有句简短的话，叫谢谢你，它凝聚着真挚的感情和由衷的感激；有群无可替代的存在，叫书籍，它是心灵的寄托和精神的食粮。这句话，我要说给书听，谢谢你，书。
谢谢你，书，我智慧的导师，谢谢你教给我知识，授予我道理。在宇宙这间大教室里，你带我认识那些闪闪发光的星，你告诉我地球的自转与公转，你跟我讲述人类迈进这里的每一步……在自然这间大教室里，你告诉我动物的生活环境与习性，你告诉我植物的生长过程，告诉我……面对我的“十万个为什么”，你总能给予一个准确的答案，且讲得透彻，讲得易懂。
谢谢你，书，我忠诚的朋友，谢谢你给我陪伴。我难过时，你用你幽默的文字，带给我快乐；我迷茫时，你用你富含哲理的文字，为我指引方向；我快乐时，你让这份情绪“锦上添花”……你伴我走过春夏秋冬，陪我经历悲欢离合。
谢谢你，书，我耐心的导游，谢谢你带我去往不同的精彩世界。甜美盛大的童话王国，丰富多彩的小说世界……你带我去看那一个个扣人心弦，感人至深的故事；还带我领略了大千世界的风土人情，让我见识五彩斑斓的自然景观，让我见识古今中外的历史风云……
谢谢你，书，你带我领略了文学的魅力，带我领略了科学的奥秘；你让我懂得了诗词歌赋的美妙，让我感受到了科技的力量……亲爱的书，谢谢你！让我们共同走向下一个四季，让我们共同拥抱知识，智慧，快乐！
总的来说，我是一个不善于表达感情的小男生。即使是心怀感激的时候，我也常常让人感觉很木讷。但是最近我却在悄悄地进行着我的“小计划”一一在两天后的女神节，双手拿着我自己制作的礼物，大声地对妈妈说：“妈妈，节日快乐!”
我的妈妈是一个细心的人。对于我的学习和生活都安排得井井有条。每个学期的一开始,她都会细心地为我安排好一学期的学习计划，并且手写出来贴在我桌前的墙壁上。妈妈的书法写得真棒!可是很惭愧，我没有学到。妈妈还会附上一行鼓励的话，最近我学习比较浮躁，她就给我写了四个字一一静能生慧!所以我要利用业余时间，亲手给妈妈制作一张节日节贺卡。然后利用课余时间，苦练书法。在贺卡上写下“妈妈，您辛苦了，节日快乐!”
妈妈还是一个爱美的人。妈妈最近特别喜欢“中国风”的服饰，我要和爸爸在周末为妈妈挑选一个特别的发卡，搭配好她买好的“中国风”衣服一定很亮眼。
还有两天，足够我来准备了。我已经迫不及待地想要看到妈妈惊喜的眼神了……
甜可以是很多事物：可以是思想感情；可以是物质；可以是真情流露，在我的印象中，甜是纯净无瑕的，是年幼孩子最天真的表现。
之前在沈阳的一处街角看到了一个扎双马尾穿裙子的小女孩，女孩大概5岁穿的算单薄，坐在一个冰天雪地的街角里，着实有些太过显眼，我妈看到她就冲过去，把自己的大衣披在她身上，用手抚摸着她的额头，然后焦急的问：“小朋友，这么冷的天外面不安全，快回去！是不是遇到什么困难了？阿姨可以帮你。〞“对不起，给您添麻烦了，那个……就是我找不到妈妈了，我没有带手机，也没有人愿意把手机借给我打电话，所以……〞当时我比较急，而且又被她耽误了时间，心情不太好，就敷衍的回了她一句：“我把手机借给你，别作了，看着怪恶心的。”话音落，我还白了她一眼，而取之换来的则是我妈对我的怒火。
那位小朋友以最快的速度打完电话，她说话时断断续续战战兢兢，但毫不拖泥带水，过了几分钟他家长来了，那个小朋友没有痛哭流涕，而是露出一个开朗的笑容对她父母说：“爸爸妈妈，今天我遇到了一个好心的姐姐和阿……一位妈妈。”说完他立刻爬到车窗，从车里拿了一盒糖，随后递给了我，她看我的眼神充满了光，随后露出比糖还甜的笑容。“……谢……谢谢。”
我们挥手告别，我拿着小朋友送的礼物愣住了。看了这颗糖很久很久。办完事回家，我拆开盒子尝了一口，道：〝不错，我很喜欢。〞那一盒糖是千万块中最甜的，最纯净无瑕的，也是我最喜欢的。
桥是古人智慧和现代科技的结晶，它联接天地感情，融合人间友谊。贯穿两岸民生，开通国际贸易。
在我记忆中，听说过很多有趣的桥，神奇的桥，著名的桥。有趣的鹊桥，是用喜鹊鸟搭建出来的桥，它让地下的牛郎和天上的仙女情侣约会，神奇的彩虹桥五光十色，让孩子快乐祥和，人们互相帮助，互相关爱，互相学习，建筑的友谊桥，让人们代代相传，和平共处。大江大河上的桥梁，使两岸的人们生活，自由来往，生活安康。世界上各国的产品，在开放的贸易桥梁上取长补短，让新时代更加发达。
