“往左边一点，画偏了……往右往右……”，这是在干什么呢？原来，我们作文班正在玩儿画鼻子的游戏。
老师在黑板上画了一个脸，说：“我们今天要玩一个游戏，这个游戏是‘画鼻子’，游戏规则是：戴上眼罩，在距离黑板五米远的地方，原地转五圈，然后，给脸画上鼻子。”
第一个同学上场了，她是我的同桌，她戴上眼罩转完五圈后，慢腾腾走向前，她走了一会儿说：“这是哪儿？”后来，她慢慢地走到黑板旁画了一个六，又在里面点了几个点儿，她摘掉眼罩，看见自己画在了下巴的旁边，哈哈地笑了起来。
第二位同学上场了，那个人就是我，我刚刚戴上了眼罩，就紧张起来，我想：我会不会撞到墙上？我转完五圈走的时候，他们突然大笑起来，我就非常疑惑，这是怎么了？有位同学喊道：“你走错方向了。”我紧忙转过身又继续向前走着。我画好后摘掉眼罩一看，哎呀，我连画到脸上都没有。
我们班有一位同学特别搞笑，他戴好眼罩转完五圈后就往后面走，还差点画到墙上。听到我们的笑声后，他转身又朝桌子走来，吓得坐在座位上的同学都跑到门旁边。他还把桌子撞斜了，最后，他终于找到了黑板，画了一个像龙卷风一样的东西。
游戏结束了，笑声填满了整个教室，也填满了我的每个细胞，我仿佛沉浸在外星世界……
我有一个同学，他比我矮一点，坐在我前一排左边的位置上，他还是我们四人小组的组长，他就是严翊凡。
严翊凡个子偏矮，双眼皮，长长的眉毛底下衬托着一双水汪汪的大眼睛，嘴巴总是咧开来，嘴角旁还有一颗痣。他以前戴的是一副蓝框眼镜，现在不戴了，戴了OK镜。不过他那副眼镜还保存着，以便不时之需。
严翊凡他成绩好,语文的分数往往都很高，几乎没有过九十分以下，他平常的测验时不时地蹦出个九十五分以上。数学课上，只要是他回答的，保证对答如流。有时老师出的难题，严翊凡、黄天佑和谢逸隽三个人像商量好似的，别看他们矮个子，但手举得最高。答案说完后，许多同学都会投向佩服的眼神。我和他的数学成绩都差不多，总要争个不相上下，非要比出个结果。他是英语课代表，分数比我高时，他就哈哈大笑。
严翊凡不仅成绩好，下象棋也厉害。他虽然没有胡宇轩强，但与我一定打出个惊喜来。记得有一次，我与严翊凡下象棋，没过一会儿，我就把他的将军堵住了，眼看马上就输了，我露出了微笑，可下一秒我就笑不出来了。“看我炮的厉害！”反而把我堵死了，直接反杀。接着他就哈哈大笑：“你死了！哈哈哈！”
这就是我爱笑的同学——严翊凡。
我走在生态园的大道上，左边是人行道，右边是自行车道。左边碧绿的池塘中长满荷花，翠绿的荷花出淤泥而不染，挺立在荷塘中，像一个个整装待发的士兵！这让炎炎的夏季都似乎变得清凉了。右手可以摸到“状元红”。一个个十字星拖着蛋黄的花苞，一小个一小个抱在一起，真犹如一个和谐的家庭啊！
走过左边的独木桥，可以看见有许多鱼儿在水中嬉戏，一个好像脑层皮被冲击了，不知所措地兜着圈子；另一个好像得了多动症，一会儿撞撞这条鱼的身体，一会儿咬咬那鱼儿的尾巴，横冲直撞，真是好不自由。还有一条不知道是不是和其他小鱼闹了冷战，一直缩在角落里的荷叶下，腮帮子有时出来几颗泡泡，偶尔甩甩迷你的尾巴，是不是太累了呢？
走在长廊上，会有一些小孩在池塘里玩耍，一个用脚沾了沾水，就像被开水烫了一下似的，立刻缩了回去。接着就大胆多了，把手和脚浸在水里，装出一副很享受的样子，像另一个不敢下水的小朋友展示自己的勇敢。一旁看着的小朋友不服气了，立刻跳下水中，其他的小朋友张大嘴巴看的时候，他拼命挣扎，家长们看了大惊失色，顾不得脱衣服就跳入水中。
