“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
当我一次又一次吟诵文天祥的千古绝唱时，热血在心中涌动，深情在心间升腾。千百年来，深深的爱国情，铮铮的强国志流淌在亿万华夏儿女的心中，国是根，国是魂。爱国，是本能，又是使命。
古往今来，历史的车轮滚滚驶过，每一个时代都不乏爱国志士。岳飞抗金，戚继光抗倭……这些历史的英雄把满腔热血撒在自己国家的领土上，誓死捍卫国家领土的完整，与外来侵略者殊死斗争。
现如今，伟大的祖国已进入和平时代，我们虽不必同古时那些保家卫国的名人名将一般抛头颅，洒热血，为国捐躯，以证明自己的爱国之心，但我们可以做的却有更多更多。努力学习文化知识，提高自己的能力，为报效祖国奠定基础，这就是报效祖国的有益行动。
我们读书，不仅仅只是为了个人前途，更是为了将来做一个对国家、对社会有用的人，如同周总理所说：“为中华之崛起而读书”。我们每个人都应该树立远大的人生理想，并为着理想不断努力，不喊空口号，把行动落实到学习生活的实处。
我的人生目标就是成为一名医生，披上白衣，与死神搏斗。这次新冠疫情当中涌现的医护楷模，他们面对疫情，挺身而出，背起行囊，剪下青丝；无顾耄耋，无念生死，奔赴疫情前线。难道他们没有亲人牵挂吗？难道他们就不怕死亡吗？不！他们用行动诠释了什么是爱国，用行动践行着对祖国的诺言。他们心中，祖国已高于一切，人民已高于一切。这不就是淋漓尽致的爱国情，铁骨铮铮的强国志，勇敢无畏的报国行吗？我亦愿与他们一般，于国家危难之际挺身而出，用自己所学，拯救人民，为社会竭尽全力，报效我伟大的祖国。
“爱国”二字，简单而深远，生为一个中国人，我与我的祖国在一起。我们都应该热爱自己的祖国，勤奋学习，当他日祖国需要我们的时候，毫不犹豫地接过前辈们手中的利刃，披荆斩棘，奋勇直前，向着我们伟大的祖国母亲说：“今天，我来保卫您！”
愿我们伟大祖国明天更美好！
岳飞的满江红；文天祥的留取丹心；贝多芬扼住命运的咽喉；海伦·凯勒的假如给我三天光明。这些勇气都铭记在历史上。
低着头，怂着肩，蜷着腿，你看得到这个世界的多姿多彩吗？看不到！那就跟我一样，抬起头，做一个有勇气的人，让我给你道来：
记得，那里有一个夏日缤纷的上午，太阳火辣辣的，那么这时，我最喜欢什么？水。爸爸也说，他要带我们一家去古龙峡漂流。我一听，不禁吃了一惊:不就是那个第一个坡就落差十二米的小涧吗，我害怕呀，我会不会在那里发生什么事啊，怎么办，我不敢去。越想越害怕，但是，我的好奇心又在另一边反对着我的举动，算了，还是去吧。
到那后，穿上救生衣，坐上船，我又想反悔了，想想那十二米落差，就毛骨悚然，正准备下船时，又想到《行路难》中：“行路难！行路难！多歧路，今安在？”又把时间推后，朝未来想了想，如果我因这点小事就退缩，那我之后怎样面对更大的困难呢？于是，我又咬紧牙关，紧紧握住把手，用力闭上眼睛准备着。接着，随一声水流湍急的声音，几秒钟之后，我们进了一个水池。恍然间，我便觉得这没那么可怕，于是张大了眼，迎接十二米落差的滑坡，来不及思考就与水花撞了个满怀，哇这种感觉太爽了，便玩上了瘾，是勇气鼓舞我一步一步这样做的，如果没有勇气，那我不会如此勇敢。
不知不觉，夕阳西沉，落日浴于金中，我该回家了，回家途中，鹅黄色的带有些光晕的路灯撒在我身上，包裹全身，我知道那是什么，是勇气。是勇气的力量，它使我蜕变成一个元气少女，一个阳光，自信、活泼的人。我便觉得这世间勇气最珍贵，它能使一个落入尘埃的人走到光辉大道上去，这是真的。
一个个刻在历史的故事，让我觉得这世间勇气最珍贵。勇气能成大事，所以学会鼓起勇气吧，它会让你蜕变，让你成长，让你发现一个更完美的自己，因为，勇气最珍贵。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”，这句诗虽出自宋代诗人文天祥之口，却道出了血性男儿的本色，同时也引发了世人对人生价值的思考。
我国古代着名的文学家司马迁曾经说过：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，仔细想一想，没有人不愿自己的一生“重于泰山”。纵观人的一生，但凡一生“重于泰山”的人，总是给这个世界留下了有价值的东西，或物质的，或精神的。
而到底怎么做，才可以让自己留下的东西与世长存、为世世代代的人们传承呢?