在课本中我还学到过古代著名的桥，赵州桥，泸定桥。赵州桥俗称安济桥是隋朝工匠李春建造，它位于河北省赵县城南的洨河上，横跨洨河南北，是中国现存最早的大型石拱桥，全桥用1000多块石块建成，每块重达1000公斤，桥上石雕栏杆，精美灵巧，壮丽雄伟。泸定桥其实也不算桥，它是在波涛汹涌的大渡河上用13根铁索连成的，桥面晃来晃去，走在上面好似荡秋千，红军在过大渡河的时候，铁索被敌人用火烧得通红，使红军战士过得非常艰难。
我上学的路上也有一座铁桥，它比泸定桥要坚固一百倍，他是由宽大的钢梁拼装而成，每根钢梁，我估计该有几千公斤，它每天承载着运河南北的学生，按时到校，刻苦学习！开学第一天大铁桥上水泄不通，车成长龙，我感受到了中国古人的智慧和现代高科技的进步……
借景抒情是把自己的感情寄托在景物上，通过对景物的描写来抒发自己的情感。
举例：我今天好高兴啊！
游乐场的开心：坐在摩天轮的小格子里往下看，呼啦啦飞扬的彩旗，叮咚唱歌的旋转木马，不断激动尖叫的空中飞车，欢快荡秋千的海盗船……他们都和我一样，多么开心！多么欢畅！
湖边玩耍的开心：一阵风吹过，湖面上泛起了细细的波纹，片片荷叶随之浮动，像舞者轻摆裙边，多么好看；朵朵荷花也随着摇晃，散发出阵阵清香。一瞬间，这蝉鸣越发烦躁的夏天仿佛也清凉宁静了起来，如此惬意。
以上两个例子可以简单背诵一下，不要全背诵，因为考试恰好能用到的时候不多，记住大概就可以了。
借景抒情很简单，就是把自己的情感用周围的景物来表现出来，可以采用拟人的方式把景物直接赋予人的情感，如：写自己高兴不直接说自己笑了，而是说路边的小花冲我笑了。并不是所有情景都适合用拟人，我们还可以用那些让人联想到欢快、愉快的词来描写景物。写心情不好，同样道理改用那些让我们感觉不太高兴的词语来描述景物。
举例：写自己心情不好
墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。
总结：借景抒情就是通过写景物来表达自己的情感，简单说就是心情好，写点让人心情好的词语来描述景物，心情不好就用那些给我们感觉压抑的词来描述。但注意，高兴时风和日丽心烦时云雨密布也是借景抒情，只不过这种把情感与天气结合的方法比较低级。
生活中一切的经历，都会带给我各种各样的感情体验。如吃蛋糕时的激动，被安慰时的感动，如做错事情时的愧疚，作业忘写时的不安……我就经历过领取奖状时的喜悦之情。
那是一个阳光普照的早晨，学校进行了一周一次的升旗仪式。音乐声格外嘹亮，小鸟也似乎在欢唱……一切都显得那么美好、那么舒坦。
升旗仪式结束后，学校开始了《我的班主任》征文颁奖典礼。我在一旁静静地听着，心中不免有些失落，一定不会有我的作文。因为在大家眼里，我是一个非常普通的孩子，颁奖这类的事情似乎跟我没有任何关系，我在人群中默默听着其他人的名字，听着台下人群中传来一阵阵鼓掌声，感觉自己就在听新闻播报。
“608班张宸嘉”一个洪亮的声音从颁奖台上传来，我简直不敢相信自己的耳朵，还以为是在做梦。
直到我反复确认这是不是真的？直到后面同学拍了一下我的肩，说道：“张宸嘉，你快去领奖呀。”我如梦初醒，一股无名的优越感涌上我的心头。我真的不知道如何用语言表达我内心的感受，就像费雷亚斯.福格先生在八十天内完成了环球旅行那样激动。
我飞速奔向领奖台，从校长手里接过那张奖状，顿时感觉有一道暖流穿透了我的身体。此时让我回想起了与作文奋斗了那无数个日夜，我不禁联想到这样一个画面：在一个黑漆漆的夜晚，一个小男孩手中紧紧握着笔，在不断写作、积累，而他的身后是一条铺满知识的康庄大道……
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。
01、善于捕捉细微变化
例如：
心情愉快的笑；
不坏好意的笑；
搞怪的笑；
尴尬的笑；
......
