“姜欣怡！这学期我们班的升旗手由你来担任。”早晨我刚到校，老师便亲切地对我说道。
“真的吗？谢谢老师！太好了！”当这份梦寐以求的任务降临在我头上的时候，我的心已不由自主地砰砰直跳起来，曾经努力的汗水没有白费，在这一刻已经化作泪水在我眼眶里打转儿，心跳的砰砰声更加铿锵有力。
升旗那天，我早早地来到学校。练习了很久，终于要正式上场了。我穿着校服，戴着鲜艳的红领巾，像一位军人似的站在升旗台上。我望了望台下，感觉全校师生都在台下看着我。万一我出了差错……我莫名地想了起来，手不自觉的抓起裤腿，手心里也捏出了一把汗，先前平静的心又“扑通扑通”地跳了起来……
不能这样紧张，练了这么久，肯定可以的。加油，姜欣怡！你一定可以的！我一边深呼吸，一边默默地为自己加油鼓劲。
随着《义勇军进行曲》的响起，同学们排着整齐的队伍从四面八方向操场汇集过来。“升旗仪式现在开始，请升旗手做自我介绍！”主持人话音刚落，我立马打起了十二分的精神，接过话筒流利地说了起来：“尊敬的各位老师，亲爱的……”,介绍完毕，我便目不转睛的盯着五星红旗，心又“砰砰砰”跳了起来。
“起来，不愿做奴隶的人们……”当庄严的国歌声响起时，我望着那五星红旗冉冉升起，耳边的国歌和胸口那有力的跳动声在我耳边汇成了一首新的乐曲。随着国歌最后一个音符的结束，国旗在旗杆的顶端迎风飘扬，此时的我也长长的舒了口气，我自豪地摸着仍在砰砰跳动的心，暗自欣喜了好久……
春秋时期，鲁国的国君想让孔子担任司寇，于是去征求左丘明的意见。左丘明回答说：“孔丘是当今公认的圣人，圣人担任官职，其他人就不得不离开官位，您与那些因此事而可能离开官位的人去商议，能有什么结果呢？我听说过这样一个故事：周朝时有一个人非常喜欢穿皮衣服，还爱吃精美的饭食。他打算缝制一件价值昂贵的狐狸皮袍子，于是就去找狐狸商量：‘我想做皮袍子，帮帮忙吧，把你们的毛皮送给我几张。’狐狸一听，全逃到山林里去了。他又想用肥美的羊肉祭祀，于是去找羊商量：‘我准备办祭祀，帮帮忙吧，把你们的肉割下二斤给我。’没等他说完，羊就吓得狂呼乱叫，全钻进树林里藏了起来。这样，那人十年也没缝成一件狐狸皮袍子，五年也没办成一次祭祀。这是为什么呢？原因就在于他找错了商议的对象！你现在打算让孔丘当司寇，却和那些因此而可能辞官的人商议，这不是和与狐谋皮，与羊要肉一样了吗？”
蔡伦从小就到皇官里去当太监，担任职位较低的职务——小黄门，后来得到汉和帝信任，被提升为中常侍，参与国家的机密大事。他还做过管理宫廷用品的官——尚方令 ，监督工匠为皇室制造宝剑和其他各种器械，因而经常和工匠们接触。劳动人民的精湛技术和创造精神，给了他很大的影响。
当时，蔡伦看到大家写字很不方便，竹简和木简太笨重，丝帛大贵，丝绵纸不可能大量生产，都有缺点。于是，他就研究改进造纸的方法。 蔡伦总结了前人造纸的经验，带领工匠们用树皮麻头、破布和破鱼网等原料来造纸。他们先把树皮、麻头、破布和破鱼网等东西剪碎或切断，放在水里浸渍相当时间，再捣烂成浆状物，还可能经过蒸煮，然后在席子上摊成薄片，放在太阳底下晒干，这样就变成纸了。
用这种方法造出来的纸，体轻质薄，很适合写字，受到了人们的欢迎。东汉元兴元年(公元一0五年)，蔡伦把这个重大的成就报告了汉和帝，汉和帝赞扬了他一番。从此，全国各地都开始用这样的方法造纸。
