一天中午放学后，小明和他的五个小伙伴来到一片森林边玩耍。小明说：“美丽的秋天到了，我们去秋游好不好?”一个小伙伴说：“好啊！”
小明站起来说：“我建议到本溪去秋游”另一个小朋友说：“为什么要去本溪秋游?”，小明说：“那里山清水秀，风景如画，是秋季旅游的好地方。”大家都同意了。
小明继续说：“出发前我们要准备好吃的、喝的、用的，一定要征得妈妈的同意才行”。
于是，伙伴们各回各家，与妈妈商量。
很快他们又聚在一起，都说妈妈同意了他们的旅行。他们开心的去做准备工作了！
《星星火炬》这本书分成五个单元向我们介绍了劳动最光带红领巾假日小分队平安 自护我能行我们是共产义接班人合作感恩向未来。读了这本书，我学会了如何整理房间， 比如擦桌子，整理衣柜，整理书架，扫地清理垃圾，整理床铺和拖地 。我多做一些，就 可以为爸爸妈妈分担一些，他们就可以很好的投入工作中，更好的为国家建设出力，同时也有助于我养成爱劳动的好习惯。在班级的值日劳动中认真做事，比如擦黑板和桌椅，扫地整理课桌和投放垃圾等，为班级营造良好的学习环境贡献自己的力量。
作为一名红领巾少先队负，我要积极参加社会活动，努力做帮助别人的小小志愿者， 在社会上支持国家的抗灾救灾，关爱残障人士，抗击疫情 ,积极参加慰问老人的活动 ，积极参加植树造林，为创建文明城市做贡献 。积极清理垃圾，堆持交通秩序，为改善社会服务，促进社会进步出力 。平时多参观一些红色基地，比如南京雨花台烈士陵园周总理故居淮海战设纪念馆茅山新四军纪念馆南昌八一起义纪念馆西柏坡纪念馆等，多学习和了解革命先烈为了祖国和民族的大业奋不顾身，前仆后断的英雄事迹。我深测意识到 我之所以有现社的幸福生活，是因为他们替我们负重前行。
在学校的生活和学习中，我坚决反对校园欺凌，这本书学教会了我如何分辨和应对 校园欺凌 。校园欺凌就是发生在校园内外，通过语言或肢体，对其他学生进行欺负侮辱，造成身体伤害和精神损害等不良后果 。面对校园欺凌，通过告诉他们欺凌要承担严 重后果，向老师举报，找警察叔叔等方式同校与欺凌做斗争。
网络现在无处不在，读了这本书，我认识到要合理利用网络， 但不能沉迷网络游戏， 让网络成为我学习的好帮手，抵制网络上的问题诈骗信息，让网络为我们的学习和生活 助力。
我要从现在开始， 努力学习， 奋发图强 ,为祖国的更加繁荣富强贡南状自己的力量!
暑假，我坐了五个小时的大巴来到了阳江的大角湾。阳江这一带靠着海岸线，在这里，大角湾有一个别名——海上陵墓，是之前有宋国人遭蒙古人追杀，因为不愿臣服，所以跳海自杀。
下了车，我们立刻到了海滩上，那时天黑压压的，乌云密布，海水没了阳光的照射，水色变得很深，好似水质变差了。
我换好了泳衣，径直向前走，刚开始沙子不软不硬，踩在上面很舒服，但在靠近海时，沙子变软，脚往下了一些，当到了水中，沙子开始随波逐流，一会往上，一会往下，我的脚都被沙子藏了起来。
下了雨，风很大，救生员在海中围了一条安全绳，我抓住了安全绳，乘风破浪，一波又一波，像一群猛兽扑了过来。
每一次的海浪高得不行，苦涩的海水，让我感到了一种说不出来的爽快。这时，一波看似缓，但却急的海浪将我淹没了，我被迫松开了手，我被冲上了岸，嘴里全是海水，真爽，让我感觉一阵飘飘然。
我爬了起来，重新抓住了安全绳，海浪不断冲击着我的身体，那一刻，感觉自己像海中的一块礁石，在急促的海水中，进行着无限的挑战。
