来；
2.妈妈回到家也不停歇，备课直到很晚很晚；
3.爸爸答应我双休日带我去公园玩，但至今也没有能够去成；
4.妈妈身体不好，但为了工作，她悄悄地把病休单藏了起来；
（以上表现爸爸妈妈勤奋工作，一心为公的思想）
5.妈妈不忘学习，年龄都已经快四十了，但还是到夜大学去报了名；
6.爸爸最喜欢的就是看书，上街去总是要逛书店；
7.爸妈常为了学习的问题发生争论；
8.妈妈和我一起开始学英语；
（以上表现爸妈的好学精神）
9.爸爸喜欢讲笑话，总是把我逗得哈哈大笑；
10.妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同；
11.爸爸的钓鱼技术很高，每次周末总是满载而归；
12.妈妈喜欢唱越剧，而且水平很高，是很标准的王派唱腔；
（以上表现爸妈的业余生活丰富有益）
13.爸爸为了我的一本书，放弃休息时间，专门到上海去买；
14.妈妈晚上起来为我盖被子；
15.我生病了，爸妈都请了假在家陪我；
16.每天我的菜盒里菜总是最多的，有一次我忘记了带菜，妈妈亲自给我送到学校来；
17.冬天还没有到，妈妈就已经为我织毛衣了；
18.我生日这一天，妈妈自己动手做了一张贺卡给我，还写了一些祝贺和鼓励的话。
（以上表现爸妈对我的爱）
老师常说，写记叙文就是围绕中心记叙一件或几件事情，可还是有很多同学拿到作文题不知道写什么，看看下面罗列的这么多记叙文写作题材，也许下次作文就不会大脑一片空白了：
1．记叙一件完整的事，从一件事中得到启发，受到教育。选取的事，必须是自己亲身经历的事。
（1）通过自己学习绘画，刻苦自励，认识到绘画犹如爬山，一步步必须付出特别的代价。可以采用欲扬先抑的写法，先写不太感兴趣，之后受到启迪，画泰山看到了挑山工，认识到学习犹如挑山工，要经过十八盘，才会成功。
（2）可以选取自己学习游泳、书法、钢琴等刻苦努力、思想变化的事实，来反映—件事情必须持之以恒才会成功的道理。
（3）可选取生活中自己喜爱的事，如炒菜、看书、爬山、郊游、垂钓等方面，通过爱好的缘由，爱好的动摇，爱好的进取，来反映自己努力追求的精神。
（4）可以选取自己对体育项目的酷爱，来反映自己认识、思想的真谛。
如写自己是个守门员，就要认识到足球的团体配合；如写自己是排球队员，可重点写“二传手”的作用，当好“二传手”；
如写自己是游泳队员，可重点写练习憋气每天上百次，来说明训练的艰辛；
如写自己是乒乓球队员，可写眼睛跟球的速度，眼睛里都是小小亮亮的球，来说明专心致志；
如写练习长跑，可重点写每一步就是55公分，训练不管是在刺骨的寒冬，还是在酷热的暑夏。
要写好一件事，重点不是在成功，不是在鲜花，而是在鲜花与成功的背后，那艰辛，那痛苦，那矛盾，那困惑，那分歧，那牺牲，那失去的欢乐，那不屈的挣扎，那才有意义，那才真实。
（5）要选取那些不平坦、不寻常的事，往往挫折才会吸引入，惨苦才会感染人。曲折是对人的意志的磨炼，痛苦是对人生的洗练，困惑是对人生的考验。挫折、惨苦、曲折、痛苦、困惑，写得真切，写得具体，才会升华主题、思想的层次。所以选材时多选这些内容。
（6）要通过记叙事情来升华主题。下象棋粗心大意，从而认识到骄兵必败的道理；给茉莉花浇水过量，从而认识到事物要按客观规律办事的道理；拿着菜谱炒糊了，认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。学骑自行车摔倒无数次，认识到成功来自失败，失败是成功之母的道理；因小矛盾同学不说话，之后和好，认识到友谊是建筑在真诚基础上的道理。
（7）还可以选一次失误，一次误解，一次分歧，一次争吵，一次忍耐，一次觉悟，一次自责，一次不理解，一次好心未得好报，一次热心对冷漠，来反映自己的内心世界，自己的“独善其身”与“兼善天下”。
2．记叙多件事，围绕一个中心去写。
倘若是记叙文，必须写自己的事；倘若根据材料写记叙文，那就根据材料去写。
（1）写习惯，可以写爱闲事的习惯，通过爱管闲事的几件事，别人虽有不同看法，自己却自得其乐，来展现自己对人生对社会对他人的态度。
（2）写责任，可以选取生活中展现自己责任心的事例：如拾到了同学的钢笔主动交到了传达室，并不留名；大同学欺负小同学，自己主动上前劝解，还落了个没趣；看到缺斤少两的商贩与顾客争吵，自己也上前左右一番；母亲生病，爸不在家，自己也能端一碗热汤面送到妈妈身边；医院找错了零钱，竟能挤上去退给人家，却落下了“加塞”的名声，等等，来展现自己作为当代中学生对社会对人生应抱有的正确责任，只有认识到自己的责任，才会把它付诸实践。
（3）写觉悟，可以选取生活中提高觉悟的两三件事，来展现自己觉悟的提高。
①从同学日益相互封闭的现象中，认识到自己应去做点什么（相互帮助）；
②从家长的日益操劳中，觉得自己应去做点什么（报得三春晖）；
③从教师的苦口婆心中，觉得自己该去做点什么（奉献）；
④从同学不幸的遭遇中，觉得自己该为同学做点什么（同情）：
⑤从平凡无奇的交往中，觉得自己应该珍惜什么？（珍惜友情，平平淡淡才是真）
⑥从同学的矛盾中，觉得自己应消除什么？（消除误解）
⑦从原来初中同学的成绩中，觉得自己还缺少什么？（恒心、忍劲）
⑧看到社会的不良现象，觉得自己应该去做什么？（责任）
（4）写珍惜，可以选择一件事去写，也可选择几件事，围绕“珍惜”去写。可以是抽象的，如幸福、生命、时间、人格，也可以是具体的粮食、环境等等。
①从一个人短暂的生命中，体会怎样去珍惜生命。
②从时间的短暂中，认识怎样去珍惜时间；
