说到做笔记，我相信大家一定有在课堂上做笔记的习惯。但是，你有在讲台边放把椅子，然后人站在椅子上，拿粉笔在黑板上做笔记吗？让我来告诉你这不一样的做笔记的体验吧！
“胡悦晨，上讲台做笔记” 张老师那洪亮的声音传到了我的耳朵里。我一时间没有回过神来，我心里还在琢磨着“不应该是陈玉英上去做笔记的吗？” 何若凡见我没动静，用胳膊碰了碰我，小声说道：“胡悦晨，快上去呀！” 我只得站了起来，并快步走上讲台。
我忐忑地走上讲台，心里一直打着小鼓，我想，要是我写错了怎么办？要是我没有听清楚，漏掉一些东西怎么办？同学们和老师是不是会笑话我啊！但时间不允许我多想，再不做笔记就会来不及了。我慢慢站到了靠着黑板放着的一张椅子上，手上拿着粉笔。我一转身，刚好与张老师的眼光相遇，我感受到了老师对我信任的眼神，我慢慢地让自己静下心来，专注的认真听视频里的老师讲解，仔细工整地记录，不知不觉就忘记了刚刚担心的那些问题了。
站在椅子上，我能够看清楚每个同学的动作，就连他们在写什么，我也能够看的一清二楚。我发现有些同学随意地用寥寥几句话写完了，我觉得这是不对的，我真希望我的笔记能够帮助到其他同学。
做完笔记，走下讲台，远远望着黑板上自己写下的笔记，觉得自己写的很不错，就在我心里美滋滋地时候，我一下发现了自己的错别字，“知”写成了“只”，天啊！我怎么会犯这样低级的错误，难道我是这么一个粗心的人？其他同学为什么也不提醒我？难道他们也没有发现吗？我真恨不得地板上有一条裂缝，可以钻进去，可以躲起来。我好想再次重新回到讲台上，把它改正过来，好想大家都没有发现，好想大家对我说，没事的，人难免会有粗心的时候。可惜，这些情况都没有出现，教室里的灯光依然明亮，老师依然微笑地着看我们，同学们依然安静地写着作业……
这是一个不一样的笔记，也就是这次的笔记，让我明白了每种新体验都是一个学习的机会，我们不应该害怕，而应该勇敢的去挑战。
课堂上，老师问：“你们的乐园是什么？”同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说图书馆，有的说操场，还有的说他家小院子……我的乐园在哪里呢？那必须是我家楼下的小区池塘啦！
池塘在小区里，面积大约也就100多个平方吧，池塘周边竖立着几尊栩栩如生的石雕狮子，似乎在全神贯注地欣赏着眼前的美景。这些石雕狮子，是我们玩抓迷藏藏身的好地方。池塘中间安放着几块大小不一的光滑石头，叠堆在一起，像一座小假山。偶尔会有流水从地势高的石头缝隙穿过再流下，如一道小瀑布挂在石头前，在太阳的照射下，形成耀眼的美丽七彩虹，让我们这些小伙伴们着迷入神，呆呆痴望。就是这么一个其貌不扬的小池塘，它却给了我整个童年快乐的回忆。
春天，池塘边的桃树上开着桃花，粉嫩粉嫩的。风一吹，桃花宛如仙女散花，又像仙女穿着粉红的裙子在风中翩翩起舞；这些桃花落到小池塘中，小池塘的水面铺上了一层粉红，小池塘变成了一幅绝美的山水画了。当池塘中出现了荷花，伴随着鱼塘边一片呱呱叫的青蛙声以及树上一声声知了，我就知道快乐的夏天来临啦！你瞧：在那翠绿得晶莹剔透的荷叶衬托下，池塘中那一朵朵含苞待放的荷花，犹如妙龄少女婀娜多姿！炎热的夏天，我和小伙伴们穿着短裤，一手拿着脱下的凉鞋，一手提着小水桶，赤脚跳下鱼塘去捞鱼，一会儿捞上一条小罗非，一会儿捞上一条小金鱼，一会儿捞上几只不知名的小鱼虾……再顺便打个水仗，你追我赶，像一只只在水中戏耍的小鸭子。这时候池塘的上空飘荡着我们阵阵欢声笑语。秋天，叶子尽管不像山里那么红，但依然金黄金黄的，一阵风吹过来，叶子像蝴蝶一样优雅地在空中飞舞。我们在这金黄色的池塘边比赛打水漂，一轮又一轮，玩得经常忘了回家的时间。冬天，尽管天气寒冷，但到了这个季节，门口的便利店就有卖“红蜘蛛”爆竹了。我们用它尽情地炸池塘，只要火点上，手中的“红蜘蛛”就像一只受惊的小野兽往前飞蹿，蜻蜓点水般划过水面，激起一圈圈水花。
