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“ 魅力 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 17:50:53
  • 《探秘非遗 感受景泰蓝魅力》
  • 2024年1月19日,红山晚报组织小记者们参加了赤峰市非遗年货节开幕式,在开幕式上小记者们被琳琅满目的非遗产品深深地吸引着,被精彩卓越的传统艺术震撼着,小记者们济身其中,流连忘返,兴奋地体验技艺达人的自豪和快乐。

    刚刚体验完制瓷拉坯的工艺,我小心翼翼地托着我制作的陶碗“艺术品”,就来到张叔叔的景泰蓝技艺展示的摊位前,台面上摆着一缕金灿灿的铜丝和两个画了一半的彩狮板画。妈妈说:这是景泰蓝制作,我初中时还学过一篇关于景泰蓝制作的说明文呢!我很想体验一下景泰蓝是怎样制作出来的。叔叔好像一下子就懂我渴求的心情一样,详细地介绍了景泰蓝掐丝和点蓝两道工序。

    我们在张叔叔的手把手示范下,开始进行第一道工序掐丝,我先用拉直夹将细细的、扁扁的铜丝拉直,然后在彩狮的轮廓上点上胶水,等胶半干时,我们就全神贯注地把铜丝立着粘在线条上,待一个线条结束时,用剪刀将铜丝剪断。掐丝看起来很简单,但要做好还真没那么容易。我们在掐线条比较平缓的丝时还好,但遇到弯曲、变化复杂而又短小的线条时纹样瞬间就变了形,只好重新来做。看来做什么事情,都需要功底。

    第二步是点蓝,就是上色。比掐丝稍微好操作一点。我给点小狮子的嘴巴点上了红色,眼睛点上了白色。点蓝的关键是配色,而我们这里用的颜料都是叔叔配好的,所以我们没有得到配色的真传。

    其实,景泰蓝的制作工艺还有设计、制胎、烧蓝、磨活和镀金等,精细而又复杂,我们学到的只是最简单的最初始的工艺。

    复杂寓于简单,精彩来自平凡。发现美,创造美,实现美。非物质文化遗产是人类智慧的结晶,是历史文化的瑰宝。它们见证了先辈们的生活方式和对美的追求,具有独特的艺术魅力和文化价值。一根根铜丝,十分单调,但没有它,哪里会有景泰蓝精美的图案?而我现在所学习的知识,不正如这一根根的铜丝吗? 没有这些积淀,再多的颜色也无所依附,再多的精彩也难以施展啊!

  • 《醉美西湖》
  • 烟雨江南美如画,人间胜景看西湖。是怎样的魅力让人对西湖念念不忘、流连忘返。说一万次西湖美,不如亲临一次欣赏。新春佳节之际,阳光普照大地,微风吹拂人的脸颊,让人身心愉悦,是一个出行的好时节。于是我们一家决定即刻出发游西湖。

    我们沿着湖边人行道前行, 瞧那西湖,宛如一面翡翠镶嵌的宝镜,映着天,映着鸟,映着云,映着山......湖水是恬静的,恬静得没有一丝涟漪,就像一个准备出嫁的姑娘,蒙着薄薄的面纱,那么羞涩,那么温柔。湖中那一簇簇凋谢的荷花,安静地沉睡在湖水中。走近看时,湖中的鱼儿在欢快地在嬉戏,时不时跃出水面,仿佛在向人们打招呼!我们继续前行,岸边那一棵棵挺拔的树上躲藏着一群群可爱的小松鼠们,有些游客拿着相机在拍照,有些游客在不断的给松鼠们投食物,小松鼠们吃得十分欢乐。我想这些小松鼠估计天天都有游客给它们喂食吧,它们一点都不惧怕人类。

    登上了游船,我选择了视线最好的船尾,可以三面欣赏。伏下身看那清澈的湖水,湖面泛起了层层波纹,远处有几只小船悠闲地飘荡着,让人感受到了无限的宁静与美好。看见湖中央的三个小潭子,妈妈说那是三潭印月,据说在中秋节的晚上,圆月照在三潭中心,三个石塔点上火,石塔小圆洞蒙上纸,灯光映在水中,像一个个圆月,每个石塔有五个洞,加上月亮的倒影,水中有十六个月亮,天上一轮圆月外加人们心中的一轮,这样有十八个月亮。

    美好的时光总是短暂的,走走停停,夕阳夕下,余辉洒满湖面,我们依依不舍地离开西湖。总要吹吹西湖的风吧,看看疏朗的梧桐,泛舟湖上的游人,肆意的野鸭,交错在湖面上的荷叶,真是别样的西湖啊!

