我的老爸没事时，就喜欢看武侠片。他看就看呗，还喜欢模仿片子里的大侠，“十八般武艺”施展得家里“鸡犬不宁”。为此，我常叫他“匪爸”。
这天，妈妈刚下班回来，爸爸就拿出他的“青龙偃月刀”横在门口。忽然，他好像忘记了什么似的，回到房间，拿出我的红领巾蒙起半边脸，再次横在门口：“呆！此树是我栽，此路是我开，要想过此路，留下买路财。”那架势还真是匪味十足！“你整天就知道看武侠片、装大侠、装绿林好汉的，一点不正经。饭做了吗？地板拖了吗？窗子玻璃……”妈妈一串连环炮，刚刚还神气十足的老爸，立马“归顺”了。
再有一次，我和“匪爸”去乡下看望爷爷奶奶。快到村子时，突然，一只狗狗冲出来，对着我“汪汪”狂叫，吓得我蹲在那直哆嗦。
“别怕，我来也……”“匪爸”不知何时已抄起一根木棍，对着狗狗一顿挥舞，嘴里还不时地发出“哼哈，嚯嗨”。三下两下就把狗狗赶跑了。
“谢了！老爸。”我站起身，正准备朝奶奶家跑去，“匪爸”却一把拦住我：“等一等，你保护费还没有交呐。”“保护费？”我纳闷地反问。“对啊，没钱也不要紧，在这里亲一下就行了。”爸爸边说边侧着脸，指指他的脸颊。我顿时啼笑皆非。
这就是我“匪气十足”的老爸，我们全家都喜欢他。
随着科学的不断进步，人们模仿着动物、植物发明出了很多东西。比如人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达；通过观察猪笼草，制作出捕虫器等等。可见大自然真的是奥妙无穷！最近，我也发现了一个关于壁虎的小奥秘。
记得那一天，我正坐在沙发上看电视。突然，窗户缝里爬出的一只小东西跃入我的眼帘。我定睛一看，原来是一只小壁虎。小壁虎长得小巧玲珑，它的两只眼睛就像两颗花椒籽一样又黑又亮，从背部看就像一只小鳄鱼。
我有点好奇，就慢慢地走过去，小壁虎好像已经知道危险即将来临，以迅雷不及掩耳之势逃到高处光滑的墙壁上。不管我怎么跳都抓不到，我无可奈何，只能等待壁虎自己掉下来。可是等了半个小时，壁虎依旧站在墙壁“稳如泰山”。盯着在墙壁上纹丝不动的壁虎，我百思不得其解，为什么它不会掉下来呢？
我决定打破砂锅问到底，拿起手机打开百度寻求答案。壁虎为什么能纹丝不动地贴在墙上，又能够移动时快如闪电呢？哦——原来壁虎是靠脚上密密麻麻的毛来爬行，它可以像吸盘一样紧紧地吸附在墙面……
“度娘”还告诉了我一个小秘密，壁虎每只脚上都有几百万根毛！看到这里时，我大吃一惊，瞬间脑洞大开，如果能利用壁虎爬墙的原理发明一双鞋，鞋上也装上几百万根细毛，能让它们如吸盘一般牢牢吸附在墙上。那么高空作业者穿上，就可以没有安全隐患，能自如地在墙上行走工作了，这岂不是妙哉乐哉！
想到这里，我不禁感叹到大自然真是太有趣了！只要留心观察，总能有所收获。我一定要好好学习，将来发明这样的鞋子，让全世界的人都可以飞檐走壁——哈哈，侠客梦，谁没有呢？
人生各自精彩，何须模仿他人！
在这个世界上，没有两个完全相同的人，就像没有两片完全相同的树叶一样。每个人都有自己的性格，或许开朗而阳光，或许文静而温柔，或许豪放，或许内向......这些各种各样的性格也许天生便有，也许受环境影响，但这绝不是他们的缺点，而是他们身上的亮点。
一日我与母亲去商场购物，结账时，一个女孩正与旁人高谈阔论。母亲扭头对我说：“这个女孩子年纪与你相仿，你看人家......”我早已习惯母亲对别人的这种羡慕，于是默默将物品放进购物袋中。我和母亲出了商场，迎面是一个花坛，母亲提议去拍照，我便更着去了。花坛里栽培着各种各样的花，有牡丹、蔷薇、月季......花仙子们争奇斗艳，展现着自己喜的美丽，引来许多人驻足观赏。而我的注意力却集中在花坛一角最不引人注目的一丛茉莉花。我轻轻地走进她，蹲下身子靠近她。好香啊！一股清新自然的香味扑鼻而来。这丛引来许多人驻足观赏。而我的注意力却集中在花坛一角最不引人注目的一丛茉莉花。我轻轻地走进她，蹲下身子靠近她。好香啊！一股清新自然的香味扑鼻而来。这丛茉莉花不与其他花儿争名夺利，也不为引来人们的赞美与欣赏，只是活成自己想要的样子，不去随波逐流，谁又能说她不美呢？
人亦如此，每个人都有自己独特的风格，没有必要去学习别人的性格。如果世界上每个人都只有大家“喜欢”的性格，那不被复制的一个个机器人？例如，外向的性格确实令人喜欢，善于言辞，懂得为人处事，更是很合群。但内向的人心里都有一个属于自己的世界，这个世界奇妙又多彩。在安静的午后，倚一扇明窗，品一杯淡茶，阅一册古籍，如此古色古香，岁月静好，何尝而不妙？