③从人与人的交往中，体会怎样珍惜生活；
④从人与自然环境的关系中，体会怎样珍惜环境；
⑤从植被的破坏中，认识到怎样珍惜自然生态平衡；
⑥从父母对自己的关怀中，认识到怎样去珍惜情感；
⑦从经历假冒伪劣的一次切身感受中，认识到怎样去珍惜人格；
⑧从一次不爱惜粮食的现象中，觉得应当怎样珍惜劳动成果；
⑨从同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友谊。
（5）写考验，可以选取的材料：军训对人格的考验；生存夏令营对生命与抗争的考验；父母不在家，自己怎样烧水做饭，面对生活的考验；班主任老师生病，学校要举行大型课间操比赛，自己是班长，面临特殊的考验；遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面临心灵的考验：一只雏鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上急急地叫着、跳着，自己面临着要小鸟还是放小鸟的考验……
通过讲述故事感悟哲理
记叙文模板
这种作文的结构，是“ 总分总 ”结构。这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。（全文4到7段最好）
第一板块：（第一段，大约100字）
用流畅的语言， 引起主题，引起下文 。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、 在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……
例文二、 记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
例文三、 “一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
第二板块（ 2—4段，大约400字 ）
A、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。（大约70字，三行半）
B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）
C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。（100字左右，不超过5行半）
D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。（100字，不超过5行半）
第三板块（ 结尾，大约100字，不超过4行半 ）
这一板块，无疑是：抒情 。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，我建议你们，最好把这些话背诵下来。
例文一（如今我回味式 ）
如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
例文二（青春抒情式 ）
逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
例文三（段首 妙语式 ）
风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
例文四（这样 排比式 ）
是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是 这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……
母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
记叙文如何开头
常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面提供几种常见的开头方法。
1、开门见山开头法
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》 。
如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人” ——魏巍的《我的老师》。
2、描写景物开头法
即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
▲运用时要注意几点：
（1）不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
（2）描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、巧设悬念开头法
（1） 倒叙 开头法。文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。（《走出黑夜》）
（2）“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手 法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、揭示中心开头法。
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：爱劳动，其乐无穷！——《劳动的滋味》
