曾经听说妈妈小时候是体育精英，就是个子矮了点。这不，我找来两根最好的跳绳，要和这体育精英一决高下！
我和妈妈之前有个约定，她跳600下，我跳800下。这个约定可是我们费了半小时的口舌得出来的。
妈妈先跳了200下，就上气不接下气。之后是我闪亮登场！唰唰唰跳了100下，妈妈见状赶紧又跳了起来。不料，妈妈电话响了，只好扔下跳绳去接电话了。
在妈妈接电话的时候，我先放慢速度跳了300下，妈妈似乎只跳了289下，却还在那里打电话。我加快了手脚，在456下的时候，妈妈竟然接完了电话！我又加快了一点速度，在妈妈走出房门的那一刻，我跳完了500下，但我似乎还没有感到累，当妈妈得知我跳了500下之后，连连说不可能，不可能。
她瞪大了眼珠想要跳快一点时，却总是跳不过去。我幸灾乐祸地看着她时，却发现手臂上多了鞭痕，这大概是跳绳抽的吧。我嘀咕了几下：“这好像是被亲娘虐过一样。”妈妈却听见了，有些生气地说：“就不能是亲爸虐待的？一定就要是娘吗？”我回怂：“老爸从来没虐过我。”我话不多说，又开跳了，竟然还比这个体育精英妈妈先跳完800下，太棒了！这战胜“体育精英”感觉真好！
这可能是生活中最平凡的一天，但是却给我带来了无穷的欢乐和温馨。
老师点评：小作者通过写自己和自称“体育精英”的妈妈进行跳绳比赛的经过，写出了战胜“体育精英”的那种“好感觉”，字里行间流露出了父母的爱，家庭的温馨，童年的幸福。
标点符号在我们的生活中无处不在，而在文章中更能体现出它们。
TOP1终结的信息――句号
小句嘛，我想就不用多说了吧，每次都是吊车尾的，不过，不可否认它可是名副其实的终结酷哥，他的来临，预示着其它的标点的结局：小葱拌豆腐――一青二白，只能say 886了，呵呵!
TOP2神女天涯原有梦――分号
她在标点王国中也算是重量级人物，擅长分割大法，不过她是不随便出山的，爱装清高，应此，本人认为，如果她去拍戏并获得成功，对刘德华和梁是个威胁哦。
TOP3分号之遗孤――逗号
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，”作为分号的后裔，逗逗不但继承了分号的遗志，更多出了几分豪气，而且他更是“变本加厉”――一篇文章总能看到好几十个逗逗。因次，由于他的努力，才出现了今天这个雄霸天下的局面。但巨星总有陨落的时候，无论在哪一个江湖（文章），最后还是败在了武林名虾――小句的手里，唉~~！！！
TOP4兄弟同心，齐力断金――省略号
“团结就是力量”这句话简直就是为这六兄弟创造的，你看他们在一起时，连小句这个武林大虾也甘败下风，还有什么干不出来。
TOP5“毒品”制造商――感叹号
古人云：“人比菜花瘦。阿叹便是如此。”但这丝毫不影响他为我们创造精神粮食，可不他常常情绪高涨。
TOP6学富五车，才高八斗――问号
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这是问问的座右铭啊，问问前身绝对是阿叹，由于阿叹好学，走到哪都要问个为什么，再加上长期坐姿错误，应此，由于细胞分裂，精神分裂，基因突变等多方面的原因，分裂成“问问”和“阿叹”两人。问问也只能混另一碗饭吃了。
由于时间地点人物等多方面的因素，偶罗列只是几个精英分子。如果真的说起来的话，可是没完没了的~~~哦哦哦。
我们xx作文精英班可谓是怪才班，但要说到“大活宝”，坐“头号宝座”的非冯睿哲莫属。他头大，脸肥，多动，爱笑，这一看就是弥勒佛啊！
这不，作文课上，林老师眉开眼笑地讲着：“今天，我们来玩个游戏……”同学们津津有味地听着。突然，一阵阵喊声传来，大家见怪不怪地看向冯睿哲（他经常故意这样为我们伴奏）。而他却正襟危坐，像发呆一样看着我们，好像刚刚的喊声跟他毫无关系，我们还是忍不住哈哈大笑。
再看一段！这天上课，林老师给我们读范文，当老师读得兴致勃勃、同学们听得聚精会神的时候，“砰”，刚开始声音比较小，大家没理会，结果，响声不停地朝我们飞来，还一声比一声大，“砰——砰——砰！”吓了我们一大跳。同学们把目光都看向冯睿哲，而他却无辜地看着我们说：“怎么了？”天哪，再这样下去这教室都要碎了！
“大活宝”冯睿哲的怪异事件十年估计都说不完，像上课发出猪叫声、谁也比不过的喷嚏声（打破吉尼斯纪录的人）那是家常便饭；不过他写作文的时候是文思泉涌，一气呵成，不费吹灰之力就能拿个优++；每次团体读书他一个人在后面拖半天也是见怪不怪了，不过他词量很多，有他在，小组行动时不用担心会答错，他还是个课外知识丰富的“哲学家”呢！