雨中，在大海里，你会感到疲惫，在这疲惫中，你又会感觉到另外一种舒适。
三五个小豆豆，
静静蹲着的，
屁股翘得高高的，
托着腮帮瞪着眼的，
一个匍匐地上躺下的
用一指禅拨动着的……
是什么让你们这么入迷？
一只灰色的翅膀，
红腹部的昆虫。
在你们的好奇下，
惶惶不安。
黑夜降临了，月亮高高挂在天上，人们都进入了甜蜜的梦乡。可这时，房间里却传来了一阵喧闹声，原来，五个手指正在一起开会呢！
大拇指哥哥伸了伸懒腰，有气无力地说：“今天的家族会议由我来主持。大家可以把对小主人的建议......”大拇指哥哥还没说完，食指弟弟就发话了：“我天天都要用力握住笔杆，时间长了，我的脸上多了一道凸起的印痕。呜呜......”他刚说完，就忍不住哭了起来。他接着说：“如果只有这道印痕，那还好一些，因为那是劳动的痕迹。可是每次小主人上画画课时，都会把我白净的脸画成大花脸，难看极了。小主人每次回家都不肯洗手，让嘴巴、眼睛他们笑我是个‘调色盘。’呜呜呜......”说到伤心处，食指弟弟的眼泪就止不住的往外流。“我多希望小主人能做个讲卫生的孩子呀！”食指弟弟边哭边说。
中指姐姐坐起来，轻轻地擦去他的眼泪，叹了口气说“好弟弟，别哭了，咱们是同病相怜啊！小主人写字时，你和大拇指哥哥要使劲握住笔杆，我还要在下面撑着你们俩呢！时间长了，我的脖子都变得又红又肿。记得有一次小主人收雨伞，一不小心就把我卡在了里面。我疼痛难忍，还好小主人及时把我救下来了，我只擦破了皮。”
在一旁认真听着的无名指弟弟也发话了：“每次都是你们的重活、累活更多，也总是受伤。可我受的伤比你们还重呢！一次，小主人关门时，一下把我给夹在了里面！幸好小主人的爸爸及时把我救出来了，我在被夹住的时间并不长，才没有骨折。不过，我也还是受了重伤。呜呜呜呜......”他想起那伤口眼泪就在眼眶里直打转。
过了一会儿，小指妹妹慢慢地站了起来，说：“我看上去没有什么危险的活，可小主人有时顽皮，让我遇上危险。有一次，小主人在玩一个发夹，一不留神把我给夹住了，我用尽全身力气才挣脱出来。虽然我没有受伤，但是变成了一根‘红萝卜’。”
大拇指哥哥听了兄弟姐妹们的话，感叹道：“亲爱的小主人，我们都愿意为你服务，但我们希望你不要让我们受到太多的意外伤害！”
夜更深了，手指们都疲倦地睡着了。他们不知道，小主人在睡梦中已经听到了他们的对话，准备好好爱护他们呢！
五子棋的规则很简单，只要五个棋子连在一起，不管是横、竖、斜都可以。双方轮流执黑子，黑子先行，白子后行。
我也是这个寒假才迷上五子棋的，刚开始我和老爸对打，总是被他打得落花流水，可现在，我渐渐掌握了一些窍门。
因为之前老爸的狡猾表现，我现在谨慎多了。我先执黑子，隐秘地布下了一个“人”字型阵，再在“人”字型阵中间下了一个黑子，形成了一个三角阵型。我紧张地望着老爸，心中默念:“老爸啊老爸，别发现我的三连子啊！否则再想凑齐三枚黑子，又不想被发现，太难了！”老天就像听到了我的心声，老爸没有阻挡我。窃喜之际，我将一个黑子放在了三角阵的上方，形成了四连子。老爸一下子反应过来了，一脸懊恼：“你这小丫头，太狠了！哼！三局两胜，还有两局，谁输谁赢还不一定呢！”我得意洋洋地说：“哈哈哈！反正我赢了一局，旗开得胜！你放马过来吧！”
