赠别二首·其一
唐代：杜牧
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
【必考名句】
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
【译文】
十三四岁的少女姿态袅娜，举止轻盈美好，就像二月里含苞待放，初现梢头的豆蔻花。
十里扬州路的春风骀荡，珠帘翠幕中的佳人姝丽没有比得上她。
【注释】
娉娉袅袅：形容女子体态轻盈美好。
十三余：言其年龄。
豆蔻：比喻少女。
【赏析】
这首诗是诗人赠别一位相好的歌妓的，从同题另一首（“多情却似总无情”）看，彼此感情相当深挚。不过那一首诗重在“惜别”，这一首却重在赞颂对方的美丽，引起惜别之意。
“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。这首小诗的前两句是说，姿态美好举止轻盈正是十三年华，活像二月初含苞待放的一朵豆蔻花。
第一句就形容了一番：“娉娉袅袅”是身姿轻盈美好的样子，“十三余”则是女子的芳龄。七个字中既无一个人称，也不沾一个名词，却能给人以完整、鲜明生动的印象，使人如目睹那美丽的倩影。全诗正面描述女子美丽的只有这一句话。就这一句还避实就虚，其造句真算得空灵入妙。第二句不再写女子，转而写春花，显然是将花比女子。“豆蔻”产于南方，其花成穗时，嫩叶卷之而生，穗头深红，叶渐展开，花渐放出，颜色稍淡。南方人摘其含苞待放者，美其名曰“含苔花”，常用来比喻处女。而“二月初”的豆蔻花正是这种“含苔花”，用来比喻“十三余”的小歌女，是形象优美而又贴切的。
“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”小诗的后两句是说，看遍扬州城十里长街的青春佳丽，卷起珠帘卖俏粉黛没有比得上她。
当时诗人正要离开扬州，“赠别”的对象就是她在幕僚诗意生活中结识的一位扬州歌妓。所以第三句写到“扬州路”。唐代的扬州经济文化繁荣，时有“扬一益（益州）二”之称。“春风”句意兴酣畅，渲染出大都会富丽豪华的气派，使人如睹十里长街，车水马龙，花枝招展······这里歌台舞榭密集，美女如云。“珠帘”是歌楼房栊设置，“卷上珠帘”则看得见“高楼红袖”。而扬州路上不知有多少珠帘，所有帘下不知有多少红衣翠袖的美人，但“卷上珠帘总不如”！这里“卷上珠帘”四字用得很不平常，它不但使“总不如”的结论更形象，更有说服力；而且将扬州珠光宝气的繁华一并传出。
杜牧这首诗，从意中人写到花，从花写到春城闹市，从闹市写到美人，最后又烘托出意中人。二十八字挥洒自如，游刃有余。
文学艺术要求不断求新。因陈袭旧是没有出路的。即使形容取喻，也贵在独到。从这个角度看杜牧的《赠别》，也不能不承认他是天才的诗人。
【作者】
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
繁星（其一）
草原啊！
哪一匹马不会奔跑？
哪一头牛没有尖角？
哪一次我的脑海里没有那美丽的景象？
繁星（其二）
父亲啊！
当天上的风雨来了，
燕子躲到它的巢里；
当心中的风雨来了，
你能帮我解决一切。
逢旧·其一
【唐】白居易
我梳白发添新恨，君扫青蛾减旧容。
应被傍人怪惆怅，少年离别老相逢。
注 释
旧容：昔日的容貌。
译 文
我的头上已经添了白发，心中也添了新的遗憾，你也衰减了昔日容貌。
我们如此百感交集，旁人无法理解，因他们不知少年时悲痛离别，老了竟然还能在此相遇。
赏 析
“我梳白发添新恨，君扫青蛾减旧容。”诗人已经白发苍苍，而湘灵也衰减了旧容。再次见面的时候，怎么能让人感叹！这句话写出了诗人的感慨惆怅，时光荏苒，人已老去，人已经不再年轻了。
“应被傍人怪惆怅，少年离别老相逢”，时光流逝，生命易老乃正常之道。四时如电一闪而过，怎教两鬓不成霜，这句话表面上写的是两人相逢以后惆怅感觉，但实际上，是在感慨在年轻的时候相恋，那时候是多么的美好，现在在见面的时候虽然有些尴尬，但是真的人也老了，虽然年老已衰，但是再见面依然欣喜若狂，表达了诗人和旧人相逢的心态以及对美好事物的向往。
此诗不同一般感时叹老之作的在于诗人不怨时光的易逝，不教人逃避于醇酒，而以自然之理使人正确对待人生，极富哲理性。
创作背景
白居易蒙冤被贬江州途中，和杨夫人一起遇见了正在漂泊的湘灵父女，白居易与湘灵抱头痛哭了一场，并写下了题为《逢旧》的诗。
作者简介
白居易
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
娇艳雪·寒梅 其一
南湖区东栅中心小学
406班张芷宁
梅花一枝融入雪，
艳红雪白真娇艳。
不与桃李争花容,
只唯冬日斗雪霜。
娇艳雪·寒梅 其二
南湖区东栅中心小学
406班张芷宁
一树梅花立水边，
娇柔俊美似玉人。
羞红花瓣向天去,
笑看雪花随风飘。
（指导老师|金嘉怡）
母爱（其一）
母亲啊!
