我的语文老师姓李，因为她的名字里有个香字，所以我们都叫她香香老师，她是刚来担任我们班语文教学任务。她留着一头多黑的长发，她戴着一副眼镜，显得很有学问，眼镜下是一双宝石般的大眼睛，她鼻梁高高的，脸上总挂着微笑，一笑就露出她那洁白的牙。
她语文作业经常布置预习任务，结果发现我们班很多人不会，她就制定出“预习三步曲”，一读通顺课文，给生字注音、组词；二读在文中写批注或词语表的词语注音；三读想课后问题，想一想课文主要讲什么？每次预习让我们按照“三步曲”去做，少了一步也不行，香香老师说过:“不预习就跟不上课堂节奏!所以我每次都很自觉地预习。”在课余时间了香香老师希望我们要多看课外书，她说:“学无止境，终身学习。”李老师为了帮助我们培养自觉阅读的习惯，设置“阅读打卡二十一天”，希望以这种方式培养我们的阅读习惯，现在我们班的同学有我已经开始爱上看课外书，我看的课外书也多了。
香香老师非常关注细节。有一次上语文，在朗读课文时，许多同学都读得懒懒散散，有气无力的，香香老师听到了，常常提醒我们哪里要断句，哪里要连贯，要注意声音的高低，要带情感等，带领我们一次次地读，如今，我们朗读课文有所不同。
香香老师虽然在平时很严厉，但是我喜欢这样老师。
上三年级了，我的新语文老师林老师长着大大的眼睛，留着短头发，两道弯弯的眉毛很好看。
她上课的时候会把重点说清楚，会把考试要考的句子和动词还有有新鲜感的词语让我们用圆圈圈出来或者横线画出来。她上课非常有趣，让我爱上了语文。
我觉得林老师是一个知识非常渊博的老师，让我的见识广阔了很多。林老师还教我们怎样读一本新书：先看封面，作者是谁、封面上的图画内容；再看封底上有什么文字；还有注意封腰写了什么。这种读书方法给我留下了深刻的印象，让我学到了很多知识。
林老师非常爱我们，我们也非常爱林老师。
四年级上学期，我们班上来了一位新语文老师。听说，她是娄底市来我们学校支教的；听说，她是一个很特别的老师，我们都很好奇她到底哪里“特别”。
“各位同学，大家好！我是你们这个学期的语文老师，我叫胡雪平……”，她用带着些微“娄底音”的普通话自我介绍。“肉乎乎的脸蛋”，“略带微笑的眼睛”，“微胖的身材”，“个子不高不矮”，“朴素的着装”，咦，没什么“特别”的呀！和以前的老师差不多啊，挺普通的。然而，就是这样一位看似普通的老师，在以后的学习生活中，带给我们太多的“特别”，太多的“快乐”！
特别的作文课
蓝天，白云，阳光，微风，天气适宜。教室，课桌，老师，同学，一切刚好。你瞧！一盆盆水仙花，刚冒出一点点芽儿，正整齐地分组摆放在课桌上，和同学们一起听讲呢！“同学们，今天我们要写一篇观察作文，桌子上的水仙花就是你们的观察对象……”，胡老师开始布置今天的作文。“哇塞，还有这样的作文课啊，把水仙花带到课堂上来，通过现场观察再作文，胡老师教作文就是不一样啊！”‘‘同学们异常兴奋，都开始认真观察，互相讨论……“可是，好像还是不太会写”，有同学说道。“水仙花长什么样子呢？看起来像什么？它的颜色，气味，摸起来的感觉等等都可以写啊”，胡老师循循善诱，启发我们。听了胡老师的指导，我们一下子就“开窍”了，美妙的文字犹如河里的水哗啦啦地在我们笔尖流淌，一篇篇优秀作文“大功告成”。后来我们还写了“水仙花观察记（二）”，“水仙花观察记（三）”……，还有好几位同学的观察作文在作文公众号发表了呢！这得多亏了我们胡老师的“特别作文课”！