这就是我最爱的乐园，承载着我童年四季的所有快乐。
12月21日，课堂上老师问：“你们知道明天是二十四节气中的哪个节气吗？”我们纷纷回答：“明天是冬至，明天是冬至。”老师又问：“那你们知道冬至的来历吗？”这个问题可把我们难倒了，班里瞬间安静了下来，没有人回答，像是全军覆没了一样。
正当老师准备告诉我们答案的时候，突然有位同学举起了手，他站起来回答道：“从前有一个人叫张仲景，看见老百姓的耳朵都冻坏了，十分难过，他让弟子们去各地找一些羊肉和辣椒，把它们用面皮包起来，包成像耳朵一样的形状，放进锅里煮一煮，然后盛到碗里，每碗盛两个，分给百姓并告诉他们，你们吃了碗里的东西，喝了这碗祛寒娇耳汤，冻耳就能好了。百姓们喝了以后，耳朵发热，冻伤的耳朵竟然真的好了。就这样，每逢冬至，大家都会煮饺子，吃饺子。”
冬至这天放学回到家，我和妈妈说：“今天是冬至，我和你一起包水饺吧。”我们准备了胡萝卜、木耳和肉馅，我擀皮，弟弟摁面团，妈妈包饺子，很快我们就包了一大锅，晚上我们吃上了香喷喷的水饺。
这个冬至实在是太开心了，我想我应该不会冻耳朵了吧！
课堂上，老师笑眯眯地对我们说，她要带我们来体验一下掌声的魔力。同学们一听炸开了锅，掌声有什么魔力呢？
原来这是一节游戏作文课，游戏规则是挑选一名“探索者”，让他离开教室，老师藏好卡片后，“探索者”才能进入教室，其他的同学来当“指引者”，要用掌声提示这位同学。
让我意想不到的是老师竟然挑选了我来当“探索者”。我慢吞吞地走出了教室，紧张地等待着。这时，教室里传来“这也太难了吧”的惊呼声。
想来老师把卡片藏得密不透风，我不禁为自己捏了一把冷汗。紧接着，老师走出教室门口对我说：“好啦，快进来探索吧！”
我怀着忐忑不安的心情走进了教室，这时轻轻的掌声在我耳边响起。“啪，啪，啪……”那声音仿佛夏日的小雨拍打在荷叶上，我急忙朝中间走。只听掌声越来越大，越来越急促，我越往里走，声音越大，如雷声，急促得如大雨。我试探性地往前走了一步，声音居然小了下来，我皱起了眉头，眨眨眼，不知所措。
这时“交通警察”小墨急坏了，朝隐藏的地方轻轻拍打着；“番茄小公主”紫月涨红了脸，不知道该如何开口；“灌篮高手”慕希紧张地从自己的座位上跳开了……我小心翼翼地朝右迈了几步，掌声瞬间大了许多，我便环顾四周，翻翻这个同学的书，抖抖那个同学的衣服，还是找不到！我急得团团转。突然，角落的一个袋子引起了我的注意，我朝它跑去。“啪啪啪！”声音越来越大越来越急促了。我翻开袋子，哈哈，卡片就在里面！终于找到了！
生活中我们总能听到许多掌声，它宛如一颗星星，在黑夜中给予一丝光明；它宛如一个指南针，在指引你通向正确的方向，掌声的魔力原来如此大。
你们捏过面团吗？今天我就在课堂上捏了面团。
周老师刚说了这个消息的时候，同学们就已经开始说话了，大家都很兴奋。老师说：“我们先讨论做什么，再开始做。”“你们开始吧！”老师又说。
讨论开始了，大家你一言我一句，我看到大家在激烈的讨论，我听见大家说：“我们做美食吧！”“不，我们做军事。”……
开始捏面团了。大家都开始捏起来，时不时会听到一声尖叫。我看到面团在大家手里好像活了一样，一会儿变成食物，一会儿变成坦克，一会儿变成植物……我听到大家说：这是什么？你干嘛。你在做什么？“
此时我正拿着红色的面团，用它捏成了一个正方形的方块，大家问我：“你在做什么？“我说：”红色的坦克。“大家都很疑惑，但我还是做了下去，我又做了炮管、轮子，还给它加上了眼睛，一个坦克就做好了。
给我印象最深刻的是我旁边的同学，他先用手捏出四个履带，然后用两条彩泥条把它们连接上去，在这上面铺上一层黄色的面团，最后他开始做头。只见他先捏成一个正方形，再用手搓成一个炮管，然后做了两个三角形放在头上，头就完成了，接着把头放在了车身上，就完成了，我们叫它电磁炮。同学们看了后哈哈大笑，觉得很搞笑。