又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要轻浮、自大…… 这个道理让我终生难忘。——《现实改变了我》
6、 对比开头法
如：窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完整的家。——《我想有个完整的家》
如：秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。《秀儿》
如：牛买了，父亲的魂丢了。《高考作文 》
7、 运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）
如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》
如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴空，你的生活将春暖花开。《我懂得了宽容》
8、引用开头法
引用（或化用）名言警句、古诗、歌词、俗语、名篇美句等开头，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
如：拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”——《我终于站到了领奖台上》
盼望着，盼望着，铃声响了，本周的班会课到了。这节课的不计名投票活动将会评出我们班最受欢迎的十大人物…… ——《那一课让我低下了头》
“小时候常坐在父亲的肩头，父亲是儿时登天的梯，父亲是那赶车的牛，忘不了粗茶淡饭，把我养育……”每次听到这首歌，我就会想到我最尊敬的父亲。
9、由此及彼，类比联想法
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。
10、排比法：开头运用几组句式相同的句子以增强语势
如“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》
11、欲扬先抑法
母亲是属虎的。特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。《今天我已经懂你》
12、设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：多读书，好积累 ，善仿写
A多做连词成句练习
B养成边读边记的习惯
C熟读诗词百篇
D善仿写，变为己用
E 形成自己的风格
作文结尾闪光的十二种方法
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。
一、 自然收束水到渠成
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
二、 卒章显志画龙点睛
这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
三、 首尾呼应凸显主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、 巧妙发问引人深思
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？
六、 联想引申多姿多彩
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……
七、 抒发情感气势不凡
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。
八、 景物烘托情景合一
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、 启发思考意犹未尽
即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、 出人意料戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、 含蓄深刻余味无穷
含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、 升华主题揭示本质
所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。
如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员， 正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。
我们作文的目的，就是要在纷繁的大千世界中，睁大探究的眼睛，领略世界的美好，认识世界的本质，进而表达对自然，对社会，对人生的独特感受与真切体验。尽管我们生活在一个色彩斑斓、生机勃勃的世界，可是我们在作文时，却总是显得茫然无助，要么搜肠刮肚，东拼西凑，要么仿写范文，编织故事。特别是一些热点题材的作文，更是千篇一律，毫无新意。究其原因，不外乎四点：一是对熟悉的生活久而生厌，产生了“审美疲劳”；二是没有有意识地观察生活，做生活的有心人；三是缺乏观察的方法，抓不住有用的新鲜的“材料”；四是对材料缺乏艺术的处理。
就拿国庆节来说吧，每到国庆节，学校都会组织“国庆征文”，可是这样一个每年都要面对的题材，究竟怎样才能写出新意呢？我们不妨进入“国庆节征文”的思路中，探讨一下热点题材的应对策略。
