我的爸爸身躯虎背熊腰，眼睛就像孙悟空的火眼金睛，我写作业时，只是挠一挠头，他就大声吼道“于知呈你在不在用心写作业”我真想知道他到底有没有把监控装在我身上，他也有一对顺风耳，我在不在写作业，在不在看电视，他一听便知。
他的性格很奇怪，有时如同一只老黄牛用心的工作，有时像一头斗牛，疯狂地干活，停都停不下来，比如有一次，我放学回家，他正在工作，我连续喊了几声我回来了，他都没应，仿佛他的身边只有工作这几个字，等他工作完才发现，我在门口无奈的看着他。还有一次我一个字写错了，他在我身旁发现了便让我改正，那时我正在写一道选择题，没搭理他，他见此，大声对我说“于知呈，你是不是把我的话当耳旁风？快点给我改过来！我见状赶忙改了过来，他的脸色才变好了一点。
他的爱好就是给我修玩具，比如丢了脚的奥特曼，掉了脑袋的灰太狼，少了轮子的玩具车，通通是他给我修好了，而且和新的一模一样。
看！这就是我的爸爸，一个又爱我又爱妈妈的好爸爸！
“叮铃铃铃……”伴随着悦耳的铃声响起，午餐时间又到了。班里的同学正对着饭盒“埋头苦干”，我撇了一眼讲台上的辛老师，又扫视了一下旁边的同学，安全！我偷偷把藏在抽屉里的《西游记》抽了出来，就着美味的午餐，津津有味地看着，书中正写到孙悟空用火眼金睛识破了白骨精的伪装，我边嚼着米饭边想：大圣可真厉害，什么妖魔鬼怪都逃不过他的火眼金睛。
突然，我似乎感受到了一道凌厉的目光，抬头一看，辛老师那双大眼睛正盯着我，吓得我赶紧把书推进了抽屉，假装若无其事，辛老师见我把书收了进去，才缓缓开口：“同学们，边吃饭边看书，可是会影响消化的哦！”我忍不住想：辛老师这“火眼金睛”，简直可以与大圣媲美了！
你们以为辛老师的火眼金睛功力只有如此吗？非也非也！每次组长们发作业时，总会上演一出好戏。班里有一些迷糊的同学，常常忘记在作业本上写名字，这个时候组长们便不知如何是好，只得求助辛老师。只见辛老师翻开作业本，粗略地扫了几眼，便叫出几个同学的名字。被喊到的同学一般会有两幅面孔，一种嘛就是战战兢兢地走上讲台，还有一种便是大声反驳着自己明明是有写名字的，然后不情愿地上台“认领”。
有时我总会疑惑，辛老师为什么只看一眼就知道这些没写名字的本子是谁的？说不定辛老师也有认错的时候！于是我便认真观察那些同学，看着他们走上讲台后，接过辛老师手里的本子，仔细端详着，确认是自己的，然后又悻悻地回自己的座位，把名字添上。我心里又忍不住惊叹：就连这些同学都得仔细辨认，才知道作业是自己的，可辛老师只撇几眼就能辨认出作业本的主人，可真厉害啊！这火眼金睛的功力果然是非常人所能及的。
大圣的火眼金睛只能识别妖怪，但辛老师的火眼金睛还有另一项技能，堪比定身术。有时班里吵闹得很，辛老师只需瞪大双眼，扫视一圈，同学们立刻乖乖坐好，该干嘛干嘛，你就说厉不厉害？
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
很多时候我总是思考：辛老师这些技能到底是怎么学会的呢？我要找个时间，向辛老师请教一番。
同学感言
我们既爱辛老师好看的大眼睛，又害怕辛老师神奇的火眼金睛。
教师赏析
烁琳同学实在是一个善于观察和思考的同学，能把老师和同学们的动作、神态以及自己的心理活动写得如此细致，语言又不乏活泼生动，真是生活的有心人。（辛琪）
《西游记》我看过很多遍，我喜欢孙悟空，喜欢它那火眼金睛。我遇到马老师之后，才明白了什么是现实中的“火眼金睛”到底是什么样的。一到关键时刻，她的目光就会化身为非同凡响的火眼金睛，令我们全班同学都望而生畏。
