为自己的心灵开一窗，让自己的余光留一眼。留下这一星半点的闲暇，只为那窗外的那抹月色会融化其中。
中考的倒计时像日历一样无悔地流淌而过，剩下的只有令人担忧时光飞逝的背影。一张张课桌，一叠叠课本将同学们死死地束缚其中。埋头苦读的人们仿佛与世隔绝，月光绕过窗，爬上帘子，洒在桌上，留下一席皎洁，却无人为之动容。
班主任缓步而来，悄悄打开教室前后的门窗，面带一丝闲适的微笑：“孩子们，敞开自己的心扉吧！你要面对的不是只有冗长的公式与冰冷的字词。你的未来，还有诗和远方。”此话一出，瞬间沉没在了沙沙的奋笔疾书之声中。
晚自习铃响，停笔，让我觉得辛勤的付出与挥洒在白底黑字答卷之中的憧憬与理想难成正比。酸疼的胳膊只是一次又一次敲响了放弃的丧钟。走到教室门前，忽觉地上雪白的一片，波光粼粼，流动的丝绸一般在路面上蔓延开来。追寻着这一地的皎洁，我来到了窗边，不经意间的一眼让我陶醉于窗外的那抹白色。
今宵的月色格外出众，将一切都笼罩在了其神秘朦胧的面纱之下了。月光在窗旁桂树中留下一丝足迹，渐隐入花香中，在枝枝叶叶间羞涩地泼下一缕露液。目光微抬，月亮又淡然浮现在叶影之上。丝丝月光从四面八方涌来，暗紫色的苍穹与月光相争，一个幽深，一个银白，两者交相辉映。恍惚之间，我瞥见白居易唱一句“露似珍珠月似弓”，我寻见李白正与月光“对饮成三人”，欢舞成乐。多少文人墨客与月为友，在月下独酌，同月亮诉说。丝丝愁绪本萦绕在心头，无奈这月影绰约，竟与之相离了。
铃响恍觉，那抹月光不知何时从我手心滑走，融化在心间。又悄悄地溜到他人的心田里，盛开了。身旁的同伴也沉醉其中。
生活，本该不只有愁绪与离情别恨，零星琐碎。古人因与月光对白而拥超然心境，我们也应该打开心扉，感受万物，拥抱万物。不执着于心中的枷锁，不迷失在笔墨之间，像月光一样，把心洒向生活中的丝丝缕缕，照亮自己内心的迷雾。
关注一抹月色，消一腔愁苦；
莫负月色相伴，于点滴动容。
指导老师：周伊莎
有些妈妈都关注孩子的不好，而孩子的优点却见不到，其实孩子也在进步，在努力，而大人总拿别人家的孩子与自己家的孩子攀比，让孩子倍受压力。
这幅漫画让我深受启发，一起走进吧：一个考试的日子，同学都热血考试，成绩都不错。小红这次考到了满分，是班级第一，立马回了家，向妈妈报告。
“妈妈，我考了班里第一名。”小红骄傲地向妈妈说道。“像小敏那样每次都考第一还差不多。”妈妈无情地回应道。
妈妈并没有表扬小红，而是拿别人家的孩子来攀比自己家的孩子，关注不到小红的努力和进步，只是让孩子产生压力。
小红肯定哭了吧，想想自己的母亲总拿自己和别人家的孩子比，肯定心里过不去。这样的妈妈在社会上数量越来越多，关注不到自己孩子的优点，不表扬孩子，都关注别人家的孩子。关注别人家的孩子这好那好，不如关注自己孩子的优点，别人一问孩子的优点，你看，一问三不知，不好的滔滔不绝讲半天。
我的妈妈不是这样的人，但我的姑姑这样的事多了。我姑姑的儿子，也就是我表哥，喜欢打游戏，已经初三了，成绩并不理想，每次表哥考试，那就是表哥的噩梦，好在这次表哥成绩不错。一回家，我姑又开始唠叨起来，唠叨表哥，拦都拦不住，开始攀比成绩好的同学：“都初三了，还在关注游戏，学习最重要啊，高中考不上，会不会后悔呢？你看你们班的芳子，每次考试都考第一……”我都听不下去了。
家长们的攀比给孩子产生压力，要多关注孩子的优点，给出鼓励，为自己的孩子骄傲！
