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“ 近墨者黑 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-29 11:27:48
  • 《近朱者未必赤,近墨者未必黑作文900字》
  • 古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”古人又云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”的确,环境对人、事、物的影响是不可小觑的,但我认为一个人是“黑”是“赤”,全在于个人本身的素质,环境只不过是一个外在的条件而已。

    古往今来,凡成大业者都能如莲花般出淤泥而不染。“近朱者未必赤,近墨者未必黑。”他们摆脱了环境束缚,用自己或高洁、或不屈、或勇毅的精神品质,在历史的画卷上,写下浓墨重彩的一笔。

    你看,那梦游天姥游历壮丽山河的青莲居士——李白,藐视权贵,向往自由,他让力士脱鞋,让贵妃磨墨,他随口一吐就是半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他做人的宗旨。如果环境真的能决定一个人,那么我国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华横溢的大才子。同样,李白也向世人证明,“赤”或“黑”都在于你自己。

    再看,一代清官海瑞,偏偏生在了明朝中后期那样一个黑暗的时代,纵使身边的官吏守旧自私懈怠,而他依然能够在这样黑暗的年代,保持着两袖清风、励精图治的良好品行,他敢逆流而上,他不畏成为众矢之的,坚定的心志成为了他前进的动力。海瑞是个近墨者,但即使置身于官场的黑暗之中,他也能用他的原则、他的坚持做到让纯净的心灵远离于黑暗之外。海瑞,他向世人证明:近朱者并不一定就赤,近墨者也不一定就黑,能否洁身自好,在于能否保持自己的本质不变质,本色不变色。

    遥望历史的长河,海瑞、李白的优秀品质已经化为了一颗颗的星星,点缀在中华民族的上空,熠熠生辉。再看鲁迅——一个以笔为剑的大文豪,黑暗的现实,世态炎凉的现状,并没有让鲁迅埋没于人海中,他用呐喊唤醒黑暗中的人们。“不在沉默中爆发,就在沉默中消亡”是他对国人的警示;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他的行为准则;“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”是他对祖国人民的心意。如果环境能决定一个黑暗中保持清醒的伟大人物。因此,“黑”或“白”全在于个人自己。

    古今中外,但凡成功人士都向世人证明了这样一个道理:“黑”或“赤”全在于本“己”。近朱者未必赤,近墨者未必黑。也许环境或多或少的影响我们,但永远决定不了我们的内在。只有勇敢坚持自己,才能在昏暗的现实中,开辟一条通往梦想的康庄大道。

    指导老师:符艳芝

  • 《稚子弄冰》
  • “近朱者赤,近墨者黑。”从古人的这句话中,我们可以看出交一个朋友是一个多么重要的事。

    孔子曾经说过:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”意思是:对你有益的朋友有三种,会损害你的朋友也有三种。正直的朋友,诚实的朋友,见多识广的朋友属于益友;花言巧语的朋友,表里不一的朋友,爱拍马屁的朋友属于损友。因此,我们交友时要交一些益友,多多学习他们的优点。只有这样,我们才能像他们一样优秀,成为妈妈口中的那些“别人家的孩子”。

    而当我们遇到损友时,要尽量远离他,不要被他们身上的不良作风带坏。不过我们自己也要反思一下身上有没有这样的缺点,有的话也要及时改正。

    可是问题来了,怎样分辨益友与损友呢?很简单。

    首先,要分析他身上的特点,是“直”,是“谅”,还是“便佞”,是“善柔”。就像刘备、关羽和张飞“桃园三结义”之后成了生死相依的益友。为什么呢?因为刘备建立蜀国,全靠关羽、张飞辅佐。正是因为有正直忠诚、足智多谋的关羽和肝胆相照、勇气十足的张飞这样生死之交的朋友,才成就了蜀国大业。可见益友的好处有多大。

    其次,可以多看看别人对他评价是好是坏。经过他人的评价和自己的感觉来辨别他是善友还是损友。和你成为朋友以后,还要做到“择其善者从之,其不善者而改之”。取长补短,不断提升,让自己更加优秀。