在生态园任何动物植物都是人类的好朋友，是自由的，没有人会把伤心留下，这里只有快乐和自由。人们会把快乐留在这里，以前是，现在是，永远都是。
我在乡村的小路上走着，左边是“风吹稻海扬金波”的稻田，右边是挺立集结的小树林。不远处，座落着一个个桃花掩映的村庄，如棋盘上的棋子星罗其布。路边有一条清澈的小溪伴随，一路欢歌笑语奔向远方。
眺望前方的远路，一直向天边伸展，似乎没有尽头，走进去，犹如展开的画卷，向你展示更多的诗情画意。
上了一个小坡，看见一只大公鸡正昂首挺胸，如凯旋回来的大将军趾高气昂，人、车经过，也不避让，径直对撞，直到你停车止步才肯罢休——真是个视死如归的家伙！
路顺着地势，或尔爬上高坡，或尔潜入低谷，或尔钻进树林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦坚硬的水泥路所替代，但路面可换，可路途难改，开车经过，总是七弯八拐，扭秧歌似地在盘山道上时隐时显。站在高处鸟瞰，你会发现那条乡村小路像彩带一样在丛林和田野上飘荡。
路边色彩缤纷，旁边绿树的倒影在水中斑斑驳驳，像一块块濡染的油画颜料，水面雾气蒸腾，像铺上了一层薄纱，连蔚蓝的天空，洁白的云朵也被她拍了下来，留在湖水的画框里。
每当夕阳西下，绚丽的晚霞撒满湖面，铺满小路，人行其上，如走在红地毯上一样赏心悦目。
天色渐晚，暮霭轻笼。耳畔传来“呱呱”的青蛙叫声。蛙声停歇，一切显得那样幽静，晚风的手掌轻轻抚弄着枝头的树叶，那“沙沙”的声音如琴声一般婉转悠扬。远处传来嘈嘈切切的人语——那是晚归的农民在述说一天的辛劳吧！
“啸啸”，一个小小黑影从眼前掠过，循身望去，却是一只松鼠在枝头跳来跳去，展示它高超的飞技。那是松林中的小精灵，有了它，林中才有了无限生机。
此时，月光下的小路显得是那样的皎洁、素净，如梦如幻。
乡村的小路，我永远的牵挂！
一脚便跨了两个年度，左边是无可奈何的2009，右边是一片渺茫的2010。回首过去望望，觉得自己过得太过于平淡了。以前的理想都如那一场暴雨后的种子，很悲剧地被淹死了。
后来想一想，也似乎如悟禅般明白了，我们这一生都只是在雕刻一尊连自己也不清楚的雕像，原材料便是那一段连我们自己也不清楚长度的所谓的时光。什么理想嘛，不过就是我们的一把刻刀，一把接一把地用，也就会找到顺手的那一把了。
刚开始，我很努力地在时光上雕刻着，但因为不知道自己要刻的是什么，所以很多时候都是很单调地刻着些直线弯线。后来，转回头时发现自己刻的太无聊了，于是便开始改刀，试图刻上一只威风凛凛的龙。刻着刻着，又突发奇想，想刻成一头傲视天下的虎，于是就慌忙改刀。材料上的突起和凹陷一遍遍迫使我改变我的刀路，到最后再次转过头来看时，才发现过去是那么荒唐，不仅高估了自己的实力，还挑三捡四。别人的材料上要么已经成龙化凤，就算是当初只会刻些线条的也比我这一团糟的好看。
于是便停慢了手中的刻刀，开始怀疑自己的能力，便又继续以前刻直线的生活。脚下的木屑被一群蚂蚁搬来搬去，看着这一堆当初自己毅然挥刀抛弃的材料，心中只有两个字：心痛！恨不得用胶水将它们粘回去，重新雕刻。双手上布满了伤痕，那是在那狂妄的试图雕刻龙虎的时候不小心由刻刀留下的。唯一可以庆幸地便是，我没有像周围的朋友那样，只因为一时的错刀，然后就一生的雕刻都无法挽回了，或者就是因为这一刀，材料被弄断，再也无法雕刻了。