也许你会羡慕一些人，他们像被众星捧月一样，收到多数人的青睐，他们样样出色，堪称完美，甚至找不出一丁点儿的瑕疵。于是乎你就讨厌自己的，学着他们的样子，但你会发现很多事情你根本做不到，甚至还迷失了自甚至还迷失了自己，是谓赔了夫人又折兵啊！
其实你并没有必要去模仿别人，你有你自己的生活，自己的人生，自己的梦想。你完全可以放下所有虚伪的面具，载上自己的梦想，踏上旅行的道路，去寻找你心中那个真正的自己！无需顾忌他人对你的评价，只要你相信这条路是对的，即使是残垣断壁，也要坚定不移地走下去。因为，走着走着，你就会发现脚下的，正是阳关大道！
当月亮出来的时候，众星便显得黯然失色。你不必成为所有人心中的那轮明月，你只需要成为你自己的英雄，成为你自己心中最皎洁的月亮。人生各自精彩，请别在最美的年华辜负了最好的自己。成为你心中真正的自己吧！
分析别人的优秀作文，模仿借鉴其写作技巧，逐渐形成自己的风格，是提高文水平的捷径。这是美国爱荷华大学的经验。
爱荷华大学有“作家工作坊”，培养出许多知名作家。他们训练作家的方法，就是阅读和讨论。从写作者的角度出发，阅读、分析、讨论文学作品。
我们从历年中考高考满分作文中，精选文质兼美、值得点评的文章，组合成“满分作文精选细评”栏目。
我们对精选的作文进行点评，分析其中的妙处，指出其中的不足，供喜欢写作的同学参考。
一篇优秀作文，不仅可以用来分析写作技巧，还可以用来作为阅读训练材料。我们按照“阅读理解”的命题标准，为部分文章设计了阅读题目，读写结合，为你的语文学习插上翅膀。
今天推送一篇议论文，文章认为“爱”在一定条件下，会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”。
原题再现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2014全国2卷）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不要让爱成为成长之“碍”
【标题“不要让爱成为成长之碍”，利用“爱”的谐音拟制，精妙深刻。】
因为喜欢动物而给它们喂食，竟然将要被依法惩处，太有点不近人情了吧，但是自然保护区就这样警示人们的。不要以为这又是什么霸王条款、强权规定，这是有道理的，因为给野生动物喂食，容易使它们丧失自我生存的能力。
【引用并点评材料】
因为爱，我们为胡杨树苗施以充足的水分，它们却在风沙中天折；因为爱，我们替破茧的蝴蝶剪开束缚，蝴蝶却再也无法飞起【利用类比，句式整齐，语言优美】。爱在一定条件下会向相反的方向发展，变成生命成长的“碍”，辩证法就是如此的无情。
【运用类比，亮出观点，由“爱”到“碍”角度新颖】
慎重地施舍你的爱吧，别让它泛滥成灾，成为成长之“碍”。
爱是有底线的扶持，“碍”是无限制的呵护【分论点一】。年轻人在悉心照料树苗的时候，绝对没有想到，“爱”的甘泉滋养了胡杨的根系，阻碍了它向更深处延伸，最终经不住一场风沙的考验【事例一】。当下，每到大学报名季，最壮观的风景线竟是家长，他们手提肩扛，大汗淋漓，身旁站着轻装上阵、自在悠闲的孩子【有细节描写，有对比修辞，生动有力】。是什么助长了学生们的惰性，削弱了他们的自理能力？归根结底是父母平日无微不至的呵护吧【事例二】。
爱是有原则的包容，“碍”是无原则的放纵【分论点二】。“我爸是李刚”，还记得那刺耳的名言吗？母亲来机场接自己，他却把利刃刺向母亲的胸膛，还记得这残忍的一幕吗？上最好的学校，开最好的车，结果小小少年就到了最不该去的地方—劳教所和监狱，还记得著名歌唱家之子李某某的故事吗？【排例，用反问句式排比，引人思考】如果他们的父母对他们严加教育，向他们灌输道德和法律观念，而非过分地纵容溺爱他们，尽其所能地满足他们一切要求，试想，还会有后来的这些悲剧吗？【以上为反面事例的列举和分析。材料均为当年发生的最新事件，不脱离现实】而当我们翻开《傅雷家书》，读到一句句温情的叮嘱、恳切的教诲和略显严厉的批评，我们知道傅家杰出的后代之所以杰出了【以上为正面事例列举与分析。正反对比，很有说服力】。
