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“ 地上 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-02-23 11:42:11
  • 《石头剪刀布》
  • 下课后,我们跑到教室旁边的空地上玩。

    大家左思右想,也没想到玩什么。突然,我灵机一动,说道:“我们用脚来玩石头剪刀布吧。”大家听后一脸茫然。我解释道:“石头就把双脚并拢,剪刀就一只脚在前,一只脚在后,而布就是把两只脚左右张开。”大家听了,这才恍然大悟地点点头。我继续说道:“如果两个人出的是一样的,那么还要再重新出石头剪刀布。谁输了,谁就来抓;如果一方靠墙,就表示休战,不能再抓了。”

    游戏开始了。“石头剪刀布!”只见成诺和瞿亦昀双脚张开,出的都是布。她们哈哈大笑起来,只得重新出。这一次,瞿亦昀双脚并拢,出的是“石头”,而成诺左脚在前,右脚在后,出的是“剪刀”。瞿亦昀输了,她垂头丧气地叹了口气,低着头,直直地盯着地面,一点没想着抓人。就在这时,成诺“啦啦啦”地唱响了胜利的小调。瞿亦昀这才反应过来,她慢慢地逼近成诺。距离越来越近,眼看伸手就要抓到成诺了,幸好成诺眼疾手快,马上跑到了墙边,靠在墙上。可是这一靠不要紧,由于她用力过猛,只听“咚”的一声巨响,好像墙面都在震动。我们个个吓得目瞪口呆,愣在原地。随后,只见成诺摸摸脑袋,哈哈大笑起来。顿时,我们也如释重负,爆发出一阵欢声笑语。

    就在这时,瞿亦昀看准时机,赶紧上前几步想偷袭我。我吓了一跳,想闪到旁边。可是已经晚了,她一把抓住了我的衣角。我只好悻悻然地站到了场地中央。

    现在该轮到我抓了。可就在这时,上课铃响了,我们急急忙忙跑回了教室。

    (小作者是浙江省宁波市大榭开发区第二小学四年级学生)

    后 记

    自己改编的游戏既好玩又有趣,大家都很喜欢玩。

    家长感言

    孩子们的快乐就是这么简单!虽然只是短短的十分钟,也能玩出新花样。

    教师赏析

    用脚来出“石头剪刀布”,既锻炼了孩子们的反应力,又扩大了活动范围,提高了肢体协调能力。传统游戏,自创自编,玩出了新名堂。(方红波)

  • 《下雪了》
  • 冬天悄悄的来了,天空下起了鹅毛大雪,不一会地上积赞了厚厚的白雪。

    小朋友们一看见雪飞快的跑出教室,来到操场上欢快的玩起来。看,有的人在滚雪球,把雪球滚的又大又圆,有的人在打雪仗,你追我赶,玩的不易乐乎,还有的人在堆雪人,堆的雪人又白又胖。咦,雪人怎么没头发,会不会冻感冒呢?小红灵机一动,跑到班级拿了一个水桶扣在了雪人头上,这样,它就不会冷了。

    操场一片欢声笑语,小朋友们玩的真开心呀!

  • 《我捡到一粒特殊种子》
  • 走在放学回家的路上,我一不小心被地上的东西绊倒了。“是什么东西呀?”我心想。低头一看,呀!是一粒种子!

    我仔细观察了一下这粒种子,它太特殊了!外表是鹅黄色的,形状好似一颗闪闪发光的星星,难道,不会是天上掉下来的吧?

    于是,我不顾我妈的阻止,把这粒种子带回了家,并给它准备了一个漂亮的大花盆,开心地把它种进了土里。可是这粒种子一埋到土里,就开始抽枝长叶,未免……太快了吧?

    一晃几天过去了,它……它居然已经长出了果实!但这果实好奇怪,一大片绿叶里只长出了一颗。这颗果实像耳朵一样,是红色的,散发出诱人的香味,我没忍住,偷偷吃了下去。

    突然,我的耳朵听到了无数的声音,什么邻居吵架声,什么小孩打闹声,我都听得一清二楚,莫不是……我有了千里耳?

    有了这千里耳真的很方便,比如说,上课前我能听见老师离开办公室向教室走来的声音,所以每一次老师走进教室,都能看到做好课前准备,端端正正乖乖等待上课的我,为此,我可被表扬了很多次呢。但这千里耳也有“副作用”:传进我耳朵里的声音太多了!脑袋简直都要爆炸了!每天耳朵里乱七八糟,捂耳朵没用、解药没有,我真的太后悔了!真是“好奇心害死猫”,我为什么要吃这不明果实呢?