不过那段时间也让我掌握了很多雕刻技巧。手中的刻刀已经钝了，我又换了一把。凭借着那些闯荡出来的技艺，我渐渐地在材料上刻出了美丽的图案。可是那段材料依然没有尽头似的在延展，我仍然不知道自己到底要刻什么？开始羡慕别人雕刻的花纹，我也去模仿他们，却发现自己的这段材料并不适合他们的图案，材料上有突起也有凹陷，我却硬要去和别人的一致，于是先前雕刻出来的东西也都毁于一旦。
我停下了手中的刻刀，开始思索自己到底要雕刻什么？闭上眼睛，以往的画面开始跃到眼前。我第一次触碰刻刀时，是父母在一旁看着我，母亲用她的慈爱耐心地教会了我怎么拿刀，父亲用他严厉的斥呵将我刻弯的线条一步步矫正。后来，渐渐熟练了，老师便来了，开始传授我一些雕刻的技巧。我雕刻的时候，不小心伤到了手，是旁边的朋友拿来纱布，精心地为我包扎。后来，我刻错了一刀，又是我的朋友，他站在一旁，和我一起耐心地探讨如何改刀回来……
我渐渐地明白了，原来，我拿着刻刀的目的不是为了雕刻自己的那段时光，而是帮别人雕刻他们的时光。于是我又拿起了早已生疏的刻刀，可这时却发现，我的那段时光已经走完了。
回过神来，停笔深思。
写在最前：命运没有留我／是我／遗弃在自己的角落／我左边翻腾空想的生活／右边跌落五年一瞬短暂的因果。
在黎明的深处潜伏多年，蔚蔚苍穹的尽头弥散着尾巴的阴影，想要抓住，兀然转身后却发现，单薄的青春在时光的缝隙中打马而过，沧海桑田轮回变迁，芳菲落尽繁华已逝。
把最后一支死亡的序曲写上，蔷薇轻轻爬上了十九世纪的古墙。我伫立荒冢风化成了古碑，碑上的刻纹拓下了谁的脸庞，谁是谁转世的泪水，跨越千年的刻度，化雨而下，浸润了前世的情殇，穿透三生石，丢失温度的手，握不住你来世的模样。
海水虔诚地奔流，推动沉睡已久的岁月，残霞在一纸锦书里长叹，横笛延伸古老的神秘，夜色晕染半壁江山，承载千堆雪的江岸，谁在舞着一曲永世梁祝。千年的悲歌穿过我的发丝，亘古不变的深恋，却令苍天红眼。素手纤毫，把风剪成一弦孤音，苍老的古琴在我的指下溶成一季的哀凄，待悲伤摇曳成合欢树上飘落的粉红，我已泪流成河。
命运上扬的嘴角开始出现晦涩的弧度，黄昏被风凌乱的呼吸碾碎，心单方面的撞击，交织不出绝唱，命运的轮转是不是没有终点。烟花纷扬，褪色了谁的流年，剪半城风，也盈不了一袖的馥郁。把一瓣樱花叹成悲哀，只是须臾，梦里卷曲张扬的花瓣，在梧桐叶里静静燃烧，敲响的钟声，追问左岸一段古老的河床：有没有一种爱恋可以绕过忧伤？
谁的长笛吹开一曲永世的牵挂，我拨弄琴弦，战栗千年的想念。被割碎的梦境，斑驳成山间的浏览，千里之外的长亭，送不走一世缠绵，酒醉了深秋，渲染离别，守着残缺的爱，填写最后的独白。
一壶杜康，绝迹天涯，断桥的残雪让我惜缘，把热泪往明眸里尘封，携沉默远走，相思瘦成了冷月，城阙渺渺，解不开的情丝，我离你何止一步之遥？一河清风，半伞温暖，你的红酥手摊开卷轴，在千年的内容里，刻画那滴永不磨灭的胭脂泪；我的油纸伞撑开空巷，在万世的阡陌中，缝补那双踏破红尘的绣花鞋。偕一朵玉兰在襟上飘香，意欲覆盖前世粘稠的惆怅，月色岑寂了杯中的容颜，折落一帧盟誓，所有的吟唱已凝成叹息，悲纸成诗！
风优雅地嘲笑我枯槁的衣袖，琼楼歪依稀长出的蔓藤，把满心的忧思浓缩成土里的一粒红豆，捻进几点暧昧，开成南国不老的传说。乱世的枕边，你揭落我的面纱，覆过滴血的红梅，我还在遥想幸福的形状，弹指红颜老，梦已悲戚成沙，终要断翅的蝴蝶，望穿天涯，还未演绎化蝶的绝美，已然琼楼崩溃，蝶沉沧海。
男同学站在我左边，女同学站在我右边，其他人原地不动...结果就他没动。
有一天外面下大雨，老师满脸雨水的走进教室，在讲桌前不知道找着什么东西，找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”