第二局，老爸一直不来堵我的白子，我正疑惑，转念一想：“兵来将挡，水来土掩。”便放松了警惕。谁知，老爸竟在我没发觉的时候连成了三枚黑子！看着老爸得意忘形的样子，我气得噘起了嘴。唉，草率了！
第三局，我先将老爸的棋子分散开来，再将两个三连棋连成一个直角，当老爸反应过来堵我的时候，为时已晚，我已经连成了五子啦！
哈哈，我赢了老爸！我心中好不得意！
（小作者是浙江省舟山市岱山县衢山镇敬业小学六年级学生）
后 记
和爸爸下五子棋成了我寒假生活的重要组成部分，其实我在乎的不是输赢，而是下棋过程中的那份快乐。
家长感言
平时因为出海捕鱼极少陪孩子，在这个寒假我能有时间陪伴孩子，陪她下下五子棋，孩子很开心，我也一样开心！
教师赏析
下五子棋，是一件再平常不过的事情，但是在小作者的笔下，透过父女之间的语言、动作等，我们感受到了浓浓的亲情。爱，就在身边！快乐，就在眼前！（沈娜女）
从前有个国王，很贪吃。皇宫里有十个冰箱和五个厨房，都是属于他的。
一天晚上，大家都睡了，但国王却在床上翻来覆去，怎么也睡不着。于是，他只好下床找吃的。国王走进厨房，打开柜子，见里面只剩下一些水果，他不感兴趣。又打开烤箱，里边什么也没有了，又失望地关上……直到他打开最后一个冰箱，才发现了一个美食王国，他二话不说，赶紧一头就钻了进去。
国王“嗖”的一声，扑到一块披萨跳跳床上。他真是太饿了，一口气把这里所有美食吃了个精光。就在他打饱嗝的时候，突然一声巨响，又传来了“哎哟”的声音。原来，国王从冰箱里掉了出来，肚子疼痛不已，十分难受。
公主被这声音吵醒了。她顺着声音找到国王，焦急地问：“父王，您怎么啦？”国王使出全身力气，才把声音说清楚了。
公主听完，立刻召集大臣，说：“谁能把国王病治好，我就给他一千两黄金。”大家连忙想办法。
一个大臣说：“不如把啄木鸟医生请来吧。”
“不行！”公主反对道，“啄木鸟是医树的，怎么能让它医国王呢？”
大家又讨论起来，一位将领说：“在地球最南边，有一种叫七彩水晶的花，它的果实和花都可以治百病，就是有点远，不一定能找得到。”
公主给这位将领准备了很多东西，让他立即出发，并吩咐他早日归来。
这位将领终于找到了那朵花。公主亲自为国王喝下去，国王的病马上好了。国王很高兴，立即奖励这位将领一千两黄金。
这时，一个精灵飞了过来。原来都是小精灵在作怪，他还警告国王，以后一定要合理饮食，要不然就用新的花样惩罚国王。
后来小精灵去干什么了？他已经把下一座美食王国做好了，就等着下个贪吃的人钻进去呢……
画人像，眼睛很重要！轮廓具备，只有眼睛画得像了，那人物才活得起来；写作亦是如此，如果同学们作文仅满足于不跑题，没语病，那就像一个挺帅气的人，一直闭着眼睛，总让人觉得缺少一点精气神。请张开你那漂亮的大眼睛吧！它会给你的考场作文平添一份灵气，陡增几许姿色，带来许多魅力。那么怎样才能“张开你漂亮的大眼睛”呢？一句话，就是在作文中展示自己“亮点”。
何谓“亮点”？“亮点”的表现可以是多种多样的。从大的方面说，它可以是一个深远、精湛的意境，一个巧妙的、多少带有几分“俏劲”的构思，从小的方面说，它可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，可以起到“一语扛起千斤鼎”的效果。
