古人云：民以食为天。又有人说：万物皆空，唯有美食不可负。美食，让生活更美好。
有一次我英语没考好，回家后一直“黑”着脸闷闷不乐，妈妈见状便说：“今天我们去吃自助餐吧！”“好！”我两眼放光，飞快答道，生怕妈妈后悔。
还要两小时才去吃饭，可我已经等不及了，不然先看会书吧！我心里这样想着，拿起书翻看了起来，可我一个字也读不进去，满脑子都是牛排、寿司、烤串……我仿佛看到了在铁板上“嗞嗞”冒油的牛排，好像闻到了孜然粉的香味。
“艰难地”熬过两个小时，总算是把自助餐给“熬”来了。
刚踏进自助餐的店门，我就直奔牛排区，回到座位上我切下一小块牛肉放进嘴里，香气充满了整个口腔，牛肉既Q弹又有嚼劲，孜然粉撒在肉的表面，两者搭配十分完美，牛肉吸饱了汁水，一口下去，满满的咸香。
吃完牛排紧接着是沙拉，蔬菜清脆爽口，轻轻一咬，清甜的汁水便在口中爆开，仿佛将春天放进口中。
消灭完西餐我又兴致高涨奔向中餐区中餐——烧烤。那撒满辣椒粉的烤串，光是想想就让人流口水，再配上一杯碳酸汽水，难道世界上还有比这还幸福的事吗？
当我完全沉浸在美食的世界中，所有的不开心就被我抛之脑后。果然，美食让我的生活更美好！（指导老师：陈席荣）
俗话说：“万事皆空，唯有美食不可辜负。”是的，美食可以令我“飞流直下三千尺，疑是口水落九天”呀！今天，我终于又可以大饱口福，像李白一样，千杯不醉了！——因为今天有甜酒和糯米粑粑吃。
等待着甜酒，糯米糍粑的到来，我格外激动。终于，美食军团——家长阿姨们在我们的欢呼下来到了我们的教室！他们全都来自洒口村——我们会同县甜酒粑粑最出名的地方。阿姨们把那一团雪白的糯米粑粑放到我们的桌中央，我们伸出魔鬼般的手，七手八脚地跟着阿姨们揉了起来。我的第一个糯米团大功告成了，妈呀，手粘得到处都是！再望一望别人做的糯米团子，有的圆，有的方，还有的不成样子……
“这玩意儿， 好黏呀！”张雨轩愁眉苦脸地向我们吐槽。刚好，我抓起一大团糯米粑粑准备揉时，糯米耙耙好像睡着了似的黏在我的手上，我重整旗鼓又揉了一次，完了！更糟了！林昱秀看到我狼狈不堪的样子，冲我说“ 沾点水就不粘了！”说完，我便赶紧跑到厕所，打开水龙头来冲洗这一双敷着面膜，沉醉在享受之中的手。
利用了“林氏方案”之后，如“乾坤大挪移”一般好转。糯米团子们，你拥我挤的冲入锅中，把身上裹着的大衣脱了下来，它们在锅中欢快的舞蹈，突然，舞蹈停止了糯米团子安静沉稳的想象着自己的未来……
再放入一大勺红色珍珠般的枣子与枸杞进入这翻滚着甜意的沸水之中。在盖上锅盖。等上个三四分钟。
打开锅盖一看，那“长江水”立刻成了“怒吼白河水”，那鲜红的枣子浮了上来，只有那枸杞在锅中转圈圈。
出锅啦！第一锅甜酒，糯米糍粑做好啦！我们争先恐后地冲上讲台，排着长龙等着。阿姨们帮我们每一个人盛了一小碗甜酒糯米糍粑，顿时教室里香飘四座，我们都沉醉在这一小碗甜酒那又香又甜又糯的美味之中，简直是醉了……
“万事皆空，唯有美食不可辜负。” 那一团团小糯米粑粑，那一勺鲜美的甜汁，从我们嘴里溢了出来，甜甜的，怪有滋味的，我们甜甜地笑了出来，感谢家长阿姨们的倾情奉献，我们真的很幸福。
提笔，深思，腹中皆空，无半点点子，不知何从下笔。搔头，断发几根，无奈，翻出《史记》，翻数页，寻得数篇典故。加几首诗词，添几处评论，一篇佳作美文便跃于纸上。
只是苦了古代名人，一场大考下来，只见司马迁一日遭宫刑几百余次，可怜他老人家还要忍辱负重书写《史记》。而屈原则在泪罗江畔长叹一句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，转身跃入滚滚江水中。少顷，又见其从水中爬起，又仰天长叹一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，再次跃入水中，如此反复上百余次。乌江畔，江东人民搬来小凳子坐在江边兴致勃勃的看霸王一遍又一遍的抹脖子。更为忙者当属李太白，一会儿游山玩水，一会儿饮酒赏菊，末了还要拖着疲惫的身躯送孟浩然之广陵。
荆柯至于殿上，秦王递于其匕首一把，荆柯不解，秦王曰：你一日刺杀寡人百余次，结果都是以你被杀而告终。干脆你自杀得了，省时省事，而寡人也是事务繁身，一会儿还要灭六国、统天下、修长城、焚书坑儒，忙得快不行了。言必，荆柯思索小阵，也觉有理，便接过匕首，挥刀自尽。
于是古代名人也顺便成就了许多所谓的佳作。我对这种滥借用典故的写作甚为反感，各位，你们把古人们糟蹋够了没？
朋友曾问我，为何我的文章总是很少见到诗词典故啊。我笑着回答，你是来看我的文章还是来看别人的文章啊。
其实小学的时候我写的作文对典故的运用可谓是得心应手，于是30分的作文总能拿到28分。到了后来就逐渐地觉得好像写的总不是自己所想的东西，总是感觉好像在戴着虚伪的面具说些阿睨奉承的华丽句子。就逐渐抛弃了那些背得滚瓜烂熟的典故。作文的分数也就一直以让我想不通的速度下降。
某次作文课上，老师提供好材料后便让大家开始写作。我是很无聊地趴在桌子上，只听得见沙沙的落笔声。某位同学也在抓头搔耳，只见其突然眼前一亮，从桌子内搬出一本满分作文来。我有些明白了，这家伙要借东风啊。我也起身凑过去看，同学熟练地从那本书上找到了符合材料要求的几篇范文。审度半晌后，选定其中一篇，开始创作。
只见其先将材料抄个大概，然后又把范文的开头搬过来，接着套用一些古诗，加上自己的一些不深不浅的见解，于是一篇作文便赶在下课之前顺利完成。我拜读该同学的大作之后，对其缝合材料的技巧只能自叹不如。
朋友算是一语道破天机，他说：你知道你为什么不能得高分么？很简单啊，你写的都什么啊，要什么没什么，还写那么多，你看我，借用李白杜牧，拿高分当然不在话下。
我很想反驳他，我是来写文章的，不是来背故事的啊。我手写我心，有什么错，懂得几个典故就很厉害么？就只知道牛顿被苹果砸过头，却不知道连牛顿自己都没有说过他发现地心引力是因为被苹果砸了头。朋友又说，这个可以体现一个人的文学积累。我说，有人说过，你缺什么，就会经常炫耀什么。因为你不想让人家知道你没有。
为什么我们写的文章不能和《离骚》一样流传千古？不是我们不会写，是我们写的不是自己的文章，许多人只是在复述别人的故事而已。 古诗词与典故也要运用，但不是泛滥的一昧照搬，我们需要它们当中的精髓来抒发我们自己的内心。
不论文章句子是否华美， 我手写我心，这才是关键所在啊。