思路一：歌颂祖国
【作品展示】
风雨历程铸就辉煌60年
值祖国母亲六十年华诞之际，再次打开新中国近代史的缤纷画册，细细翻寻着音貌还存的成长轨迹，默默聆听炎黄巨龙的声声呐喊，感受中华大地的沧桑巨变，分享过去的阵阵悲怆与页页辉煌，一时心潮难平，感慨万千，谨以此文献礼抒怀。
60年前，一声“中国人民从此站起来了！”震荡环宇，响彻天际，从此我国背负着亿万人民的希望，踏上了中华民族的伟大复兴之路。
60年后，一个跻身世界综合国力前六的最大发展中国家屹立在人民面前，并以其蓬勃的发展势头、不断提升国际地位谱写着一幕幕精彩的华章。
在这里，60年，既是一圈漫长的年轮，也是一个国家成长的足迹……
60年，是一部迈向统一的巨幅史诗。从西藏的和平解放，到香港、澳门的顺利回归，凝聚了一粒粒集体智慧的结晶，打造了“一国两制”的旷世创举，祖国大陆终于告别屈辱的历史，带着全国人民的共同期望，向宝岛的顺利返航铺平了道道坦途。
60年，是一张改革开放的宏伟蓝图。从实行改革开放，到南方讲话、加入世贸，改革开放全面铺开、硕果累累，冲破了一层层思想的壁垒，开创了一个个经济的神话，中华民族完全摆脱了封建的束缚，带着无数创业者的勤劳双手，为全球经济的发展腾飞注入动力和希望。
60年，是一幅征服寰宇的美丽画卷。从“东方红”人造卫星的一飞冲天，到载人飞船“神州七号”的太空漫步，挥洒了一代代科学巨人的汗水，带给我们一次次不同的感动，中国人民终于迈出了遨游天际的第一步，怀揣着全人类的梦想，向更遥远的宇宙奥秘探索和进发。
60年，是一场体育竞技的博大盛事。从五星红旗第一次在赫尔辛基体育场升起，到70年代毅然退出奥运五环，再到北京奥运会的成功举办，经历了一次次尊严与荣誉的抗争，演绎了一段段脍炙人口的佳话，“东亚病夫”的帽子早已不复存在，炎黄子孙们用每一个动人的神奇时刻呼号着一个体育大国的傲然挺立。
60年，是一空民主法制的冬日暖阳。从文革对法律与民主的严重践踏，到宪法的不断修正完善、建设社会主义法制国家方略的提出、各项法律法规的颁布实施，体验了一个个民主的巨大进步，见证了一次次法制的洗礼与升华，伟大的共产党正在不断探索实践中引领着我们正确的方向，为中国特色社会主义民主政治建设开辟着更为广阔的前景。
60年，是一杯科教文卫的香醇美酒。从三大改造到“863”计划，从恢复高考到义务教育的普及，从扫文盲、推广普通话运动到“百家争鸣”，从落后社会医疗到当今的蓬勃发证，蕴含着一片片良苦用心，酝酿着一份份美好愿景，年轻的下一代承载着整个中华大地的深深寄托，在“科教兴国”总战略的引领下，迈进属于他们、属于中国、属于世界的未来。
60年，是一场战争与和平的激烈角逐。从“抗美援朝”“中印、中越自卫反击战”到中美、中日正常邦交和在世界范围的和平共融，流淌着一滴滴神圣的血液，树立着一位位烈士的英魂，华夏儿女为维护国家的尊严、人民的幸福挺身而出，为全球的和谐主题殚精竭虑，才有了当今世界的旷日持久的和平篇章。
60年，是冬与春的交替，是秋与夏的共融。60年，是雀与雁的转化，是蛹与蝶的蜕变，是……
沧桑60年，感动60年，辉煌60年，让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为引领，努力在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康。
【作品点评】
文章用诗意的笔触，全方位展示了祖国60年的巨大变迁。语言生动而不乏深刻，视野开阔而又叙述有序。写作这种类型的文章，需要对历史有全面的了解和深刻的认识，对学生而言是极不容易把握的。
在我们的潜意识中，总觉得像国庆这样的大主题，就得有大视野，得有“大手笔”，习惯于采用“宏大叙事”。这是一个误区，这样的文章难度大且不用说，而且缺乏新意容易“撞车”，手法单一难以以情动人，若言之无物则流于空洞抒情。学生作文，如果不是情非得已，最好避开这个思路。
思路二：叙写生活
【作品展示】
阅兵之后
儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。
阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。
阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿就像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。
阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀！
儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？
【习作点评】
文章按时间顺序，详细描述了国庆阅兵场面，文末观感画龙点睛。
国庆阅兵是今年国庆节的一个亮点，关注国家大事、热点，凸显时代主题，是中学生作文选材的一般思路，容易入题，有素材可写。但是，正因为是大事，是热点，备受关注，所以这样的选材很难写出新意。范文《阅兵之后》就不一样了，作者选取生活细节趣事，侧面着笔，角度独特，正话反说，读来饶有趣味。
思路三：以点带面
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六十年，三扇门
“那时，还没你呢，你爷爷，也就你这般年纪。”说这话的时候，有夕阳的余晖，如水般泼洒，奶奶正倚在门前。我知道，奶奶的思绪，跨越时空，又回到了那个缺衣少食的年代。