当我生病，
您陪我去医院。
当我犯错，
您在一旁开导。
当我受到委屈，
您会给我最大的安慰。
母爱（其二）
母亲啊！
如果您是太阳，
那我就是向日葵。
如果您是风雨，
那我就是小树苗。
如果您是大海，
那我就是一条鱼。
如果您是梧桐树，
我就是一只小小鸟。
如果（其一）
如果我有变换的本领
我要变成一阵风
看尽人间百态
我要变成一只鸟
飞过各国晴空
我要变成一朵浪花
翻过江河湖海
我要变成一轮明月
在夜空中守望
我要变成一颗星星
等待黎明的到来
最后
我要变成一粒尘埃
静静地 静静地
在空气中飘游
如果（其二）
如果我有盘古的神斧
就劈散肆虐世界的病毒
还世界一片安宁
如果我有马良的神笔
就画出一瓶万能药剂
消灭所有病痛
如果我有太上老君的仙丹
就给大家
一次起死回生的机会
如果我有传送门
就把大家传送到
一个祥和安宁、没有病毒的世外桃源
让大家一起健康、快乐的生活
其一:
童年
童年像一只飞翔的鸟儿，
在天空中唱出
一首又一首的歌曲；
童年又像一颗火热的心，
永远记在深刻的回忆里，
不会忘记。
童年还像一曲歌曲，
让我们天天唱歌，
天天都是那么的快递。
童年更像一把遮阳伞，
遮住了，遮住了，
遮住了我们那些困难。
其二:
母亲
母亲啊——
您是我的导航，
在黑暗中为我指引方向；
您是我的肩膀，
在疲倦时当我的座椅；
您又是我的天使，
在心中为我祈福祝愿。
其三:
梦境
梦境啊——
是当每个人疲倦时进入的
一种仙境。
夜晚，
星星伴你入睡，
我们就进入了仙境。
在仙境里，
我们能遇见
许许多多的奇观；
啊——梦境，
仙境一般的梦境！
其四:
春季
春天，
大地万物复苏。
果花、果实、荷花、雪花……
都不可替代春天。
早开的野花一朵两朵，
解冻的小溪叮叮咚咚。
可爱的小鸟飞上蓝天。
闷在家里的孩子，
都冲出家门，
吹着大自然的微风！
其五:
四季
春，
一个万物复苏的季节，
人们随着微风，
轻轻舞蹈。
夏，
一个满池荷花的季节，
人们随着锦鲤的步伐，
欣赏着池塘的荷花。
秋，
一个果实累累的季节，
人们提着果篮，
享受着农民的劳动成果。
冬，
一个雪花飘飘的季节，
人们穿着棉袄，
搭起个雪人来玩。
啊！四季。
一幅美丽的画卷。
（其一）
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的眼睛里，
湖里的小鱼儿吹起了泡泡！
（其二）
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的耳朵里，
春风的歌声洒落在树叶上！
（其三）
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的鼻孔里，
空气里酝酿着花的的味道！
（其四）
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那小朋友的心田里，
你的心田里种下党的阳光！
其一
有只鸟儿好歌喉，
放荡不羁爱自由。
云淡风轻太阳照，
可惜它在笼里头。
其二
一日其主忘关门，
鸟儿快乐寻自由。
大树婆娑河水流，
叽叽喳喳"述自由
其三
鸟儿日落腹中空，
不知何物可饱腹。
胡吃一气病生根，
病中鸟儿梦旧日。
安眠一夜再未起，
切莫盲目求自由。
（其一)
春在哪里？
你不知道，
我不知道。
你瞧，
柳芽一不小心，
就探出了头！
（其二）
春在哪里？
你不知道，
我不知道。
你听，
云雀从天空掠过，
洒下一串动听的歌声。
（其三）
春在哪里？
你不知道，
我不知道。
你闻，
花们都欣欣然睁开了眼，
不约而同地露出了笑脸。
（其四）
春在哪里？
你不知道，
我不知道。
你眨眨眼，
是不是满眼的温暖？
是不是满眼的色彩？