线段a是线段b的一半，那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静，候高论，半晌后)线段b就是线段a的两半。(晕)
初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意!我要变形了!……
一同学在下面闹，我们老师说：“你给我站到黑板上面去!!”高难度啊。
我初中老师讲题目喜欢用投身其中……“我的底面半径是20CM，我的高是50CM，那么我……”下面有人说“是饭桶……”全班爆笑……
初中英语老师是个秃子，一天上课，他问一个同学：“what day is today?’(我的头是秃头?)同学想了一下，回答：“Yes.”
高三数学摸底一男生问：老师，画图没有铅笔，是借一支还是用钢笔?老师(老年妇女)答：随你的大小便吧。
高中的代数老师：“说话不许出声音。”
高中一化学老师兼教导主任做题时故意做错，然后让某同学找出其中的错误。该同学艰难的答出之后，老师赞许而很严肃地说：“很好，你看出了老师的破腚(绽)。”众皆木然，下课后，老师刚走出去，全班哄堂大笑。
某日，我们高中数学老师跟我们讲函数周期表时，讲到“周期”二字时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真的是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排的一个女生说：“你知道什么是周期吗?你跟他们解释一下。”全班均晕倒。
我们初中时候规定升国旗时候要穿校服，结果总有一些人没有穿校服或者是单只穿裤子或者是衣服。然后每次升旗之前校长都拿着一个扩音喇叭在那里说：“有的同学不穿衣服，有的同学不穿裤子，有的就干脆衣服裤子都不穿”
语文老师教赤壁的课文，说起曹兵在华容道互相践踏，感慨道：人流是可怕的……
某天上数学偶看到偶们数学老师牙上有片绿叶子(老师中午估计是吃韭菜馅的饺子了)过了一会发现叶子没了………下课的时候发现在我们班某女生的脖子上……
初中语文课的女老师刚从师大毕业，什么都好，就是喜欢突击式地抽同学上黑板默写名词解释。方法是，老师口述某个词，同学默写，并加解释。记得有一次，抽到一个不爱听讲的男生。老师一遍一遍地重复念“间或”，那男生抓着头皮在黑板前熬了好几分钟，突然刷刷刷地写下：贱货：下流呸，不是好东西。全班暴笑，女老师气得面红耳赤，一句话都讲不出。
翻开旧年的农家历，老牛花着犁耙，走在池塘的埂上，左边是栽插的绿秧，右边是犁耙过的旱田。多少个日子，乡人，在这方黑土地上，放飞手中的鞭哨;牛儿花着犁把，任劳任怨。夕阳西下，一抽脱去谷粒的黄草，牛儿嚼得津津有味。
在故乡，乡人和牛都是黄皮肤。春拼的日子，乡人碑在田埂上，捧着烟筒“叭嗒叭嗒”地抽几下烟。田里的牛儿，也趁机偷憾一下，吹一下凉风。无数个风雨的日子，乡人和牛就这样度过;无数个烈日的季节，乡人便是牛啊性
村边，小河的水潺潺地流着，洗别着悠悠的岁月，但洗不净乡人脚丫上的泥巴。一个又一个的日子，历史反复地谱写着这一幕，反复地谱写着这支古老的歌。一个又一个的日子，乡人过着牛一般的生活。啊!乡人……
又是一个不眠的日子，外归的乡人呀，带回了一头不吃草的“牛”。从此，一支铿锵的歌在故土响起。以后，乡人渐渐挺直了曾一度累弯了的腰。
坡陵·荔枝
多少年来，故乡的坡陵一片荒芜。光秃秃的山头上，风卷着黄土在呜咽，在哭泣。千沟万壑的坡地上，水土日复一日地流失。风说，流走的，都是乡人身上的血啊!多少年来，风知道，故乡知道，乡人却不知道。