上世纪40年代，奶奶生活在江宁上坊的一个小村子里。乡下人家，住的多是茅草房，土做的砖坯，莫说院墙，能避风遮雨，已经满心欢喜了。房前屋后，支着长长的木棍，生怕刮风下雨的时候房屋倒塌。青黄不接的日子，连榆树皮也被啃光了。人，还是吃不饱啊，饿得浮肿晕眩，只有草木，不管不顾，泼辣地生长着。“你爸爸刚生下来时，才3斤多重，瘦得皮包骨头。”这个故事，我常听奶奶讲起。在我看来，故事中的情景，遥远而又陌生，感觉恍若隔世。
“这不是讲故事呢。”奶奶看了看睁大眼睛的我，接着说：“那个时候，就是两间土坯房，一间住人，一间烧饭。哪有院墙啊，家家户户，都是篱笆做的门，临出门时，用铁丝胡乱缠一下，也就是防君子不挡小人。像这样厚实的铁门，想都不敢想啊。”奶奶管防盗门从来都叫铁门。不分功效，仅仅从材质上来区分。
“不怕小偷吗？”我有些不解。“那年头，家家穷得揭不开锅，连个老鼠都养不活，哪还有东西让人偷噢。你哑巴二叔，就是拉了痢疾，两个月，没钱看病，只有眼睁睁地看着他去了！”奶奶神情悲戚，目光似乎穿透了绵延的岁月。“那个时候，就是盼吧，一天盼一天，指着有好日子过呢。”奶奶瘪陷的嘴里，牙已经掉得差不多了。我一次次慨叹：居然，在那个年代，有着那样的一群人，在过着那样的生活。
奶奶讲的第二扇门，是改革开放后的故事——“你10岁那年，家里翻盖了红砖瓦房，前后两进，还砌了院墙，门是请木工打制的实木门。上梁那天，你爸爸骑着摩托车，带你跑到几里外的集镇，买回了大盘的鞭炮。从不喝酒的你爸爸，第一次喝得面红耳赤，找不着北。那天，你脖子上拴了家门的钥匙。瞧你，当时蹦蹦跳跳的高兴劲儿！”讲到这里，奶奶饱经风霜的脸上渐渐有了笑意。
“接下来的日子，越发好过了。前几年，你爷爷，颤颤巍巍，打开那个早被磨光了棱角的木盒，取出了存折。不消多时，我们就住进了这个四合院，木门也换成了铁门。”这个故事，不需要奶奶讲，我自己就知道。如今，日子越过越红火。爸爸的摩托车早已落伍，我每天开着轿车接送10岁的儿子。但我还是喜欢听奶奶在夕阳的余晖下，不厌其烦地讲关于这三扇门、六十年弹指一挥间的故事，尤其，是我不知道的往昔。所以，对于后两扇门，奶奶也总是一带而过。每次，奶奶讲这个故事的时候，表情总是由悲到喜，我也在奶奶的絮絮叨叨中，深深感受到今与昔那种强烈的对比。这是一个时代的缩影。或许，从那个年代走过来的人，做梦也不会想到，会过上今天这样幸福的生活。
【作品点评】
文章从一个点（门）的变化，来表现建国六十周年人民生活的巨大变化，这种以点带面的写法特别值得我们中学生学习借鉴。其一，作者选取的点极小，这样作文起来容易把握，便于写得细致精巧；其二，从一个点写起，波及其他，视角新奇独特，笔触时而集中，时而发散，活而不乱；其三，我们生活中接触到，经历过的都是一些小事，把这些小事纳入文中，既有生活气息，又真实可信。
思路四：以小见大
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升 旗
人的一生，我想，总会有一些刻骨铭心的记忆，在我的记忆里，就飘扬着这样一面鲜艳的五星红旗，这面红旗成为了我精神上的不竭动力。
12年前，我从学校毕业后，没费任何周折，组织上薄薄的一张介绍信便把我“支吾”到一个边远的水文观测站去了，这个偏僻的水文站成为我人生的第一站。
尽管每年都有人分配到这里，但迎接我的只有老站长。不知是看到老站长满头的白发和佝偻的身影，还是心血来潮的义无返顾，反正我决定留下来了。
站里有四间房，一间办公室，两间住房，还有一间厨房，都是上世纪六十年代的土坯房，墙壁有些脱落。说是站长，其实在我来之前就他一个光杆司令。他告诉我分去的职工最长的呆了三十五天，最短的放下调令就请长假走了。
老站长有时间就逮着我讲站里的工作情况和测站特性。他说，若赶上我有事，你就得一个人顶着，再说，我也快退休了。
国庆前两天，老站长去了一趟城里，回来时小心翼翼地从挎包里拿出用报纸裹着的一包东西。打开，是一面鲜艳的五星红旗。他说：“让五星红旗在建国五十周年和澳门回归之际，在我们这山旮旯里的水文站升起来吧。”我知道，老站长是想用这种方式来表达对伟大祖国的热爱和对水文事业的忠诚，并希望我也能像他一样，不管在怎样的环境里心中都装着祖国和事业。
第二天，老站长要进山去找根树来做旗杆。我说我年轻让我去吧，他说他地形比我熟，找起来容易，更快，把我留在了站里。
十二点钟了，老站长还没有回来，我有些着急，可又不知往哪儿找，只好耐心等待。下午两点多钟，树终于砍回来了，又长又直，没有比这更适合作旗杆的了。但老站长却是一瘸一拐回来的，身上头上沾满了泥巴和血迹。
我一边帮老站长清理一边听他叙述事情的经过：为了找到合适的树作旗杆，老站长跑到很远的山谷里去了。背回来时，在一处山嘴转弯时，因为旗杆太长，尾部让山路边的树碰了一下，老站长猝不及防，一下子站立不稳便摔下了山崖。真难想象老站长是如何爬上来的，又是怎样背着旗杆走回来的……
第二天清晨，在老站长的主持下，这个山旮旯里的水文站第一次举行了升旗仪式，并以这种方式庆祝了祖国的五十华诞。徐徐升起的五星红旗映在四只清澈的眸子里，仿佛一团跳动的火焰。此时，天空是那么的蓝，蓝得近乎透明，蓝得令人心醉，天野苍莽，空气中飘溢着野草的清香，无边无际的野生植物奔放地倾泻着它们的生命激情，把这个秋季的节日装点得分外绚丽多彩。
虽然时隔十多年，但至今回想起来，当年那山旮旯里高高升起的五星红旗依然在我的脑海中清晰地飘扬，凝结成了我内心一道永恒而亮丽的风景。