    被耳朵里的噪音“折磨”了两个月后,这特殊种子长成的树上终于结出了解药!我可太激动了,迫不及待地吃了下去,那一瞬间,世界都清净了。这神奇的种子啊,下次还会结出什么果实呢?

  • 《有你,真好》
  • 阳光妩媚。微风轻轻拂过,吹动了树上的叶子,“嗒”的一声落在了地上。

    在安静的教室里,我正在东张西望。我一手拿着一个作业本,一手拿着一支笔,站了起来……

    我望着班上同学们的一举一动:有的在写字,有的在阅读,有的在写作业……可总是望不到朋友的影子。咦?他去哪儿了呢?正当我带着疑惑坐在座位上时,一个人喘着气,带着小跑走进了教室。

    “哎,可把我累坏了,还没上课。”他说道。我定睛一看,发现原来是我的朋友。我急忙拿起作业本,走到朋友面前,翻开作业本,指着作业本上的一道题目,问他可不可以教我一下我做那道题。他点了点头,把手里的眼镜戴好,盯着那道题目。

    过了有段时间了,他的目光才转移到我身上。“你看,这道题是不是这样子的……”他一边说,一边用笔画着。“哦!”我恍然大悟。原来这就是之前学过的知识点,我怎么就忘记了啊!

    我又匆匆忙忙地跑回座位,坐了下来,把那道题给做了出来。“过来一下。”我一转头,是他发出的声音。我走了过去。他首先拿出了一张白纸,一支笔,然后“刷刷”几下,那纸上也就多了几行字。他把纸递给我,我看了看纸,纸上有好几行字。哦,原来是他给我出题了。果然,他下一秒就说道:“这是我给你出的题目,以后每天过来找我,我会继续给你出的。”

    我做完了题,便交给他批改。“刷刷”几下,他批改完了,我紧张起来,生怕自己又有什么不会的地方。我拿起纸一看,哦,幸好没错。虽然是会做了,但是不复习一下怎么行呢?于是他便认认真真地带我复习。

    朋友,有你,真好!

  • 《营救》
  • 在一个春暖花开的早上,小鸭子正在草地上玩耍,突然一不小心跌进了一个又大又深的大坑里。它急得满头大汗,大声呼喊道:“救命啊!救命啊,我的好朋友谁来救救我呀!”

    聪明的小猴子从路边走过,听到了小鸭子的呼喊声,连忙找来一根很长的棍子,把尾巴挂在树梢,自己倒挂下来,用两只手紧紧抓住棍子,把棍子伸进坑里,对小鸭子说:“快抓住棍子这样我就能把你救上来了。” 可是,小鸭子怎么使劲也够不到棍子,第一次营救失败了。

    小猴子连忙请来了高大威猛的大象伯伯,大象伯伯用它那又长又粗的鼻子伸进了大坑里,小鸭子连忙抱住长鼻子,大象伯伯把鼻子轻轻往后一弯,小鸭子的双脚就稳稳地落在了地面上,小鸭子得救了。它激动地说:“太感谢你们了,我的救命恩人!要是没有你们,我今天估计都出不去了。”

  • 《那一次,我成功了》
  • 金黄的落叶从树上慢慢地、慢慢地荡在了地上,一位少年正穿着溜冰鞋在地面上奔驰着。

    记得,那是一个天气晴朗的周末……

    “叮咚,叮咚——”门铃响了,我急忙打开门,果然是我新买的溜冰鞋到了。我将它拿进家里,激动地将箱子打开,哇!这鞋子也太酷了吧!

    清风拂过发尖,不知不觉就到了晚上,吃过晚餐,爸爸提议我们一家一起出去散散步,也正好试试我的溜冰鞋。

    我们来到了小区花园,坐在长椅上,我急吼吼地穿上溜冰鞋。然后,爸爸将我从长椅扶起。可我背还没来得及挺直,就只觉得脚上的鞋子像几条泥鳅似的。滑极了。我身子向前一倒,差点五体投地地摔了下去,手也摔破了皮。我正想放弃,突然,一位大哥哥穿着溜冰鞋从我面前快速地滑过去,那样子,真是帅呆了。爸爸马上提醒我说,叫我看他的步伐。我往他的脚上看去,只见他的左脚往外向前一滑,右脚向后右方一蹬,身子便如蛇一样向前滑了过去……

    我学着大哥哥的样子,慢慢地站了起来,把双脚先摆成了一个八字的样子,果然,站稳了。可是我刚要抬脚滑动起来,鞋子便不听指挥了,又滑来滑去,将我摔倒。就这样,天色变得很暗了,我们一家也回家了。累得我一会儿便睡着了。

    第二天下午,爸爸又叫我去外面练习滑冰,可我怎么也不想去了。但是我又想到那大哥哥说的话,他也是经过很多次失败,后来才成功的。我相信我也会和他一样。于是我便来到了花园里,穿着溜冰鞋不停地练习了起来……

    在夕阳的余晖下,我穿着那双溜冰鞋奔驰着。

  • 《无聊》
  • 为什么!