造纸技术很复杂，不可能是某一个人凭空想出来的;事实上，在蔡伦之前，劳动人民已经用植物纤维来造纸了。所以我们不能说纸是蔡伦发明的，但是也应该肯定蔡伦对改进造纸技术是有很大贡献的。
蔡伦带领工匠改进造纸方法，造出了质量较高的纸。他提出用树皮、麻头、破布、破鱼网来做原料，也是造纸技术的一大进步。这些原料来源广泛，价钱便宜，有的还是废物利用，因此可以大量生产。至于用树皮做原料,更是一个新的发现。后代人用木浆造纸，就是蔡伦用树皮造纸的启发。
蔡伦改进造纸方法成功，这是人类文化史上一件大事。从此，纸才有可能大量生产，给以后书芨的印刷创造了物质条件。
在蔡伦以后，别人又不断把他的方法加以改进。蔡伦死后大约八十年(东汉未年)又出了一位造纸能手，名叫左伯。他造出来的纸厚薄均匀，质地细密，色泽鲜明。当时人们称这种纸为“左伯纸”。可惜历史上没有把左伯所用的原料和制造方法记载下来。
盘。事情是这样的:盖格尔担任代理警察局长足有一个半月了，可委任状却一拖再拖，一直没有发下来。这便使他开始心神不定。他对这个职务本身无所担忧，但他心里十分明白，这样长期处于代理地位，怕会夜长梦多，节外生枝。那必将有损他警察局长的声望。因此，他下决心要不遗余力地尽快结束这种使他难堪的局面。于是，他决定再在上司面前露一手，这样他便选中了《新莱茵报》。他深知，他的上司对《新莱茵报》从创刊的第一天起就格外感兴趣，而他自己当初也是从《新莱茵报》发迹的。今天，他想避开所有侦查员的耳目，独自把《逮捕》那篇十恶不赦的文章的作者侦查清楚，弄个水落石出i 盖格尔一心指望:就在此时此刻，也正是要通过恩格斯打开他走向胜利的大门。为什么偏要在此时此刻呢?因为马克思，这位能够左右报社全体同仁的总编辑当时正外出旅行。
他选择恩格斯的理由是因为他年轻、热爱生活，更主要的是因为他虽是马克思的密友，但毕竟还是大纺织工厂主和巨商的儿子，而这一点切不可等闲视之…… “自从我们上次在编辑部见面以来，转眼又过了两个月啦。”盖格尔说着坐在安乐椅上，仿佛在通告一条令人愉快的消息:“这期间发生了多少事情i周围出现了何等巨大的变化呀二在巴黎，法制终于重新取得了胜利;春天被赶出米兰的奥地利军队又重新返回了米兰，平息了叛乱··…声 “盖格尔先生，您所谓的法制胜利，我们则称之为反革命得逞;凡是您给扣上‘叛乱分子’帽子的人，我们都尊之为革命者和爱国者。”
恩格斯严厉而明确地说:“同时还应该指出，巴黎这些悲惨事件都是在您到我们编辑部进行好心访问之前发生的。因此，有足够理由断言，如果六月二十六日起义的巴黎无产者不遭到镇压和不被浸沉在血泊之中，那么，七月六日您和检察官黑克尔就没有胆量到我们编辑部去搜查。 “此人何等粗暴无礼!”盖格尔不露声色地沉思片刻，接着又和蔼地微微一笑，答道: “不瞒您说，定下到您的编辑部去的决心，谈何容易呀! 这个编辑部里，排字工人个
海雯是学校乐队的小提琴手，担任学校艺术社的财务长和主席，每年都要组织几次汇报演出，有本校的，也有附近几个初中和高中一起联合演出的，这很好地培养和锻炼了她的领导才能。