记得有一次，小川的校内听写错了很多，马老师问他：“为什么？家里的听写本对吗？订正好了吗？”小川理直气壮地说：“我听写全对。”马老师双眼圆睁地说：“是么？”没过多久这双火眼金睛开始射出两道利剑似的光，仿佛在检查他的身体。小川的声音马上就变得像蚊子哼，支支吾吾的，又抓了抓头皮。后来马老师已查看家听本，果然发现小川没有改，更没有好好订正。看来马老师的火眼金睛把小川给看穿了。
记得还有一次，马老师正在写板书时，小齐开始玩起了橡皮大战，放开胆子玩橡皮。马老师头也不回地说：“小齐，上课好好听！”“是”小齐羞愧地垂下了眼皮，我们全班同学笑得肚子都痛了。有的双手捧着嘴，有的捧着肚子，还有的都躺在了地上。
你瞧，马老师的火眼金睛多厉害！她陪伴我们五年了，在这双火眼金睛之下，我们也明白了这是老师对我们的希望，也慢慢改正了自己身上的小错误，我们在不断成长。（指导老师：马乃卉）
大队部专门检查五年级的卫生三个小卫士，每次到我们班，如果卫生能加一次分，那简直就是宇宙大新闻。
今天中午，他们三人又准时出现在门口，带头的同学敲了敲门，说道：“老师，检查卫生！”
同学们听到这“警报”，立即启动“一级戒备”，清一色地停下手中的活，视线立马转移到桌子下面，环顾着四周，还会蹦出几句提醒别人的话：“XXX，你那里有小纸屑！”
小卫士开始检查了，弯下腰，左看看，右瞧瞧，恨不得自己能拥有一双透视眼，把躲藏在角落里、桌椅下、同学脚底下的垃圾都一一发现。只见她走到一个地方，突然眉头紧皱，头往前探，奈何脖子太短，她大概恨不得自己能拥有一个长颈鹿似的脖子。
走到小魏那，她已经化身为福尔摩斯了！
只见她突然停下了脚步，探上前去，用手指了指，说：“你这有垃圾！”小魏听到这句话，脸色大变，立马转过身来，目光从左往右，又从右往左，搜索了一遍，但并没有看见什么。小魏疑惑不解地问：“在哪里呀？为什么我没看见？”她用手指向垃圾所处的位置。我也好奇地前去观看，原来“灾星”是一根又细又长的萝卜丝！这胡萝卜丝的颜色跟地板的颜色有几分相似，并且还处于两把伞的中间，跟周围的物体仿佛浑然一体，这都能一眼准确地看出来，可真是“火眼金睛”。
哎，这些小卫士可真是孙悟空转世，不服也得服！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学五年级学生）
后 记
怪不得会选他们当小卫士，这眼神，真是太厉害了！
家长感言
小卫士对待工作严谨的态度给同学们留下深刻的印象。从微小的细节抓起，良好卫生习惯养成将会让孩子们受益终生。
教师赏析
小卫士近乎苛刻的认真，给学生留下了深刻的印象，这正是练笔的最佳时机，鼓励孩子们及时记录下来，便有了这么精彩的作文！（盛晓丽 ）
今天放学回家，我的火眼金睛就扫瞄到一个长方体的纸皮箱躲在绿萝的旁边。
我迫不及待地放下身上的书包，“啪”的一声放下水果箱。拿着剪刀，以迅雷不及掩耳之势冲到纸箱面前，打量了一下，在纸箱一角，印着“嘉迪智乐高”。我实在忍不住，“嘎嘣、嘎嘣”，三下五除二，纸箱被我拆了，这不是我一般的实力。“哇，这是我期待已久的幻影人忍乐高！”我激动得一蹦三尺高。爸爸笑眯眯地告诉我：“这是妈妈送给你的生日礼物，好好拼吧！”
“父爱如山，母爱如海”，爸爸妈妈的爱是无私的，我一定要听爸妈的话，做个好孩子。
她，那一双火眼金睛，好似是在天空中闪闪发光的星星；那顺风耳，时时刻刻在聆听着我们那一丁点儿声音。这俩组合使我们上课不得不认真听讲。她亭亭玉立的身段，走起路来像一阵风似的。腰上总是别着个“小蜜蜂”，上课的声音特别好听，眼睛好像也能说话。这就是我们班大名鼎鼎的数学老师一一孙丽丽老师。