    逛了一天的西湖,虽然满身疲惫,却令人难忘,不禁让我感叹到宋代诗人苏轼写的“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。诗情画意,醉美西湖,令人陶醉。

  • 《我的语文老师》
  • 我非常幸运能在今年遇到有一位极富魅力和才华的语文老师。她是一位优雅从容的女性,留着中长的黑发,戴着一副眼镜,脸上总是挂着微笑,我们都亲切地称她为邵老师。

    邵老师的授课方式非常独特。她不仅深谙语文知识,还善于将抽象的概念通过生动的例子和形象的解释让我们易于理解。她经常以幽默风趣的方式讲解课文,使我们在轻松愉快的氛围中学习。同时,她注重培养我们的思考能力和创造力,鼓励我们自主阅读和写作。她经常说:“用文字记录生活,把生活变成文字,作文就这么简单。”在她的引领下,同学们写作文的热情一下子高了起来,到今天眼睛优25片作文在“中外少年作家网”上发表了,同学们开心,老师也非常高兴。

    邵老师工作起来非常热情,对我们很有耐心。每当上语文课时,她总是笑容灿烂地和我们打招呼。她还会耐心地解答我们的问题,不厌其烦地指导我们如何理解故事;还会耐心倾听我们的发言,鼓励我们表达自己的观点。她对每个学生都非常关心和关注,总是鼓励我们积极参与课堂讨论,相信我们每个人都可以在语文学习中有所收获。

    我很感激我的语文老师。她的热情耐心让很放松;她的授课内容让我获益匪浅;她对语文的热爱和执着让我深感敬佩。在她的引导下,我的语文成绩不仅有了提高,更重要的是我对语文学习充满了热爱和兴趣。

    感谢我的语文老师,她是我学习生涯中的一位良师益友。

  • 《魅力鼓浪屿》
  • “坐上了动车去厦门,去看那美丽的鼓浪屿……”我兴奋地哼着小曲,和爸爸妈妈一起出发。在看到鼓浪屿的那一刻,旅途的舟车劳顿瞬间一扫而空。

    鼓浪屿的海别有一翻滋味,蔚蓝色的海面起起伏伏,一簇接着一簇的小海浪平静地前赴后继,似在传递来自远方的消息。一波又一波的海浪在碰到前浪的那一刻落下,默默地融入水中,不知所踪;也有性子急的小海浪,怕来不及欣赏前方的美景,一次又一次地往前冲,试图打破前方的序列,迫不及待地奔向岸边!

    乘着游轮,迎着清凉的海风,此时的我仿佛就是其中的一片小海浪,在欢乐地歌唱。远处的海朦朦珑珑,像无数条密密麻麻的细线,连接着一座座神奇的小岛。伴着海水青山,一座座白墙红瓦的房子映入我的眼帘,迷人的景色让人挪不开眼睛。这里的房子不是整整齐齐地排列,它们看似参差不齐,实则错落有致,一条条弯弯曲曲的小路纵横交错,漫步林荫小道,每一个转角都会给你带来不一样的惊喜。

    素有“海在园中,园在海中”之名的菽庄花园更是让人叹为观止。进入园中,绕过一堵白墙,视线豁然开朗,波光粼粼的湖面,万里无云的晴空,别具一格的建筑,精巧雅致的造景,交相辉映,构成了一幅精美绝伦的风景画。前方“补山园”,由许多大小不一的石灰岩堆砌而成的,里面有十二个山洞,互相连通,寓意中华民族团结一致,修补祖国破碎山河。一条条小桥似的石板路,挨着亭台楼阁,沿着海边蜿蜒前进,把海分成了两半,一半在园中,一半在园外,这就是“藏海”。亭子上写着“长桥支海三千丈,明月浮空十二栏”,凭栏远眺,碧波万倾,我似乎也感受到了主人对故乡的思念。

    俗话说“不到鼓浪屿,不算到厦门”,鼓浪屿的美值得我们千里奔赴!

    (小作者是浙江省台州市路桥区实验小学六年级学生)

    后 记

    三天的厦门之行,还是有点匆忙,希望下次来的时候能有更多的时间细品鼓浪屿!