音乐会演出多在晚上举行，听众主要是学生，学生家长自愿参加。有一次，海雯她们参加巴尔地摩郊县的音乐会演出，同学凯伦的家长以及亲戚朋友就来了一辆面包车为她助阵。
乐队成员的水平参差不齐，但很少安排独奏，只有合奏和合唱。水平较高的学生可以参加市县和州乐队的选拔，选拔过程中任评委的老师必须回避本校学生和他所教过的学生。
海雯学校的几个中国学生也都是小提琴手，他们在美国都请老师辅导，所以水平比较高，有些还是马里兰州乐队的琴手。
我本人是乐盲，我一直认为拉琴作为业余兴趣爱好还可以，所以也没给她请老师辅导，惟一一次暑假回中国时请人辅导了几次，主要还是她自己去瞎折腾。
在小学五年级时，她们学校音乐课可以学小提琴。她问我可否买一把小提琴呢?我说花几百美元能玩几天呢?我要求不高，只要她能拉出一首完整的曲子就行。我们达成协议，她写了保证书贴在墙上，后来还真能拉几首曲子，保证书却没有保留下来。
后来署假回中国，想找个老师指点指点，朋友介绍了一位师范大学音乐系的副教授。我女儿一去，教授说她比较忙，不过可以安排她的一个学生来教。我知道是因为我女儿的水平太差，教授不想教。暑假回国，走亲访友，又去旅游祖国的大好河山，的确也没多少时间。三天打鱼，两天晒网，学了几次，就回美国了。
当我坐在高一的教室里，猜想自己所担任科代表的语文科老师的尊容时，“她”坚实有力地走了进来—原来她就是闻名于全校的朱兆林朱老师。 初识朱老师，不禁满腹狐疑—就是这样一个年轻而又貌似平常的老师，又怎能令我们相信:她就是那个集众多荣誉称号于一身的杰出人物呢?答案就在与朱老师交往的生活点滴中，就在每次与朱老师接触的切身感受中。
就在去年寒冬，朱老师由于长期的眼疾到了不得不治的地步而休假疗养。元旦联欢时，伤病未愈的朱老师带来了一百多张新年贺卡，当这些载着朱老师对每个学生的真挚祝福与殷切希望的卡片被我们捧在手中的时候，除了感激与感动，更多的是对朱老师默默的祝福—就让不善言表的我们用心期盼您早日康复，祝好人一生平安。终于，当痊愈的朱老师走上讲台为我们上第一节课时，雷鸣般的掌声经久不息。
我们没有为朱老师捧上鲜花，是因为我们知道—此情此景，就连最光艳的鲜花也会变得暗淡;我们只有用掌声与成绩慰藉朱老师，是因为我们看到了三尺讲台上的老师的笑庸，感受到了老师的满足。 我曾在一篇日记中记录过这样的话:“所谓的好老师不过是敬业至极，而真正的好老师却是教学生如何做人，如何面对人生。他并非告诉学生自己是多么至尊的老师，而是让学生知道: 自己也是一个普普通通的人!”
华盛顿一生担任了两届总统。1789年和1793年分别担任美国总统。作为美国开国元勋，华盛顿开辟了美国总统不得连任两届的先河，是发扬民主和法制的伟大先驱.
六年级下学期，我担任了语文组长和值日班长的职务，工作十分忙。开学第一个星期，我每天都很晚回家，对此，爸爸很有意见。有一天中午，我到12点半才出校门，等了我一个多小时的爸爸生气地说:“当什么班委呀!又费时间，又费精力，有时还可能出力不讨好!”我哭了。回到家，妈妈问明了情况，说:“当班委既可以培养管理能力，又可以学会搞好人际关系，还培养责任心，不当班委是体会不到其中的苦与乐的。”在爸爸妈妈的意见发生分歧的时候，我觉得妈妈是正确的，我会努力当好班委的!
