我的拿手好戏是挑西瓜。当然，可不是单纯的“看、拍、听”，我的这三种方法可都是有科学依据的。
奶奶抱着一个很大的西瓜让我们来试吃，可当我看到这个瓜后，皱了皱眉，说：“这个瓜没熟吧！”
“你一个小孩子懂什么。“奶奶大声地说。可当奶奶切开后，西瓜露出了白色的果肉。我看到了这种情况后，决定自己去挑一个。
来到水果店后，我先用第一个方法“看瓜藤”，众所周知，当水果放久后，因水分流失，水果会缩在一起。所以，我们只要找到瓜藤还有水分，又是翠绿的，那这个瓜一定是新鲜的。可是用了这种方法后，我发现还剩下5个瓜符合要求。第二招就有用了。
第二招——拍瓜。很多人肯定会说：“这我知道呀！不就是把瓜拍几下吗！”这就错了，这叫无效拍瓜，正确的做法是——首先把西瓜拿在手，用手拍瓜。如有震手感，它就熟了。因为没有熟的肉质松散，就像海绵在手上没有震手感一样的道理。
现在，场上还有三个瓜符合要求。我们的瓜如果不甜有什么用呢？这不第三种方法就可以让我们知道它甜不甜了。
第三种方法是“看瓜皮纹路”。如果是纹路清晰的，它一定是甜的。为什么呢？因为西瓜的糖分会使纹路变“高清”。糖分越多，纹路当然也很清晰啦！
把最后剩下的一个瓜买回去后，一切开，果然露出了红色的果肉。切下一块又脆又甜。家人都夸我挑得好。
如果你想问我是怎样练成这门拿手好戏，我只说三个字：“多看书！”没有什么是从书里学不到的。
住在城堡里的国王准备在小熊、小白兔和青蛙这三种小动物中选一个做森林的吉祥物。
这三只小动物知道后开心得不得了，连忙梳妆打扮了起来。小熊豆豆先洗了个澡，然后穿上它最好看的衣服，美美地在镜子前照了又照，确定没有瑕疵之后，它得意地拿上蜂蜜就去参加吉祥物大赛了。小白兔晶晶也戴上胡萝卜蝴蝶结，穿上粉红色的裙子，出发前它心想：作为森林的吉祥物，除了形象很重要，应该也要认真准备一下其他的，有了，我就准备一样自己在行的才艺吧！做好了准备，晶晶也去参加吉祥物大赛了!小青蛙跳跳就简单了，它穿上绿色的上衣，“呱呱”叫了两声就去参加吉祥物大赛了。
吉祥物大赛开始了！国王让白云姐姐来当评委。小熊豆豆第一个上场，它心想：我一定要拿个一百分！于是就带着它的蜂蜜上场了，白云姐姐看了，发现小熊身上干干净净，但嘴角却滴着蜂蜜，原来它在贪吃呢！于是给了豆豆九十五分。到了小兔子晶晶了，它活泼又可爱，还精心为大家准备了表演，台下的观众都给它竖起了大拇指！白云姐姐给晶晶打了一百分。最后是小青蛙跳跳上场了，可是它什么都没准备，只会在场上“呱呱”叫，最后只得了九十一分。
吉祥物大赛结束了，小白兔通过努力，最终成为了森林里的吉祥物。
好的开始是成功的一半，这句话用在作文上非常合适，尤其是考试作文，开头给阅卷老师的第一印象直接决定了作文的档次。
方法一：环境引入式开头
说明：通过一系列的环境描写，引出要写的主题，可以多用修辞手法，展示自己的文采。
举例：
不知不觉，空气好像变得温润了，阳光好像也变得明媚了，而风似乎也变得温柔了。这一切的一切，都在告诉我们，春天真的来了。
方法二：开门见山
说明：直奔主题，时间+人物+地点+看到什么。开门见山适合考场作文，节约时间，虽然没有突出的亮点，但中规中矩非常安全，给后面的写作留足时间。
举例：
清晨，我一边沿着江边散步，一边欣赏江边的美景。
方法三：对比式开头
说明：把你写的景色和别的景色进行对比，从而突出主题。此方法最典型的句式为：有的人喜欢……有的人喜欢……，而我却喜欢……
举例：四季轮回，各有千秋，春风十里，夏日满山，秋雨淅沥，冬雪皑皑。每一个人心中，大概都有一个自己最喜欢的季节，而我最喜欢的就是夏天，尤其是夏天的傍晚。