语文文本解读的主要目的是提高学生的解读能力和文学素养。文本教学解读要关注学生的学情：关注学生生活积累，关注学生的阅读经验，关注学生阅读中的情感体验。
一个与此相关的例子，我印象非常深刻。著名作家毕淑敏在《常读常新的人鱼公主》中,谈到自己在不同的人生阶段对《海的女儿》的不同解读。8岁时,她觉得“那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。”以至于她只要看到水泡被吹破,心里就会无端感伤。在情窦初开的18岁,她从中读出了爱情,读出了真正的爱情是，“宁可自己痛楚,也要把幸福留给自己所爱的人。”28岁时,当了母亲的毕淑敏读出了人鱼公主祖母的“慈悲心肠和对人鱼公主的精神哺育”。38岁时,作为作家的毕淑敏开始解读安徒生的写作技巧。48 岁时,她读出了“这是一篇写灵魂的故事”。这个例子给我的启发是：文本教学解读的有些点，学生在某个年龄阶段可能体会不到，如果经过启发和引导，学生还是不能理解，也不必硬塞给学生。同一篇作品，不同的年龄会读出不同的感受。
荣维东教授主编的《语文文本解读实用教程》中谈到：学生的阅读经验也影响着对文本的解读，解读经验的积累也十分重要。比如文本解读常有三个层次“走近文本——走进文本——走出文本”,阅读《小石潭记》时,就可以逐层深入：走近文本，感受小石潭之美；走进文本，体会作者之凄神寒骨；走出文本,从柳宗元与刘禹锡的故事中体悟如何面对苦难。
需要指出的是，文本教学解读要关注阅读策略。如《爸爸的花儿落了》这一文本最后两段:“爸爸的花儿落了。/我也不再是小孩子了。”粗粗一看，这样的句子还需要解读吗？大多数老师就放过了。但一个有着丰富阅读策略的人，此时就会停下来想一想：两个句子这么短，还需要分做两段吗？这个有点反常啊!通过研读，我们会发现，这两个句子分别独立成段，更能体现“我”对爸爸的深切怀念和“我”长大了担负责任的勇气和决心。
把真正有嚼头的地方拎出来，作为重点来解读，这是不一般的功夫。这样的解读，可以让文本变得更加深刻。
自打弟弟妹妹出生后，爸爸妈妈对我的关注便少了许多，我在家里的地位直线下降。
妹妹成了妈妈的掌上明珠，妈妈对她简直是有求必应。弟弟则成了爸爸的手中祥龙，爸爸对他是无微不至。明明是我先拿的玩具，他们一哭，我就得乖乖地拱手相让，我爱吃的东西再也不能独自享用，就连喝瓶牛奶，我也得躲躲藏藏。
爸爸妈妈总说，他们最爱的人还是我，可是，我压根儿就没有这个感觉。不曾想，一碗虾滑汤却改变了我的想法。
中午，我正准备吃饭，可妈妈却让我等一会儿，我有点奇怪：奶奶不是已经把饭煮好了吗？为什么还要再等一会儿呢？我往厨房一看，妈妈正“呛哩哐啷”地忙活着。案板上，妈妈利落地切着洋葱和西红柿，辅食机里，正不停地搅拌着新鲜的虾肉。我一愣：莫非，妈妈要煮虾滑汤？
我站起身，跑到厨房门前，只见妈妈准备就绪后，就点火热锅煮了起来。油香，葱香，交融着，冲进我的鼻孔，不一会儿，妈妈就端着一碗热腾腾的虾滑汤走出了厨房。
我看着眼前的这碗虾滑汤：红红的西红柿和香肠，白中带紫的洋葱，鲜嫩的虾滑。我忍不住夹起一块，刚要放进嘴里，却听妈妈说：：“慢点吃，刚出锅的，很烫！”我吹了吹虾滑，一口吞了下去，那味道真鲜美呀！
我抬头看了看妈妈，只见她的额头上布满了细密的汗珠，几缕头发粘在了脑门旁，脸上却露着一丝微笑。那一刻，我突然明白了，爸爸妈妈并不是偏爱弟弟妹妹，而是弟弟妹妹太小了，把关心多给他们一点。
我又笑着吃了起来，藏着爱的虾滑汤，更好喝了。
妈妈是一个摄像头，