对整天忙忙碌碌、毫无目的人来说，他们整天为生计而奔波，他们追求过、奋斗过，但生活带给他们太多太多痛苦、不幸，以至于使他们大多数人灰心丧气，过着得过且过、随波逐流的日子，这样的生活态度，注定他们一生碌碌无为，一事无成。
而伟人司马迁的人生轨迹也许会为你提供新的思考!
司马迁是一位史官，更是我国历史上一位伟大的文学家，他的着作《史记》，因被冠以“史家之绝唱，无韵之离骚”而彪炳史册。可是光环的背后，又有谁理解他的付出呢?从小他在父亲熏陶下，就立志要做“五百年出一位圣人”的圣人;特别是在生与死的考验面前，他选择接受屈辱的宫刑，苟且偷生的活着，为的是实现完成《史记》巨着的宏愿，终于在他有生之年，他的愿望得以实现。
从司马迁的事迹中，我们可以感受到，他留给世人的不仅仅是一部《史记》，还有他从小就立下志愿，让人敬仰的是在生死选择面前，毫无畏惧，勇敢的选择活下去的勇气!
在看看我们今天的社会，一部分人很早就是去生活的目标和勇气，他们的生活无既定的目标，只是随波逐流、得过且过，至于他们干一些蝇营狗苟、追腥逐臭事，人们也就毫不惊讶了。于是，我们的社会上也就有了“毒奶粉”、“地沟油”、“毒胶囊”等;也就有了裸官、官二代等。
但是，我们社会有更多的人，始终坚守着自己的人生目标和道德底线，把自己最美的一面展示给社会。就像“最美教师张丽莉”、“最美司机吴斌”等等，他们以高尚的品德点亮自己的人生，同时也为我们这个时代留下浓墨重彩的一笔。
树立远大的人生目标，并为之而努力奋斗，我们就一定能实现自己的人生价值，我们的人生也一定会熠熠生辉。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代诗人文天祥的古诗作品《过零丁洋》的第七八句,其全文如下：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【注释】
1、零丁：孤苦无依的样子，慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中
2、汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，也做杀青。这里特指史册
3、留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。丹心：红心，比喻忠心。汗青：因竹片水蒸发如汗，故称书简为汗青。特指史册
【译文】
想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！。
【鉴赏】
前六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至，哀怨之情汇聚为高潮，而尾联却一笔宕开：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句中作者直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。
人生自古谁无死 留取丹心照汗青出自
《过零丁洋》作者南宋著名的民族英雄和爱国诗人文天祥。
这首诗是他在被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。
全文
《过零丁洋》
（南宋） 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译文一
我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月，
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；
自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；
想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？
为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！
译文二
《过零丁洋》插画
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，
如今战火消协已熬过了四年。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，
个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死？
我要留一片爱国的丹心映照汗青。
译文三
艰苦的生活经历是从读书做官开始的，
以薄弱的兵力与元军苦战了四年。
大宋江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮，
自己一生时起时落，如同水中被雨打的浮萍。
去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，
而今在零丁洋上慨叹孤苦零丁。
自古以来谁能永远不死，
留下这颗赤诚的心光照史册。
译文四（人教版语文八下第25课翻译）
我由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。
在频繁的抗元战斗中已度过四年。
大宋国势危亡如风中柳絮。
