在我的记忆长河中，有一节课就像坚硬的石块，日夜更替、寒来暑往，它没有被时间的浪潮冲走，反而清晰深刻，历历在目。
那是一个同往常一样的周五下午。“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声如期而至，数学老师伴随着铃声走进教室。梁老师首先在黑板上向我们展示了一道难题。为了锻炼我们独立思考的能力和语言表达能力，梁老师决定把讲解题目的机会让给我们。所有同学都对这种上课方式感到新奇和有趣，瞬间抖擞起精神，迅速进入准备状态，低头思考起题目，希望自己能获得上台展示的机会。
几分钟后，一向头脑机灵的黄浩优打破了安静的氛围，自信地举起手来。大家都向他投去惊讶又佩服的目光。上台后，他讲得绘声绘色，逻辑清晰，让同学们恍然大悟，连连称赞。黄浩优下台后，没想到梁老师又说:“这道题目还有第二种方法，还有没有哪位聪明的同学能够想到呢？”竟然还有一种方法!数学真的太有意思啦!是不是可以按逆向思维想一想呢？这一闪而过的主意让我突然有了思路。对啊，就是这样的!我心里一下子豁然开朗。这回可以上去当小老师了，我可期待很久了，真是一个千载难逢的好机会呀!
于是，我立即跃跃欲试地举起了手，生怕错过这个好机会。梁老师注意到了我：“这么快就想到了!爱戴，去给同学们讲讲你的解题思路吧！”我满心期待，三步跨做两步走到了讲台上，列出我想的式子。大脑飞速运转起来，手都跟不上脑子的速度了。我紧张得有点发抖，手直冒汗，好几次书都快拿不稳了。突然的紧张让我下意识想逃避，心里打起了退堂鼓，不敢讲解了。但我转念一想，马上否定了放弃的想法，告诉自己：好不容易才上一次台，我一定要好好表现才行。于是我深呼吸一口，让自己冷静下来，一边在心里鼓励自己，一边鼓起勇气口齿清晰地讲解起我的思路。时间一秒一秒地过去，我的话音刚落，热烈的掌声在教室里响起，就连梁老师也在鼓掌，并满意地点点头。我从梁老师的眼中看到了赞扬和肯定。我突然很庆幸自己坚持了下来，原来大胆向大家展示自己的想法是这种感觉。虽然我还没完全克服胆怯心理，但这种被大家肯定的感觉和被夸赞的滋味深深地刻在了我的心中。我脸上微微泛起了害羞的红晕，心里却高兴极了，仿佛全身都沸腾起来了……
从这以后，每当上数学课，我都会想起那节让我难以忘怀的课，因为我战胜了自己，突破了自己！