时时刻刻关注我的成长。
妈妈是一个闹钟，
每天六点半准时叫我起床。
妈妈是一个红外线探测仪，
她能很快找到爸爸的私房钱。
妈妈是一位五星级厨师，
她做给爸爸的饭菜丰盛无比。
妈妈是一个扫地机器人，
她能分分钟把家里打扫的干干净净。
我已经很久没有关注父亲了。
父亲已进中年，似乎有永远也做不完的工作，经常早出晚归，不要说陪伴我，就连逢年过节也常看不见他的身影。我因此不喜欢父亲，很少和他说话。
可是那天，我却彻底改变了之前的想法。
那是一个冬夜，窗外北风凛冽，雪花飞扬。半夜，我正要去卫生间，恍惚中看见父亲的书房里透出一丝光亮，心想；“父亲这么晚了还在做什么？”于是，我悄悄走过去，小心翼翼地把门慢慢推开一点缝隙，生怕发出声音让父亲发现。我看见父亲坐在书桌前，时而飞快地在电脑上打字，时而紧锁双眉，托着头看图纸，时而翻阅厚厚的资料书。桌上的那盏台灯，发出柔和的光线，照亮了整个房间。父亲似乎有点儿累了，他用手指揉了揉两边的太阳穴，然后轻轻闭上双眼，右手拇指和食指掐了掐眼角。
父亲睁开了眼睛，他的目光停留在桌上的相框上，那是我们三口的全家福。他的手轻轻地抚摸着相片，像是在抚摸一件珍贵的艺术品，慢慢地、轻轻地……脸上露出了幸福的微笑。他的眼里充满了温柔、慈爱，是那样明亮，那样温暖，如同台灯那柔柔的灯光，在寒夜里给人一股暖暖的力量。
父亲显然没有发现躲在门外的我，他使劲挺直了后背，用手敲了敲腰，他的目光又挪回到了图纸上，这时，我看到对面墙上的钟表指针已经指向了十二点三十五分。
我突然发现自己已经很久没有仔细端详过父亲了。他的头发不再乌黑，那是岁月的风霜染白的；他的脸庞不再年轻，那是流逝的时光带走的；他的脊背不再挺拔，那是生活的重坦压弯的……但在那温暖的灯光的照耀下，父亲的身躯依然是那样高大。
或许有许多这样的夜晚，父亲在灯下工作到很晚，而我竟不知，甚至埋怨过他，指责过他，而他只是苦笑一下，用他宽大的手掌抚摸我的头，什么也没有说……渐渐的，我的眼睛有些湿润了，再看那灯光，发出五彩斑斓的光，是那样柔和，那样温暖，那样美丽……我的眼泪不由自主地落了下来。
父爱如山，父爱无言，就像灯光那样明亮却不夺目，温暖却不张扬。
我回到自己的房间，很快睡着了。第二天早上醒来，父亲已经出门工作了。我来到书房，在台灯旁放了一颗糖，我想今晚父亲工作时一定会是甜甜的。
“乐小狮杯”组委会评委老师点评：
莫凝露老师：
小作者一开头就设置悬念——“我已经很久没有关注父亲了”，引人入胜。而这一改变就在作者缓缓叙述的一个冬夜里，在书房的灯光下，作者关注着父亲的一举一动，明白了父亲从未表现过的一面，更释怀了父亲与自己的不经常见面，都是因为父亲的忙碌。细腻地观察、往日的回忆，都让父爱在冬夜的这一刻炸裂。
作者在结尾处的设计也是耐人寻味，没有煽情的话语，就像自己笔下如灯光般温暖不张扬的父爱一样，作者也温暖地、不张扬地用一颗糖表达着自己对父亲的理解与深情。同时，也给读者留下无限的想象：父亲看到这颗糖会有什么样的反应呢？
木马老师：
于无声处听惊雷，爱也是无声的，有时甚至是一种误会，或错以为。尤其是父爱。
父亲总是要支撑起整个家，难免顾不上照顾孩子的想法，但不妨碍那份爱，可能落下来的时间久一些，但只会越来越浓，不会缺少的。
真情实感是最感人的，不光体现在对父亲的观察和描写，自己的心理描写上，也体现在最后那一颗糖上。那是懂事的孩子太多想说的话，相信爸爸一定会懂。也建议作者，将这篇文章拿给爸爸看。
