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“ 习用 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-26 23:51:05
  • 《桥》
  • 我设计的是一座学习玩乐愿望。它有三层,一层是学习用,如果不想学习的人上了这座桥,就变得学习了。二层是专门提供休息、玩乐用的。如果谁想玩,这里就像游乐场一样,可以尽情地玩乐。三层是为了实现愿望用的,如果有人生日,可以到这座桥上许愿,想要什么愿望,就可以在这里实现。

    大家看,我设计的桥多神奇呀!

  • 《学习用筷子》
  •     一般中国人都有个共同的特点:要面子。子女顺利升学,出国深造,有了理想的工作,都会使他们感到非常骄傲,非常自豪。在学业方面,我一直很努力。因此,父母感到很满意。而有一件事却让妈妈感到丢脸。我们一家是华裔美国人,因此保留着许多传统的习惯,我们大多吃中餐。然而,我却一直不会用筷子。妈妈一看我不会用筷子,就一脸的不高兴。从小到大,我一直努力想学会用筷子,可一次又一次地失败了。我想,拿个博士学位都比用筷子容易多了,学会用筷子我这擎子是没有希望了。
        不过,一九八三年这个情况有了好转。那是我头一次到中国来,祖国的美丽山水、传统建筑使我感到作为中国人的骄傲.特别高兴的是,我在苏州见到了我从未见过面的外公。老人家一见到我就高兴得合不拢嘴。他鼓励我一定要努力完成博士学位,并劝我一定要努力学好汉语,要永远想着自己是中国人,今后要为祖国做点贡献。可吃饭的时候,我却令他老人家失望,他一直睁大眼睛看着我用筷子,反复地唠叨:“你怎么不会用筷子?"我感到很不好意思,饭吃得无滋无味。
        那年我住在上海华东师大的专家楼,每天在专家楼食堂吃饭。那里的大师傅对我非常和气,可他一见我吃饭就会嚷道:“中国人怎么不会用筷子。”他说得我好害羞,不得不再下定决心跟他学习用筷子一半是为了让妈妈高兴,一半是为了不要让人家总是批评我中国人不会用筷子太不像话。
        师傅首先给了一团圆团的面粉球,让我先拿着它,我点点头,心想:这倒不难。拿起面粉球,手便摸成了拳,然后,师傅在上面加上筷子,同时拿好这两样就不太容易了。不是筷子掉了,就是面粉团掉了。好一会儿,才马马虎虎地做到。但过了一阵,右手就好像麻木了,失去了感觉。但我还得硬着头皮去做,我觉得每一分钟都过得很慢,真是难受极了,我默歇祈求这一天快一点过去。
        可惜,上午什么效果也看不出来,心里觉得很烦。下午了,我们大家一起讨论两星期的旅行计划,我拿着面粉团和筷子参加了讨论会,同学们都觉得很好笑。我们认真地讨论着,突然,一个大脸的德国人大笑着嚷道:“哎,看,你的手在动。”我吃了一惊,继而也发现我拿着筷子和面粉团的右手真能够自由地摆动了。我激动得简直不能相信这个事实,我终于会用筷子了。我高兴地跑去找大师傅并给他表演,师傅夸奖了我半天,我骄傲得不得了。但说实话,此时我的手已经累极了,有谁一天都拿着面粉团和筷子呢?
        晚饭后,师傅让我放下面粉团和筷子,并用热水给我搓了搓手掌和几个手指,还不时地按按穴位,右手总算恢复了一点疲劳。晚上,我继续拿起面粉团和筷子,并且不断地练习动一动筷子。终于,我学会了用筷子。我赶快把这个消息告诉外公,他老人家高兴得不得了。
        那年我回国,一到家,我便分外兴奋地拿起筷子给妈妈和妹妹表演。她们好奇怪地望着我,继而眉开眼笑了,妈妈再也不会为我这个不会用筷子的女儿感到丢脸了。
        是中国人就应该会用筷子,当然更应该学好汉语。我要拿出学用筷子的那股劲来学好汉语。


     

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