花开花落，一个又一个的日子，风依旧卷着黄土呜咽。
又是一个不眠的日子，改革的风终于告诉了乡人:
“山上流着的，都是你们的血啊!”
乡人醒悟，从此光秃秃的山头上长出了满山的荔枝苗。
三百六十五，又三百六十五个日子，荔枝苗渐渐长大。从此，光尧的岭头郁郁葱葱。故乡的坡陵，该开花时花开得甚欢，该结果时果结得鲜红。熟透了的荔枝，剥开表面那层疙瘩的硬壳，露出的那果肉啊，晶莹滑腻、脆软厚嫩，令人垂涎三尺。
难怪:“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
也难怪:“日咦荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
故乡的荔枝啊!乡人的命根。
村边，小河的水依旧潺潺地流着，而刹过的风，却不再呜咽。乡人的伤痕早已愈合。夜里，故乡响起一支动人的歌。
雪松，春夏秋冬，四季长绿．它那茂盛的枝叶，从上到下，逐渐缩小，像一座小塔．它的枝叶笔直如针，时刻防护着＇敌人＇的入侵．到了冬天，它依然精神抖擞，只是灰尘满面．枝叶虽然绿而渐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风的呼唤，枯枝败叶不停地在地上飞舞，灰色的树皮凸凸凹凹十分僵硬．当万物沉睡的时候，雪松却屹立在狂风之中，显出它英雄的本色．
寒冬过后，温暖的春天已经到来，绵绵细雨让雪松吮吸着甘露．经过春雨的洗礼，身上挂满了晶莹的露珠，雪松显得精神焕发，满面春容，微风吹来，它扭动着身躯，向来往的同学点头致意．树叶经滋润后变成纯绿，使人感到旧貌换新颜．夏天，火辣辣的太阳晒得不少花低头弯腰，而雪松在烈日高照的情况下依旧巍然不动．秋天，硕果累累，满载着人们的辛苦，雪松把自己生机勃勃的形象奉献给人们，点缀着丰收的景象．
时间过得真快，冬爷爷又要与雪松相逢，雪松仍像过去发挥自己的本能，不怕冷风刺骨寒风呼啸，要与＇冬爷爷＇拼搏一番，再次迎接那百花怒放的春天！
“嘻嘻，嘻……”、“哈哈哈……”一串刺耳的笑声从左边传来,抬头一看,黄臻裕和黄麟凯在大笑。班上也有小部分同学在“议论”着,谈笑风声,比比皆是。忽然,一切声音戛然而止,我身后吹来一阵凉风……
此时,后门站着一位怒气冲天的人。他身着一身丝绸衣,宽大的裤腿在风中飘荡,头上一些白色的银丝十分刺眼。只听他说,“都午读了,你们还在干什么?还不快练字?”口气之冷冰入人心,威力之大,吓得大家大气不敢出,老老实实地拿出本子来练字。有这样威信的人,可想而知,是我们班主任左钢老师。此君功力深厚,教导有方。不信?你听:
“你这个字‘肩膀’要拉宽一点,才会好看。”
“这个“申”要收笔,上宽下窄才好看。”
“来,看一下我怎么写这个“神”字。那个撇折要连笔,才写得快。……
此君不但擅长此道,而且十分严厉。有一次,大家听写错了很多,他要求我们把错的字,一个抄五十遍。抄得我们“天昏地暗”,死赶滥赶,抄完它。还有一次,有些同学不注意写作业的格式,即问题用黑笔写,答案用篮笔写。因而被罚重写,那作业纸整整两面啊!写得那些同学愁眉紧锁,咬牙切齿。问:此君为不近人情否?曰:非也。此乃习之度。
此君上课不苟言笑,常常是他板着脸说教,我们却忍俊不禁地笑。特别是他的俗语,什么“拖死狗”啊,“家属婆”啊,“死狗等棒头”啊,还有什么“捡到篮子都是菜”啊，随便漏一句,就让你笑掉大牙。且生动形象,寓教于乐也!