作为考生，此时此刻，最应该想的就是，在考场中一定要充分发挥自己的个性特长：思维活跃的，使之工于构思；语言丰富的，使之精于表达；思想深刻的，使之开掘内涵……对于多数学生来说，最适于发展的“亮点”是语言，高考作文阅卷，就十分重视考生们的语言功力。有的考生善用生动的词语和灵活的句式，使人读来眼睛一亮，这就是亮点，亮点多了，就容易获得加分。
亮出题目
常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思，会让评卷者对尚未谋面的文章顿生好感。拟题的技巧多种多样。下面介绍四种最容易操作，绝对可资参考的方法。
（一）适当地运用某种修辞方法，为自己的文章拟题。如话题为“依靠”，一个学生就就运用比喻把题目拟为《翅膀下的风》，很耐人寻味。再如话题为“生命的价值”，一个学生就运用比拟的把题目拟为《焕发生命的色彩》，很醒人耳目。其中，利用修辞是一个巧妙方法。有人说：“修辞是作文的魔水”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。再如话题为良心，一个学生就运用以物拟物的方法将题目拟为《“良心”的味道》，很启人心智。等都用了修辞格。
（二）适当得采用主谓倒装的形式，给自己的文章拟题。如毛泽东的文章，《别了，司徒雷登》，若改成《司徒雷登，别了》，就软弱无力。再如笔者的一个学生在面对下面的一个高考作文材料，在写作文时，就有意识地将已拟好的题目倒装了一下，立刻就获得了让人眼前一亮的第一感觉。那材料说的是:“某杂志社搞了一次问卷调查：‘当别人遇到麻烦事时，你会怎么做?’结果是，回答悄悄走开的占绝大多数。”笔者的学生将文章的题目《社会需要你，别走开》，倒装了一下，改为《别走开，社会需要你》，立刻就引起了阅卷老师的关注。再如话题为“良心”，一个学生把题目拟为《《归来吧，良心》，也产生了很好的效果。
（三）化用前人的名言名句、诗句词句作为题目，也是一种很不错的方法。古人有“又是一年春草绿”，笔者在为自己写的一篇专为考生们写的文章拟题时，就化用过一次，将题目拟为《又是希望与焦虑相伴时》，好像够醒目的。笔者曾经写过一篇知道学生们应该敢于忍痛割爱要学会剪裁的文章时，题目拟为《留一把金剪给自己》，一个学生在写“距离”这样一个话题作文时，仿拟了一下，将题目腻味《留一片飘渺给自己》，好像也够抓人的。
（四）利用自己文章中最得意的一句话作为题目，是一种最便捷也最能获得效果的方法。
亮出开头
清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢去弃。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”，或引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。开头的方法很多，在距离高考时日已经不多了的今天，介绍两种最容易操作也最能获得好的效果的方法。
（一）采用“排比句式切题法”，或“设问切题法”。如一个学生的作文《百家争鸣的辉煌》的开头，就运用了“排比句式切题法”：
“仰首是春，俯首是秋，岁月的车轮在无休止的旋转，日月经天，江河行地，折射出多少华夏文明千载的辉煌。在如此丰厚的历史财富中，什么才是真正的辉煌？”
读这样的开头，真的就有如同展现给阅卷者的第一缕“阳光”，他怎能不“惊”呢?