    这就是我对交友的观点。

  • 《论交友》
  • “近朱者赤,近墨者黑。”从古人的这句话中,我们可以看出交一个朋友是一个多么重要的事。

    孔子曾经说过:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”意思是:对你有益的朋友有三种,会损害你的朋友也有三种。正直的朋友、诚实的朋友、见多识广的朋友属于益友。花言巧语的朋友、表里不一的朋友、爱拍马屁的朋友属于损友。因此,我们交友时要交一些益友,多多学习他们的优点。只有这样,我们才能像他们一样优秀,成为妈妈。口中的那些“别人家的孩子”。

    而当我们遇到损友时,要尽量远离他,不要被他们身上的不良作风带坏。不过我们自己也要反思一下身上有没有这样的缺点,有的话也要及时改正。

    可是问题来了,怎样分辨益友与损友呢?很简单。

    首先,要分析他身上的特点,是“直”,是“谅”,是“便佞”还是“善柔”。就像刘备、关羽和张飞“桃园三结义”之后成了生死相依的益友。为什么呢?因为刘备建立蜀国,全靠关羽、张飞辅佐。正是因为有正直忠诚、足智多谋的关羽和肝胆相照、勇气十足的张飞这样生死之交的朋友,才成就蜀国大业。可见益友的好处有多大。

    其次,可以多看看别人对他评价是好是坏。经过他人的评价和自己的感觉来辨别他是善友还是损友。可当你和他交友后也要做到“择其善者从之,其不善者而改之”。改变自己,让自己更加优秀。

    这就是我对交友的观点。

  • 《近墨者黑》
  •      “环境可以使一株幼苗成长为栋梁,也可以使它变为朽木,,这句话很有道理,此即古人所云:“近朱者赤,近墨者黑。”可见环境的影响力极大,而不良环境的影响力则更大。古人提出“近墨者黑”,不是随便说的。 人一来到这个世上,就必定要与其所生存的环境相依为命,而这个环境,直接影响着他的性格、:道德、能力等多方面素质。 苗的生长与它吸收的养料是分不开的,人也是这样。

        每个人的父母、亲友、师长,都从小到大不断的灌输给他以自己的思想,这些思想的接受造就了一个人的初始性格,或谦虚谨慎,或骄傲放纵;或志向高远,或浑浑噩噩。走上社会以后,不同的工作生活环境,接触不同层次的人物,都会或多或少地改变一个人的生活态度。 我国古代著名的“孟母三迁”的故事,也讲述了这样的道理。孟子的母亲为了使儿子不与铁匠之类的下层人物接触过多而使孟子变成凡人,不辞劳苦搬了三次家,终于找到了适合孟子学习的环境,使他成为一代伟人。

        当然,这个故事是有局限性的,但却反映了“近墨者黑”的观点是源远流长的。 青少年的犯罪现象也是一个很好的例子。调查一下犯罪的青少年的家庭环境、交友情况,不难发现,他们的父母有的是天酒地,过着醉生梦死的生活。在这样的家庭中,不经世的孩子怎么能受到良好的教育呢?再看看他们的朋友,也是一律的“墨”色,他们怎能不变黑呢! 可见“近墨者黑”,此言不虚啊。古今中外都育因近“墨”而遗恨终生的入。人们对于进入什么样的环境,结交什么样的朋友不可不慎啊l 每一个有志于成才的青年人,都应该牢记“近墨者黑”的格言,去寻找、创造一个有利的环境,避开一切污泥浊水,以保证自己在健康的环境中健康地成长。远“墨”近“朱”,这就是我的结论。

  • 《近朱者赤,近墨者黑作文》
  •     近朱者赤,近墨者黑。

        在她的身边,总有些灵魂酿出的琼浆滴滴点点地积攒着,滋养心中那片空虚的角落。

        我和她,相识在小学,相知在初中。初来学校,校园中热闹异常,细看彼此,很难看出和哪个人投缘。在一张张陌生的面孔中,我锁定了她,虽初次相见,却让我感到十分亲切——于是,我们成了挚友。

