我的老家在邹城市，属于济宁市的一个小县城。国庆假期期间，我们一家去了济宁文创中心，参观了济宁博物馆。济宁有着“孔孟之乡，运河之都”的美称，还有水浒传里一百零八将梁山好汉的著名历史人物。
进门以后我首先看到的就是一整面墙的孔子讲学的铜制的壁画，很壮观！我们参观了博物馆的4个展厅，分别是人文事迹、石刻艺术、运河展厅和革命军事馆。我领略到了古代宏伟的建筑、精美的碑文、悲壮的革命故事以及数字化的文化技术，让我感叹不已！给我留下深刻印象的是一本“无字天书”，其实它是盲书，它里面一个字也没有，但是有很多像牙签戳了一样的小点点，凹凸不平的，我都傻眼了，也看不懂，真好奇里面讲述的是什么内容。妈妈告诉我馆里好多文物都是仿制品，但一样很逼真！馆与馆之间有环形文化走廊，除了有休息区外，还展示了很多气势磅礴的画卷。遗憾的是我们没有租到讲解器，所以只能粗略的观看，不能了解更深的文化内容。
“百闻不如一见”，欢迎你们也来参观我们济宁博物馆，相信你们跟我一样也会收获很多！
山东济宁明珠小学1.3王佳慧
小朋友们，你们一定猜不出我的两只鹦鹉是怎么来到我家的！买的吗？当然不是！别人送的吗？也不是！还是我来给你们讲讲吧！
一天傍晚，我和爷爷刚回到家，就看到窗外落了两只鹦鹉，可漂亮了！一只鹦鹉是黄色的，另一只肚皮上的羽毛是绿色的，其余部位羽毛有蓝色、绿色、黑色，总之非常华丽，非常漂亮！我真想有两只这样的鹦鹉啊！这时爸爸下班回来了，我急忙告诉爸爸：“窗外有两只漂亮的鹦鹉！”爸爸就轻轻地走到阳台上，打开了一小扇窗户。那只黄色的鹦鹉就飞了进来，可是另一只蓝色的却飞走了。爸爸说：“也许明天早上那只鹦鹉会回来找这只鹦鹉呢！”我们就先把家里的这只鹦鹉装进了鸟笼里。结果爸爸说得一点儿也没错，第二天一早，我们都还没有起床，就听到窗外叽叽喳喳的鸟叫声，爸爸连忙过去一看，那只蓝色的鹦鹉真的来了！它是来找家里那只鹦鹉的，因为它们是小鸟恋人！爸爸说：“一只鸟孤单，有两只作伴最好！”于是爸爸又把窗户开了一点儿缝，那只蓝色的鹦鹉就飞了进来，飞到另一只鹦鹉的旁边。就这样我们收养了这两只鹦鹉。
它们在外面找不到吃的东西，每天如果我看到鹦鹉没有食了，我就给它们小米，为了给鹦鹉增加营养，我还给它们采摘新鲜的菜叶，它们非常喜欢吃。每次我摘来菜叶，还没用手塞进笼子里的时候，它们就开始从我手中一点点地啄着吃了，你们一定没有见过，它们吃菜的样子非常可爱。如果水喝光了，我马上就会给它们加水，水一定要是干干净净的，因为鹦鹉爱干净。
对了，还没有给它们起名字呢！就叫它们小蓝和小黄吧，我有一本最爱
的绘本书就叫《小蓝和小黄》。如果小朋友们想看看小蓝和小黄的话，欢迎来
我家哦！可以看我的鹦鹉也可以看我的绘本噢！
成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有烦恼也有快乐。请以“成长的快乐”为题目，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
我是济宁医学院组胚教研室一名普通教师。22年来，埋首教学，孜孜以求。是什么给了我这无尽的力量?那就是对党的教育事业的忠诚，对学生深厚执著的爱。
教师的职责是教书育人。20多年来，我始终坚持“立足讲台，热爱学生;认真备课一丝不苟;严于律己，以身立教”的原则，认真上好每一堂课。俗话说，台上一分钟，台下十年功。为了讲好课，我苦心钻研教学理论，积极探索教学方法。为了讲好课，不论教材讲过多少遍，内容多么熟，我每次都重新备课，反复修改教案;为了讲好课，我不知查阅过多少资料，熬过多少个深夜。正是有了这样的课前功底，登上讲台，才顿感信心百倍。22年的始终如一，影响了一届又一届学生。今年即将毕业的93级学生郭雨界考取了山东医科大学组胚硕士研究生。当同学问她为什么选择这个专业时，她说:“是张老师严谨的教学感染了我，我要当一个像她那样的老师。”
人活着，总得有所追求。有人追求享受.有人追求奉献，而我则选择了后者。工作不久，我的许多同学先后改行，家人和朋友也多次劝过我，而我每次都婉言拒绝，并且无怨无悔。我离不开我站惯的三尺讲台，离不开我熟悉的实验室，更离不开我心爱的学生。每当我走上讲台，看到学生投来的那信任的目光，一种责任感就油然而生。长期工作的紧张和劳累，使我患上了腰肌纤维炎，医生开了休假条。但考虑到教研室人员少，教学任务重，我咬咬牙，瞒着大家继续走上了讲台。长时间的站立加重了病情，有时剧烈的腰痛使我不得不靠在黑板上，用突出的板框顶住腰部。这一切只为了不让病痛影响课程的进行，只为了学生那期待的目光和求知的渴望。