以“笑”为例：抓住“笑”的细微变化，就能准确恰当描写人物的内心世界。
02、精选词语，细致描摹
试着用一个短语或一句话细致地描摹一个人哭。
例：
1、痛苦流涕
2、她伤心地哭了。
3、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇—哇—地放声大哭起来。
03、合理想象，巧用修辞
试着用一句话描摹男孩笑的神态，要求至少运用一种修辞手法。
例句：
1、他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
2、他那甜蜜的笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
3、他顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
04、多种描述，配合运用
“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
——《犯错之后》
文段运用语言、神态、动作等多种描写手法，将一个严父的形象展现在读者面前。
今天我们学习了神态描写的四大妙招，神态描写添神韵，恰当地使用神态描写，我们的作文将更加生动形象。最后，送给大家四句话：睁大一双慧眼，拿起一支妙笔，抓住人物细节，描绘精彩人生。
人的感情就如一瓶调味料，有酸、甜、苦、辣、咸，可独独只有这一种料是令人追悔莫及的。
那是一个乌云密布的一天，天上时不时掉一个个豆大的雨滴，它正病恹恹地平躺在温暖的大床上，他的妈妈正在来回焦急地走来走去。他的妈妈一会儿去拿水给他喝，一会儿拿着冰袋和毛巾给他放在头上。
可就在这个时候，一向开朗温柔的他很不耐烦地说：“妈妈，你赶紧走开呀！”这时候，他的妈妈不知走还是不走，走怕他出什么意外，不走又怕他休息不好。最后在他的喊声下，他的妈妈红着眼睛走了出来，这时候他应该心里在想：妈妈终于走了，真烦呀，一下子把水灌到我的喉咙里，我差点被疼死！
他正舒服地躺在床上。突然，他的头疼了起来，他想叫妈妈，但是由于刚刚的大喊，加上喉咙本来就痛，所以他是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
过了一会儿，头不疼了，喉咙却又像被刀割了肉一样。他想倒水给自己喝，但发烧又使他的身体绵软无力，他使劲地让自己打了个滚，可对于离他十几米的水来说，这一滚如蚂蚁在走路。
可是他还是不死心，一点点一点点地滚，可这一滚，他刚刚缓解下来的头疼又发作，过了一会儿，他就两眼一黑，晕倒了。
这时，他的妈妈把新熬的鸡汤端进了屋里，并看见晕倒的他，急忙把他送进医院。
事情过后，他十分伤心，不是自己头疼时叫不了人帮忙，而是因为自己的话太无情，那一刻，他后悔了。
讲台上一位正饱含感情地朗读课文。突然他的眼睛因捉到了什么，定定的地看向了教定的一角，眼里隐约跳出火星。小心这就是我时刻会“爆发”的“火山”老师。“火山”老师本姓张，由于比较爆躁随时可能会生气，大家都叫他火山”老师。他有着一双细长的眼睛，这便是他脸上最显著的特征。两只黑宝石一样的眸子，闪着锐利的光，课堂上无论认和动作都逃不过这双眼的扫射。
“张师的嗓门也很大，沾在校门口都能听到他的怒吼，连道路两旁的柳树都被震的弯下了腰。
这就是我们班“火山”老师，他说的每一句成言和语句都震到了我们心坎里，他不光让我对语文数学英语等学科更认真，也带领着我们在充满温暖的班级里快乐成长。
泪水是人类社交的表达，而泪水在不同的境界里也表达不同的寄托。人们的感情是千变万化的，多姿多彩的，正所谓：“顿时九州寂，无语皆泪水。”而生活配上感情才会更美好，更难忘，永远放在手心，成为一段美好的回忆。泪，也可以是成功的泪，失败的泪，开心的泪。
记得小时候，很容易哭，不小心撞到就会哭。
在我的记忆里，有一段时间是体育艺术节的排练，我们和10、12班的女生一起排练舞蹈，这次我们的主要是民族舞蹈，我们跳竹竿舞。卢老师教我们跳，先点一下右脚，然后左脚再跳一下到达前面。看似简单，可我怎么也不会那一步。卢老师也在耐心教我们，一步一步慢慢跳，可我还在总是夹脚。看着别人都已经很厉害了，我还在这里当绊脚石，心里很内疚。我暗暗下决心：一定要学会！我站在竹竿面前，认真琢磨着每一个动作，慢慢地跳，然后再一次次地练习，最后，我终于成功了。
为了在体育艺术节上展示我们最美好的一面，在后面的日子里，我们跟着竹竿舞的节拍，天天坚持训练，达到了随心所欲地地步，再也不会夹脚了。
11月17日，我们终于等到了这一天。我们早早换上了民族服装，衣服上的铃铛叮铃铃的可好听了。
入场式开始了，我们信心满满地跟着音乐跳起来了欢快的竹竿舞。
“我们的入场式获得了一等奖第一名。”当这个喜讯传来时，那一刻，我们觉得所有的付出都是值得的，所有的泪水都是欢喜的。
这件事也深深记在我的成长相册里，永远抹不去，擦不掉。