    为什么!

    为什么!

    在家里太无聊了!!!

    安安静静的,一根针掉到地上都听得见。

    我拿起一本书,

    我看了:

    一页,

    二页,

    三页,

    四页,

    ……

    一百零一页。

    又拿起一本书:

    一页,

    二页,

    三页,

    ……

    一百页。

    我看了一本又一本。

    这时,

    门打开了,

    妈妈走了进来。

    “还不休息,要不要眼睛啦?”

    我立刻放下书,

    不无聊了。

    现在,

    欢快的笑声几乎掀翻了屋顶。

  • 《我可怜的小手》
  • 这周下大雪了,大雪下了一天一夜。地上结了很多冰,也有很多雪。放学回家的路上,我和妈妈边玩儿打雪仗边往回走,我一不留神被雪球打倒了,地上的冰柱正好扎到了我嫩嫩的小手,扎出一个洞。我有点想哭,妈妈说吹吹就不疼了,边说边给我吹起来,可是我还是很痛,最后还是没忍住哭了出来。

    进屋妈妈先给我冲洗了伤口,然后就帮着我换掉了衣服。我静静地坐在那里,静止了半天,我一动小手就像被枪打中了似的,很痛!妈妈看我一动不动逗我说用瓜子皮扎一下就好啦。吓得我赶紧窜到了椅子上。过了许久,我的小手还是不敢动。

    我坐在椅子上享用着老姨给的面包片,妈妈在旁边给我晾被雪打湿的衣裳,老姨在做饭。我想:伤员的待遇真高呀!可是我还是不想受伤,因为如果受了重伤可不得了,什么都干不了,只能等别人帮忙。还得被妈妈取笑。

    受伤疼痛的感觉真不好呀,我以后可要小心!

  • 《搬木头》
  • 今天,小猴、小猪、小熊它们来草地上玩,小猴突然想去河对面玩耍,聪明的小猴想到一个办法,就是用木头漂浮到河对面,小猪在草地上推木头,小熊在扛木头,小猴乘着木头在小溪上高兴地漂流,小熊累得满头大汗。终于到了河对面,它们玩得真开心呀!

    导师评语:小作者们通过仔细观察,有顺序的写作,赋予小动物们灵性,一年级的你们在不断进步,相信你们会越来越棒的!

  • 《团结的力量》
  • 今天做完操,老师把我们带到楼下的空地上玩一个叫“两人三足”的游戏。听见这个消息,每位同学脸上都洋溢着幸福的笑容。接下来老师将我们分成男生组和女生组,并且把绑带递给第一组同学,做完这些,老师开始宣布规则。我们聚精会神地听着。“同学们,在比赛前把绑带系在相邻的两条小腿上,系好之后往前走,如果绑带松了,就得原地系好再往前走到终点。到达终点之后,把绑带交给下一组同学才算完成。”老师话音刚落,我们就找起了搭档,场面好不热闹。

    每位同学都找到搭档之后,比赛就正式开始了。前面几组同学都脚下生风,走得很快。这就给我和我的同伴叶同学带来了不少压力。终于轮到我们了,我们接到绑带之后手脚都不利索了,绑带在我们手里很不听话,总是要散,我们急得像热锅上的蚂蚁。绑带终于系好了,我们看着遥遥领先的女生艰难地出发了。我和叶同学搭着彼此的肩膀,一步一挪地前进着。我的脚根本不受我的控制,一会儿向左一会儿往右。天哪,这可怎么办?我不会给男生拖后腿吧。这时,我的耳边传来了“一二一、一二一”的口号声,原来是旁边的同学们在给我们加油鼓劲呢!按着同学们的口号,我们继续搭着肩往前走。突然,我发现我的脚步轻盈了许多,我和搭档的配合也越来越好了。就这样,在同学们的帮助下,我们走完了全程,把绑带交给下一组。交完绑带,我和同伴如释重负,相视一笑。

    看着同学们纷纷到达终点,比赛也结束了。最后女生队赢了。但是输赢对我来说也不重要了,因为这次游戏让我明白了团结的力量,那是一股可以支撑我们走下去的力量。