【作品点评】
国庆节当然要写大主题，可是这样的大主题从哪里写起呢？作者独具匠心地写了十多年前的一件“小”事——升旗。两个人在山旮旯里的一次升旗，多“小”的一件事啊，可是文中分明蕴藏着一股火热的激情！这正是“以小见大”笔法的巧妙之处。
实际上“小”与“大”是对立统一的，“小”是现象，“大”是本质。因此，在写作中，要清楚“小”事件中蕴含着什么样的“大”主题，既要做到心中有“大”主题，从大处着眼；更要做到笔下有“小”事件，从小处着手，有细事儿，有细活儿，有细节儿，通过小题材反映大主题。
从选取的四篇作品来看，前两篇语言铿锵，场面宏大，文风激昂热烈，对中学生而言，可以赏读，难以模仿。而由于取材容易雷同，即使文笔很好，在海量的热点征文中，也难以出奇胜出。后两篇从小处着手，在“点”上做文章，角度新奇，细节丰满，反而容易赢得读者青睐。所以提醒同学们：热题材一定要冷思考，热题材的好处是主题鲜明，素材多，范文也多，但是如果因此就头脑发热，简单模仿，直奔主题，那一定出不了好文章。正确的方法是通过冷静思考，认真筛选材料，从细微处入手，抓住那些人们容易忽略的小事情、小物件、小人物，小场景来写，以点带面，以小见大，往往能够收到意想不到的效果。在具体应用时，要注意几点：一是要有特定的时间，一般是短时间内发生的事件；二是要有特定的地点，最好是集中在一个地点，如家里、教室、小巷、小摊等等；三是必须围绕一个中心事件，这件事往往是平常的易被人忽视的小事；四是人物往往是平常人，笔触集中于主人公，按照主题的需要在人物的动作、语言、外貌和神态描写上下功夫；五是可以选取特定的道具贯穿全篇，使小事更为集中，更为感人。如例文三中的“门”，就是很好的道具，或者叫做叙事的载体，这样的道具，在生活中还有很多，比如一本书、一支笔、一副眼镜、一双拖鞋、一条路、一片林、一棵树等等。
《西游记》是吴承恩写的，以神话为题材的长篇小说，以曲折的故事情节做衬托，用各种修辞手法造就了“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”“唐僧”四位维妙维肖，栩栩如生的人物。孙悟空的机智勇敢，骁勇善战；猪八戒的好吃懒做贪财好色，但他勇猛无比，是孙悟空的得力助手；沙和尚虽说天资愚笨，但忠心耿耿，任劳任怨；唐僧一心向佛，不惧困难，心地善良，但终归肉眼凡胎不识妖，多次被自己的“善心”所利用，但他向佛的诚心感动了上天，终于升天成佛，司徒四人为什么能够取得真经?是为他们有一颗坚持不懈，勇敢的心，才终使他们在历经九九八十一难，取得真经。
而他们为什么能取得真经的这种精神值得我们学习。如果说他们在取经的途中孙悟空因为师傅的误会而呕气回花果山继续当大王；猪八戒因为人间的美食，美色所引诱而回高老庄；沙和尚因为不满大师兄二师兄的欺负而回流沙河；唐僧因为路途的艰险而退缩了；那就没有我们今天所看到的西天取经途中精彩的故事了。
自从读了这篇小说，我的字典里又多了一个成语——坚持不懈，以至于我的人生每一次成功都少不了它。还记得我第一次学习自行车的时候，一个半晚，我推着自行车和我的教练爸爸来到小区的广场上，我骑在车上，爸爸扶着车为保护我，我的心“砰砰”的跳着。刚开始的时候因为我的身体不平衡，骑着车摇摇晃晃东倒西歪，像是喝醉了酒似的。甚至因为只顾看前方没注意地上被一只枯木绊倒啦我中重的摔在地上，膝盖都被磨破了皮。
不禁感叹∶学车真难！便想起了《西游记》中的四人历经九九八十一难才取得真经，我这点算得了什么。重新站起来，再次骑上了车，双手紧握的车吧，双脚踏上脚踏板，继续练习着。车子不在摇晃，越来越稳，便停下车子向后边的爸爸看过，只见爸爸的脸上露出了欣慰的笑容。耶，我终于学会了，这就是坚持的结果。
在 一次拔河比赛中，即使顶着炙热的太阳碳烤着我们，汗水不断的从两鬓流下来，冒着手被绳子磨破了皮的痛感，我们也绝不放弃，再加上两旁拉拉队的呼喊声，激励着我们，这种动力使我们勇往直前，最终使得我们获得胜利！
直到现在我也一直履行着坚持就会成功的信念，在团队拔河中，即使顶着炙热的太阳，汗水不断的滴下来，手已经被绳子磨红的困难下，也绝不会放弃，所以才会在比赛中取得胜利。
只要大家坚信要勇于面对困难，坚持勇闯“九九八十一难”就会取到属于我们的真经。
超级演说家
——评论
就我而言超级演说家题材非常好，给年轻人一个圆梦的机会，一个展现自己，发觉自我潜力，出名的机会，甚至挽回颜面的舞台。
但是，超级演说家并不专业。
就评委来说，吃了乐嘉，其他全部都是门外汉。
为什么不多找几个演说家呢？演说家会更专业，眼光也更精准，看得到其他人看不见的方方面面，在观众的心里，形象更好，更正直。
看得出来超级演说家只是赚口碑，惹眼球，完全没有演说的意思，就这而言，中国好声音比超级演说家好，毕竟创意本来就不是自己的，，比如前几天有中国汉字听写大赛，过几天，河南卫视就出来了一个汉字英雄，所以这就得就看谁做得更好了。
下面来说说人物！
NO.1林志炫一个与演讲毫无干系的偶像剧演员，赛车手，企业人员，连说话都口齿不清，用它来赚取少女的芳心，男孩的追捧，确实不错，但是赢得了收视率，却获得了演讲界的鄙夷。因小失大，何尝不是一种损失。、
NO.2陈鲁豫和李咏，两个中央电视台的主持人，跟演讲的关系相差十万八千里，综合能力不强，没有正正当当的当过评委，完全就是找到自己喜欢的人就选择，没有真正的达到说现在的那个人有这种特质。