点评：三种开头都不错，大部分同学选择第二种，但建议有能力的同学尽量去尝试其他的开头方法，可以试着背诵几个万能开头，以后考试直接套用。
今天分享第三种游记的写法，也就是一次旅行去了多个地方，这种旅游现实生活中很常见，但如何孩子写作文，建议把这种一次去多地的旅游拆分成多个城市甚至多个景点来写。这样可以更好地练习具体描写的能力。但如果只是记录一次旅行，那就不适合拆开来写，而是要写成一篇文章。
小学生作文因为字数有限，所有要写多个景点必然会导致每个景点字数少，描写不具体，今天分享的一次多个旅行地就是这样，缺少细节描写。
一次去多个地方，记录的是一场旅程，也就是一次性写好几天好几个地方，时间空间跨度很大，凑个四五百字很容易。
我们设计一个框架，往里面添加内容即可
第一部分：简写准备，可以简单说路线和最终目的地。
第二部分：按游览顺序写，游览顺序也就是旅行路线，注意是大路线，从A城市到B城市，注意写每个城市时，不要平均泼墨，要有重点，重点写一两个城市的一两个景点，其他一律简写。简写也分两个层次，最简单的一笔带过，提个名字完事，还有的稍微写一两句即可。
重点写的可以是城市，也可以是景点，还可以是时路上的风景见闻。至于具体写什么，要看旅行路线和交通工具，自驾车可能路上风景会更好，如果是动车高铁或者飞机，那城市的景点会更值得写一些。记住，写作前一定要有计划，选出重点的内容来。重点写的一定是你印象深刻的，要体现出印象深刻就要表现出你看到的景色的不同。
第三部分：结束，回顾总结整个旅行，表达自己的情绪情感。
下面再来梳理一下你可以写的内容：
1. 城市的历史与文化：介绍每个城市的历史背景、文化特色、名人故事等。可以提及城市的建筑风格、历史遗迹、博物馆和艺术品等。
2. 美食与特色菜肴：描述每个城市的特色美食和当地人常吃的菜肴。可以包括餐厅推荐、小吃摊位、当地特色食材等。
3. 自然与景观：介绍城市附近的自然景观、公园、山脉、湖泊或海滩等。可以写下欣赏日出日落的地点、观赏风景如画的风景名胜、进行户外活动的地方等。
4. 艺术与娱乐：描述城市的艺术与娱乐活动，如音乐会、舞蹈表演、剧院演出等。可以提及当地的艺术家或乐团，以及场馆和表演时间。
5. 购物与市集：介绍城市的购物场所、市集和当地特色商品。可以写下街头小摊、百货公司、购物街和特色手工艺品等。
6. 人文风情与民俗活动：描述城市的人文风情和当地的民俗文化活动。可以写下传统节日、庆典仪式、民俗表演等。
7. 交通与旅游建议：给读者提供关于城市的交通方式、交通枢纽、旅游指南以及游玩建议等。可以包括公共交通信息、当地人最喜欢的旅游路线和离开城市的推荐方式。
记得在游记中融入个人的感受和亲身经历，用生动的语言和细节让读者能够身临其境。
艺术是相通的，可以互相借鉴。文章要写出画面感，其实可以像国画学习，借鉴国画常用的技法。
（一）白描法
白描是国画最常见的手法。所谓白描，就是用线条勾勒，不事雕琢，也不加渲染。大师写文章，常用白描。比如，张岱的《湖心亭看雪》，是这么用白描的：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
运用白描手法，张岱写出了这样的画面：天、云、水相接，白茫茫连成一片，长堤、湖心亭和小船在白雪天呈现出黑色，如影子一般，点缀其中。这个画面展现了天地的苍茫辽阔，也映射出个人的渺小和孤独，令人印象深刻。
当然，要像大师一样，运用白描手法写出画面感，并不容易，需要掌握一些小技法。在寨主看来，以下两点尤为重要：
第一，要能选取合适的事物，并抓住所写事物的特点
