我校春季乒乓球颠球比赛结束，五年级二班获得冠军。
我校春季乒乓球颠球比赛，经过精心准备，于3月17日上午，在操场上举行。经过激烈的角逐，五年级二班取得冠军，，五年级一班屈居第二名。
我校是一个体育特色的学校，领导非常重视学生们的体育锻炼，此次比赛，号召同学们积极参与，已达到强身健体，增强体质的目的。
比赛以集部为单位进行，五年级一班与五年级二班对抗，参赛队员的数量由其他年级同学担任评委，他们站在队员的前眼，两眼紧盯，一丝不苟。
哨声一响，比赛开始，瞬时间，银色、橙色，一个个小小的球儿，在同学们的乒乓球拍上跳跃，时高时低，发出清脆的“砰砰砰”声。撞击声，球掉了，赶紧捡起来，调整情绪，接着再颠，比赛异常激烈。
最终，由于五年级一班队员失误过多，以14个球之差失利，取得第二名的成绩。
通过这次比赛，各班都总结了自己的经验与不足，准备来年再战。
青岛燕儿岛路第一小学五年级一班付思睿
仿佛把目标，定在天的那一头，
你旋转、发力、挥手，
让流星划过宇宙，
牵动万千束的目光，在青天上遨游!
仿佛推开汹涌的逆流，
你凝神、吐气、挥手，
让愤怒之海上掠过破流的扁舟!
让我们为你拍红这双手，
我相信，
给你一个支点，
你会举起一天星斗!
题目：赞铅球运动员
有了你的投枪，
这赛场更加的豪放;
你是后弈的子孙，
把锋芒指向太阳!
惊飞乌鹊，喝断南来雁
万里长空穿银线，
你看，你看，
弹指一挥间，已过了青天一半!
题目：赞标枪运动员
本文是一篇广播讲话稿，代表街华中学学生会有翩对性地向全校同学讲了关于交通安全的问题，文章有‘定的时效性、目的性，内容真实、鲜明，。语客通俗、明白、简洁。
文章矛头语言简洁，第二段录接肴用案娜写血忽招交通安全的危害，第王段主要说明了发生交通事故的原因和防止交通事故发生的方法，;‘又举了案例，·以赛实说话，校好地承接上文，从而进，步引起同学们对交遗安全的重视。紧接着又提醒同一煞们连守文通规卿必峨扭高自觉性。·同时也指出一些普遮现象，告诉大家头克脚十些错误的做法，自觉遵守交规。最后，向同学们发出矛召，要求做到一个“务必”。
全文结构完整，层次分明，蕊幅不长，表达清晰.
拿到写广播稿的题目，在我脑海里产生了这样的念头，必须有针对性，不仅如此，还应该认真分析题目，注意两个问题:一要讲求实效;二要恰当地引用案例，讲求目的性。
弄清了写作的要求，我便开始构思。首先针对交通安全问题，提出自己的看法;接着运用案例，指出忽视交通安全的危害;最后在结尾发出号召，总结全文。文章立意确定在交通安全与中学生的关系上，并选取与中学生相关的案例，构成全文。
文章语言朴实且通俗、明白，符合广播稿的要求，具有广播稿的特.点;内容上真实鲜明，有针时性，结构涉及了三个方面，符合作文的要求。布局谋篇也较为严密，文章整体街接自然，没有难以理解的语句，对作为听众的中学生来说，容易接受并且能引起注意，重视交通安全问题，达到了本文的写作目的。
这是一篇广播稿，是代表新华中学学生会向全校同学的讲话，其目的在于引起同学们对交通安全的重视。
在了解清楚作文的体裁、针对的对象和目的后，我着重对广播稿这一文体的格式、特点进行研究，使自己在行文过程中时刻注意语言的口语化，使广播稿通俗易懂，然后，我又根据所供材料进行筛选，选择了四件针时中学生的案例应用于作文中。
这篇文章涉及了三个方面的内容:忽视交通安全的危害;发生事故的原因;遵守交通规则必须提高自觉性。在安排上，我将三个亨例放在一起，既有力地阐明了忽视交通安全的危害，又为下文阐述另外两个问题提供了坚实的字实基础。在标题上采取警示性的语言，使听者为之一震，文章的开头、结尾都呼应标题，提高了作丈的警示性。
但作文也留下了一点小小的遗憾:文章的语言还不够 简洁。
我认为广播稿是人们通过广播形式发言用的讲话稿，语言要通俗、流畅、简洁，内容要清楚、明白。本文中心话题是引起同学们时交通安全的重视，我选择了下三个方面的内容:①发生交通事故的原因;②忽视交通安全的危害;③遵守交通规则必须提高自觉性。
文章开门见山，引起读者对交通安全的重视;然后按时间顺序摆出案例，以惨痛教训引起读者的深思;接着指出发生事故的原因，抓住学生思想动态，琦本质问题进行刹析;随后指出交通事故的危害，引出而采取的做法，街接自然，加强了说服力;结尾再次点题，发出号召。
本文观点鲜明、主题突出、层次清晰、针对性强。行文中适当运用比喻、反问、设问等修辞手法，把抽象的道理论述得更形象、深刻。
写作此类文章要注重落实应用文讲究实用的特点。广播稿写作的针对性:能根据对象的目的，对较多的材料进行恰当的选取、加工。
写作要求:①以新华中学学生会的名义拟一篇广播讲话稿，以协同交通管理部门进行一次安全教育活动，针对性要强，目的要明确。②对案例逐一分析，做出取舍。③确定重点，安排行文顺序。结构可作这样安排:忽视交通安全的危害—发生事故的原因—遵守交通规则必须提高自觉性。④对选用的材料适当加以评论，使广播稿的内容易播、易听、易懂、易接受。⑤语言应该明白、亲切。