当班委有很多乐趣。每当我把作业收好，整齐地送到老师办公室，老师用温柔的目光看我时，我的心跳得是多么畅快，每当我抬着队旗在讲台上整理队伍，同学们向我投来信任的目光时，我是多么自豪，每当轮到我值日，我把班里的一切管理得很好，得到老师赞赏的微笑时，我的心里是多么甜蜜。这一切的一切，鼓舞着我当好班委。
当班委有乐，自然也有苦。开学不久，我们班学了古诗，老师要求组长监督同学背书，背完才能回家。我们组有一个同学，她学习不好，记忆力也差。第一天中午，我守着她背书直到12点半，可她一首古诗也没背出来，我只好放她回家，并叮嘱她中午好好读书，下午来背。到了下午，我守着她到6点，她才把古诗背出来，这时她的眼睛里充满了焦急，我知道她想在没有背完诗意和中心思想的情况下回家。我假装没有看出她的心思，叫她继续读书。这时我脑子里的“欲望”先生和“理智”先生却吵开了，“欲望”先生说:“小主人，放她走吧!以后选你当班长不就多了一票吗?”“理智”先生说:“不能这样，你是老师的助手，老师的骄傲，老师是信任你才把这个神圣的使命交给了你，你不能轻易地把老师的信任糟蹋了!”“欲望”先生气得直跺脚，他说:“我是没说的了，就你歪理最多!”我觉得“理智”先生是对的，于是我守着她背书直到7点10分才回到家。爸爸又埋怨我了，我又哭了。虽然我很难过，但我觉得很值得，因为我完成了老师交给我的任务。
我现在是一个老班委了，在当班委的同时，我也得到了提高。帮助同学背书，我复习了一遍，教别人做题，我又得到了巩固。虽然我为同学们奉献了很多，但我也得到了回报，得到了提高，使自己更加完善了。
今天，我站在这演讲台.上，我要对所有的老师、家长、同学们说一句发自肺腑的话:“当班委，我真喜欢!”
一、什么是聘请书
聘(pin)请，请人担任职务，如聘请专家兼职指导工作。聘请书，指聘请人来担任职务时的文书，它是我们在全面开创社会主义现代化建设新局面中，请专家、教授、学者、讲师、工程师等来本部门、本单位临时担任职务时，所常使用的一种应用文样式。
聘请单位向应聘人送聘请书的目的，除了聘请单位的领导对被聘的同志表示敬重以外，还有使聘请书起到一种凭据的作用。
近年来聘请书这种应用文样式，使用率特别高，而且使用范围日渐扩大。这是我国解放以来所从来未有过的好现象。
作为国家的干部，不仅应该懂得聘请书的作用，而且还应该会根据不同情况写出合格的聘请书。
二、怎样写好聘请书
(一)要知道聘请书在什么情况下送到应聘者手中
发聘请书是聘请人担任职务的过程中的最后一道手续，在此以前，聘请与被聘请者的双方领导人已经过多次协商，被聘者本人也已同意应聘去聘请单位担任职务。这时才可正式发聘请书。应聘者接到聘请书之后，如无充分理由是不能随便辞聘的，否则，对聘请单位是不礼貌的，会给聘请单位带来许多困难，应聘者万一辞聘的话，要三思而后行。
(二)要掌握聘请书的结构方法
聘请书的结构一般由如下几部分组成：
第一部分，标题。位置在红纸的上方或右方，多半单占一页。写法有三种：第一种只写“聘书”二字；第二种，写“聘请书”三个字；第三种，在“聘书”或“聘请书”的上边或右边用小点的字写上聘请单位的名称。标题，要用花边装饰一下，以示喜庆。聘请书的用纸，最好用彩色的或红色的，不要用白色的。
