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“ 卓别林 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 05:57:47
  • 《纸杯“卓别林”作文600字》
  • 一次性纸杯使用过后,大家是不是都一扔了之呢?我能用这些纸杯来做个纸杯“卓别林”。

    做纸杯“卓别林”的材料很简单,几个纸杯、几张卡纸、胶水、水彩笔,一把尺子,一把剪刀就够了。我先拿出一个纸杯,做“卓别林”的身体。接着,拿出第二个纸杯,距离底部四厘米处,用剪刀小心翼翼地剪下来,纸杯底部朝外,作为“卓别林”的头,用黑色的水彩笔画上他的头发,在头发下面画上一副眼镜,在眼镜下面添上一小撮胡子,再画一张嘴就行了。然后,粘上胶水,把头部和身体粘在一起,“卓别林”就初具雏形了。

    “卓别林”少了手脚可不行,我又拿来一个纸杯,把杯口一分为二,剪下了来,作为他的双腿,感觉有点长了,把它剪短了一点,再把双腿粘到身体上。最后,又用废弃的部分,剪出了“卓别林”的双手。就这样,一个憨态可掬的“卓别林”做好了。

    接下来还要装饰一下,这一步很关键。“卓别林”最引人注目的地方就是戴着一顶魔术帽,拄着拐杖,叼着雪茄烟。我先用剪刀沿着纸杯,剪下了一顶帽子,再用黑色的卡纸贴上去,便成了一顶圆顶“帽子”。接着,我用黑色卡纸给他穿上了“西装”,用黄色卡纸给他戴上了“领带”,还给西装钉上了“纽扣”。然后,我用黑色的卡纸卷起来,做了一根拐杖,并把它粘到“卓别林”的手上。最后,就是那根雪茄烟了,我用黑色卡纸卷起来,为了达到烟雾袅袅的效果,我还把一团纸巾粘上去。看起来,“卓别林”正在抽烟呢。

    看,眼前这栩栩如生的“卓别林”仿佛正冲着我笑呢!

    (小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学三年级的学生)

    后 记

    用“纸杯”来做卓别林,不仅培养了我的动手能力,还积累了写作素材,真好!下一次,我还要尝试做更多不同风格的“纸杯娃娃”呢。

    家长感言

    生活中最常见的纸杯,也可以创造出精彩有趣的“手工作品”,只要你有足够的“创意”,把创作过程记录下来,就是一篇习作,这样的习作源自生活,孩子有话可写,写起来得心应手。

    教师赏析

    纸杯“卓别林”栩栩如生。三年级的小作者能通过亲手制作,用上一系列的连词“先……然后……再……接着……最后……”,把“绝活”的制作步骤写得详细清楚,真正做到了在“玩中写”,“写中玩”。(陶伟珍)

  • 《激励你一生的名人故事》
  • 卓别林

     卓别林能编,能导,能演,是不可多得的全能影人.有一次,他召开影片摄制会议,一只苍蝇在他四周绕着圈子飞.起初他用手打几下,没有打到,就要了一个苍蝇拍.会议进行中,他就握着苍蝇拍,摆出打苍蝇的姿态,眼睛狠狠地望着那苍蝇.可是打了三次,都没有打到.后来苍蝇就在他面前的桌上,他慢慢地拿起苍蝇拍,正要作死命一击时,忽然放下手中武器,让苍蝇飞走.旁边在座的人看了,就说:为什么你不把它打死?这位谐星耸了耸肩,说:这只不是方才那只!

     司马光

     宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人,勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉,公务之余常利用时间读书,立志写一部通志,作为人们的借鉴。为了把握时间读书,他特意制作一个圆木枕头,枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动,它就会滚动,人也就惊醒了,可以继续研究学问,因此称“警枕”。每当司马光需休息时,便枕着“警枕”,如此学习的结果,终于成为一位学问渊博的人。

     牛顿

     牛顿研究学问非常专心。有一次,朋友请客,席间,他想起家中有瓶好酒,于是叮嘱朋友稍等,自己回家取酒。这位朋友左等右等,就是不见牛顿回来,只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上,想起一项实验的做法,到家后,就一头栽进实验室,做起实验,把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次,他饿了,煮鸡蛋吃,却一边想问题,一边把鸡蛋放进锅子中,等问题解决了,想吃鸡蛋时,揭开锅盖,捞起的竟是自己的怀表。

     邓亚萍

     众所周知,邓亚萍从小就酷打乒乓球,她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小,手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁,而是把失败转化为动力,苦练球技,持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中,她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就,不仅为她自己带来了巨大的荣耀,也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

  • 《同桌小记》
  •     我的同桌—一个“小燕子”的化身,一个卓别林的后代,一个拥有樱木花道那搞笑神经的女孩。和她坐在一起,每天都充满了新鲜,每天都会捧腹大笑,但有时也会哭笑不得。