白描手法是线条“勾勒”，没有渲染铺陈，也不会浓墨重彩，因此需要选取合适的事物，抓住所写事物的特点。在此方面，可以向诗人、词客取经。
先来看看古代无名氏诗人的《醉中天》：
老树悬藤挂，落日映残霞。隐隐平林噪晓鸦。一带山如画，懒设设鞭催瘦马。夕阳西下，竹篱茅舍人家。
诗人选取了“老树”“藤挂”“落日”“残霞”“平林”“晓鸦”等意象，展现秋天的苍凉萧瑟，折射自身的寂寥；再以“瘦马”展现羁旅，以“竹篱茅舍人家”展现浓烈的思乡之情。尽管全文不著一个愁字，但因为选择了合适的意象，悠悠乡愁尽露无遗。
再来看看现代词人方文山的“构图”。众所周知，方文山非常善于选用合适事物，构造生动而经典的画面。比如老上海的老街坊、小弄堂、雕花门窗和吴侬软语；比如米兰城里的巴洛克建筑、旧报摊和吟唱诗人；比如日本的忍者、樱花、武士刀和味增汤，等等。此外，方文山还善于抓住事物特点，用三言两语，就让事物的画面感跃然纸上：
雨纷纷 旧故里草木深
我听闻 你始终一个人
斑驳的城门，盘踞着老树根
石板上回荡的是再等
暮雨的特点是“纷纷洒洒”，其实也是暗指女主思念不断；旧故里的特点是“草木丛生”，即荒凉败落，人烟稀少；女主的特点是“始终一个”，也就是多年来茕茕孑立，形单影只。城门的特点是“斑驳”，上面还有“老树根盘踞”，说明它历经风雨沧桑，十分残破。街道上的青石板，回荡着雨的声音，也回荡着女主等而不得的叹息声。这里可以展示女主等候之久，思念之深。由此，女主坚守故里思念男主、盼望男主归来的凄冷萧瑟画面，也跃然纸上。
方文山写的词，既能巧妙选取意象，也能抓住意象特点。他通过白描手法，写出了生动画面。在此方面，推荐大家看看《关于方文山的素颜韵脚诗》，定能受益多多。
第二，要能选择准确新奇、富有表现力的词语
绘画上，白描手法特别考验画家的线条勾勒能力，写作上，则对写作者选词能力要求极高。高超的作者，因为能够用一两个词，准确传神表达意思，因此喜欢用白描。在此方面，张岱是大师中的大师。
先看张岱《金山夜戏》中的白描：
林下漏月光，疏疏如残雪。
这句话中的“漏”字，写出了月光从树林中撒漏的情景，说明月光很稀疏，有疏疏落落的感觉，因此特别像残雪。如果换成别的词，比如，“林下洒月光”“林下看月光”“林下有月光”，都没有那种稀疏洒落感。可以说，“漏”选得极妙，有画龙点睛之效。
再看看前文提过的他在《湖心亭看雪》中的白描：
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这段话中的量词，用得准确而又富有表现力。长堤是一“痕”（细长）、湖心亭是一“点”（微小）、余舟是一“芥”（轻微纤细）、舟中人是两三“粒”（渺小）。
张岱选用“痕”、“点”、“芥”、“粒”几个表示微小的量词，不仅准确新奇，而且可以反衬出冰雪世界的浩渺、空阔，展现人烟的稀绝，进而表现作者内心的孤独与寂寥，读罢令人拍案叫绝。相反，如果我们换成别的量词，比如，“湖上影子，惟长堤一段、湖心亭一座，与余舟一艘、舟中人两三个而已”，那画面感会大大降低，读之也会味同嚼蜡。
（二）工笔法
工笔，也叫细描，是一种传统绘画技法。写作时，工笔是用细致、逼真的笔法，对事物精雕细琢，细致描绘，以彰显其形态特点，展现画面感，让人如闻其声，如见其形。
运用工笔写出画面感，除了运用丰富绚丽的词汇，抓住细节精雕细琢、层层渲染，还需要注重两点：
第一，多用修辞手法，让画面更生动。
比如，朱自清先生的《荷塘月色》的描写：
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
这段话运用了比喻、拟人、通感多种艺术手法，浓墨重彩地写出了逼真的荷塘形态，具有极其强烈的画面感。