为什么说孙老师是一个严厉的“检察官”呢 ？
记得那天的数学课上，“检察官”正用一双火眼金睛盯着嬉皮笑脸的李新，这时的检察官就像一只饥饿的老虎发现了猎物，只见她从讲台上走了下来，看了看他的第四周末作业纸，这时空气似乎宁静了，只剩下孙老师眼中的怒火在熊熊燃烧。原来孙老师发现李新的周末作业纸，一点儿过程也没有。
“学习视频上讲过的题还错！”检察官大声斥道，“李新，你是不是没有看学习视频？怎么东错一题西错一题，连过程也没有。”“是的。”李新死皮赖脸地应道。检查官更加生气了，用力敲着讲台，说道：“我不跟你笑嘻嘻的，今天你把这张作业纸用修正带擦光，重做一张，一定要写过程！”李新从嬉皮笑脸到目瞪口呆。我心想：“李新今天要完蛋了。”果然不出我所料，孙老师把他的名字写在了黑板上，还叫他放学留下来写完再回家，还在手机上跟他的爸爸妈妈说延迟一小时再来接。检察官对我们说，这惩罚还算轻的，以后不看学习视频的人，抄一整张！我吓得坐立不安，“这检察官可真严厉呀！我可不敢惹他！”我暗自提醒。
这就是我们班“检察官”，一个十分严厉的检察官，但是我还是喜欢这位大名鼎鼎的检察官，更喜欢上这位检察官的课。
《西游记》——中国古代四大名著之一，是中国神魔小说的开山之作。《西游记》的作者是明代的吴承恩，是中国历史文坛上一颗璀璨的明星，他创作这部巨著时所耗费的心血与经历的挫折颇似唐僧。
小时候，我对《西游记》的认识仅限于动画片。活泼好动、机智勇敢的孙悟空；憨厚老实的猪八戒；默默无闻的沙僧……它们深深地吸引着我。随着年龄的增长，我有能力读《西游记》的原著了。书中主要记载了唐僧师徒四人坚持心中信念，翻越崇山峻岭，行程十万八千里，历经九九八十一难，一路降妖除魔，最终到达西天，取得真经的故事。书中的内容更加生动精彩，更加栩栩如生。开始我只对书中的“英雄人物”孙悟空感到敬佩，随着更深入的阅读，我便从中悟出了更多的人生哲理。
书中有个著名的情节——三打白骨精。孙悟空为了保护唐三藏，三次打死曾化为好人企图谋害唐僧的白骨精，可是唐僧肉眼凡胎，难辨妖邪。呆笨老实、贪吃好色的猪八戒心中怨恨孙悟空，便挑拔离间，煽风点火，说孙悟空杀死好人。最终唐僧听信谗言，怒气大发，孙悟空受不了被误会和紧箍咒的折磨，离开了取经队伍。
在这一个故事中，唐三藏的行为是最值得思考的，因为在现实生活中，我们不是具有超凡能力的孙悟空，只不过是难以看穿原本面目的普通人。唐三藏的行为应该引起我们的警惕，免得像他一样受到他人的挑拔而误会了像孙悟空这样的好人。
在当今社会那些诈骗分子，以各种手段，花言巧语地骗取他人的钱财，这不正是故事中的狡诈的白骨精吗？那些为此上当受骗的人，不正是那唐僧的影子吗？那些一身正气，不顾个人安危去破案的人民警察，不正是孙悟空的化身吗？
我们虽然没有那火眼金睛，但一定要有一颗能明辨是非、有正义感、不贪婪的心。
书中还有更多的故事情节值得我们细细品读，不妨你也来一睹为快吧！
你印象最深的是什么老师？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的英语老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的语文老师？还是上课时“怪招”迭出，下课时和同学们打成一片的体育老师？
让我印象最深的，是我的数学老师——孙老师。孙老师长得非常漂亮，修长的身体，白皙的皮肤，清秀的短发，给人一种十分清爽利落的感觉。她戴着一副黑框眼镜，透过黑框眼镜，我可以看到一双神采奕奕的大眼睛，那是知识的海洋。孙老师之所以让我印象深刻，那是因为她那白净的脸蛋上镶嵌着一双“火眼金睛”。