        第一章“错别字大王”

        “来来来,大家拿出语文书。十六《小石潭记》,预备读!”瞧,她正在领读语文呢。别看她现在那威风抖抖的样子,待会儿一定出丑。“……蒙络摇缀,参差披拂。”哈哈!班级如同炸开了油锅,每个人都忍不住大笑。唉,我这个同桌呀!怎么就被我言中了呢?原来她把“cL'nci”念成了“cuncha",这还不让人笑掉大牙,何况还是出自语文课代表之口。 其实这些鸡毛蒜皮的事情多着呢。这不,有一次,她和我们班的“葱头”吵架了。因为“葱”要发芽,于是她一气之下竟进出一句:“你要发豆了。”发豆?发豆是什么?在场的人一个个困惑不解,每个人都像丈二和尚摸不着脑袋似的,一个劲地问:“为什么?”直到她忽然回过神来,见我们一个个面面相舰,才改口说:"S-M,不是发豆,是发芽!”在场的人这才恍然大悟。

        什么?你觉得这已是一个厉害的“错别字大王”?别那么快下结论。她的笔比她的嘴更可怕,两者一比真是“小巫见大巫”。还是欣赏一段吧:

        “我喜欢看赵微(薇)的表演,特别是在(老房有喜》中,她和苏有明(朋)的表演真是天衣无逢(缝)。当然成功也离不开其他演员的表演,像阿庆(晴)嫂,还有吴有丽(利),都是扮演得不错的。……”

        瞧瞧,小小一段文章就有五个错别字,不尊称她为“大王”,还能称她什么呢?

        唉,我的同桌……

        第二章“大书虫”

        “喂,老师讲什么呢?待会儿提醒我。”唉,我怎么那么倒霉!我这个同桌呀,几乎就是只“大书虫”,整天陷在那密密麻麻的文字中,一旦进去就什么反应也没有了,简直就是与世隔绝。我的同桌怎么会有如此能力,我一直惊讶不已。

        在她的桌上,几乎就是书的山堆,其中有不少课外书。只要是精彩的、新鲜的,若是一到手,她便会马不停蹄地啃阅起来。她那看书,可以说是没有空间也没有时间限制的。好看的书,管它什么上课下课,先睹为快,于是总弄得我这个同桌人心惶惶。万一老师抽她回答问题,我该怎么办?万一老师觉得苗头不对,我又该怎么应付或提醒她呢?唉……

        不过幸好她的这种习惯被许多老师早已熟悉。上数学课,老师收了书要她用期末考试成绩换;历史课上,偷偷摸摸,把书放在桌肚里,像打睦睡一样趴在桌上偷偷看。最大胆的当然莫过于语文课了。桌子上书一放,耳朵一“闭”,便自管自地看书,反正老师要求多看书。但一到回答问题的时候,她便成了“什么”小姐,一刻不停地问“什么”。

        唉,真是一只嗜书如命的“书虫”啊。不过和她这么一坐,反而使我也喜欢上了阅读。

        啊,my deskmate

        第三章“糊涂蛋”

        “嘿,对不起,不好意思,我今天又忘带金龙卡了,午饭请客,OK?"看着我那同桌笑嘻嘻的脸,我便知“好事”又来了,不出所料,她的卡又忘带了。无奈无奈再无奈,那个“糊涂蛋”。

        昨天忘了饭盒,今天忘了好易通,明天忘了眼镜,后天忘了笔.....一年365天几乎每天她都会忘记些什么。一忘记,便找我和前后桌的,这个借借,那个用用,有时犯糊涂,便不知不觉占为己有。

        不过这还不是最严重的。她至今一共拥有七八张金龙卡,不过现存只有一张。她每次加完钱以后卡就会不知去向,于是她又去补,补了不到十天又掉了。最后是补一张掉一张,只好让人保管。偏偏那脑子少根筋,卡明明放在别人那儿,长久了便会不去过问也不去拿。总算第/、张卡创下了新纪录—两个月未掉。可有一天,她竟大声叫着:“我的卡呢?"寻遍四周,没有影子,她无奈地叹了一口气,回去后突然发现卡在家里,竟兴奋得没睡着。

        这就是我的同桌,一个地地道道的“糊涂蛋”。

        我的同桌故事很多很多,闹的笑话也数不胜数。或许她是个开心果,也许她是个大笑虫,但她始终非常让人爱……





    作文点评

        全文充满了童趣,体现了孩子们之间纯真又有趣的友情。小作者多角度地选取生活中的小事,刻画了同桌调皮、健忘而又不乏率真、可爱的性格特征,结构独特,语言清新自然,用词颇有新意,具有时代气息。