特别的图书
“读书使人进步”，胡老师常跟我们说要多读书。为了使我们多读书，胡老师可算是“费尽心机”。“同学们，水仙花盛开了，我们把水仙花卖了，为学校买些图书怎么样？”“孩子们，你们家有多的红薯吗，我们用红薯去老师以前教书的学校去交换图书，好不好？”就这样，经过同学们努力的销售，一盆盆水仙花换来了一本本图书；而我们的胡老师，每到周末，就往返在“甘棠—娄底”的路上，车上满载的红薯换来了数千本图书。手捧书籍，心中感慨不已：那书，飘散着水仙花的芳香；那书，联结着“娄底八小”与“甘棠中心小学”的友谊；那书，更是承载着胡老师对我们的殷切期望与无私奉献！
特别的活动
说到活动，大家一定很熟悉，但是，我说的活动可不是能常见到呢！你听说过“美食大会”吗？这可是我们的胡老师举办的。胡老师让每个同学在家学做一道菜，再带来学校。第二天，果然一道道美食摆满了好几个课桌。红烧牛肉，可乐鸡翅，麻辣鸡爪，红烧鱼……各种各样，应有尽有，看着就让人直流口水。“开吃了”，同学们津津有味地吃起来，“麻辣鸡爪”辣的我们眼泪直流；“糖醋排骨”酸酸甜甜，味道极好；凉拌黄瓜清凉可口……大家边吃边聊，互相介绍着自己菜肴的做法，欢声笑语，美味佳肴，真是热闹，真是开心！
“美食大会”的举办，不仅让我们吃到了各种美味，更是让我们懂得了分享的快乐，父母平时做菜的辛劳！
“教师是人类灵魂的工程师”，我想，我们的胡老师就是这样的一位老师。她带给我们的不仅是“特别的作文课”，“特别的图书”，“特别的活动”，更是她“润物细无声”的教育，如春雨般滋润着孩子们的心灵！这一切都源于她“特别”的“用心”，“特别”的“爱心”！
今年，我们班换了一位新的语文老师，她姓颜，对我们十分严格。
她有一张瓜子脸，两道弯月眉下有一双水灵灵的眼睛，挺立的鼻子上架着一副黑色边框的眼镜，齐耳短发，看上去十分精干。她个子中等，秀美标致，脚底下走路都带着风，性格十分爽快。
在工作中她一丝不苟，要求严格。记得有一次，我在自习课上忽然发现有一本书放在教室后面的书柜里了，于是便没有跟颜老师说就自己离开座位去拿了。还没有走到书柜，我就听见了颜老师严厉的声音：“王乐为，你过来。”
我心想：“今天完蛋了!”我的心一下子跳到了嗓子眼，我开始心慌意乱起来，忐忑不安地走了过去。
颜老师拉长了脸，生气地问我：“你为什么在自习课上随便离开自己的座位?”
“我忘记在课间把数学书拿过来了，所以我想去取。”我回答道。
“那你知不知道你这样会影响到其他同学的注意力？如果每个人都像你一样随便走动，那么大家又怎能专心学习呢？”我
听了老师的话后，心想：“老师至于要这样吗？不就是一件小事而已。”
我很不情愿地用连自己都快听不见的声音说：“知道了，我错了。”
颜老师一下子就听出了我的不情愿，用缓和的语气说：“没有规矩，不成方圆。只有每个人都遵守规则，才能有一个良好的环境。”我一下子明白了这其中的道理，羞愧地低下了头，赶快回到了座位上。
这就是我们一丝不苟，要求严格的颜老师，她总能让我明白很多的道理，我十分喜欢她。
【简评】
“两道弯月眉下有一双水灵灵的眼睛，挺立的鼻子上架着一副黑色边框的眼镜。”小作者只用寥寥数笔，就勾勒出了颜老师的模样。紧接着，你用一件具体的小事来写颜老师的严格。以小见大，颜老师“晓之以理，动之以情”的语言和“我”态度的改变，直接、间接地凸显了她的特点。（施民贵）