冯睿哲啊，冯睿哲，你什么时候能好好上课，不再闹啊！希望你变得“文静”一点，争取人见人爱，花见花开哦！
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常常问自己，我们保留有多少精英怠识?若有的话，我们肯定会深沉地思考人生。这时多数人会自然而然地求助于书籍，斯蒂芬有一本《人类群星闪耀时》的小册子，或许可以一读。!弓中极力演染浪漫主义、英雄主义和理想主义的情绪，其用意也许在营造一种超然的议围，一旦进人就会像重生一样，人再次鲜活有力、抗争且憧憬，但这些似还未能满足现实的需要。
我有一位老师从来不读人物传记，依他的看法，他人的经历永远不可能在彼处上演。企图从中获得指导的意义，往只是徒然。抱着同样的疑虑，再去追溯书中这些将肖像载入史册的英杰，便不禁要问，命运是否一直在他们的掌握之中抑或纯属偶然，当其面对人生的转折，在他们的脑海中，前方的道路又是否清晰。
1917年4月9日一下午3点10分，一列火车隆隆地驶向德国边境的歌特马丁根车站，它将穿过整个德网境内开往彼得华。列宁便挤在其中一节三等座席的车加里。此时此刻，他可种预见到了彼得堡那盛大的欢迎场而?当列车穿行在长长的夜空，他可种已肴到东方的黎明?但当l讨他还不能替历史做答。现在我们已经知道历史在这一刻改写了，斯蒂芬在书中写道，这封闭的列车将去摧毁一个旧的制度。历史中还有很多类似的时刻，拿破仑在滑铁卢的战败，尼采在疾病中近乎疯狂的哲思，还有君士坦丁被伊斯兰世界的征服，斯蒂芬认为这些都是人类历史中的重要时刻，但这毕竟又是后来通过大事件的脉络去推测而已，当时想必很少有人能知晓其伟大意义。但如果历史把一切事件略去，留下的将只是一长串身影，这些身影代表着一种命运，引领了一个时代，也明证了生命早已沉淀在一页纸间，我会因其幸运而暗自羡慕或因其不幸而哀怜，也尽可能引用他们的经验去指导自己。可是最终我们会失望地发现:将历史等同于过去未免浅薄，但过去的必将成为历史—不被感知的、载入史册的、众口相传的、真的或假的我们都因其思考，想从中找出一个现实的意义，却近乎是一种奢望。
我很喜欢翻阅有关历史的书籍，犹如喜欢翻看自己那厚厚的相册。阅读史书，几页之间便可浏览一个人的全部经历，他生命的图景在空间与时间中展开，清晰而有节奏。一切似乎早已注定:幸运之神就那样降临，地狱的门也自然而然地敞开。但看尽自己相册的最后一张时，生命的图景也便悄然而止，新的一页只有在明天才会展现。我猜想未知才是生命的动力，已然的事实则必意味死亡与静止，但还有什么是我们难以参透的呢?当一个不回头的旅者不断面临选择，决定他下一程的走向，那么罗盘也许只是摆设，那么地图也许只是一张空白。遂写下这样一首诗:旅行中的方向/是目光所及的最远处/是步展所拨的沼泽边/是罗盘无用，地图罢工的自由/是重新找回自我的帷一道路……
生命中并没有一座灯塔屹立在“终点”，犹如历史自己的轨迹也难以自明。惟一的也许便是决心踏上一列封闭的火车，坚决地径直驶向目的地，莫要迟疑了，火车已经到站。
“精英”刘再复先生如今自诩为孔雀了。前些时候听说刘再复在外面很仿徨苦闷。因不了解详情。不知其苦闷何来，今天拜读了他的《孔雀东南飞》(下简称《孔雀》)之后，才恍然有所悟。他在文章里说：“在这特殊的时间与空间中，我的心情很好，觉得逝去的并非全是虚无，而未来也并非全是黑暗。”他的文章总是扭扭曲曲的，要做些注解。什么“特殊”呢?原来他应台湾有关方面的邀请，正飞往台湾，此时此刻一切都变了，变得如此“辉煌”了。所以他觉得过去所做的一切包括“北京风波”中所做的，并没有白做，现在有人赏一识了；前一段时间，独立寒阶无人问，觉得前程渺茫。大有未来黑暗之感，而今看来前途光明了。因之“心情很好”没有什么苦闷了。得到一纸邀请，那种受宠若惊的心态，在扭曲的文字中表现得何等淋漓尽致!前些时候所谓仿徨。原来是“英雄无主”式的苦闷!现在受到宠爱，择主而事、择木而栖终于有了结果，心情当然好极了；何况又“享受了许多美餐”，当然是味道好极了!因之，抚摸着美餐后果果的肚脯。用牙签剔着齿缝中的肉屑，似翩翩然于云端，真不知是刘再复梦变孔雀，还是孔雀梦变刘再复了!于是乎，孔雀的意象飘动起来了。嘻!