爱是理解基础之上的尊重，“碍”是不分是非的盲目关注【分论点三。三个分论点用相似句式，亮明思路】。莫言获得诺贝尔奖后，赢得了人们的热爱与尊重，可是当央视主持人问及他是否幸福时，他却回答：“不幸福。”想到市场上积年无人问津却一朝售馨的作品，想到被改名为“红高梁村”的小村庄，想到雨后春笋般的莫言文学馆、不再安静的那片故土……【以上举莫言的详例】我们给予他的究竟是爱，还是碍？联想到如今的“国学热”，孩子们朗声念着“天地玄黄、宇宙洪荒”时，是否理解其中的含义？国学经典被抢购一空，是否只为装饰书房？文化很冷，国学很热，当盲目追风成为阻碍，还记不记得“仲尼亡兮，谁为出涕”的那份热爱？【以上为排例。排比、反问句式的使用，使语言流畅有气势；恰到好处地引用，又增添了文化内涵】
不要让爱成为成长“碍”！放手让树苗扎根，它会慢慢茁壮，参天凌云；放手让蝶儿破茧，它会飞向蓝天，点染世界。
【结尾再次声明中心论点，发出号召，与前文照应，使结构浑然一体】
分析别人的优秀作文，模仿借鉴其写作技巧，逐渐形成自己的风格，是提高作文水平的捷径。这是美国爱荷华大学的经验。爱荷华大学有“作家工作坊”，培养出许多知名作家。他们训练作家的方法，就是阅读和讨论。从写作者的角度出发，阅读、分析、讨论文学作品。
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原题再现
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
——2014年浙江高考作文题
满分作文
我的路，我的门
看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。
禁锢已久的已逝的和我憧憬的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。
三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。
而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。
门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。
我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。
我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。
（作者为温岭中学的陈越，当年高考语文142分，作文满分）
小作者谈写作
勤于积累，善于运用
如同作文里说的，拿到这个题，我有种近乎落泪之感，千头万绪涌上来，真不知该如何写起，这便大致是我初看题的心态，心里有些乱，时间还挺紧，这种类型的文章又完全无甚可套，于是，和往常一样，我选择了从材料着手的入题方式，每回总是这样，先打开一个小豁口，再把想说的说出来。我这样想，在考场上为我的学习生涯作了个阶段性小结，也算是一种圆满。
写作前我的目标还算明确，当时觉得这样出题其实是在考查考生对学习目的和过程的理解，理解得越透彻，文章的可读性自然越强。我要把我的奋斗、渴望、憧憬写真，让阅卷老师知道我为了大学到底付出了什么，在大学里还想得到些什么，内容看似漫无边际，其实一切都是为写作目的服务。写作过程中，我一直在对自己说，材料绝对不是白给的，于是我算是好好地琢磨了一下题中所给的“门与路”。
最终决定把“大学的路”分成“通往大学的路”和“迈进大学校门以后的路”，前者我们高中生的体会就太深了，心酸的奋斗史一抓一大把，至于后者嘛，我们都只是梦想着而已，可以稍稍地憧憬一下，放在最后充实内容。于是，就有了文章“路——门——路”的格局，当时觉得这样的顺序还相对合理。
这样一篇作文，真情实感显得尤为重要，今年的作文题给了考生很大的发挥空间，我们自然要利用这点便宜把真性情展现出来。考场作文若能打动阅卷老师，那必定在得分上有很大的优势。这篇文章，所有的情感都是发自肺腑的，有很多内容以前也一直想写，算是“有所郁结”，所以这样的倾吐也是十分舒畅。
对于紧张备考的学弟学妹们，我想提两点建议：一为阅读，二为对优秀作文的充分利用。
要练就一杆“毫端蕴秀”之笔，大量的阅读积累是不可或缺的，高中阶段课业相当紧张，不妨在睡前读几行文字，我不大懂什么“倒摄抑制”，只觉得一天的题海战下来那个三五分钟是最享受的时候，平素文化类的散文会读得多一些，穿插一些杂志里的议论性文章也十分有趣，班级里很多同学都有订阅各种杂志，我有时会蹭一点来看看，私以为看别人的书有一种“机不可失”之感，效果倒可能更佳。名家的和草根的都要读些，有时会有些特别的收获。