        在那段时光中,我虽穿着初中的校服,心中却依然充满小学丫头的幼稚观念,仿佛还沉浸在被众星捧月的梦境中没有醒来,时时刻刻霸气外露,做事气焰嚣张,借着当个班干部,就时常站在讲台上对同学们指手画脚,眼中更是容不得沙子,拼命地寻找着高姿态,对同学总是低头俯视。后来听同学们趣谈,当年的自己,竟让班中没人敢亲近。

        只有她,一直潜藏在我的锋芒中,如水般的温柔随和反倒使我的利刃无处可刺。那时的她心智已然成熟,像妈妈对待孩子的包容那样容忍了我的趾高气扬、我的锋芒毕露和我的小性子。

        没想到,她这个“砂轮”竟不知不觉磨去了我一身的刺!

        我忘记了自己是怎样变化的,只知道如今的我已学会了如何在集体中融洽生活,不敢说像她一样包容,却也多少有了几分大度与稳重,再不像从前那样目中无人,也不再乱发脾气,使小性子。幼稚的心渐渐成熟,包容随和的嫩苗在心中萌芽,飞快地成长。渐渐的,交心的朋友多了,心中容下别人的同时,这个集体也容下了我。

        小女生们总成双结对,我走马灯似的看着身边的一对对好友分分合合,甚至因为一点小事扯断了长久的友情,我与她竟携手走过了两个春秋,从未有过争执。

        漫步蓝天下,云淡风轻,曾经被猖狂傲慢充斥的心灵,如今已被她的包容洗刷得焕然一新。

        在她潜移默化的影响下,我的心灵正向着友谊的天空尽情舒展。
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  • 《近朱者赤,近墨者黑》
  •     任何一个人都不能生活在与世隔绝的真空之中,他必将受到周围客观条件的影响而产生某种变化。有的人受到好的影响而不断进步,有的人却也就由于受到不好的影响而不断落伍。“近朱者赤,近墨者黑。”说的就是这个道理。

       在日常的学习、工作、生括中,作为青年人的我们,是需要经常近“朱”而避“墨”的,但是,一个重要的前提是:何为“朱”,何为“墨”,是必须要分清楚的。对世间的许多事物,人们很难产生共同的、统一的看法,往往是“仁者见仁,智者见智”,明明你说这是黑的,有人偏偏就看成是红的,其原因固然多是由于所持的立场、角度、侧面、层次不同,却也不能否认有指鹿为马、混淆是非、颠倒黑白者混迹其中。因此,幼稚的青少年要解决“近朱”还是“近墨”的问题,首先就要解决“识朱”和“识墨”的问题,就拿我们青年学生日常交往来说吧,结交的人何者为“朱”何者为“墨”?向往的人何者为“朱”,何者为“墨”?有的老师和家长希望自己的学生、儿女多结交那些勤劳俭朴,努力学习的同学,有的却恰恰相反,认为这样的人脑瓜“笨”,转不开,希望自己的学生、儿女多多结交学习那些在社会“玩得转”“吃得开”的人。

        其实,大千世界里,完全“红”和完全“黑”的事物,即纯而就人而言,多数是优、缺点并存的.只又纯的事物几乎是不存在的,看他的优点,则此人为“朱”;只看他的缺点则此人为“墨”,你说是“近”之还是“远”之?如北京市中学生张海山,在校学习期间成绩并不好,由于考试成绩低怕家长责难还曾夜不归宿,但他曾长年坚持为邻里老人做好事,曾连夜找夜不归家的同学,最后,为抢救落水儿童献出了自己年轻的生命,这样的同学,谁又能因为他的某些不足而否定他那美好的心灵,高尚的精神呢?

        近一步说,即使某些人缺点多于优点,就因此冷淡他,疏远他,那么,这个人离开了集体,感受不到友谊和温暖,不是越来越走下坡路,不是逼得他更加“近墨”而更“黑”吗?反过来。你是一个优点多于缺点的人,你主动靠近暂落伍者,多做思想工作,伸出热情的手拉他一把,不是可以使他“近朱”而变“赤”吗?这样的事情多做一些,我们生活的颜色该是多么鲜亮啊!