    家长感言

    抓着暑假的尾巴,来一场说走就走的旅行,鼓浪屿是一座如诗如画的海上公园,沙滩日落海风,街道树木繁花,让人觉得特别清静舒心,悠然自得!

    薇言微语

    海浪中的小岛,是小作者向往的地方。赏景的同时,品一段历史,念一段情怀。游历中有见解,见解中有感悟,下笔记录,便是下一次旅行的引子。

  • 《竹节人》
  • 竹节人是中国传统文化的一种,那是文化的魅力,让竹节人身上多了一种奇妙的气息。

    我今天尝试做一个竹节人,难的不只是做,而是要挑哪根竹子适合呢?这根太粗,不好锯!那根竹子太细估计没有空心,挑来选去,终于选出一根青泽的,不粗不细适中的竹子。我锯竹子的时候格外小心,生怕竹子会裂开,好不容易蒋它们锯成了连头带脚九段。可怎么穿线又是个问题,我借助手机查找穿线方法,原来要用一根竹丝将线带入竹节人身子,再从身子取出!我马不停蹄地穿完线,再配上一根吸管,一个竹节人完成了。

    看着竹节人随着线的收缩从一堆竹杆子变成一个亭亭玉立的将士,真有成就感,我将线一摆,他就挥武了一下手臂,做出了攻击的样子。将绳子猛得一伸,竹节人就舞着吸管,从天上一劈,线又一紧,他那手里的吸管又砍在了自己的脑袋上。竹节人这可出尽了洋相,而且我手一乱,线全卡住了,于是竹节人立马倒在地上不醒人事,再解开细线,他的动作好像有气无力的,怎么回事?

    后来我给它换了个武器,简直酷呆了,它的每个招式都不重复,什么金鸡独立、仙人指路、又来了个泰山压顶,总能给我惊喜我对竹节人的传统文化越来越入迷了。

  • 《含羞草的魅力作文450字》
  • 看!五颜六色的花儿在随风起舞;听!奔腾不息的河水在演奏着欢乐的歌曲。但,这都没有含羞草那样的魅力勾起我的心。

    我在树林深处漫步着,暖洋洋的阳光让大地披上了一层金纱,一闪一闪的,多么美丽!

    走着走着,我的脚无意间碰到了一株神奇的草。仔细看,小小的叶子,细细的茎,一排排带着淡红的叶片,像极了一列列整齐的士兵。那小小的叶子上,还有许多参差不齐的小绒毛。轻轻用手一碰,竟然神奇的合上了叶片,接着任凭你再怎么碰,它都不会打开。

    这株草像吸铁石深深吸住了我,我对这会害羞的小草起了极大的兴趣。用手轻轻抚摸它,绒绒的毛在我手上舞蹈,“唰”整株草像害着的小姑娘,整整齐齐的合上了。看着这绿油油的小草,我的心仿佛也在被轻轻抚动,舒畅极了……

    自此以后,我见人就说:“自然之美无穷无尽,我发现了一株神奇的草。”后来得知它名为害羞的小女孩——含羞草。我为自己的发现感到无比自豪与高兴。同时对“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛"深信不疑。

    "含着草"这三个字像一个有趣的童话,一直保存在我的成长之书里。

    老师点评:射箭要正中靶心,写作要突出中心,一棵大家熟悉的小小的含羞草,经小作者娓娓道来,且表达含蓄而别致,把真实的情感描写得格外真切、细腻。

  • 《诗人的魅力作文850字》
  • 点亮灯火,微光照尽了这上下五千年的悠悠历史,却照不见那慢慢绵延的中华文化所孕育的风采与魅力。

    ——题记

    自部落时代以来,从“断竹、续竹、飞土、逐肉”开始,诗便开始了它漫无绝期的一生。它是独属于中国人的浪漫,犹如远方的天星,像梦一样的缥缈。它寄托了一个人的情爱,或志向,或怀念。这种种情思,源自于诗,也归集于诗人。

