今天，我又来搞实验了，当然，这是科学老师布置给我们的小任务，我兴奋极了，连忙在家里的抽屉里疯狂翻找的材料。
首先材料需要一个玻璃瓶，一个蜡烛和一块纸板，一个剪刀，一个泡泡糖，一个吸管，一卷透明胶还有一个小支架。
用铅笔在纸板上画周船的形状，再画出一个长方形，让船的形状在长方形内，然后剪下长方形，从多余的地方剪出很多条缝，把多余的地方竖起来，成为床边，然后用透明胶把它包裹起来，另一个船体就做好了
然后,把小支架固定在船的后方，是玻璃瓶能在支架上保持平稳。把蜡烛放在玻璃瓶的后面，把嚼过的口香糖堵在玻璃瓶瓶口，把吸管插进去，吸管里面注水，，而这样做就是因为用火焰燃烧玻璃瓶里的水之后喷出的蒸汽时而推进小船。再在底下做一层防水，就是用透明胶再包裹一层，当然，我给这艘蒸汽式小船取名为“不沉船一号”
“不沉船一号”至此诞生。
火车开动，得有蒸汽作动力。轮船远航，得有舵轮把方向.学习也是如此，缺乏动力就不能持之以恒，方向不明就会茫然如坠烟雾。
那么，努力学习的动力是什么?刻苦读书的方向又是啥?这个问题难于笼统地回答，因为它打着阶级的烙印，涂着时代的色彩。让我们先看看古人读书的动力和方向吧。相传封建社会里多数读书人的座右铭是:“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这就赤裸裸地宜扬了封建社会个人主义的读书观。有这种读书观的人，多半成为反动统治阶级的御用工具，或者本身就是反动统治者，他们只能给老百姓带来更多更大的祸害。
在社会主义社会中，人们读书的动力和前进的方向与旧社会迥然不同了。今天认真读书、刻苦学习，是为了更好地干革命，更好地建设社会主义。在这个方向的指引下和这个动力的推动下，人们都要努力学习，因为作为革命队伍中的一员，总得对革命做出贡献。而贡献的大小，在相当大的程度上，取决于自己学习得怎样。学习得好些，贡献得多些;学习得差些，贡献得少些。刘少奇同志说过:“满足于一知半解，自以为懂得很多而徽于学习，就是对人民革命事业缺少贵任心的表现。”这就一语道破了学习与革命的关系。
列宁在《青年团的任务》一文中明确地指出:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者.”马克思的女婿拉法格在谈到马克思怎样成为科学的共产主义创始人的时候，曾这样说过:“马克思虽然深切地同情工人阶级的痛苦，但引导他信仰共产主义观点的并不是任何感情上的原因，而是研究历史和政治经济学的结果。”事实确实是如此，马克思总是以惊人的毅力和顽强的意志发奋读书，刻苦钻研。最突出地表现在《资本论》的写作上。他写这部书，整整用了40年的工夫，阅读过一千五百多种书籍和刊物。为了追求真理，马克思除了亲身参加革命斗争，领导工人运动之外，没有一天离开过书本。甚至当他生了重病，辗转病榻的时候，还是手不释卷.由于刻苦学习，使马克思知识异常渊博。凭借这许多知识，马克思深刻地分析和论证了资本主义必然为共产主义所代替的社会发展规律，并在这种信念支配下，矢志不移地领导无产阶级进行革命斗争。可以这样说，马克思之所以能成为科学的社会主义和共产主义的创始人，除了他的天才和其他条件而外，与他一生勤奋学习，刻苦读书是完全分不开的。这就说明，革命与学习不是两码事，而是相辅相成的。读革命书可以促进革命世界观的形成书革命世界观形成后，又可以促进自已自觉地为革命而勤奋学习，努力工作。
如果没有革命的立场和观点，学习的目的不是为了建设社会主义的祖国，而是为了个人，那么，一遇到挫折，就容易灰心，难于坚持下去.这样，想在学术上取得成就，是很困难的。但是，我们若能树立革命理想，一切从党的利益和人民的利益出发，就会不怕任何困难和挫折，披荆斩棘地坚持学习下去。在这方面，伟大的革命导师列宁已为我们树立了榜样。有一次，列宁被捕了，他从监狱中寄出的第一封信就是要求将他的全部书籍立刻寄给他。他把监狱当做特种“学府”，每天按照严格的计划读书和写作，一直到夜晚。这样，列宁在监狱14个月和被流放到西伯利亚的3年中，读了大量的马克思主义哲学、经济学和关于党的建设的书籍，为指导以后的革命斗争，做了充分的理论准备。这就证明:一个抱有远大的革命奋斗目标的人，他的学习动力是无穷的。
今天，我们担负着建设社会主义祖国的重任。需要的决不是响亮的词句，而是丰富的知识，实际的本领.因此，我们就必须为革命学习、学习、再学习。青年朋友们，让我们扬起革命的风帆，驾着勤奋学习的航船，驶向光辉灿烂的明天!