实话来讲中学阶段我的阅读量跟小学的时候整天整天的读书相差甚远，这一点我至今含恨（研究表明阅读对开发智力都有显著效果）。教育改革，语文提分，在新的形势下，我的学弟学妹们一定要养成读书的好习惯，这是我最想说的。
各地尤其本省的优秀作文是一笔财富。老师发给我们她加以点评的《浙江10年高考优秀作文》，我更是加以充分利用。很多人对高考作文都只抱一种欣赏态度，但在老师的启发下，我对它们很好地加以利用。我常把几篇自己喜欢的记到文摘本上并认真地自己点评。抄写过程中自然可产生一些体会，点评既可以作为练笔，又可以帮助自己发现什么样的内容是考场作文中的亮点。这个习惯重在坚持，可能没有什么立竿见影的效果，但是每一分努力都一定会在考场作文中得到体现。
引一句海子的诗作结：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。”（温岭中学陈越）
模仿优秀者做法，是走向成功的捷径。正如牛顿所说：“如果说我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
确实，牛顿的研究成果，正是以哥白尼、伽利略、开普勒等诸多科学家的研究成果为基础的。普通的求学者更要注意寻找一个“肩膀”，然后去研究，去模仿，最终去超越。
做研究如此，学习语言也是如此。曾有 读者留言，询问如何提高写作语言水平，这个问题几句话当然说不清，不过，倒也可以用一个词语回答，那就是“模仿”；还可以用一个俗语来回答，那就是“照葫芦画瓢”。
模仿是语言学习的最好方式。小时候，我们是一句一句模仿妈妈，最终学会说话；长大了，我们想把自己的语言变得更优雅，就不能再模仿妈妈了，这时候，应该去模仿的是作家。具体做法有四步。
第一步，
摘抄优美语段
比如你读到下面一段文字，感觉很优美，那么你要做的第一步，就是工工整整地将它摘录在读书笔记中：
长江是什么？那里有整个民族的记忆！我们有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欣喜，我们有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅惘，我们也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹……
如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质正在恶化。记者调查中发现，沿江城市的500余个取水口，都受到不同程度污染，鲥鱼、白鳍豚等物种濒临绝种。
唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲秋”。我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？
——《中国青年报》林天宏
当然，只是摘抄下来，这段话还不属于你，它只属于你的读书笔记。要想变成自己的语言，还要经历下面三步。
第二步，
赏析为何优美
为什么这段文字让你心动？它到底美在哪里？这需要你反反复复朗读，认认真真体会，仔仔细细分析，要尽量把感性的直觉转化为理性的分析，如：
1.这段话美在结构。作者先用“长江是什么？那里有整个民族的记忆！”作中心句，引出李白、杜甫的诗句，然后进行古今对比，最后抒情议论，显得层次清晰。
2.这段话美在修辞。短短一段话，作者使用了设问、排比、引用、化用、对比、反问等修辞手法，又有合理的联想与想象，读来感觉齿颊生香。
3.这段话美在句式。中学生们写作文，往往只用陈述句，一种句式写到底，显得文气板滞；而这段话中，除了陈述句之外，作者还用了设问句、反问句、感叹句等，读来大气磅礴。