再如另一个学生的作文《拥抱自己的生命》的开头：
“一片枯叶坦然地随风而逝，不留恋枝条那份厚重的承载，飘出落叶流转那一刻恣意地飞扬。一颗流星执意要转瞬即逝，不期望众星般在天际永恒地闪烁，划下流星飞逝那一刻动人的闪光。一轮烈日坚持每日西落，不贪图高空悬挂那种醉人的高高在上，留下落日残照那一刻无与伦比的辉煌。当个性与世俗有违，不必过分地对自我约束，张扬一份个性，我要拥抱我自己的生命。”
读这样的开头，真的就有如展示给阅卷者第一个微笑，他怎忍“去弃”呢？
（二）类比切题法。
在2003年前曾经接待过一个外班的学生，高高大大的一个大男孩，见了我浑身得瑟着。我问他：“怎么了？”他说：“不会写作文。”我安慰他：“没事，老师就会写作文。”我又问他：“最怕的是哪？”他说：“开头。”我又安慰他：“没事，老师最会的就是开头。”于是我就对他说：
“文章开头，如果找不到更好的突破了，就看看窗外。天是蓝的，树是绿的，草是青的；如果幸运，兴许还会有一队白鸽响者鸽哨滑过湛蓝的晴空……看到这一切，你至少会知道：‘真好，我还活着！继而，你就让它们作出点‘牺牲’；说这些还不够，你还完全可以由眼前的“蓝天”、“绿树”、“小草”，推而广之，联想到了“高山”、“小溪”、“森林”、“流泉”、“飞瀑”、“雄鹰”，多着那，让它们作为类体，他们是很‘乖’的，是从来也不会反抗的；采用‘类比切题’的方法。”
他懂了。于是在那年的高考，面对着“感情的亲疏与对事物的认知”的话题时，他就这样做了，于是写下了下面的文字：
太阳的心中没有亲疏，把它的光辉洒到了每一个人的心里；幽兰的心中没有亲疏，无论是达官贵人，还是平民百姓，都同样要跋涉到深谷，才能感受到它的芬芳；博爱之人的心中也没有亲疏，亲疏关系也不能影响到他们对忍知的判断，于是人们称他们为智者为圣人。
那一年他的高考作文，得了58分，事后他告诉我：这是他的作文分数的最高记录。
亮出语言
语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大厦”。有人认为自己语言平淡，没天才。这是借口。其实每个人平时无拘无束地同父母亲友同学聊天的时候，语言都比作文生动。而面对试卷就放不开了，越拘谨越没词儿。文采不是花里胡哨，不是胡聊乱侃。文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。我口说我心，我手写我怀而已。在你记叙、抒情、议论的时候，你的学识、见识、个性、修养、趣味、神韵也同时往外流，这就是言为心声，这就是文采。
“于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶间，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的；在漫漫人生中，我取一份最重的——个性！”
多么富有灵性的文字！让我们都来感谢自然，热爱自然吧，要知道最蹩脚的景物描写也比枯燥干瘪的议论更加能够扣动人的心弦。“盈盈”“灼灼”“萋萋”充分利用叠字的表达效果，音律和谐，耐人寻味；“掬”“拾”“摘”等动词的选用简单而又生动、传神，不失生趣，令人浮想联翩。透过纸背，似乎看到了一个用“不约束的心”“采撷霞光”的掩卷遐思的少女形象。这种非常自然的语言不仅有了情感，有了意蕴，而且有了品位，有了亮点。
回味咀嚼一下历年的高考佳作，我们不难发现，其语言往往有整散结合、蕴含哲理、融入真情、长于修辞、巧用诗文名句等特点。
如《一路前行》中有这样一段：
“挫折与痛苦结伴而来。然而这痛苦，不仅仅源于挫折本身，更多的是来自于内心对待它的态度与意志。一次轻创，可以摧毁怯懦的人，‘往事只堪哀，对景难排’丧失坚持下去重新来过的勇气，也同样可以成就顽强的人，‘水激石则鸣，人激志更宏’，点燃勇往直前、厚积薄发的斗志……”