其实，如果善用修辞，即便笔调没有大师们那么细腻，写得粗线条一点，也同样能让文字富有画面感。
比如，寨主的小说《那些花儿散落天涯》中，是这么写一个老师的：
他总说自己是个“常人”，但他的身高马上提出了抗议。除非站在NBA赛场上，要不然，他做不了“常人”，只能算“长人”——腿是身体的两倍长，脖子看上去比脑袋还长。加上终年穿一袭白衣，人称“仙鹤”。“仙鹤”近来喜欢戴一顶红帽子，一下变成了“丹顶鹤”，但也有被他骂过的学生私下称他为“鹤顶红”。
这段文字，运用了拟人（身高提出抗议）、谐音（常人与长人）、夸张（脖子看上去比脑袋还长）、比喻（终年穿一袭白衣，人称“仙鹤”）、回环（“丹顶鹤”与“鹤顶红”）、双关（鹤顶红，表面指“仙鹤”头上的红帽子，也指代毒药“鹤顶红”）等修辞手法，抓住“他” 身材特征：又高又瘦，写出了诙谐幽默的效果，令人如见其人，印象深刻。
第二，善于调动五官，让画面更丰富。
“五官法”就是通过人的眼、耳、鼻、舌、手，去看、听、嗅、尝、触，对事物进行多重感知。写作文时，若能善于调动五官，视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生细腻、逼真的描写效果，使文字具有极强的画面感。
椭圆形的蛋挞排在眼前，像一只装载着夕阳的小舟，外面被十数层的酥皮包裹着，层层叠叠，像一层又一层波浪堆积在一起。（视觉）把鼻子凑过去，你就会闻到面粉、牛油和鸡蛋的香味，像是鸡蛋花的清香。（嗅觉）用手轻轻一捏，软而松脆，像卷起的书页，又像蛋卷。（触觉）送进口中，哇，浓浓的面粉入口即融，像西米露的浆液，黏黏的滑滑的甜甜的，但很快它们就被口中唾液包围了；（味觉）继而，一股浓浓的鸡蛋奶油味充满整个口腔，让人有一种幸福的满足感。第二口咬下去，你还会隐约听到“咔嚓”的声音，像摁下了了相机的快门。 （听觉）
这段文字，就是典型“五官法”。通过五官联动，我们可以直观感受到蛋糕的清香、甜美、软而松脆等特点，甚至会忍不住流口水，仿佛眼前就放着这样一块大蛋糕。文字能有这样的效果，可见描写之生动，画面之逼真。
（三）皴染法
皴染法，又叫三染法，是国画的传统技法，即从不同角度，多层次地描写人物、事件、景物，进而越写越丰富，最终让事物变得生动立体的一种技法。
这种技法的集大成者，是《红楼梦》。
低劣的小说，写人叙事状物，都会长篇大论，试图一下子写尽。比如，很多网路小说，写男主女主第一次出场，就会有几百字的描写，从外貌到动作，再从心理到语言，大书特书，恨不得一下就把人设立起来。事实上，这么做是极其拙劣的，会出现适得其反的效果——非但立不起人设，反而冗长啰嗦，令人生厌。
然而，像《红楼》这样卓越的小说，绝不会这样写。它的作者会巧妙运用皴染法，让人物逐步立体，让景物渐渐丰富，一步步写出生动立体的画面。
比如，《红楼》对女主林黛玉的描写，就是典型的“皴染法”。
黛玉第一次出场时，曹公惜墨如金，只用“聪明清秀”四个字。这样写，没有满纸“天下无二”“古今无双”等字，也没有整段班昭蔡琰、文君道韫之词，不仅近情理，而且也令人耳目一新。
接下来，通过贾雨村的眼睛，说黛玉“生年又小，身体又极怯弱”，并且“（母亲病中）侍汤奉药，守丧尽哀”“（母亲死后）哀痛过伤，怯弱多病”，展示了黛玉身体怯弱、极为孝顺的形象。这是“一染”！
随后，林黛玉进贾府后，通过贾府众人的眼睛，我们才知道林黛玉“其举止言谈不俗”“却有一段自然的风流态度”，也就是言语不俗，秀美清雅。紧接着，在王熙凤出场后，经过“再染”，才知道黛玉长得很美，“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。”
