“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”漫漫人生路，有风雨急骤，有孤夜寂寥。而那韵韵鼾声常伴我左右，打着那束温暖的光。
袅袅秋风起，萧萧败叶声。仿佛被人拉住似的，只能任由那远方的喧嚣如一把把利刃刺入我心。整个世界仿佛变成了灰色。
久坐桌前，心仿佛就要跳到嗓子眼，“吱——”的一声。
该来的还是来了。
母亲捧着手机。指着我近期的成绩：“天天只知道玩，让你学还不听……”似乎还想说什么，却又改口，“今天开始，每晚我陪你多学习一会。”说完，轻叹了口气，出了房间。
夜晚，学习时间如约而至。我做着练习，母亲坐在旁边，似在冥想。用余光瞥了眼我，便伸手去够书架，挑了本书躺在沙发上看起来。不久，一阵鼾声霸占了这个家，本会写的题也没了思路。我循声望去，书安详地躺在地上，封面上的人却很乐观，保持着微笑。似乎是察觉到了什么，母亲突然惊醒，连忙将书拾起，继续读着。遇到了不会的字，就轻声询问字典老师，还找了只黑笔在书上做标记。然而这种良好状态并没有持续多久，微微的鼾声又悄无声息地溜进我的耳朵，可这次却让黑夜中的我不再那么孤单。鼾声在我转头之余又终止了，母亲装模作样地阅读着——书封面上人物倒立的笑脸甚是可爱。
分针不知又转了几圈，我合上练习本。再看像母亲，她侧转向我，不知何时睡着了，却抹不掉眉眼间拢着那云雾般的淡淡忧愁。感觉少了些什么，我笑了笑，给母亲盖上被子。耳畔边仍能听到细微的鼾声，可母亲额头上那偷渡来的岁月的痕迹，我多想把它们揉细，拉平，却无能为力……
此后，每逢夜晚，这边的路灯伴着那边的路灯，讲起故事来，温声又细语，不疾不徐，不矜不盈。亦如我与母亲。
时光匆匆地跑，我时常会忆起那晚鼾声伴我做题与那书封面人物倒立的笑脸。黑夜中那韵韵鼾声，触动了我的心灵。
师评：平凡的陪伴最让人心安！漫漫学习之夜，因为有那一阵阵细微鼾声的陪伴，倍感温暖！我相信，任何艰难课题，你都可以一举拿下。细腻的你，通过这鼾声之作，已将母爱深刻于心！
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”此时正是金秋，是满山红叶的季节。
秋不像春天那样百花争艳，芳香怡人；不像夏天那样烈日炎炎；更不像冬天那样银装素裹。但在我心中，她却是最美的景色，秋虽然没有春那么艳丽，冬那么单调，但她有她自己的色彩，她红的像火红的朝霞，她红的像鲜红的初阳，她的红让人如痴如醉……
秋也有她自己的芬芳，那稻田里金灿灿的稻谷，那果园里的累累硕果，那刚刚离开妈妈的落叶，就是她独特的芬芳。
秋季的街道依然熙熙攘攘，金黄的树叶和火红的枫叶给那秋季的街道添加了几分色彩，此时秋风送爽，天高云淡，有人漫步在秋的街道上，尽情的与秋风嬉戏。
秋就像一位穿金戴银的姑娘，抚面的微风是她纤细的手。街道上金黄的落叶是她美丽的衣衫，她提着一个竹篮，里面是她写给冬的信件，告诉冬，秋将尽，冬可期。
所谓“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”我喜欢这欣欣向荣、绚丽多彩的秋天。
一树梧叶，
在秋阳的怀抱中，
渡上了一层金边。
斑驳的光影，静寂地躺在地上。
风一吹响口哨，梧叶哗哗，
似一双双小手在鼓掌，
如一面面小旗在舞动。
斑驳的光影也欢悦起来：
闪闪烁烁 半明半昧。
《夜书所见》
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
译文：
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，
使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。
料想是孩子们在捉蟋蟀，
因为他看到远处篱笆下的灯火。
【赏析】
①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。
诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。
②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。
一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。
通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。