主持人乐嘉，江苏卫视的《非诚勿扰》的主持人，凭借 非诚勿扰 大获全胜，名扬全中国。他是这里边唯一一个拥有演讲资质的，可以彰显自己的专业的人，却迷失了自己，因为他的许多想法和观点最终都要在收视率面前做出妥协，完全无法发挥出来他自己的能力，大多数的网友对乐嘉抱有的期望，可能会成为绝望、*是常驻，不是每期节目！
安徽卫视的3x＋的明星阵容成为节目的亮点，邀请郭德纲，林志玲，范冰冰，文章，俞洪敏，张 朝阳，可是没有想一想，全部是国内的企业家，一线明星，哪里有演讲的意境，
演讲是语言的天赋，是每个人的技能，如果要做演讲节目就应该是专业的，不是明星，不是连屁都不相干的人人来演绎，应该发掘草根明星，而不是邀请，更不是不给平民百姓一概展示的舞台，
安徽卫视没有本质性的涵盖和明白超级演说家的意义，就算明星再多，阵容再豪华，都不过是浮云，因为观众需要的是演说家，口齿伶俐去的演说家，一个可以发人深思，带来笑容，满足观众需求的演说家，不是说说就可以的，更是要做，我们不需要出名的新锐精英，完美天才和毫无诚意的意见者，在这方面我支持《一周立波秀》因为他完完全全的发挥出我们想要的东西。
300位观众我认为应该是50%在有关于演讲，评论方面的人，因为他们的眼光独到，而剩下的百分之50是完完全全的观众，因为他们才能知道这是不是自己需要的，这样满足了观众的需求，又不失专业，而完完全全的观众则是将节目拉下马，地di跨，因为满足不了导师，观众，评委，业界人士的要求，
所以 安徽卫视 改一改 我还是支持你！
潘惠琴同学写几个月前上海地震之夜发生的一件“凡人小事”:一个身着紧身衣、牛仔裤身材魁梧的青年，脱去上衣，把它盖在一个受冻的幼孩身上，不待孩子的妈妈道谢，“就打了一个响指，哼着小调，头也不回地走了。身上只剩下一件白色的汗背心。”作者通过这件小事，纠正一般人对社会上一些小青年的偏见，从“解衣衣人”的事件中，力图表现一个深刻的主题:一个人对社会的贡献有大有小，但只要你尽心尽力为他人着想，就是值得称赞、令人钦敬的，从一件小事，可以洞察一个人的内心，鉴别一个人是高尚的还是渺小的，这就是生活的魔力。上举各例都取材于作者亲历亲见而又有深切感受的事物，但对别人来说这些事自然是可遇而不可求的。还有一类文章，题材是人们熟知的，但仍给读者以新颖深刻的印象。这里向大家推荐方洁同学的《怎样做人》一文。
作者写了一个人们常常议论的间题:怎样做人乖巧、不吃亏。选用的材料是:班级里几个同学谈论《红楼梦》金陵十二钗中的几个人物.喜欢谁，不喜欢谁，她们如果生活在现代社会又将怎样，_“十二钗”中谁最会做人，等等。作者集中写同学们和自己对林黛玉、薛宝钗、迎春、探春四个姑娘的看法和争论。最后，从这场有趣的争论中引出给自己的启示:你是哪种性格的人?你认为应该怎样做人呢?象林黛玉那样孤芳自傲吗?象薛宝钗那样明哲保身吗?象迎春那样胆小懦弱呢，还是象探春那样坚强果断?还是……再进一步提出:“时代毕竟不同了，封建社会的小姐们只能作为我们的借鉴，而不能真的去模仿。在我们新的社会里，有许多人物，许多事，都时刻在教导着我们怎样去做人，做什么样的人。”(这句言简意赅，十分切要，否则以今仿古，岂不荒谬。
作者还指明:怎样做人，这虽是个复杂间题，但生活己经给了我们一个最好的答案，“我认为做人应该:自谦但不自卑，坚强但不执拗，自信但不自傲，勇敢但不莽撞。”文章以此作结，既从关于金陵十二钗其人其事的争论引申而来，又不拘泥于古典小说中的人与事，可谓善于取材、用材。这篇文章的特色在于运用人们熟知的材料，既切题又富有新意，可称之为“巧用旧题材”，或叫“老材料翻新”。
这两篇《关心》相同之处不少。从题材看，都写骨肉亲情，一写父母的爱，一写姐弟之情，从内容看，都写从不理解到沟通、亲密这种感情发展过程。从写法__仁看，都可归人散文一类，都不是纯粹的记叙文，都用了记叙与议沦交织手法。‘但细品这相似的写法，又可发现其各自的特色。第一篇以记事为主线，用记叙带议论;第二篇用议论贯始末，用议论提起记叙。记叙议论，经纬交织，和谐统一。 第一篇，开篇就叙事。“我”急切赶去上学，妈追上来送围巾。“我”又一全妈妈的关心不理解，不接受，反视为累赘，把妈妈气得流下眼泪。
妈妈的泪，先使“我”惊优 .继而自责，进而又深人思考，这思考是一段内心独白，但从衷现方式来看，主要是用议论来阐述一个道理，并表明‘“我‘’的认识问题解决了。接着用两段记叙结尾，表明母女之清更融洽和美了，由是石来，全文的结构是:记叙——议论——记叙。第二篇，开头，一个反问句，接着就带出两句议论，说的是人们都希望得到关心。接下去转人记事，“我”过去总责怪别人不关心自己，可这次意外的得到小弟的一封信，使 “我”收获了这份珍贵的关心，由此追忆到，“我”和小弟过去冤家似的，他13岁生日时，“我”给他寄去祝贺，所以他给“我”这个回答。于是文章又由记叙转入议论，阐明所体会的一个道理:“幸福，来自于别人的关心，然而更来自于自己对别人真诚的关心。”这样，全篇结构就是:议论—— 记叙——议论。
可见，头一篇是从“事”出发，主要是写事，让事实自己去说明道理;后篇是从“理”出发，提出问题，从事实中寻找答案，印证道理。 补充说一下前一篇的语言特色，喜欢用形象含蓄的语言来代替概括叙述。如写“我”想通了，决定回家和妈妈好好谈谈心，有一句是:“当然回家路上决忘不了‘要看看有没有来车’。”这是形象地说，若概述就是“当然，把妈的嘱咐更记在心上。”“惊奇地发现再没有遇到过像那个冬天的日子，难道是气候真变了?还是另有原因?”如果直接地说，就是“我和妈的感情沟通了，一家气氛更亲密和睦”。如此概述，也说清楚了，但不生动，少情趣，没有这份艺术性。 对·散文而言，记叙与议论是两个重要环节，记叙是其血脉，议论则是推其前进的动力，缺少记叙的散文不成其为散文，而缺少必要的议论则是苍白之作，很少能打动读者，我们在写散文时要把握好记叙的技巧，不但要记得巧，叙得精，更在要必要时来点缀一番，即在适应的地方议论两句，文章定会生色不少。我们在平时习作时一定要找到准确的切合点。