人们都喜欢五彩斑斓的喜鹊，却没人关注乌黑光亮的乌鸦。
乌鸦是雀形目中体形最大的，体长500毫米左右，而翅膀是身体部分最长的。乌鸦种类众多，约25种，几乎遍布了整个地球。
寒鸦是乌鸦中体型略小的，体长只有三十七厘米；渡鸦则是乌鸦中体型最大的，体长约六十厘米，通体黑色，尾羽，翅膀上有蓝紫色或者蓝绿色的金属光辉，嘴型极其粗壮，生活在海拔高达三千米以上的高原或山区岩缝。
乌鸦可不怕人，它们主要栖息于山崖、阔叶林、平原、人公林等地。喜欢在林间路旁、河谷、海岸、农田、沼泽和草地活动，甚至出现在山顶和高山地带，但冬季常到山脚。有时也常在农田，村庄等地活动，有时也会出入于大城市。
乌鸦是益鸟，在繁殖期间，它们经常吃小型脊椎动物，比如蝗虫，金龟甲等有害昆虫，这有益于农业，同时也帮助消灭动物尸体，净化生态环境。
大多数乌鸦都要迁移，迁移大部队常常有上万只乌鸦，其他时间总是几十只成群。
乌鸦终身一夫一妻，并且懂得反哺，每窝产卵5-7枚，孵化期为20天，野生乌鸦可活13年，家养可活20年。
但由于环境污染，乌鸦的数量已急剧下降，我们应当保护环境。
打是爱，
骂是爱
唠叨是爱，
关注是爱.
望女成凤,
健康成长，
所有的期盼都是爱
在爱中长大的我：
为妈妈揉揉肩，
捶捶背
替妈妈拖拖地，
洗洗碗
尽力回报妈妈对我满满的爱。
从2020年春节开始，全中国都在关注的一件大事就是抗击新冠病毒。随着疫情的发展，所有人都开始购买口罩，佩戴口罩，每天爸爸妈妈去上班都会戴上口罩后再出门。而我每天都在电视新闻中看到护士阿姨们戴着口罩和护目镜救助病患、不辞辛劳的新闻，真的觉得她们很辛苦，很伟大。
正巧我们201班在延迟开学宅家长假期间，要开展一堂线上班会课。徐老师问我们有什么好点子时，我就想到要为前方一线的医护人员设计一支个性化“防病毒口罩”。得到了老师的肯定，我快乐地就像一只小喜鹊。
我马上就进入了状态，先开始构思，再在爸爸妈妈的帮助下准备材料。
通过一个晚上的剪裁、绘画和粘贴，我终于完成了我的纪念版口罩。让我来为大家介绍一下这款口罩吧：这是一款纪念版的口罩，我画了医生、护士、警察等职业的人们手拉手，因为他们在这次抗击新冠病毒的“战役”中团结一心，携手击退病毒。我还为护士阿姨们特意设计了粉色的挂耳绳，她们为了抗疫工作剪掉了漂亮的长发那个画面深深印在我的心里。因此，我选了自己喜欢的粉色，还在挂耳绳上做了蝴蝶结的装饰，这样她们戴上了这个口罩仍然很美丽。这个口罩使用后可以留给她们作为纪念，一起铭记这段特殊的时期。
我在线上班会课上把自己设计的口罩通过照片加文字说明的方式展示给了老师和同学们看，获得了他们一致点赞。我心里美滋滋的，比吃了糖还甜，也发自内心地感受到：做一件有意义的事情带给自己的快乐远远大于其他的事情！也许就是我们在语文书上学过的那句话：“赠人玫瑰，手有余香。”爸爸说：“恭喜你，孩子，你又成长了！”
【家长感言】非常感谢学校和班主任精心组织的这场线上班会，借这个机会，让一直宅在家里的孩子和小伙伴们有机会一起了解这次疫情的现状，并从中体会到“团结一心，共抗疫情”的重要性！制作口罩并展示的过程更是给了孩子一个由“旁观”到“参与”的机会。孩子不仅动手和动脑，更动了心，收获满满的感动和成就感，从而获得了非常棒的成长养分！
身穿红马甲，
手握体温枪，
站在卡点处，
关注往来人。
是谁，
如此执着？
是谁，
如此尽责？
是他们！
无私奉献、不求回报的志愿者，
不怕安危、舍小家顾大家的志愿者！