见习的第一天。早晨。
他有气无力地骑着车子，老师和同学已去得老远。说真的，这个星期的见习，他压根儿就不愿意去。
到见习学校的那段路极不好走，坑坑洼洼的，车子颠得咣咣呕呕响个不停。车上的他渐渐有些烦燥进而不安甚至微怒了，拼命蹬着车子，心里又埋怨起父亲来。
他不能忘记两年前父亲毫不犹豫地在他的报考志愿表第一志愿上写下“广东高州师范学校”。他看着那八字就想哭。他曾想过逃避，但每次看到在大山里的小学呆了半辈子的父亲那双深陷的眼睛闪出泪一样真切动人的希望时，他心软了。
中考过去了。
通知书也到了。是那所师范学校的。看着它，他又想哭——毕竟这并不是他的心愿。
就这样，他满怀失意地踏进了那个当年父亲也从那里走出去的师范大门。临行前，父亲送给他一幅字。上面用毛笔正楷题着:如果逝去的岁月可以像飞去的燕子重来，青春的年华可以再次渡过，那么，我将依然选择教师这个太阳底下最光辉的职业!
他一直将它丢在柜子的角落里。
见习学校还是走到了。他却希望那段路更长一点，尽管它极不好走。
一踏进校门，如潮水般迎面涌来的嘈杂声更加令他烦燥不安，校园四壁仿佛一下子一齐向他挤来，他的心闷到了极点，逃跑般奔上楼梯……
躲进见习班门口时，同组的同学早已到齐。几十双睁得大大的眼情喇地盯在他的脸上。他只好挤出一丝微笑挂在嘴角，快步向靠近角落的那条凳子走去。
他重重地坐下，依着墙，长长地吁了口气，然后合上眼睛。想到要跟这些“小东西”相处一个星期，心里不是滋味，甚至有些讨厌他们。
正想着，他的耳边忽然响起一个极轻但很清晰的童音:
“老师……”
他的心微微一颤，一种莫名的感觉从心底徐徐浮起。叫我吗?他有点怀疑地睁开眼睛，一个小男孩法怯地站在他的前面，双手在胸前捧着一本书，书上插着一支笔。
“老师，给我签个名好吗?”
他的心又是一颤，那种美妙的感觉很清晰地浮现了出来:欣喜!一种从未有过的欣喜!小男孩两声亲切的轻轻的呼唤及那脸尊重的神情令他感到极大的欣慰和自豪，也意识到自己在小男孩心中的位置。忽地他笑了，笑得很灿烂，如两朵鲜花绽放在脸上。他连忙抓过小男孩手中的书，飞快地写下了他的名字。
他的心忽如窗外的天一样开阔起来。
他不止一次地被那些可爱的孩子的纯真感动过。一种对孩子们的爱，对教师职业的爱渐渐在心底滋长……
一天下午，听完了课，他站起来正要走，班里有个叫周振锋的差生拉住了他，从书包里掏出一个熟透了的大红苹果，塞进他手里，说是专为他带来的。他呆住了。一股热血往上冲，便有一种欲哭的感觉。
谁说做老师不好呢?
还有一次，是在见习期后两天。因要跟别组的同学交换听课，他随着同学刚走出教室门口，孩子们以为这些“老师”要走了，忽啦啦一下子涌了出来，团团围住了他。有的拖手，有的抱腿，有的扯衣角，还有的跳起来搂住他的脖子，大叫大嚷，就是不让他走。从孩子们焦急的目光里他突然感到无比的幸福和温暖。他极力哄了好一阵子，他们才肯放手。
还有谁说做老师不好呢?许多次，他总被感动得泪水在眼眶里打转。
以后的日子总不能平静。孩子们的欢笑夜夜在他的梦里感动，以至刻骨铭心。当他捧出那幅字，第一次仔细地端详时，每一个字都象给予了他一种巨大的鼓舞。他终于明白了父亲的苦心。泪水便不能克制的流淌。
夜里，他又做了一个梦。梦见自己变成了一颗撑着伞的蒲公英种子落在一片贫疮的土地上。然后在那里生长、发芽、茁壮成长，以自身的存在点缀荒芜的原野……
这是一个属于父亲与儿子的梦，一个不老的梦。