长江是什么？那里有整个民族的记忆！【设问】我们有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的欣喜，我们有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的怅惘，我们也有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹……【排比、引用】如今，现实中的长江早已不是古诗中的长江，长江的水质正在恶化。记者调查中发现，沿江城市的500余个取水口，都受到不同程度污染，鲥鱼、白鳍豚等物种濒临绝种。【对比】唉！长江这“百年多病”，我们却只能“万里悲秋”。【化用】我不敢想象，若是今日的这一江水从李杜面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？【反问】
4.这段话美在思想。每位读者读完这段文字，都会产生一些感慨，这其实就是受到作者思想的感染。
有了以上分析，就为后面的模仿打下了基础。
第三步，
模仿先求形似
学者傅庚生教授说过：“研究文学者，往往始之以欣赏，继之以模仿，而终之以创作也。”对于优美语言，我们就要在理性分析和熟读成诵的基础上，大胆去模仿，哪怕是拙劣的模仿。
比如，若干年后，你成了一名记者，要去调查一下黄河的污染情况，你就可以照葫芦画瓢，先求形似，这样开头：
黄河是什么？那里有整个民族的记忆！我们有“白日依山尽，黄河入海流”的惊喜，我们有“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的怅惘，我们也有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的赞叹……
如今，现实中的黄河早已不是古诗中的黄河，黄河的水质正在恶化。记者在某西省采访看到，沿河许多造纸厂直接将废水排入河中，母亲河上浮满了厚厚的白色泡沫。
唉！我不敢想象，若是今日的这一江“泡沫水”从王之涣、李白面前流过，后世人见着的会是怎样的千古绝唱？
你看，仅仅是把“长江”换成“黄河”，然后换几句诗歌，一段关于黄河的文字就跃然纸上。假如有人没读过上面那段关于长江的文字，会不会给你点好几个赞？
第四步，
求神似超越原文
当然，只求形似的模仿是拙劣的，长江是条河，黄河也是条河，这样模仿，近乎抄袭了。下面增加以下难度，把主体由“长江”换成“诚信”，看看能不能模仿。“长江”和“诚信”，可是风马牛不相及的两个主体，要用这段话模仿，就要抛弃表面语句，而只模仿它的技巧；不求形似，但求神似。
这里碰到的第一个困难是，关于”诚信“的诗歌太少，不能像前边写“长江、黄河”那样引用化用诗歌了。怎么办？有办法，我们可以寻找事例代替诗句。最终，可以”模仿“成下面的文段：
诚信是什么？那曾经是整个民族的骄傲！我们有因为妻子一句玩笑，就毅然杀猪给孩子吃的曾参；我们有许下一句诺言，得到千金也不更改的季布；我们有因与恋人约好在桥下见面，在洪水中抱柱而亡的尾生……
如今，现实社会早已没有古时那样讲诚信，社会的道德水准正在下降。君不见，老人到了无人敢扶？君不见，牛奶里面可以掺上三聚氰胺？君不见，高铁上占着别人的座位还振振有辞？
唉！如果曾参、季布、尾生穿越时空，来到今天这个时代，却依然保持着过去的诚信品质，我真不知道该为他们感到骄傲还是悲哀！
怎么样？是不是读起来很有高大上的感觉？2001年，高考作文题正是“诚信”话题。如果当年的高考阅卷老师读到这么一段，他会认为这是抄袭吗？当然不会。不仅不会，他还会大笔一挥，给你高分。
这种模仿，已经算是超越了。如果你能随心所欲这样模仿，你离作家的称呼也就不远了。
小练笔，
请模仿两段文字
例1：散文优美语句
第一步：摘录，积累美句
对一座城市抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。
清晨的时候，当你穿梭在绸缎般雾气里的时候，这好奇心便开始跳动了。露水润着青石板的路，布鞋踩在上面有轻微的声响，是什么在萌发？泡桐花紫色的蕊无声地落下来，绵软得仿佛一捏就会碎，轻柔得一吹便飞散，是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近，由近及远，“吱呀——吱呀——”地穿透了雾，又无声地消失于耳侧，是谁在哼唱？待到薄雾消散，这一切又似乎从梦境中抽离，它们又到哪儿去了呢？
你只能怀着好奇心继续走，前方，又有更多的好奇等着你。
第二步：赏析，总结模式
对……抱有……，会是你一生中最非凡的体验。
……的时候，当你……的时候，这……便……了。……，是……？……，是……？……，是……？待到……，又会……？
你只能怀着……继续走，前方，又有更多的……等着你。