刘先生说他“赢得一个新的令人喜悦的历史瞬间”，他是怎么“赢得”的呢?他说因为他是“长着文学艺术羽毛的孔雀”。果真如此吗?其他“孔雀”的文学艺术羽毛有几何，不得而知，但就刘再复孔雀而论，他的文学羽毛实在不敢恭维。你看刘孔雀的《孔雀》文里就诸多语病。如“一个徘徊”、“天地的沧桑”、“已具八十五高龄”、“才华纵横”、“看到满目疮M-的黄土地时，同时也满含眼泪”等。此外。还有转折连词“但”的乱用。都需要留待小学语文教师为之批改。这些证明了刘孔雀的文学羽毛，最多只两三根，光秃秃的，固然成不了孔雀，飞不起来，自然也就没有条件“赢得”这“新的令人喜悦的历史瞬间”。
刘孔雀毕竟“赢得”了，怎样“赢得”的呢?恐怕得借助于别的非文学艺术的羽毛乃至翅膀吧!“北京风波”应是一个翅膀，但这属于远的，可暂按下不表。就从《孔雀》文中即可以找到不少了。中国旧小说中“良臣”择主而事，“良禽”择木而栖时，总要对新主来一番吹捧，刘孔雀大概也读过一些中国旧小说，对此心领神会，效法起来也。且听他对从大陆去台湾那批人的礼赞：“二十世纪下半叶，从大陆去的中国人……这群踏着沧浪(用词不当—引者)而去的中华之子。毕竟是大陆的一群精英”，“毕竟是中华民族优秀的孔雀r，多么娓娓动听啊!如果蒋先生介石地下有知，也会“龙心大悦”的吧!旧小说中择主而事的“良臣”，对旧主人，自然也要来一番揭露、抨击的。也听听刘孔雀如何鸣叫：“留给我许多恶梦的故国”—诅咒祖国；“农奴般的劳动”，“像羊群似地朝……大寨流动”—对人民的低毁；“革命是比较简单的，它用机枪大炮的语言裁决一切，用铁的拳头堵住人们的嘴巴。”—对革命的攻击……这些，才是刘孔雀的真正的羽毛，并非文学艺术的羽毛；凭借这些并非文学艺术的羽毛，才使刘孔雀有条件飞过海洋，“赢得”那“历史瞬间”，“赢得”’‘许多美餐”；单是那三两根文学羽毛，连灌木丛都飞不过去，不要说海洋；连一杯羹都饮唔到，不用说“许多美餐”了。
刘孔雀大概是为了增加羽毛的分量，居然大言不惭地说：“世纪末的孔雀东南飞”，“结束一个朝着十月革命发源地飞翔的时代”，这不外是采用打肿脸充胖子去邀功请赏的手段而已，可笑也夫!莫说只三两根毛的刘孔雀，就是飞机大炮也挡不住社会主义前进的历史步伐!过去“踏着沧浪而去的”“精英”。有飞机大炮，比你刘孔雀要有力量得多了；在朝鲜战场上那一群带着铁鸟蛋的铁乌鸦比你刘孔雀就更有力量了。他们想“结束”社会主义时代，结果又如何呢?刘孔雀，莫做梦了!你要择主而事，享受许多美餐，那有你的自由；如果在择新主，栖新木之时，向祖国撒来你那美餐后的排泄物，那么遗臭于历史的将是你自己!
人，总是在一定的追求中生活的。追求知识，努力使自己成为各行各业的专门人才，这是我们时代里无数青年可贵的事业心。但是，通往知识之宫的道路，走向成才之巅的阶梯，并非是绝无障碍的坦途。
现在，有些青年朋友的自学劲头不如往昔了，原因么，“缺张文凭，学多学少、学好学坏反正都一样。”也有的青年朋友认为，“红花千朵，不如文凭一张”，自学的劲头在骤增，但工作的热情在减退。十年内乱使许多青年朋友丧失了获得一张“文凭”的机会，繁重的劳动之余自学积累起来的知识，未经试卷验证当然也算不得是一种“学历”。一些曾以巨大热情踏上自学之路的青年朋友，现在有点榜徨了。他们在间自己:目标在哪里?