我一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。
赏析
《过零丁洋》作者文天祥，这首诗是他在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍身取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。
为气贯长虹、启迪后世的名篇，尤以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”影响了一代又一代爱国志士和广大民众。自"五四运动"以来到抗日战争，在中国本土，在南洋和海外各地，无论是文学创作、戏剧演出、歌曲传唱中，经常可以看到《过零丁洋》等篇，激励民族情愫的呐喊。对后世志士仁人的节操，文学上的挚情文采都有深刻的启发和广远的影响。
这是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回顾身世。意在暗示自己是久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，我度过了四年。把个人命运和国家兴亡联系在一起了。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞倍增凄楚。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。
这句千古传诵的名言，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，确是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因为爱国撒下鲜血；多少英雄因爱国放弃自己美好的钱涂；多少英雄因爱国遭奇险境。
在我们中学生眼里，爱国对于我们来说似乎很遥远，难以兑现。如果你这样想，那便大错特错了。对于我们中学生来讲，爱国不需要豪言壮语，视死如归的壮举，也不需要你下多大的决心，负多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我们只需要做好自己的本分之事----学习。周恩来总理曾经说过‘为中华之崛起而读书’。只有认真学习拆是对国家的最好报答。只要你有知识，你便什么都不怕。美国，人家只有几百年历史，起初，他国也是十分贫穷的国家，但是，人家不怕，积极提高人民素质，极大鼓舞人民认真学习，在知识的汲取下，他国终于‘不负所望’，徜徉于书海之中，成为强大之国。看，知识的力量是如此的强大，它能让你自身变得强大，从而整个群体，继而便是整个国家了。
在我的眼里，学习是为了父母，为长大后赚钱，却忽略了这点为国家的强大而读书。在不知不觉中，你为赚钱而读书，无形上不就是为国家而谋利益吗？
先撇开其他不说，不要说长大后能做什么，长大后怎样做才能报答祖国。我们现在的首要任务是学习，凭着更上一层楼的信心去学，仅此而已。
学习，这个简单的字眼，其实并不复杂，并不难以理解，只要你持之以恒，永不放弃。知识是人生中的财富，更是开凿人的思想。那么我们该如何把爱国和学习这两组词语联系起来呢？
总之一句话：为中华之崛起而读书！爱国从学习开始！
忘不了南宋的文天祥，留取丹心照汗青;忘不了明末的史可法，誓死抗清守扬州;忘不了清朝的林则徐，销烟除害保国家;忘不了新中国的邓小平，改革开放求富强。
从古至今，无论哪朝哪代，总会涌现出一些忠贞爱国的仁人志士，他们都深爱着自己的祖国，或是在危难时刻献身，或是迎着困难向前，都令我为之钦佩。
于是，憎懂的我，也开始在朦胧中学着去热爱祖国。
曾几何时，希望做一名外交官，在外交领域为祖国做出贡献;曾几何时，希望做中国的“比尔·盖茨”，让祖国的IT业迅速发展;曾几何，希望造一艘宇宙飞船，将中国人送上遥远的海王星;曾几何时，希望何时化作和平的使者，让台湾早日回归祖国......
可当我渐渐长大，才发觉这一切实在太缥渺了。作为学生的我，如果要热爱自己伟大的祖国，就更应该去了解她。
我们的祖国风景如画，古迹众多。她有美丽的张家界、奇妙的九寨沟、雄伟的五岳，有绵延万里的长江、黄河，有世界最高峰—珠穆朗玛峰，有可与天堂媲美的苏杭、“山水甲天下”的桂林，更有那震惊世界的兵马俑和奇迹般的万里长城……拥有这壮美河山的祖国，难道不值得我们去热爱吗?
我们的祖国历史悠久，文化灿烂。五千多年的历史长河中，从司马迁的《史记》到司马光的《资治通鉴》，从闻名世界的“四大发明”到《齐民要术》、《本草纲目》，从张衡发明的地动仪到祖冲之推算的圆周率，从屈原的《离骚》到关汉卿的《窦娥冤》......无一不闪烁着智慧的光芒。文明远播的祖国，难道不值得我们去热爱吗?
我们的祖国人杰地灵，人才辈出。既有一统四海的秦始皇，也有雄才大略的汉武帝;既有“明修栈道，暗度陈仓”的韩信，也有“鞠躬尽瘁，死而后己”的诸葛亮;既有“斗酒诗百篇”的李白，也有吟唱着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡;既有直言敢谏的魏征，也有铁面无私的包拯;既有抗击楼寇的戚继光，也有收复台湾的郑成功……先贤如此之多的祖国，难道不值得我们去热爱吗?
白日抬头仰望，祖国的天空是那样的湛蓝;夜晚举目苍弯，祖国上空的繁星是那样的闪亮;登高望海，祖国的海洋是那样的宽广……啊!同胞们，让我们携起手来，陪伴祖国一同走过风，走过雨，走向光明，走向希望。让我们用有力的行动来证明—我们热爱祖国!