最后，老师公布成绩，我们小组是第二名。虽然没得第一名，但我们都很开心。
今天可真是一个好玩的游戏课。
我曾经听过这样一句名言:课堂上我们吃的是“正餐精粮”，而课外书则是“五谷杂粮”。两者如果互相搭配，我们则会更加健康！恰好《三国演义》正是一本合格的“五谷杂粮”。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，讲述了魏蜀吴三国鼎立，后被司马家族统一成为晋朝的故事。
在这本书中，令我记忆最深刻的一个就是“黄盖受刑骗曹操”这个故事。故事情节大概是这样的:黄盖随周瑜、鲁肃在赤壁迎战曹操，利用苦肉计骗过曹操，火烧曹营，为吴国赢得了胜利。根据这个故事，后人总结出了一句耳熟能详的歇后语:周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。
我十分佩服黄盖这位老将军，尤其佩服他这种为国献身的精神，即是他生命的烛火燃烧到了最后，却仍然在想着如何为国家效力。
看到了这里，我不禁想到了一直在一线对抗新冠病毒的白衣天使，他们穿着朴素洁白的长衣，穿行在充满消毒水的战场，虽然他们也害怕病毒，但为了千万家的安宁，还是义无反顾。在这里，我要真诚的说一声:“叔叔阿姨们，谢谢您”。是呀，哪有什么岁月静好，是有人在替你负重前行！
作为我们新时代的少年，更没有理由无所事事，所以我们一定要好好学习，用知识武装自己的头脑，长大了，报效祖国，为国效力！
上个星期五的上午，我们班发生了一件特别有趣的事情。直到现在，我想起来还是止不住想笑。
星期五上午我们有一节心理课。对于心理课，大家是很喜欢的，但由于这两次心理老师在点名时发现，出勤的人数与班务日志上的人数不符时，我们只能被请回来到教室里做作业了。搞得我们都有点怕心理老师了。我们担心，这次心理课又会出现这样子。
谁知，就好像有魔咒一样，怕什么来什么。这次，我们排着队伍进入心理教室时，心理老师又让我们点人数。可是，人数又还真的是不符。我们又再一次被带回教室来了。天啊，真是崩溃了。
心理老师把我们的班主任张老师叫了过来。张老师沉着脸对我们说：“我看大家说想上心理课都是假的。你们不上心理课早一点对我说嘛？我来上语文。”说完，头也不回就走了。心理老师伍老师就只好叫我们自己看书写作业。无奈，我们只能按照老师说的去做了。
我捧着书津津有味地看，突然，到伍老师从我的身边走过，在我的前一桌边停下，那是吴浩彬的桌子。老师为什么停下呢？还盯着地上看。我顺着老师的目光看去，原来是吴浩彬一个水果箱挡住了他的去路。吴浩彬赶紧弯腰去推水果箱。“慢着，我看一下有什么东西。”伍老师叫住了他。伍老师缓缓低下头，随手就把水果箱拿了起来。当时的我对吴浩彬的水果箱充满了好奇，为什么一个普普通通的水果箱而引起了伍老师注意？还要把水果箱拿起来呢？后来，我发现水果箱里面装着一双鞋子，这就让我更加疑惑了，水果箱里装着一双鞋子，这是什么奇葩方法？后来我听见伍老师对吴浩彬说：“要不要让我展示一下？”吴浩彬说：“都可以。”
伍老师提起水果箱走到了讲台上，对我们说：“同学们，停一下手中的笔，你们看这可不是一个普通的水果箱？里面装的一双鞋子，你们会不会觉得这没什么新奇？但是这里面其实暗藏玄机！接下来，我就给你们变一个魔术！”大家一听到魔术二字，顿时起了劲。只见伍老师把水果箱缓缓打开，我们盯着大大的眼睛，仔细地瞧着。天啊！从一只鞋子里面居然掏出了一包饼干。接着，又从另外一只鞋子里掏出了一包饼干。我们顿时捧腹大笑，这味道也太香了吧！我一边笑一边说：“吴浩彬居然为了不让零食被老师发现，把零食藏到了鞋子里面！”伍老师开玩笑的说：“你们要不要吃？”一些男生们听了，马上把手举得老高了，也不管零食放到鞋子里臭不臭了，看样子都是馋猫！