此君颇为心细。这不,上个月的中秋节,他念着班上没有父母在身边的同学和一并的几个“自愿者”一起去他家吃饺子。我们十几个同学如风如火地去到他家,接着就动手帮忙。此君家里可是“利器百出”啊!而且花样多啊!
他先是让我们剥蒜米,还拿来个碗,那碗也奇特,碗底不仅不光滑,上面还故意造有两道像猫爪抓过的痕迹。他笑得眼睛眯成一条缝,问:“你们谁知道怎么砸蒜米最好啊?”我们兴致勃勃地猜,有的说,用刀拍扁;有的说用刀剁;还有的说,入在碗上直接砸。他左右来回晃了一下脑袋,又颇为神秘地冲我们眨眨眼。只见他转身拿过塑料袋和面杖,把蒜米放进 袋,把它们放在那个奇怪的碗上,用面杖砸。呵呵,不愧是个好办法。我心里暗 笑：原来是着们用的啊！此君又问:“谁来砸?”“我来!”谭凯洪一马当先。他朗声应到:“好,你来。”
“啪!”一声脆响,那个奇特的碗烂拉。谭凯洪用力过头了,他心疼地说:“你呀!我这可是日本进口的,一看,就知道你在家不经常干活。”此君又忍不住打趣说:“叫你爸买个来赔给我啊。”
我们在一旁窃笑,谭也傻傻地大笑。后来,左老师又拿了个新的碗,手把手地教谭砸。此君啊!
吃饺子时,我看见梁璐尽和朱恒在说话,我故作幽默说:“你们两个不要窃窃私语啊。”大家都没反映过来,林淇钧又突兀地接上一句:“不要切切察察。”左老师饶有意味地问:“鲁迅疑心阿长,你疑心什么?”在座者皆笑，林不好意思地摇摇头。……
我们酒足饭饱之后,又乘车去南湖公园看花灯,不过,那车,车车爆满,我们到了那,一下车,一幅很美的风景画就出现在眼前。
远处高高的桥上悬挂着五颜六色的灯,水面上有两条“巨龙”盘旋,还有什么“花果山”、“天鹅湖”之类的花灯,炫丽之极。
左老师真是三句话不离本行,让我们说说,怎样写这些风景好。他自己又说:“写这个呢,要有个顺序,是远近呢,还是整体到逐个, ……”
此君更颇为英勇!在打道回府的时候,车车爆满。我们等了几车,都还是如此。此君坚定对我们说:“挤上那辆8路车”。我们拥着人群,一步一步地往车上挪,呵呵,我都差点被挤成肉饼了。不过,在此君的英勇推挤下,我 们“革命”成功!还抢到5个位置呢!那天我们趁兴而去趁兴而回。
嗯,哦,忘了介绍。左钢老师可是一位女“先生”哦！至于我称他为君,是因为他有大将之风啊!左钢老师虽名钢,却也是个“刚”柔并济的人哦! ……