欢欢喜喜迎春节，
新冠病毒来捣乱。
白衣天使最伟大，
不顾生死冲前线。
平民百姓要防护，
勤戴口罩勤洗手。
不凑热闹不聚餐，
了解新闻也重要。
不信谣言不转发，
众志成城渡难关。
我家中有个“捣蛋鬼”，他天天捣乱、捣蛋，给人留下了“深刻”的印象，你不信？这不，他又开始捣蛋了。
一双贼溜溜的大眼睛，不时地转着，圆形的大脑袋里不时的冒出一些鬼主意，嘴巴经常显出一副奸笑，他就是我家的那个“大名远扬”的“捣蛋鬼”——表弟。他笑眯眯地拍了拍我的背，说：“表哥……”这小子在打什么主意啊？不管了，快溜，我发疯般地冲向门外，走在路上，看见有人不时地朝我笑，我纳闷了。这时，我的死党小添治出现了，他笑着对我说：“你背上贴的东西真好玩！”
我一听，马上在背上一阵乱摸，摸到了一张纸。我撕下来，一看，上面写着：俺是王八哦，别名叫三八，不要见怪，因为我的脑袋是木头做的。我傻眼了，这回丢脸丢大了，一定要找那个“捣蛋鬼”算账，二话不说，我就冲上楼……
这就是家里那个让我心烦意乱的表弟，真让我没办法。“表哥，过来一下。”表弟奸笑着走了过来。只见他手中拿着一支口红，一个箭步向我冲来，这家伙一定是想把我画成“猫脸”。我的妈呀，我怎么会摊上这种人，我闪……
表弟就是这样爱捣蛋，有时把妹妹弄哭，有时往我书本里放一些死虫，有时给我的书开一个“天窗”。表弟啊，表弟，你什么时侯才会学乖点？
【点评】
小作者通过背后贴纸、画口红这两件事，将表弟“捣蛋鬼”的形象呈现在我们眼前。字里行间流露出的是对表弟的爱与些许无奈。
宝宝2岁起就特别爱问、爱玩、爱捣乱。其实这些都是好奇的表现.有时候我们会觉得宝宝淘气，那是因为大家看问题的角度不同造成的"误会"。
宝宝眼中所有陌生的事物都是好玩的,比如:有次宝宝对洗菜的盆子喜爱无比,在那边玩的不亦乐乎.这时你硬要夺下盆子让她和以往那样看书,玩玩具,她一定不乐意.不如干脆抓住偶然,跟她一起"玩盆子".
"这个是什么颜色的啊?"
"绿色的啊,妈妈你怎么这个颜色都不知道啊?"
"所以妈妈要问你啊,你教我啊!这个为什么做成圆形啊?"
"不知道啊?妈妈,为什么呀?"
"我们拿个三角形的果盆,放这种鸡蛋好不好?"
"好啊"小家伙就动手开始放了(当然给宝宝熟鸡蛋).放了没几个,宝宝就发现放不下了,问"妈妈,放不下了?"
"放到那个圆的菜盆里试试看?"宝宝开始很认真地把鸡蛋挪窝了,边挪边说"1,2,3,....."
"可以放好多么!"
"哦,宝宝下次放好多菜菜,你选哪个啊?"
"这个绿的啊,圆的,大的"
"那么,我们把青菜放果盆,行不行?"
宝宝歪了下小脑袋,想了想说"青菜太高了(其实是想说太长了),放不下,还是要放圆的"
其实只要转换成宝宝的角度,你可以把"淘气"的行为转化为"学习"的行为.这样不是更好!宝宝学了颜色,形状,数数,比大小.大家都在愉悦的环境中体验了知识,比起硬要看书学起来应该会更形象.
平时带宝宝出去玩,宝宝的"问题"也无处不在.有次宝宝问妈妈"袋子为什么要扎起来啊?(超市散装食品过秤的时候要封条扎好)"
我就回答"一呢方便我们拿东西; 二呢扎在一起就是要按照这个钱来付钱的,防止有人再把没付钱的东西一起放进去"
宝宝似乎懂了又似乎不明白,在回家的路上正好让宝宝亲自体验一下,我故意把包装弄散,让她自己拿,宝宝试着用两只手拿，又试着抱在怀里，可两种办法都不好,宝宝求助"妈妈,我弄不好了!"
我把东西重新放到好的包装袋里,让宝宝拿,这次她就好拿多了.我就趁机和宝宝说"下次,宝宝家里玩具玩好了,要怎么放啊?"
"把它们扎好,放在一起,我拿出来就很好拿了"
呵呵,这样比在宝宝旁边每次"唠叨"她"玩好玩具要放好"效果要好的多.
所以妈妈在这里最想说的是"根据宝宝的特点,抓住偶然,延伸情景",在教育宝宝的时候,宝宝和家长都快乐!!