最后，伍老师让吴浩彬把水果箱拿回去。吴浩彬居然还笑着问老师：“老师，您要不要吃一口？”老师直接谢绝了。全班又是一阵哄堂大笑。
这件事情被邵老师知道了，邵老师也跟我们一样哈哈大笑起来了。
今天，老师给我们上了一堂精彩的课：《肥皂泡》。课堂上我们跟着老师的思绪，进入了泡泡的世界！课堂上我们表现出色，老师为了奖励我们，下午带着我们去吹肥皂泡，于是上演了一场泡泡秀。
我小心翼翼的打开盖子，用模子轻轻的蘸上肥皂水，把模子放到嘴边，慢慢地吹了一口气，哇！五颜六色的小泡泡就像一个个大胖娃娃，慢慢悠悠地跑了出来。漂亮极了！
那透明的泡泡上映出了我们一张张可爱的小脸，五彩的浮光，在圆球上乱转，好像一个个顽皮、天真的孩子。同学们有的仰着头，用力一吹一个大泡泡颤颤巍巍的跑了出来，“啪”一声，泡泡破裂了，因为泡泡水很容易滴进了同学们的眼睛里，他们有的闭上了眼睛，有的歪着头，生怕这些可爱的小胖子们突然破裂；还有的同学坐在地上，睁大了眼睛，吹出了一个挺大的泡泡，他兴奋的尖叫起来，可能泡泡好像不喜欢太吵，就一下子破裂了。
这肥皂泡，不但好玩，而且志向远大。它们有的要飞到大海里，和鱼儿作伴；有的要飞到草原上，骑着枣红马飞驰在草地上；有的要飞到花丛中，与花蝴蝶共舞；有的飞向了树林间，与刚会飞的小鸟尽情的玩耍、嬉戏；还有的飞向了蓝天白云、飞向银河，变成了一颗最耀眼、最明亮的一颗明星！
泡泡好像明知道自己碰到东西就会破裂、会爆炸，可它还是一直飞一直飞。这次玩耍没有白玩，而是玩出了名堂！这次玩吹泡泡让我学到了许多，我们在欢快中学到了知识，在学习中收获了快乐！
前几天老师在课堂上布置了一项任务——长豆芽，我带着好奇的心情，走进了“豆芽世界”。
中午一回家我就匆匆忙忙找出绿豆，抓了一把拿在手中，感觉滑滑的，硬硬的，像一颗颗小子弹。我拿来一个瓶子，小心地把它们放进瓶子里，只听见“噼里啪啦”的声音，像放鞭炮一样。我又放了一些干净的水。
晚上，我急匆匆地回家，去看绿豆宝宝，它们好像长胖了一些，肚子圆滚滚的。妈妈说放点湿巾绿豆会长得非常快。于是我给豆宝宝盖上了湿巾。
豆宝宝们变化可大了，有的豆宝宝们太贪喝了，撑破了肚皮，有的甚至把衣服给脱掉了，长出了一点点白白的芽。
我又去看我的豆宝宝们，它们全部脱了外衣，长出了嫩嫩的新芽，有的像9，有的像6……它们漂在水中，这玻璃瓶都快成了数字之家了。
第四天，绿豆芽长得很高了，还有两片小的叶子，它长得很翠绿，生机勃勃的，看起来特别精神。
就这样又过去了几天，我常常给它浇水，绿豆芽长得又高又细，像老爷爷的白胡子，看起来很容就会倒下。我想：这时的绿豆芽可以下锅了吧？真想尝尝它的味道。
这奇妙的“豆芽世界”让我发现了观察的乐趣，我想只要认真观察一定会发现更多大自然的奥秘。
半个月前，小猫凯特的老师在课堂上讲了一句古代流传下来的谚语——种瓜得瓜，种豆得豆。意思是种什么就收获什么。
当天放学后，凯特早早地回到家，突发奇想：那我就种鱼吧，一定能收获很多鱼！说干就干，她立马扛着钓鱼工具从河里钓了一桶鱼，还从家里拿了一把小铲子，来到附近的花园里。她先用小铲子挖了一个大大的坑，然后把一桶鱼都倒进了坑里，最后用泥土填满坑。
凯特擦了擦额头上的汗水，做了一个美美的白日梦：我终于种好鱼了，接下来，我每天给小鱼浇水、施肥，用不了多久，我就能看到一棵又高又大的鱼树，上面挂满了大大小小的鱼……想到这里，她口水都快流出来了。
可是，凯特用心照顾了十多天，小鱼怎么还没有发芽呢？她等得不耐烦了，就又拿着小铲子挖开土坑看一看，大吃一惊：“呀！鱼儿全死了，都变成了鱼骨头。”她伤心极了，想了一会儿才明白：只有植物才能种在地里，动物是不能种在地里的。
凯特又去河里钓了一桶鱼，把它们养在家门前的小鱼塘里，她天天给小鱼喂食物，等小鱼慢慢长大后，就一定能吃上美味的鱼肉大餐。