    自此诗词登上了历史的舞台,泛泛于文人骚客之间,流转于笔墨宣纸之下。

    我喜爱李白的诗,在他的诗中,我见到了万古长夜,万朝膜拜的长安。一袭青衣,一支笔,挥洒的墨水汇成了他那一首首隽永的诗。“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”,杨玉环身着一袭红衣与李隆基的恩爱浮现在我的眼前。李白啊李白,你是有年轻意发的狂傲,若不是读得“天上呼来不上传,自称臣是酒中仙”,我是万不能知道的你。你曾称自己为海上钓鳌客,认为自己总有一天会被相中。“仰天一笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是的,你很有才华,可你是否又知道你的狂傲让你在官场上有多么不堪,因而是“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”。最终,65岁的你依然没有躲过安史之乱,病死于家中。李白,你的豪放成就了你的一世芳名,大唐有你,才是真的盛世。

    我也喜爱杜甫。他的文字隽永瑰丽,每每读到他的诗,便会有一缕墨色萦绕在我心间。“会当临绝顶,一览众山小”,那是他的意气风发。与李白不属,我在他的诗中见到的是晚唐的不堪与辛酸。“国破山河在,城春草木深”,他一生清贫,小儿子也因此饿死,中年的杜甫也逐渐被显示磨平了棱角,“南村群童其我老无力,忍能对面为盗贼”。晚年的杜甫,“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”。他与李白一样,不论少了哪一个,大唐的天空都会黯然失色。

    诗人选择将诗集流传下来,如同一篇篇跨越历史,喋喋不休的独白,穿越时间的重重迷雾,翻越山林的层层阻拦,意在被铭记的,或许已被忘记。

    “谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,古老的城墙已被夷为平地,宫殿倾倒,但风韵犹存。他们从来都不是时代的必需品,但在人们的心里,他们的诗唱响了绵延的历史,他们的魂魄永远存在。

    指导老师 屈婧

  • 《英雄的魅力作文600字》
  • 英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。

    ——题记

    夕阳被远处的群山拥落入怀,清风拂面,嫩绿的枝叶参差披拂。我漫步在街旁小道,公交车的报站播报惊扰于我,记忆的列车乘载我飞速回行……

    寻常傍晚,我拖着疲惫的身体回家。正值晚高峰,人来人往,摩肩接踵。我掏出身上仅剩的零钱,朝着香味的源头望去。那是一辆买烤红薯的小摊。那暖人心头的红薯,那令人沉醉的香气招呼着我。我快步走去,追寻我的美食。我递过崭新的零钱,摊主爷爷用长满老茧的手,翻找满是补丁的钱包,挑选好红薯,我美滋滋地踏上回家的路途。

    车水马龙的街道逐渐变得冷清,路上人已寥寥无几。我的余光中出现了一名哭泣的孩子,他无助大哭地站在马路中央,似乎与亲人走失,无依无傍。

    恍然间,一辆公交车快如飞箭地朝前方冲刺,如同大江大河般不可停滞,如同彩云般奔腾前行。我的心头咯噔一下,心中不好的结局接连不断,我甚至无法直视。

    一个黑色人影,疾速而又缓慢地拉起孩子的手,往外一拉,孩子终于脱离了险境。回头一看,小摊旁已无人看守。

    他精心挑选了二个热腾腾、香喷喷、又大又饱满的红薯,轻轻地剥开干涩的皮,露出的便是热乎的果肉。

    他摸摸小孩子的头,微笑满面地说:“尝尝吧!你家人马上就会来接你了。”他用粗糙的手擦去了孩子娇嫩脸上的泪。

    可他的腿站立不稳,喘气急促,坐着休息了好一会儿才缓过神。

    我剥去红薯皮,跑去递给他:“尝尝我的吧。”