第二部分，正文。文字要简而明。写法有三种：第一种，写聘请谁，做什么工作或担任什么职务，什么时间到任。第二种，写聘请谁，从什么时间到什么时间，担任何种职务。第三种，在第一种正文的前边加上一句聘请目的。在正文的最后，另起一行，空两格写“此聘”二字，后面不要加句号或感叹号。“此聘”，即特此聘请的意思。
第三部分，署名。写在正文的下方或稍偏右下方一点，写全名不简称，以示郑重。如聘请人数不多，最好盖上公章。如果受聘者是上百或上千人，可以不盖公章。每年省高招部门聘请大专、中等学校的老师评阅试卷前发的聘请书，都不再盖章，教师对此也能谅解，不计较。
第四部分，日期。写在署名下边，独占一行，年月日都写上。
第一篇范文是1980年7月5日洛阳地区高等学校招生委员会给我的聘请书，现抄录于后，供同志们参考。
此聘请书是用一张硬壳纸制成，分两面印刷而成，正面写单位和“聘请书”三个字，背面写正文、署名和日期。设计比较朴素大方。现在把它合成单页抄于后。请看：
洛阳地区高等学校招生委员会聘请书
兹聘请冯广珍同志参加1980年高等学校招生评阅试卷工作，于7月9日到地区一所报到。
此聘
洛阳地区高等学校招生委员会
1980年7月5日
第二篇范文是xxxx年7月xx大学历史系负责同志通过组织联系之后送给xxx的聘请书。此聘书用长条红纸，分三页折叠而成：第一页只印“聘书”二字；第二页印正文；第三页是空纸。现合成一页抄录于下面，供参考。
聘书
兹聘请
xxx同志从xxxx年8月到xxxx年元月担任我校历史专业写作课主讲教师。每周二晚：7：00-9：30在文科楼西头二层阶梯教室上课。上课总周数21周。
此聘
xx大学历史专业
xxxx年7月1日
这学期队委改选后，我担任了大队干部，我心里又商兴又担心。高兴的是，有了为大家服务的好机会，担心的是，第一次做这样的工作，能带领大家一起前进吗?特别是工作中遇到向题的时候，就不知怎么做才好。我们班有的同学，上课思想总爱开小差;有的同学做作业马马虎虎，还有的同学不懂装懂、不虚心。我劝他们，他们不是对我做怪脸，就是一只耳朵听，一只耳朵冒。怎么办呢?我心里很着急。就在这时候，我读了《猪八戒新传》这本书，觉得这个故事既吸引人，又使人受教育。我想，是不是也可以结合我们班上的情况，编一个故事，让大家也受受教育呢?于是，我就开始动脑筋编起故事来了。在市少儿图书馆举办的“红领巾书海三日游”的活动中，我高兴地见到了《猪八戒新传》的作者包蕾爷爷。我告诉包爷爷，我想编一个孙悟空帮助猪八戒读书的故事。他听了以后，就鼓励我写，还答应帮助我修改。于是，《猪八戒读书》的故事兢在老师和同学们的帮助下，编成了。我把这个故事讲给同学们听:“猪八戒整天叹气，认为自己没出息。孙悟空就一再帮助他，孙悟空对八戒说:“你要想读书，要做到个戒”，猪八戒好奇地向:“是哪八个戒啊?”孙悟空说:“一戒骄傲自满，二戒死记硬背，三戒不懂装懂;四戒一知半解，五戒粗心大意，六戒得过且过;七戒东张西望，八戒不动笔头......’。”许多同学听了以后都说:“这猪八戒读书要八戒，我们也要戒啊！
同学们听了生动有趣、富有教育意义的故事，受到了启发。过去不太认真的队员，开始认真做功课了，爱开小差的同学上课时注意力也更集中了。这次期中考试，各科成绩都有了提高，尤其是英语，全班平均成绩达到优良。
我还针对有的同学不珍惜时间，不守纪律，不爱护公物，不尊重别人以及分不清是非等表现，讲了《大将军和小泥鳅》、《爱听故事的陶陶》、《两只笨狗熊》等故事。都收到了较好的效果。