著名教育家加里宁认为，教育是对受教育者的身心施行一种有目的的有计划的感化作用。高尚的职业道德来自强烈的责任心和工作的一丝不苟，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。实验课有的学生图方便，绘图时不是按照显微镜下所观察到的组织结构，而是按图索琪。对此我讲明绘图的目的和重要性，并要求他们重绘。对学生作业的每个图、每个字，甚至每个符号，我也总是严格要求，除特别注明外，还向学生讲述由错字、漏字和错符号在临床上所造成的惨痛教训。于点滴之中增强学生的责任心，树立兢兢业业的职业表率。
爱是一种最伟大的力量，传播无私的爱，更是一个医学教师当然的职责。热爱学生，就是用教师的德、才、学、识去启迪、感化、熏陶、塑造学生的心灵。91级4班李晓同学，因膀胧结石做手术，缺课较多，期中考试不及格。我便主动帮助他解决生活和学习上的困难，他感动地说:“张老师，您就像父母一样可亲可敬，使我感受到学校大家庭的温暖。”来自农村的93级2班杨立东同学，生活困难，加上患有白斑风，心里十分苦闷，思想压力很大。我一面鼓励他要树立信心，做生活的强者;另一方面，想方设法帮他寻医治疗，并亲自为他熬药。在求医熬药的过程中，我深深体会到爱的真诚和可贵。经过治疗，他的病情有所好转，恢复了自信，学习刻苦，各科成绩优良，并于去年光荣地加人了中国共产党。
一分耕耘，一分收获。20多年的辛勤教学，使我在平凡的工作岗位中找到了人生价值的坐标，燕得了学生和领导的好评。多年来，学生评议优秀率一直保持在98%以上。去年6月，国家教委专家组对学院进行本科教学合格评价时，学生无记名投票选出的三名“我最尊敬的老师”中就有我。组织上也给了我很多荣誉，多次被评为学院优秀教师、先进工作者，还获得教书育人先进个人、教学能手、优秀共产党员、济宁市先进女工工作者、山东省新长征突击手等荣誉称号。 许多人把教师喻为丝尽方死的春蚕，泪干成灰的蜡炬，但我觉得这样比喻未免有些伤感。难道教师除了奉献就没有收获了吗?教师通过辛勤劳动，桃李满天下，看到自己的学生成才，作为教师，这难道不是最大的光荣，最大的收获，最大的满足吗?
我所做的一切，都是教师应该做的一些平凡的工作。我愿把自己的一切奉献给神圣的教育事业，情注三尺讲台，爱洒学生心田!
我看见过雄伟壮观的奥运鸟巢，玩赏过小桥流水的苏州园林，然而，最令我心悦诚服的还是美丽的济宁公园。
踏着欢快的音乐，步入济宁公园的西门。首先，映入眼帘的是秀丽的人工湖。人工湖的水真清啊，清的可以看到湖底的沙石；人工湖的水真静啊，静的让你能够听到它的呼吸；人工湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。水底的鹅卵石更是美丽，在阳光的照耀下，伴着泉水的叮咚旋律，你挤我，我挤你，好像欢快地跳着“天鹅芭蕾”，真是美丽极了！湖面上的荷花也不甘示弱，好似开屏的孔雀，炫耀着自己的美：红的似火，粉的似霞，有的像亭亭玉立的少女，有的像害羞的小姑娘；荷叶下的小鱼儿追逐着，嬉戏着，吵闹着….一阵凉风吹过，湖边的白胡子老爷爷，端着一杯清茶，手持一把芭蕉扇，与湖里的小青蛙们拉开了一场无比激烈的“京剧擂台赛”……
再往东走便是迷人的假山了。假山的石头千奇百怪：有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼，奇峰罗列，各式各样。假山四周简直是植被的海洋：穿过山间小道，径香幽远，婆娑的柳枝好比少女的长发，抚摸着山石的脸庞；苍松挺立，好像威武的将军，不屈不挠，刚正不阿；一簇簇的冬青铺满整片山林；调皮的喇叭花吹起“绿茵之歌”；这时红月季也来凑热闹，与七彩的花蝴蝶展开一场绚丽的“时尚秀”，树上的画眉鸟看见了，不停地为它们加油呐喊！
在济宁公园的最北侧是一个五彩缤纷的小花园。花园里，百花齐放，争奇斗艳，金色的迎春花，火红的杜鹃花，粉色的玫瑰花，白色的百合花，紫色的紫罗兰…在小蜜蜂的指引下，它们展开了一场多姿多彩的世界花卉博览会。花丛中，时时引来一串串银铃般、爱美姑娘们的笑声，真是令人陶醉…
我爱美丽的济宁公园！更爱济宁的冬天！