再如《自由》一文中小作者在文章的关键处这样写道：
“这正如鱼儿在水中自由的游弋，但始终逃不出‘弱肉强食，适者生存’的生物圈；花儿在春天恣情的绽放，但始终摆脱不了凋零的命运。真正的自由要建立在合理的规范之内，这规范是法律法规，是传统习俗。它看似束缚了人们的自由，实际上却是自由的守护神。” 可见，语言美而并不漏雕饰的痕迹，人人都能做到，只要你用心去琢磨，！
亮出细节
如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉；如果一篇文章只有泛泛的叙述而没有细致的描摹，那么往往是无法触动读者心灵的。也许看似不经意的一个动作、一个眼神、一个图景的刻画，都会成为文章的最动人处，就像是“张开了漂亮的大眼睛”。
一个学生在《依靠》一文中有这样一段细节描写：
有一个美丽的故事，每个小孩子，都是乘着小船来到世上的。乘着梦的小舟，半梦半醒，摇晃摇晃漂洋过海渡过忘川，来到世上的孩子做的第一件事是放声啼哭，两只小手紧攥成拳，似乎想握住什么，手舞足踢的姿势传递出心里的不安。年轻的母亲把孩子拥入怀中，小小的生命有了依凭，哭声渐止。
细腻的笔触，瞬间便把生命与“依靠”紧紧联系在了一起，也把阅卷着的心紧紧扎住了。
亮出材料
在议论文论述中，要做到“有理有据，层层深入”，必须要有充足的理论论据和事实论据。有人问：写议论文，是否举的事例多就叫材料丰富?不是。如果论证过程是层层推进，步步加深，每层都有事例做论据，不嫌多，因为每个事例各司一职。如果为了说明一个浅显的道理，却举了一大堆同类的例子，大同小异，作用雷同，这不但不叫丰富，反而让人觉得重复，罗列，堆砌，既单薄又肤浅，甚至给人以凑数的感觉，不如只留两个精品为好。熟、俗、怪、僻的材料要尽可能地避而远之。但旧材料也还是可“以旧翻新”，推陈出新，化腐朽为神奇的；所谓“旧瓶装新酒”，指的就是这吧。
如一个学生在《拥抱自己的生命》一文中，论述个性需要张扬时，就选用了看似很旧很旧的材料，他这样写道：
总是想起阮籍那旷世的狂放不羁，令古今多少人慨叹！它在乱世昏君征召时连醉数日不醒，他为母亲守孝时不戒酒肉，却在陵前号啕大哭以至人事不省。他跳出世俗的泥淖，任自我个性张扬，然而谁又能说他仿佛很猖狂的行为没有令他坚守自己的节操，没有尽释那至纯至真的爱母之情？总是想起李白在朝上伸脚向前，要高力士当众脱靴的一幕。他没有约束自己对小人不屑的心，傲骨一挺，任谁能使其不得开心颜？他们任自己的个性张扬在不受约束的心海之上，于是坚守了自己的本性，拥抱了自己的生命。”
再如一个学生在写由下面的一则材料而引发出的思考时，选用的材料可以说都有点“老掉牙”了：李素丽、袁隆平、陈景润。甚至有人还会说：“都啥年月了，写他们还能写出‘花’来吗！”笔者要告戒考生门的是：能！先看材料：
诗人马力华在藏北旅行，她借住在仓姆决家。仓姆决家生活很苦，在这样的环境中借宿，诗人有许多的优越感，她很可怜仓姆决。可诗人错了。在她们的交谈中，仓姆决拉着诗人的手，连连说道：“可怜的！可怜的！”她认为一个到处奔波的女人是世上最苦的女人。诗人明白了，这个世界上没有可怜的人，因为不可能有一个世界通用的可怜的标准。
再来看看学生，是如何运用被许多人“鄙夷”的材料，编织出来的美文吧：
幸福与可怜，从来就没有统一的标准，也不会有通用的标准。老话讲得好“天子永远也感受不到平民百姓的快乐”，说得也许就是这个道理。幸福也好，可怜也罢，只要你自己觉得快乐觉得“值”，就“咬定青山不松口”一直幸福下去快乐下去好了。陈景润欣赏不了流行音乐，也体会不到迪斯高那高亢旋律带给人的刺激与欢乐，那又怎么样？他的生活照样是凝重的是充实的！李素丽从没有过诗人将一腔激情铺展在纸上的那种成就感，也感受不到白领丽人们生活中的那种端庄与优越，那又怎么样？她的微笑照样是甜蜜的是温暖的！袁隆平一定不会有自己驾车去兜风去郊游过一个与蓝天白云对话的周末的感受，他甚至连一件像样的西服都没有，但那又怎么样？他的忙碌照样有收获照样放射出耀眼的光华！人各有志，各有各的活法；再也不要以自己的快乐去低估别人的生活与追求，也不要以别人的优越轻觑自己的奋斗与拼搏！