第三步：模仿，不断超越
上面的文段以“好奇心”微话题，请你再以“感恩之心”为话题仿写一段抒情文字。
例2：议论文优美语句
第一步：摘录，积累美句
有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见：那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但这样的“好奇”，建立在对他人痛苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上。这样的“好奇心”，没有也罢。
试问：真正的好奇心又为何物呢？
真正的好奇心需要思考。正如帕斯卡尔所言：“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
第二步：赏析，总结模式
有一种……在……中最为常见：那……是……；那……是……；那……亦是……。但这样的……，这样的……，没有也罢。
试问：真正的……又为何物呢？
真正的……需要……。正如……所言：“……”如果没有这种……，那么……，恐怕也……；无论……，也难有……。
第三步：模仿，不断超越
上面的文段以“好奇心”微话题，请你再以“合作共赢”为话题写一段议论文字。
比喻有一手模仿鸡鸣狗叫的卑微的技能，有时却能解决大问题。
故事：
战国时代，齐国的宰相孟尝君慷慨好客，门下的食客多达三千多人。
孟尝君与食客谈话时，总让人在屏风后作记录，把食客的住处及有何困难等一一记下，随后便派人去看望其亲属并赠送礼物。
秦昭王对孟尝君最为敬慕，派特使迎接孟尝君入秦。孟尝君带着门客千余人来到秦都咸阳。
孟尝君献给秦昭王一件纯白狐狸皮袍子，秦昭王很高兴地把它藏在内库里。
秦昭王听了谗言，把孟尝君软禁起来，孟尝君请秦昭王的宠妃帮忙解救，妃子说：“这不难，但是我要一件白色狐皮袍。”
孟尝君为难了，仅有的一件已经送给秦王了，哪来第二件呢？有个门客说：“我有办法。”当天夜里，这个门客模仿狗叫声，从狗洞潜入秦王内库，看守以为是自己养的狗，未加怀疑。于是这个门客盗出了那件白色狐皮袍送给秦王的爱妃，孟尝君也得了自由，并急忙带领门客连夜逃离秦国。
他们逃呀逃呀，半夜来到边界的函谷关。这关口要到鸡叫的时候才许出入，忽然有个门客学起了公鸡叫。一声跟着一声，附近的公鸡全都叫了起来。守关的人开了城门，让孟尝君出了关。等到秦昭王派人追到函谷关时，孟尝君和他的门客已经走远了。
心慕手追 形容竭力模仿。
心灵手巧 心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。
指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。
指手划脚 用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评
衣来伸手，饭来张口 形容懒惰成性，坐享别人劳动成果的人。
着手成春 一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
斫轮老手 指对某种事情经验丰富的人。
束手待毙 毙：死。捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐着等失败。
束手无策 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
束手束脚 捆住手脚。比喻做事过分小心，不敢放手去做。
束手就擒 束手：自缚其手，比喻不想方设法；就：受；擒：活捉。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉…
袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
手下留情 下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
手舞足蹈 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
手无缚鸡之力 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。
七手八脚 形容人多手杂，动作纷乱。
