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“ 毛老师 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 01:13:24
  • 《“天宫二号”》
  • “嘶!”“嘶啦!”“哧啦!”一阵阵此起彼伏的声音从毛老师家传了出来,大家在干什么呢?让我们去看看吧!

    老师神神秘秘地拿出一叠纸,对大家说:“我们现在来破坏它!”大家一脸疑惑,头顶像挂着几个问号。只见她拎起纸的一边,用力一拉——“ 嘶啦”一声,纸就变成了两半,紧接着,纸继续变小变小再变小……在一阵阵解压的声音中,一张纸变成了纸渣渣 。

    有意思!大家个个摩拳擦掌,开始精心“创作”自己的纸片图案。一会儿工夫,桌上已经成了“纸海”,大家的手中都有了自己的作品: 有的撕了几座绵绵起伏的山峰,有的撕了几只栩栩如生的蝴蝶,还有的撕了几头正儿八经的小猪……一张没有生气的纸,竟让大家心灵手巧地变成了许多精美的图案,真有创意!

    毛老师拿出一支塑料壳的笔,在衣服和头发上奋力摩擦。她的速度越来越快,一张脸都憋红了。紧接着,她拿起笔快速凑近小纸片——奇迹出现了!小纸片像被施了魔法一样,一跃而上,牢牢地贴在了笔杆上。太神奇了吧 ?大家你看着我 ,我看着你,一副不可思议的模样。

    同学们一个个跃跃欲试。我拿出我的“天宫二号 ”,用笔在头发上使劲摩擦,头皮上发出“哗哗哗”的声音,头发直接炸开了。直到手都酸了,我赶紧把笔靠近“火箭”,看哪,它就像打了好几支兴奋剂“嗖”的一声站了起来,又原地转了半圈 ,颤颤巍巍的,感觉马上就要倒下似的。我动了动笔杆,“火箭”摇晃着又跟了过来。我又抖了抖,“火箭 ”跟着蹦了蹦,这简直像是在玩皮影戏,太有趣了!

    我玩性大发,赶紧再来一次。这次,我摩擦得更久,也更卖力,电量也就越足了。当我再次把笔靠近,“火箭”不像刚刚那样只是站立着, 而是纵身一跃离开桌面,跟着笔一起飞起来,我把笔抬高,轻轻甩甩,“火箭”纹丝不动,依然紧紧地巴在笔杆上。哈哈,想必这就是中国航天的质量吧!

    再看看周围的同学,童兄的“肥猪”变“飞猪”了,傅语桐的大公鸡也完成了它的飞天梦,祝梓怡的头盔也奇迹般地飞起来了。看来,大家都收获满满啊!

    奇迹的背后,其实是静电在帮忙。 生活处处有科学,还有许多现象等着我们去探究呢!

  • 《摸奖》
  • “今天中午午休摸奖。”毛老师讲完便回办公室去了。

    教室里立刻炸开了锅!“怎么可能,这不是真的吧?”“这肯定是毛老师哄骗我们的招!”“说不定是个陷阱!”“中午摸奖?毛老师这么严肃,会让我们摸奖?!”......同学们七嘴八舌说个不停。

    “叮铃铃……“午休的铃声按时响起,毛老师拿着一个黑色的“百宝袋”走进了教室。同学们的目光都定格在了老师手中的袋子上。“真的摸奖呀,太好了!”“老师老师,里面都有什么?”“老师里面有大奖吗?”“老师,里面有布娃娃吗?”......同学们手舞足蹈,高兴得一蹦三尺高,有的相拥在一起跳呀跳,唱起了美声。

    “停!”随着老师一声响亮的指令,教室里有了片刻的安静。老师接着说,需要拿自己手上平时获得的积分摸奖,20分可以摸一次。教室里又一阵热闹,激动的同学们纷纷从书包里拿出积分,数着自己到底有多少积分。“老师,我有100积分,我可以摸五次!”“老师我有60积分,可以摸三次!”“我有220分,我先拿出40积分摸。”......

    “好了,请大家安静!”只见老师准备了七张小指条,上面写了1到7的数字,小组代表抽取了摸奖的顺序,摸到数字几,便根据数字,小组同学依次上来摸奖。

    第三小组第一个上台,他们可开心了,拿着积分冲到了老师面前,第一位同学把手往“百宝袋”里伸了,全班同学屏住了呼吸,把目光都集中在了她身上,她的手在“百宝袋”里翻抄了一遍又一遍,好久才拿出来。我们仔细看,原来是一支护手霜。还在座位上的同学们都羡慕不已。“哇,好好啊,我也要。”“什么时候能够轮到我啊!”......