然而到底有多美？直到男主贾宝玉出场，才通过他的眼睛看出黛玉是绝世美人：
两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
至此，经过“三染”，黛玉聪明、高雅、绝美的形象才逐渐丰满起来，由此形成了立体生动的画面。
再比如，《红楼》中对贾府的描写，也是“皴染法”的集中写照。脂砚斋对此心知肚明，是这样阐述曹公的妙笔的：
其演说荣府一篇者，盖因族大人多，若从作者笔下一一叙出，尽一二回不能得明，则成何文字？故借用冷子兴一人，略出其文，使阅者心中，已有一荣府隐隐在心，然后用黛玉、宝钗等两三次皴染，则耀然于心中眼中矣。此即画家三染法也。
综上，绘画上，要让画面有质感，画家必须反复皴擦，不断点染；写作时，尤其写小说时，要让画面有质感，也不能一笔写完，应该由远而近，由虚而实，由隐而显，由淡而浓，多角度描写，层层推进和渲染，最终写出立体生动的效果。
总之，优秀的创作者，善于融会贯通，能够取绘画技法，用于写作之中，也能借鉴他人的经验，打磨和提升自己的写作技能。
小朋友们，你们见过几种春天的风？是一种？还是两种？我见过三种春天的风。下面，我就和大家分享一下我见过的三种春风。
春暖下的微风。寒冬渐去，春意盎然，暖暖的春风吹红了桃花，吹绿了大地，不论走到哪，都让人心情愉悦。这是我最喜欢的一种春风。
春雨中的寒风。前几天下了一场春雨，春雨虽好，但是春雨中的风却非常寒冷。我以为又到了冬天了呢，害得我又被奶奶包成了一个小粽子。爸爸说：“入春失败。”妈妈说：“乍暖还寒。”我说：“好冷好冷。”
阳光里的狂风。就在今天，此时此刻，天上晴空万里，地上狂风大作。爸爸说这是我们家乡的一大特色，别处还没有呢。可我不喜欢这样的春风，我都不敢出门了。因为我怕被风吹丢了，妈妈就找不到她的宝丫丫了。
亲爱的朋友，你喜欢哪种春风呢？
今天，配齐老师进门时带了牛皮纸和三种颜料,第一种是白色，第二种是红色，第三种是黑色。咦，这节课有点怪怪的，我想了想，可能要画画或做手工吧，看老师还带了毛笔和画笔呢！果不其然，老师说这节课我们要来做手工。我们都很开心。
“请同学们张开手掌，在上面沾满白色颜料。”老师说完，“哇……”同学们整齐地喊。大家都对老师的操作十分感兴趣，迫不及待想动手了。我们按着老师的操作，很快完成了涂满手掌的任务，接下来又要做什么呢？我十分期待。“请把手掌印在牛皮纸上。”我马上照做，小心地把手掌放在牛皮纸的正中间，轻轻一按压，哇！我的手掌在牛皮纸上，像一棵小树一样。接着老师又让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上牛嘴、牛鼻子和牛角。接着，我们又在其它的手指尖画上牛蹄，再加上一条牛尾巴。这时候你肯定想问：眼睛呢？怎么不画眼睛呢？原来老师给我们准备了活动眼睛，我们不需要画，只要用一双假眼睛粘上去就行。接着，再把红色与白色混合在一起形成粉红色，把粉红色涂在鼻子的位置，就这样，一头完美十足、栩栩如生的大奶牛就画好啦。还差点什么呢？对啦，还差画的名字。我又用一根干净的手指沾点红色颜料，在画的右下角点一下，再向下拉，一个印章也画好了。最后，在印章写下这幅画的名字，我的作品就完成啦！
望着这幅亲手画的牛，我充满了美好的愿望，因为今年是牛年，我希望新的一年牛气冲天，于是我给作品取名为《牛气冲天》。
天气热
“啊！考完期末了！明天终于可以睡懒觉啦！”我蹦蹦跳跳地感叹道。