炙手可热 比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
一朝权在手，便把令来行 一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。
一手遮天 一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。
一手一足 指单薄的力量。
一手托天 比喻无法办到的事。
一手包办 指一人独揽，不让别人插手。
行家里手 里手：内行人。指精通这种业务的人
先下手为强 在对手没有准备好的时候首先动手，取得主动地位。
心手相应 形容手法熟练，心里怎么想，手就怎么做。
心狠手辣 心肠凶狠，手段毒辣。
一举手之劳 比喻不费力，只是一抬手那样。
“我希望我能模仿乔丹灌篮时的完美曲线，我还希望我能追平张伯伦最高的单场得分—100分，我更希望我能超越科比的空中360度转体灌篮。即使我很胖—有二百多斤，但我还是相信，有朝一日我会在赛场上，用一串独一无二的动作，连接一个完美无缺的灌篮来赢得无数的掌声。”
我边向篮球场走，边暗暗给自己打气。不过美好未来总是憧憬来的，我现在的目标是以漂亮的灌篮动作来赢得朋友们的掌声。
户外清风徐徐，吹得柳枝翩翩起舞，吹得杨树眉飞色舞，吹得我心情舒畅。我看柳树像是在为我欢呼，好像是在为我鼓掌。
表演灌篮虽不是什么大事，可我却不由自主地想起了第一次看别人扣篮时的情景。当时，我们几个小学生胡乱地投着篮，突然一个大学生运着球快速地向我们跑来。不知他是故意卖弄，还是有愈想激发我们对篮球的兴趣，他到我们面前便是一计飞身灌篮。“呕”的一声，球应声人网，球架被震得不停发抖。同时，震得我的心也在抖。此时，惊讶、崇拜、兴奋、激动，还有无数感受同时涌上心头，心情无法言喻。我们不约而同地鼓起掌来……从那以后我就立志，要体验灌篮时飞的感觉，还要让别人像年幼时的我们一样鼓掌。
我离篮球场不远了.一阵阵有力、悦耳，充满节奏感的拍球声传人我的耳朵。这声音多像我独自练球时的声音呀!
我敢说我练球的刻苦程度全校没有几位同学能比上，起码在我那些会打球的朋友之中，没人可以比得上。在最初:我因为动作做得不好看，怕丢人，不敢在户外练习，只在一间几平米的小屋里练习。几百次左右倒手运球，几百次档下运球，几百次过腰，上千次的一般运球。汗不断从头发上、手上、脸上滴落，滴在地上，滴在球上;汗又不断从身上渗出，浸透了身上的衣裤。即使再累，我也每日如一，从不懈怠。后来动作好看了，不至丢人了，我就在楼下的空地练了。在那里，我的刻苦赢得了邻家叔叔、阿姨的赞赏。不断地练习，使我渐渐相信，离灌篮越来越近了。
一阵热烈的掌声，打断了我的回忆。是不是又有人灌篮了?不是，只是一个空中躲避。这个动作我也会，甚至比那人做得好，要是我去，掌声一定更热烈。
不知不觉，来到了篮球场。我和朋友们活动了一会儿，便开始展示我的成果。我先是助跑，然后上篮，第一步，第二步，起跳，双手抱球，360度挥臂，出手。我做了一个自以为还不错的动作—过腰风车接大风
车。接着，球进了!可惜我双手离篮筐还有三十厘米，没能灌篮，不过我相信这足以让朋友们为我鼓掌。
我等厂几秒，并没有出现我想象中的掌声，我环视四周，发现每个朋友脸上都带着蔑视的笑。一个说:“这纯属马戏，你这么胖，做出动作又不好看.学这个干什么。”说完，忍俊不禁。又一个好像是内行的人说:“你是打中锋的，学什么后卫的招?”……后面还有人说话，不过我已听不清了，因为我蓦然地愣在原地，不知所措。风突然停了下来，杨树、柳树也都出奇地安静，它们不再鼓掌、欢呼。整个球场只有篮球那有力、悦耳、有节奏的声音在不断回荡。一片云飘过，挡住了阳光，好像是有意让人看见我脸上那种从未有过的难看表情……
难道我的汗白流了?难道我的球白练了?难道美好未来真的只能用来憧憬?
后来我渐渐明白，问题的答案都是否定的。因为男儿当灌篮，当为所追求的东西义无反顾。当你得到别人真心的掌声时，当时评价你的人会和当时的你一样不知所措。
我相信，有朝一日我会获得掌声，而现在我衷心为自己过去的努力鼓掌。
小北这儿天可郁闷了。直接原因是周东东转学走了。按他俩不咸不淡的关系，也犯不着这么郁闷啊。这就得说到间接关系了:一般考试，周东东都是第一，不过是倒数的，那倒数第二名，稳稳的就是他小北。这周东东一走，他就责无旁贷地坐上了倒数第一的宝座，怎能不郁闷?