回答这个问题并不难。这几年来，曾经那样强烈地激励着一代青年奋起的口号—“自学成才”，至今仍以它那丰富而又深刻的内涵，继续照亮通向知识之宫的崎岖之路。自学是为了成才，我们的目标不正是要成为社会主义现代化建设所急需的各种专门人才吗?
这样回答是否过于简单了?不。这个目标，打着不可磨灭的我们时代的深深印记。
年轻的朋友，不妨回想一下我们是怎样走上自学之路的。当时，祖国和人民刚刚告别动乱的昨天，一代青年怀着失去青春的痛楚，开始在荒芜的文化科学园地里耕耘。强烈的时代责任感激发起求知的欲望，新生活的曙光照亮了自学成才的方向，未来的召唤使人充满了勇气和毅力，努力积聚起知识的力量,向着建设社会主义现代化强国的宏伟目标扬帆远航。这股席卷整个中华大地的自学热潮，冲散了十年内乱播下的贬抑文化、鄙视知识的迷雾。尊重知识，欢迎知识，渴求知识，努力把知识变成建设新世界的巨大力盆，成为一代青年又~次开社会风气之先的豪迈口号，成为显示新一代社会主义劳动者宝贵素质的光辉行动。 如果我们都没有轻易忘记这股豪情、这等志向，那末，辉煌的目标，只能使我们在艰难的自学成才之路上把信念锤炼得更加坚强。
这里，首先是对成才的概念要有一个正确的认识。所谓成才，就是成为具有一定专业知识和专门技能的社会主义劳动者。凡是从实践中总结出了有一定科学性的系统的经验，学习成果超过了一般水平的，凡是在劳动中对本职工作的规律有所把握，用自己的学识为社会作出一定贡献的，都应该算作成才。记得当年斯大林在接见苏联社会主义劳动竞赛的先进工人代表、‘斯达汉诺夫工作者”时这样说过:目在座的这些人......都是新的人才，都是完全掌握了本行的技术，驾驭并推动着这些技术前进的男女工人……这些都是新的特别的人才。今天，我们难道不应当仍然这样来看待间题吗?三百六十行的状元，不就是各行各业的人才吗?
从这里，又联系到所谓人才的知识结构。成才，当然必须有丰富的知识，但要论其“结构”又决非高深莫测。职业就是事业，事业本身就是一所伟大
从这里，又联系到所谓人才的知识结构。成才，当然必须有丰富的知识，但要论其“结构”又决非高深莫测。职业就是事业，事业本身就是一所伟大的学校。三百六十行，每一个行业都有它特殊需要的基础知识、专业知识以及专门技能，都有本行的人们所看得见摸得着用得上的知识结构，也有本行业的知识的高峰和成功的大门。有相当学历，经过系统学习和深造，当然比较易于精通本行，做出成绩。但是，挛握知识的道路决不仅此一条，也是不言而喻的。人生到处有青山，只看你自己是否肯登攀。立志于沮求知识的人们，只要展开理想的翅膀，挥起勤奋的长剑，披荆斩棘，勇往直前，就能为自己开拓出成才之路，叩开成功的大门。
一个人求得知识以后，总会有一定的尺度来测定出它的高低深浅。现在，一些走自学之路的青年朋友，往往只想到与“文凭”相应的纸面考核。殊不知，在通往知识之宫的道路上，更有一个严峻的考场，那就是实践。知识，在实践中经受检验，在实践中结出硕果，社会自会承认其价值，确立其应有的地位。
李四光，是我国地学界的巨星。具有他这样学历的人，当年在旧中国不是一个二个，但为什么唯有他能夺冠呢?就因为他把知识用于艰苦的实践，无私地献给了祖国和人民。一九二七年，他获得英国伯明翰大学博士学位，因为忙干研究工作，他不准备去领取博士文凭.还是他夫人汇去了十八英镑外汇，请人买了一套博士衣冠代领了文凭。就在这一年，他的著作《中国北部之科》出版了。李四光在建国以后为社会主义建设所作的贡献，就更是尽人皆知的了。今天，知识所以受到全社会的尊崇和重视，就因为它可以转变成建设新世界的巨大力量。蒋筑英、罗健夫，这些社会主义时代中国知识分子的杰出代表，之所以受到全社会的热储爱戴，也是因为他们用不断苦学得来的达到世界水平的专门知识，为祖国和人民创造了达到世界水平的业。尺度，意昧着重视受过高等教育的专门人才，同时也意味着要大力发展独立完整的教育事业特别是高等教育，多出人才，快出人才。无疑，这中间也包括广开学路，热情鼓励自学成才。学历高的人越多，通过自学达到同等学历的人越多，说明我们社会的教育水平、民族的知识水准越高，四化建设宏伟目标的实现越有保证。因此，既重视文凭又不唯文凭，看重真才实学，才是我们应取的正确态度。