由此可见，写散文化的议论文，议论文散文化，并不在于材料有多么多么的新，多么多么的奇，多么多么的“冷”。要知道“透彻本身就是美”！古罗马的哲学家朗加纳斯曾经讲过：“美妙的措辞，就是思想特有的光辉。”他还曾讲过：“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵。”尽快地养成深入思考的习惯吧！在自己原有的思维层次上，尽可能地多想想，力争在考前的最后冲刺中使自己早日拥有了一颗“透彻”的心灵，于是，在考试的最后一搏中，将“透彻”的心灵中必将散射出来的“特有的光辉”铺展在稿纸上！
写在最后
未来可期，你要努力。
记得一直加油，最好的，总会在最不经意的时候出现。
下午放学回到家，小明狼吞虎咽地在吃馒头，当吃到第五个馒头时他自言自语说：“我吃不下了”，就把馒头随手往窗外一抛。
这时馒头刷地一声砸到了路过的小华，小华大声地说：“哎呦，痛死我了。”小明听到叫声赶紧跑到窗边对小华说：“对不起！”小华说：“不要紧，我正有事找你呢！”
小华说：“古诗《悯农》我忘了，你能不能背给我听？”小明自信满满地说：“我这就背给你听。……谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
小华举起手中的馒头问：“那么这个馒头又是怎么一回事呢？”听到这里小明脸涨得通红，羞惭地说：“以后我再也不浪费粮食了。”
“啊——沙龙卷！”五个漩涡似的沙龙卷朝人们冲来，我感觉自己头朝下，悬在半空中，压力越来越大，身体被甩来甩去，飞速旋转。“咚！”一根木棒朝我飞来，在我的后脑勺上狠狠地击了一下。顿时，眼前一黑……
哎呀，好疼呀。一阵灼热感传遍全身，我努力睁开双眼——一位两鬓斑白的老爷爷正在用滚烫的沙子往我身上堆。
“你好小朋友，你终于醒了。我是从2080年穿越过来的时空地质勘察救援员。”
“哇，那快点把我救出这里吧！”我激动地站了起来，抖了抖身上的沙。
“行，但是时空隧道被人揉碎了，必须先跟着GPS找到飞机。”
我正琢磨着怎么找到飞机，突然发现不远处的沙丘里有只手，扒开一看，呀，这不是胆小的猜猜吗？我赶紧把她摇醒，但是她依旧昏迷。我赶紧向爷爷求助，只见爷爷拿出一根银针，往猜猜眉心一扎，猜猜“哇”的一下坐了起来，大口大口地吸气。
“不好！食金蚁来了！”老爷爷突然大叫一声，拉起我和猜猜就跑。只见一望无垠的大沙漠中，汩汩地流动着一条“金河”。一只鸾鸟盘在沙漠中，还没来得及起飞，食金蚁就爬满它的全身。它努力飞了起来，可是食金蚁像一颗颗子弹射了出去，留在地上的还喷射着紫色的毒液。鸾鸟痛苦地翻滚了几下，身上满是血窟窿，一命呜呼。
突然，食金蚁铺天盖地地朝我们涌来。猜猜猝不及防，被一只食金蚁给咬了，身上立刻隆起一个栗子般的大水泡，殷红的血从伤口处流了出来，昏了过去。四面八方都是食金蚁，密密麻麻，嘴钳“咔嚓”地动。爷爷迅速从包里掏出一壶百年老酒，然后用火柴点燃一个火把。这个老家伙，本宫小命都难保了，还有心情酗酒！只见他猛灌一口酒，朝火棒一喷，酒带着火花漫了出去，落到食金蚁身上，结果食金蚁被烧焦了，缱绻成一堆。
终于，成群的食金蚁被烧得死伤无数，开了一条口子，尸横遍野。“呜呜呜——”沙尘暴来了，爷爷背着已经命在旦夕的猜猜，拉着我，躲到一个大沙丘后面。半个多小时后，沙尘暴停了，大片的沙丘被吹倒，直升飞机显露出来。耶！终于得救了！
飞机着陆了，猜猜经过72小时抢救后，喝下了AXA药水，好了。我的伤也结疤了。唉，真是一次惊险的旅行。