也许因为体会到坐最后一把交椅的不易吧，小北心情不顺畅的时候，就给周东东发伊妹儿，诉诉苦。
这一天，他收到了东东的来信—
小北，告诉你个好消息，我的作文这一次得到了40分，我及格啦。(及格?这小子肯定作弊了。就他那点水，我还不知道。)
我可是靠自己的能力得到的峨，羡慕吧?(羡慕?要是连你这个笨鸟我都羡慕，我还活个什么劲儿啊?)
说真的，我们两个都得葬是个笨鸟，以前一直在班里的后几名晃悠。那时候我觉得自己笨，再怎么努力也不行了。转学到这里来后，我也还是第一倒着数。可是注意，我的命运在一次偶然的做客中改变了。
(做客?不是碰见什么无敌超人了吧?他卖什么关子?)
那次我跟爸爸到一个教授伯伯家里做客。爸爸顾不得家五不可外扬的道理，非要我向那个伯伯讨教，怎么能够写好作文，说好多次都是作文拉我的分，太可气了。
那个伯伯听后说，先不要理会作文的什么框架、结构、技巧，干脆从抄作文开始。
(什么专家啊?抄作文，我们早就这么干过，老师可不是白痴，发现你抄作文还不没收了作文本?)
你一定会误会，我当初就大吃一惊说，抄作文是欺编行为，老师不同意的。
伯伯笑着说，我也不是要你抄作文应付老师的作业啊。我说的抄，就是选一些你们同学的优秀作文抄写，或者一些篇幅不太长、比较容易攀仿的作家的作品抄写。比如《读者》、《青年文摘》、《视野)上有不少适合你们的作品。坚持每天抄一千字，两个月后，我保证你的作文从结构上到文字立意上都会有很大的改观。
(这也叫方法?小北差点叫起来了。按照军事术语说，这就叫车轮战、疲劳战术，我们再笨，也不会笨到抄书玩吧?周东东要是觉得这个建议天经地义，那就说明他笨到不可救药了。)
我听了后，觉得有一点道理，但作业那么多，我还得应付老爸买来的一大堆资料，哪有时间、精力去抄啊?
可是那个伯伯说，有多少东西能够速成呢?你刚才说自己是笨鸟，我就给你讲个笨鸟的故事吧。这个人，就是鼎鼎有名的曾国藩。他小的时候，天赋并不是很高，有一天晚上在家里背书时，有一个小偷潜入了他们家。小偷看这家的大人都睡着了，就很耐心地趴在窗户后，等着还是小孩子的曾国藩睡后再偷。谁知道念n遍曾国藩也没有背下来，小偷急了，一个箭步窜进屋子里，从头到尾将他刚才读的东西给背了下来，最后说:“就你这个水平，还读什么书?”然后扬长而去。
(哈哈哈，这个故事还真有意思。曾国藩笨成这样子都能写出那么厚的一本《曾国藩家书》，我们坚持下来也许不比他差。)
可是后来曾国藩成了赫赫有名的人物，小偷还是默双无闻。
为什么呢?笨鸟先飞，但不要乱飞，坚持一个方向，早晚会成功。抄作文也许是个笨办法，但对你可是个脚踏实地的好办法。
老爸也说让我试一试。人家是专家，自己成绩又差，没办法我就坚持抄作文啦。到今天，我已经才抄了一个多月了，你猜怎么样?现在老师布置了作文题目后，我的脑子里居然也有词了，有些句子还得到了老师的表扬呢。这抄作文的事情我也就跟你说，跟别人说了，指不定说我脑子进水了。
老兄，咱们也许是作文上的一只笨鸟，需要先飞，更需要看准了方向去飞。咱们就是一穷二白的水平，那就从最笨的抄作文开始吧。我想给你推荐这个方法，早日看到你的作文及格。
“是个好兄弟!”刚才还嘲笑周东东的小北，忍不住感叹了一声。对啊、我是差生我怕谁?我们现在的作业很多，压力很大，于是干脆就不写作业。可是，也许应该找到一个适合自己的学习方法，那样不就慢慢赶上去了吗?
想到这里，他不由按了个“回复”，趁热打铁给周东东回信，两个人相互鼓励，也许不久的将来就可以将“最后一名”的帽子扔到太平洋里去。