《花样年华》的题材不过是一段婚外情。在中国许多粗制滥造的家庭情感剧中并不少见。但《花样年华》之所以能在这千篇一律的题材中脱颖而出，其重要原因是对相同的内容进行了大胆的突破。电影更深层次地挖掘人物的情感，一层一层地解剖人物的内心世界，将主人公细腻、复杂的感情毫无保留地展现给观众，这种创作手法与李安在《断背山》中的处理方法如出一辙。韩国电影《外出》也同样讲述了一个关于婚外情的绝美爱情故事。但影片的不足之处是过于注重画面的视觉美，而缺少了对电影内涵更深层的挖掘。导演不能很好地将两者协调在一起。影响度自然远远不及《花样年华》。
很多人说王家卫的电影风格是一如既往的情绪化。但看过《旺角卡门》、《东邪西毒》、《阿飞正传》、《重庆森林》、《堕落天使》、《春光乍泄》后，我们可以发现，王家卫的思想与情感并不是固定的，他在从荆棘密布的树林里向外扩张。而《花样年华》带给人们的也不仅仅是优伤的回忆，更多的是引发我们对人生观、价值观的思考。
纵观王家卫的所有电影，我们可以看到他对人性理解的深刻和他自己内心世界的复杂。他在任何场合都会戴着墨镜，不知是否借此来掩饰自己的情感?人们很难从他笑容灿烂的脸后读出一颗感伤的心。他那感性大于理性又两者并存的独特电影风格代表着同时接受东西方双重文化的香港电影，也使他毋庸置疑地成为香港电影的国际代言人。
去年秋天，我回老厂去寻找题材，决心当作家。下车便钻进老厂长家。久别重逢，格外亲切。“……快毕业了，好，好啊!厂子弟学校正缺人呢。去年分来两个，不到三个月就闹调动，嫌这里是夹皮沟，”“那不放就行了钡。”我说。
“不安心，留也没有用宜可全厂几百个孩子也走哇全他们怎么办?谁管?今年高考，两个班全落选……”老厂长宽阔的前额上青筋鼓露，眉头紧锁，双眼射出激愤的火光。他叉着腰在窗前默默伫立了片刻，才转到我面前语重心长地说:“回来吧!啊?为了厂，为了孩子们……”老厂长一席话象一块巨石投进激流中，溅起朵朵浪花。返校途中，迎着阵阵秋风，我的心又乱极了。
秋天啊秋天，你给人们带来多少忧愁，多少烦恼……
一弯清月高挂在天空，洒下淡淡的月光，使整个世界都沐浴在朦脆之中。深邃的苍弯上嵌着点点萦星，闪闪烁烁，晶莹无瑕。多么象人的眼睛柯,是的，是我那侄子的眼睛……
暑假时，抽空到乡下表哥家去看看。进门刚寒喧几句，表嫂就唠叨开了:“你倒好，大知识分子啦……咚，我家砍血头的富贵石都十四了，还读三年级空他爹只知道往死里打，就是读不进…”表嫂的话提醒了表哥:“富贵吐去拿作业来给你表叔看!”我这才看见从门角落蹭过来的富贵，神情十分羞愧，不安。‘在我的记忆中，这是一个多好的孩子啊!如今已出落得腰圆臂粗，有些大人模样了。我正想夸他两句，但一看那满本的鬼回将，又觉得他十分可怜。不等我开口，富贵猛地抬起头，直直地看着我，两眼闪着异样的光:“…”
“表叔，来我们这里来吧”
原来，这远离县城的山寨，仅一所民办小学，安在破庙里，几个小学程度的代课教师，…
山村的景色别有一番幽情。翠青的松竹，潺潺的溪水，悦耳的鸟语蝉鸣·一然而这一切都索然无趣，在我眼前老是晃动着富贵那羞愧的面孔，那双充满渴求的大而黑的眼睛……
从那以后，生活便有了新的内容。新的起点，新的光环将秋也点级得俊美了。我第一次感到自己是这样地充实，也第一次欣喜若狂地盼望着秋色的早日降临。因为，当大地铺满金色，我就将走向真正的新的生活!
我爱秋了。爱得这样诚挚，这样炽热.....
秋，伴着绵绵细雨，也伴着教学实习终于来了。我的心里充满喜悦。秋天是成熟的季节，是收获的季节。我这裸在雨露滋润中复苏了的小树也该结果了……
，月光泻下，草地上映着一层湿流谁的光泽，校园静悄悄。只有晚风轻轻吹拂着树叶，发出阵阵声响，小草也在微徽地摇动。夜色更加深沉，更加浓烈了。
回到宿舍，早已人静灯灭。轻轻推开窗户，一股清风扑来，令人神思遂远。窗外万家灯火远远近近，忽明忽暗。这不也是千百万富贵们明亮的眼睛么?我不由得又想起老厂长的话。是的，为了孩子们……朦胧中，我实实在在地吸进一口新鲜的金秋之气。
刚刚看完优秀抗日题材电视剧《烈火金刚》，震撼了我心，震撼了一颗爱好和平，追求幸福的现代青年的心。
在片尾，肖飞、丁尚武、林丽、齐英等英雄人物，或身缚手榴弹炸毁敌人正在修复的公路，或与敌人同归于尽。在与战友执行任务时力争献身、最后诀别的环节，队长史更新忍悲送别战友，双目含泪，一个铁打的汉子强忍内心的强大悲痛，通过向战友一拍肩膀和后来端起抢来的机枪向鬼子愤怒激射的镜头描写，淋漓尽致地突现了英雄的爱恨情仇。而肖飞身负重创，最终还是来到准备要炸毁的公路上，从容躺下，拉开身上捆绑着的数十枚手榴弹的导火索时，那一声“战友们，请向我投弹！”的大喊，更让人看得热泪盈眶，热血沸腾。女战士林丽奋力挣脱汉奸的阻挡，冲向敌群的英勇身姿，更是让人肝肠寸断，顿生无限敬仰、强烈的爱国主义革命情感。同时，对穷凶极恶的敌人更是充满了无比的仇恨。片尾中的熊熊烈火，又一一再现了牺牲了的英雄们光辉形象。他们在烈火中重生、涅盘，在人民正义战争中归于永恒。人民永远铭记他们。
谁没有年轻的生命？谁不珍惜这宝贵的年华？谁不渴望幸福的生活？可是在战场上，我们的英雄，却用他们年轻的热血与生命去换取了战斗的胜利。