春的旅程已经过半了，她带来的寒冷也削弱了些，不像前几日那样钻人心窝。被春眷顾过的花花草草都热情万丈，迎接她，欢送她。她的身影被所有人注意着。
出门便撞见那棵小树，瘦弱的树枝再也不会一掰就断。枝杈间几朵桃色小花缀着，远远望去就是人间绝美的风景。花瓣散开着，那招人怜爱的浅粉，像是用毛笔描上的，一笔又一笔，清清楚楚；若是拿来做胭脂也是淡淡的红，清俊娟秀，似是未出阁的小家碧玉，温柔恬静，羞怯得很。红花柔美的身旁并没有过多的绿叶儿陪衬，她们誓要成为春的最佳恋人。白玉兰比起她们显得贵气十足，白花瓣包着花蕊，像是羞于让人间的凡夫俗子看到，俨然一副正宫的气派。
与春相见，是花儿们的庆典，也是残忍争宠的开始。
可春生来多情，怎会为几个小情人停下脚步?霸占她们的芳华后便扬长而去，任由她们衰老枯萎，也不多瞧一眼，不多施一份真情。尽管此时再多无奈，花儿们的年华已逝，再也寻觅不到了。
青葱的草木一身正气，春也从未忽视她们。她用甜言蜜语哄着一身傲骨的草木，誓与她们同荣辱，共进退。可怜的草木听信了春的美言。她们护着尚为年幼的嫩叶，等待春的归来。那小小的嫩芽绿绿的，翠绿清新，娇小可爱。春又溜了，她要去寻找那所谓的自由，那荡气回肠的江湖。
对于认真严谨的草木，春仍不在意。她怕什么?什么都不怕。她一年只来三个月，随心所欲一点，否则多乏味呀！
她对这些可爱的人，却有别样的情感。人们赞誉她，说她是万物生长的良药，是冰雪消融的催化剂。对落寞游子而言，她是救世主，是新征途，新起点。
这次春没有再逃避，她让人们迎来崭新的一切，而这些都是牺牲了花草的真情才换来的。人们因她有了期冀，有了目标,有了新的开始。她让一切萧条的东西变得繁茂多姿，让沉睡一冬的大地睁开眼睛。
美丽的春天，愿再访时，你我如初，你依然给大地和生灵带来活力与生命，让世界生机盎然。而我，仍是那个笑靥如花，蛮横不羁的少女。
小作者简介：齐蕊蕊，山东省淄博市淄川区城南中学七年五班学生。对语文“情有所钟”，爱美文，美景，美人。喜欢绘画，书法，空闲之余还爱看些书，并写点小文。
老师简介：任秀丽，山东省淄博市淄川区教师，从教第29个年头，从事班主任工作25年，脚踏实地从事教学工作，至今仍从事班主任工作，被孩子亲切称作任妈妈，在班主任工作上，跟孩子们斗智斗勇，其乐无穷，当然也有心酸和痛楚，但更多是对孩子们由衷的热爱。热爱生活，喜欢美食和旅游。
对全国30多所学校的2万多名学生进行了长达3的跟踪调研，结果发现竟有1/3的学生存在或重或轻的心理疾病和人格缺陷，而过重的学校负担是导致心理障碍的主要原因。专家们认为，减轻学生的压力并不意味着放松对学生的教育，在某种意义上讲，是向教育界、家长和学生在全面推进素质教育、适应21世纪创新素质人才的培养上提出了更高的要求。
学生负担减轻了，空闲时间怎么安排，如果在这个问题上出现偏差，就会导致严重后果。小孩子缺乏鉴别力和自控力，如放任自流，对其道德品质、人格塑造极为不利。玩的时间多了，玩什么、怎么玩大有文章可做。不能把玩看作单纯的消遣，而要教育孩子科学地玩，这本身就是贯彻素质教育，对提高孩子的身心健康水平、培养他们的实践能力大有裨益。要根据不同年龄阶段设置一些教学性和创造性游戏，在玩中提高孩子的创造力和实践能力。
目前有一种错误倾向，即一些教师和家长认为小学生一些科目不考试了，不用竞争了，就会淡化对孩子竞争能力和应试能力的培养。知识经济时代的一个显著特征就是竞争，没有竞争力，终究是要遭淘汰的。为学生减压，不意味着对竟争能力和应试能力的忽略，也不是废除考试制度，而是要更加注意应试能力和竞争品质的培养，考试是培养竞争能力和应试能力的一种有效手段，当然现行的考试制度必须改革。