她的眼睛就好比一架机关枪，只要有同学做小动作，机关枪就会扫射过来，同学们怕得像一只只胆小的兔子。
有一次杨子铭在桌上偷偷的用笔搭城堡，孙老师正神采飞扬地给大家讲课。突然她停了一秒，向杨子铭投出了意味深长的一瞥。我心想：完了，老师肯定发现了。果然不出我所料，孙老师猛然走到杨子铭旁边，一下子把杨子铭手中正在玩弄的笔，夺了过去。我不知道孙老师是怎么看见他在玩笔的，但是我打心眼儿佩服孙老师，因为她有一双360度无死角都能看到同学们小动作的“火眼金睛”。
孙老师不仅在课堂上关注着我们的一举一动，课余自习时间也用她的“火眼金睛”，时刻紧盯着我们。
那天下午的数学自习课上，大家都在专心致志地写作业。孙老师正在给另外一位同学讲解作业，胆大包天的吴银辉，居然在抽屉里画火柴小人。他肯定以为孙老师应该不会发现，玩得不亦乐乎。可谁知没过几秒，孙老师朝他勾勾手指头说：“吴银辉，把你手中的纸拿过来。”吴银辉一脸惊讶，忙把纸片塞进抽屉，装成无辜的样子，可怜巴巴地说：“孙老师，我手中没有纸啊。”孙老师微微一笑：“别藏了，我早就看见了。”吴银辉红着脸，咬着嘴唇，低着头，把小纸片拿给了孙老师。孙老师把那张画着火柴人的纸片给大家看，逗得我们捧腹大笑。
这就是我的数学老师——“火眼金睛”的孙老师。在她的课上我听得格外认真，孙老师对我们的教导和关心我将永远记在心中。
这位老师小小的眼睛时常眯着，低低的鼻子下面有一张能说会道的小嘴，嘴角时而上扬，时儿下沉，让人捉摸不透。可能上一秒还是晴空万里，下一秒就乌云闪电了！
他的表情变化很让人佩服。他可还有一招哩“火眼金睛”。大家别小瞧他，他那小小的眼睛可厉害啦！就是坐在最后一排的同学做一个小小的动作，站在讲台上的他也可以看的一清二楚。
话说回来，是时候让大家瞧瞧这位“火眼金睛”了吧。
五(4)班的教室里，“火眼金睛”老师正在讲课。他那小小的眼睛就像通了电的灯泡似的，五(4)班52个同学在做什么，写什么，甚至一个眼神的方向都尽收他的眼底。那天他正在讲课，一个同学在玩笔，其实“火眼金睛”老师早就看见啦！他却抓住一个机会说:“我讲的是重点，所以……”他顿了顿，接着说:“✘✘✘同学不要玩笔啦！”全班顿时笑成一片，那个玩笔的同学也被自己逗笑了。
还有很多这样的事儿，有一件就发生在我的身上。那是三年级的时候，我正瞧着“火眼金睛”老师的模样，试着把它画下来。我画的正起劲儿，“火眼金睛”老师一个箭步冲上来问:“石雨佳，你在画我吗？下课画行不行？我是美术老师吗？”全班又是一阵大笑。
这是哪位老师呢？对，吴老师。咱们班有趣的“火眼金睛”老师！
我想发明一种能寻找丢失物品的机器人，它叫“火眼金睛”。
因为有时我在写作业时，笔盖什么的就会掉到地很不好找;有时妈妈在缝衣服，针又不小心掉到了床底下，半天也找不着;还有时爷爷想看报纸，老花镜又不知道躲到哪里去了，很是着急。所以在这个时候，我发明的“火眼睛睛”就派上用场了。
它有一个正方形的脑袋和一个长方形的身子，两只灵活的胳膊和一双粗壮的腿，而最突出的是他那一双又大又圆的眼睛。这双眼睛其实是一个微型探测仪，只要你输入指令，它的眼睛就会亮出一道红光，头开始慢慢地转动起来，光束随着头的转动，在一丝不苟地寻找丢失的物品。一旦发现目标，光束就变成了绿色，头立刻停止了转动。你就能轻而易举地找到任何物品。
可新问题又出现了:那夹在床缝里的东西咋办?不用怕，“火眼金金”的眼睛上有一层透视膜，即使被层层掩盖，也能轻松地一眼就发现那些隐藏在物体后面的东西。
从现在开始，我要搜集各种科学资料，发明出“火眼金金”，为人民提供服务。