    经过一轮又一轮的摸奖,有的同学摸到了口罩,有的同学摸到了零钱包,有的摸到了整套的数学作图工具,有的摸到了发卡......同学们摸到了自己心仪的奖品,便向别人炫耀起自己的运气是多么好,摸到口罩的几个调皮男生已经迫不及待地戴上了口罩,在班级里当起了蜘蛛侠,蜡笔小新,猴子......

    看着摸到奖的同学,我是多么盼望此刻我已经把手伸进袋里摸奖了。等啊等,终于轮到我们这一组,我迫不及待地跑到讲台前,把手往里一伸,我抄呀,摸呀,期待能摸到自己喜欢的奖品。突然,我摸到了一样光滑的东西,我觉得可能是大奖,毫不犹豫地抓住,拿了出来。原来是一副棋!虽然不是我想要的,但是有一副棋也挺好的,我下课可以和同学一起下棋了!

    (小作者是浙江省玉环市龙溪中心小学五年级学生)

    后 记

    这次毛老师组织的摸奖活动,让我亲身体验了一回摸奖的乐趣,虽然奖品不大,但是我高兴了好几天!

    家长感言

    毛老师组织的这次摸奖活动让我们全班都很兴奋,同学们拿着自己通过平时的积极的表现获得的积分,再通过这种摸奖获得奖品,对于我们来说是公平的。

    教师赏析

    一次简单的积分摸奖对于孩子来说就是很快乐的事情,奖品虽然不贵,但是对于孩子来说是一件很珍贵的东西。我没想到,陈鹏涵同学能用笔细致地记录下整个过程及同学们的兴奋与喜悦。(毛丹芬)

  • 《画门钹》
  • 前几天上美术课时,毛老师让我们画门钹。门钹是啥?就是中国古代院落大门上的装饰物,因为形状像中国乐器中的“钹”而得名,也叫门环。毛老师要求我们自己设计门钹,设计成什么样都可以,只要是门钹就行。

    你们猜我画的是什么?是一个人在吃甜甜圈。这个人是谁?没错,她就是我的班主任乐老师,如果问我为什么要画乐老师,其实源头是王思睿。

    事情是这样的——我正愁不知要画什么,突然听见王思睿在唱:“燃烧我的卡路里!拜拜甜甜圈,珍珠奶茶方便面……”这让我联想到了吃,再后来,我就神使鬼差地想到了乐老师,乐老师那么爱吃,不就是吃货吗?可是,如果画乐老师,那我肯定小命难保呀!于是,我想:要不然画毛老师吧!毛老师在眼前,更好画。哎呀,不行不行!更使不得,当着毛老师的面画她,那我的小命岂不是更保不住,还是画乐老师吧!

    我先画好了大致轮廓,要画具体细节时,却不知道乐老师的眼睛和眼皮怎么画。毛老师知道我的构思后,很热心地给我解开了这个谜:“乐老师眼睛很小的,一条缝就够了。”我还来不及反驳毛老师,她就帮我把眼睛画好了。我又有问题了:“毛老师,那乐老师是双眼皮,还是单眼皮?”毛老师说:“乐老师眼睛小,小眼睛都是单眼皮!”说完又加了一句:“乐老师就是个吃货,你画得真形象!”听完毛老师的话,我默默地擦了把汗,还好我画了乐老师,如果画了毛老师肯定被就地正法了!

    看着画好的门钹,我默默祈祷:希望毛老师不要拿给乐老师看!

    (小作者是浙江省舟山市定海区双桥中心小学五年级学生)

    后 记

    毛老师和乐老师是好朋友,平时常常能看见她们两个斗嘴。这次毛老师让我们画门钹,我想画一个特别一点的。当毛老师看到我在画乐老师,很开心,一直让我“丑化”乐老师,我才不上当呢!毛老师肯定要去找乐老师告状的,我还是美化一下乐老师比较好,这样就可以保住自己的小命啦!

    同学感言

    黄思熔这篇作文写得真有趣,乐老师读完之后我们都哈哈大笑。我心里在想:黄思熔完蛋了,敢这么写乐老师和毛老师!我就等着看好戏了!

    不过黄思熔写的也确实是实话啦,乐老师那么爱吃,眼睛也是小小的,不过一看到食物,眼睛就会放大,双眼炯炯有神的。黄思熔画得形象,写得也很生动。

    教师赏析

    黄思熔这篇作文记叙了美术课时创作门钹的心理过程,心理活动描写得十分的真实,让人看了忍俊不禁。我一看到这篇作文,眼前就浮现出她写作文时狡黠的样子,明知道我不会真的生气却还要来“讨好卖乖”,真是让人又气又笑!(乐静静)

    与毛老师有关的作文