    我漫步在回家的路上,心情无比舒畅。暖暖的微风抚过,微风暖我,我暖微风。

    谁说乱世出英雄?小巷,仍有……

    指导老师 屈婧

  • 《友谊的魅力作文750字》
  • 这年夏天,风遇见云,萤火虫遇见星光,而我遇见你。

    ——题记

    初夏,和煦的阳光穿过绿叶间的缝隙,洒下一片金色的光斑。风中,光与影也随树叶轻轻晃动。一阵沙沙声后,是悠长的静谧。

    同是一年夏天,路过光影交融的树阴,同样的我遇见了芸芸众生中脱颖而出的你,美得不可方物。此后有浅浅的微风和你淡淡的微笑。夏天不只是燥热,树下不只是一个人的影子。

    近视的我可以在很远认出你,也可能认出你的不是我,而是我起了波澜的心。夏天的风携来的不仅有绿叶的沁香,还有你发丝的香味,清清淡淡,悠悠浅浅,我可以记住很久。

    没有明说的“名分“,可我们互相默认彼此是唯一的挚友。上学的路上可以聊任何的话题:今天的课程或者身边人年少的欢喜。微笑的唇角认识你,无法克制。

    我记得许多事,零零碎碎的片段,一半都是关于你的,关于你和我的分分秒秒。

    夏天的暴雨下,我们一起在雨里狂奔,一起疯。校服上深深浅浅的雨迹染成一片。回家后,眼睛也会下一顿雨,但心里确莫名的甜,写下有关你的文字,都变得格外好看。

    夏天的夜晚,出来的人很多,包括你和我,大多是来跳广场舞的,包括你和我。看着你笨拙的动作,我笑出了声,确也装的严肃。第一次觉得广场舞没有那么吵,反而有些有趣。

    记忆里,你的笑容停留在七月的夏天。

    闭上眼,不是我自己,而是你。心空了,扔下记忆的石头,可以回响很久。脑海里持续放映这我们的过往,每一帧都越来越模糊。宁静的夜晚,脑子很吵,枕上被夏天的雨淋湿,催促我快点睡。

    我后来再也没见过你,只是看到过一位和你很像的女孩子,但是没有你大大咧咧的性格,没有长发,没有眼中对我的深情。有人告诉:相逢已是陌路人。可我不懂。

    友谊的魅力让我分不清那年是阳光明媚了夏天,还是夏天有你才明媚。

    夏天,雨下得很大,敲打着窗户,透过雨,我看见两个女孩在雨里狂奔,笑着,雨水打湿了校服。

    指导老师 屈婧

  • 《友谊的魅力作文850字》
  • 尘埃扬,风拂晓,在繁絮如雪的曲径中,在柳映燕痕的早春里,是你我的相逢。

    尘落定,风销寂,已各天涯。眸先湿,梦已碎,夕辉似金,一瓣孤零。陈旧的木箱,唯余一角的纸页,泛黄着叙述一段凄离,没了红尘。

    春,水墨蕴染,淡浅相宜,如诗如画,醉心其中,生机勃勃,草长莺飞,斜飞燕影。树,祥和,酝酿一个时节的储蓄,遮阴了遒劲疏离的枝条,叶润泽,打着蜡,无声的苏醒。乱风时,细密的声响在耳畔久久环旋,像是小雨从空中落下。初识,在柳絮飞扬,繁花似锦的小路上。阳春三月的温暖,阳光不骄不燥。微风起,携着目光向远处延伸,是一个文静的小男孩,干净纯洁,桃花粉红,乘风起,飘落在男孩的眉心。

    夏,窗前氤氲,白露凝霜,初夏第一缕光亮。阳光正好,微风不燥,乌掠林梢,叶飘枝末,波泛汐源,白莲吐芯,鱼戏浅底。泥巴托起散落的蒲公英时无声无情,热烈又文静的夏,倚岁月匆匆老去,悄无声息,匿于渴望的深处。

    乌兮灼日,天边栖霞。落日的光辉穿过稀疏的林间,落下丝丝缕缕的昏辉。血染晚霞,粉红的天边云悠闲地天边游荡。总有时间,躺在操场宽敞的草坪上。根根青草,调皮的小手挑逗着身心的愉悦,毛孔舒张。一天的烦恼,如耳畔浮云,风一吹,远去。细腻的手,靠在树下,你静静地阅读着,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的白莲。自觉惭愧,生怕亵渎了那份美好。平静度过了一段美好静谧的盛夏时光,迎来冰心藏玉壶。

    秋,萧瑟的晚风无情地带走枝头最后一淡色彩,孤寂的树干在凄冷中瑟瑟发抖。惆怅渲染的离别愁绪,傍晚街道的空无一人,飘荡的思绪裹着离别的衣裳,萧萧班马。

    一条小路,落黄积满。秋风乍起,春的懵懂,夏的奔放,百花斑斓,橫错交织,渐次黄皱,凋枯凄离。寂静充斥着空间,秋意已渗透云端,循着一缕清冷的寒,一眸尽是惨白的凄皎;轻语,一语虽是近如咫尺;心念,相思却是天涯相隔。

    来年冬天,又起漫天长雪,一如从前。记忆如雪飘散,缱缱綣绻,萦绕心间。雪花一片一片优雅的落下,将我一寸寸的掩埋,模糊了现实……

    季节流转,友谊如斯,但总会留下惆怅和感怀......

    指导老师 屈婧