晚上的时候，我兴致勃勃地看起了电视。天气实在太热了，我不得不按下遥控器的暂停按钮，跑去洗了个澡。洗完过后，没凉快几分钟，又忽得燥热起来，于是，我像是一个没有生命的木偶，一会儿坐着，一会儿躺着，一会儿去冲凉。不知不觉的，过去了几个钟头。这一晚上，我都没睡好。
知了吵
吃了晚饭，我就出去散步，结果一到路上，全是知了的声音，我差点儿没被吵死。
他们好像在说：“热死了！热死了！”因为他们实在是太吵了，所以我动了一个念头，想要狙击知了。结果呢？我找了半天，发现并不是只有知了在单独唱歌，而是团伙作案，蚊子在奏乐，螳螂在伴奏，知了作为主唱……
最后，我一人当然是敌不过三虫，今天真是和昆虫们斗智斗勇的一天啊。
蚊子多
窗外，正下着雨，我准备在家一天。
瞧，我正吃着冰镇西瓜，高高地拿起勺子，吃着那甜甜的，冰冰的瓜肉，别说多惬意了。
“嗡嗡嗡”，蚊子军团可不乐意了，它们像看见了宝石一样，两眼直冒金光儿。我赶紧像小气鬼一样，把西瓜放到一边，不给它们吃。
我手拿电蚊拍，它们则自带吸血武器，一场猛烈的“厮杀”开始了。
十分钟后，只见地板上全是蚊子，而我像怪物一样全身都是包。哎！两败俱伤。
在夏天，你也有这种烦恼吗？
自我介绍：大家好，我叫张近泽，今年十岁，身高140cm，我喜欢的科目是语文，喜欢运动，平时喜欢打羽毛球、篮球、交朋友。
今天，我学到了第三种打开书的方式——“看目录”，也可以说是“篇章梳一梳”。
新方法的优势在《阿凡提的机智旅行》这本中很好的表现出来，我在目录中发现了人物的出场顺序，发现故事的发展过程，发现作者的独妙匠心，还发现了……几乎你想知道的有关这本书的一切，你都可以在目录里发现。
目录中的故事内容都大多都与篇名有关，看了篇名又看了导语后，我就已经知道了这篇故事的中心点和主要内容。
我最喜欢目录中《银币》这篇文章了，因为阿凡提用自己的智慧帮助油商瓦利找回了他的银币，油商瓦利非常感谢聪明机智的阿凡提。别说瓦利了，我都对阿凡提佩服得五体投地。如果你也喜欢这篇文章的话，也可以和我一起分享哦！
当你要看一本书时，如果你先看目录的话，你就能弄清楚这本书的主要内容了，你还能找到自己最喜欢看的片段去看。我觉得这个方法真的很好！
【简评】
打开“生活智慧”书《阿凡提的智慧旅行》，小作者收获了“篇章梳一梳”方法带来的优势——人物的出场顺序、故事的发展过程、作者的独妙匠心都尽在你的掌握。你还结合《银币》这一篇章，具体谈了自己从故事主人公阿凡提那儿收获的智慧。文末你再次强调方法，加深了读者的印象。（施民贵）
立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。
那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”吗？这样一来，文章的立意就会别致。
这种立意方法较为常见，诸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，这里我也就不多说了。
三、立意求深法
所谓立意求深法，就是以小见大法。就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题，做到“借一叶而知秋，以目尽传精神”。如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。而《平民总统孙中山》一文的作者马庚存，也就是通过记叙孙中山先生日常生活的六件小事，赞扬了孙中山先生身体力行做人民的公仆这一伟大而优秀的品行。
再如：《一件小事》可以通过身边、周围发生的一件小事，反映改革春风给人们思想观念、物质生活带来的巨大变化，从而达到歌颂“改革开放”这一大主题的目的。