吾班人数不足五十，然男生三十有余，许是荷尔蒙过剩作怪，好动之士，比比皆是。吾一好友名曰艾子成，堪称机灵大王也。
其人“蘑菇头”，招风耳，鼻梁高耸，两只小眼睛透出一丝邪气，鬼怪机灵。其给人留下印象最深刻的当属那一张大嘴，故有人号称其为“大嘴猴”。
正因其有着一张大嘴，人际交往在班上是数一数二的。班上有人吵架，他得知，立马上前，瞬息便可化干戈为玉帛。其情商甚佳，尤其看到女老师会主动问好，“您今天好漂亮”之类的话冲口而出，逗得严肃的女教师眉开眼笑。然因其课堂总不安分，多次被老师勒令罚站，其罚站姿势与众不同，堪比军训，双腿笔直，双手紧贴裤管，仿佛在用肢体语言告诉老师：“看吾表现甚好，当让我坐下矣!”老师也被其搞得哭笑不得，但其属于“好了伤疤忘了痛”之角色也，坐下后却又话不离口，如此反复，让师长恨其不争，怒其搞怪。
此人酷爱篮球。无论刮风下雨，抑或雨雪霏霏，常在球场见其身姿。表现欲表扬欲超强的他，各种帅气的带球无不展现，三分远投，常获场外同学热烈掌声，让其对自身球技充满骄傲，所爱聊之事俱扯篮球。同为篮球爱好者，吾也常与之球场拼杀，让青春的汗水在球场挥洒。
子成学习成绩在班上最多只能算中等水平，上课不认真，做作业敷衍了事，虽有几分聪明机智，但大多没用在正道上，为尽好友之责，我曾多次提醒，皆搪塞而过。
其还有外号“自恋狂”，自夸自耀张口就来，当班上几个学霸在探讨奥数题目，他常主动请缨：“我来做，这个题目甚为简单。”然一看题目，唯尴尬缩回“蘑菇头”，讪讪走开，引嘲笑一片。却依然嘴硬：“不是我不会，而是不想教你们”。
其今年方十三，尚未定性，离成年尚早，望他能改掉陋习，发扬优点，把聪明才智多用于学习上，苦下功夫，必将更上一层楼，亦可不辜负其名，成为一名有大志有作为之人！
近年来，小学生近视人数日趋增多。小学生的大都是由玩手机、电脑和长时间看书引起！学生近视与其父母、兄弟姐妹有无近视也有着密切的关系，先天近视基本上由遗传造成的，父母或家中有近视儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
一、调查起因
我们班戴眼镜的同学开始多起来了。有些同学因为看不见黑板上写的字，所以要求老师把他们的座位换到前排；有些同学则干脆戴上了眼镜。于是，我就想着做一次和近视有关的调查。
二、调查情况
1.某同学不管上课还是下课，都不让眼睛有休息的时间：上课认真听讲做练习，下课不是看书就是写回家作业。
2.某些同学写字的姿势——头老是很低或者歪着头地写作业，握笔姿势是不正确的，胸口也没有离开课桌一公尺的距离。
3.某些同学下课看课外书的时候，书本离眼睛的距离很近。
4.老师有些时候会在大屏幕里放一些上课的内容，这时候某些同学就会把眼睛眯起来看，或者要求坐到前面来观看。
三、调查要求
·少玩手机、电脑等电子产品
·多到户外去玩：看书、玩电脑或看手机半小时后进行适当的户外运动
·好好护眼，做好眼保健操
·写作业姿势要正确
·不在车厢内看书
·定期到眼科医院复查视力
四、调查总结
眼睛是我们心灵的窗户，它可以让我们看到五彩缤纷的世界。如果眼睛不能再看到光明的话，那相信你的世界会变得很无趣。所以请大家一定要爱惜自己的眼睛，平时要多多注意合理用眼，少玩电子产品，看书写字的姿势一定要正确，多看看绿色，多去户外拥抱大自然。
保护眼睛，从我做起，加油！
【简评】
小作者的这篇研究报告语言老练简洁，有起因，有情况，也有要求。小作者俨然已经是一位小研究员了——“发现问题，搜集信息，分析问题，解决问题”的思路已经在你的文章中有所体现了。“保护眼睛，从我做起，加油！”（施民贵）
“大叔，正好20只。”卖鸡人数了数我爸爸捡出的鸡雏，说:“还差您一毛钱，干脆，这只小鸡给您算了，顶一毛钱，白送的一样。”说着，他的手灵活地一抓，便拿住一只小鸡轻轻地投入了我家的鸡篮。我探过头去一看，这是只什么样的鸡呀!缩着头，半蒙着眼，光秃秃的身子还不断瑟瑟发抖。而别的鸡都象小绣球一样，叽叽叫着，到处滚动。我心想:“这小丑东西，活不了几天。”但不管怎样，小丑鸡还是成了我家鸡族中的一员。 IL天后，我放学回家，刚进门，脚底下响起了“叽pJ Lrr 的尖叫声。“糟!”我的心猛一沉，脚一下子抬到了旁边。低头一看，竟是那只小丑鸡在地上挣扎，一条腿被踩断了。我不屑的眼光盯着它，气冲冲地骂道:“丑东西，吓了我一跳。”妈妈走了过来，她双手捧起小丑鸡，责备我说:“你踩了它还骂它，难道它愿长成这个丑样子吗?”我的脸微微一红。
妈妈找出了线和布，小心翼翼地给鸡缠着断腿。这时，爸爸在旁边说:“小鸡这东西娇得很，怪好的还养不活，还管它干啥。”妈妈却回答:“这也是一条小命啊，总不能看着它死。”我对小丑鸡的模样实在恶心，转身走进了里屋。 当时，我正面临初中毕业，已迸入了紧张的复习阶段。平时对那些美丽的绒线球儿都无暇顾及，至于小丑鸡，更是从来没注意过，或许它早已死了。 升上高中后的秋假里，有一天我正在无聊地跨在门上。蓦地，我眼睛一亮，我看到了一只丑陋的母鸡:搭拉着一条腿，一瘸一瘸地跟在几只母鸡后面觅食，又瘦又小，头上一根毛没生，红红的，如果没有翅膀上的几根灰毛，简直就是一只烧鸡。我惊奇了，小丑鸡竟活了下来?我不敢相信。我问妈妈，妈妈笑着说:“哎呀，你还不知道，它已下了两个蛋呢。” 妈妈走进里屋，果真拿出了两个鸡蛋，蛋很小，但我的心被深深地震动了。
小丑鸡可谓同类中的不幸者，发育不良，刚出生又遭飞来之祸，冷酷的生活对这个小生灵是多么地无情! 然而，正象我妈妈说的那样:“这也是一条小生命啊!”小丑鸡没有屈服，而是凭着顽强的生存本能，执着地活了下来。这不能不使人赞叹生命力的伟大!然而，更使人赞叹的是，丑鸡没有满足于生存，它活着，就勇敢地承担了它的责任。丑鸡做不出惊人的成绩，但它尽了本能，尽了力量。丑鸡是平凡的，但不正是这种平凡之中包含着伟大的美吗?丑鸡是伟大的。 从此，我对丑鸡就格外关注了。丑鸡在鸡群中常受欺负。尤其是我家那只强健的大公鸡，它和母鸡在一起时，总厌恶跟在后面的丑鸡，就瞪着眼，“咯咯”叫着凶狠地把它赶走。
丑鸡只能躲在远处，可怜巴巴地注视着它们在一起嘻戏、啄食。喂食时，别的鸡都是蜂拥而上，乱挣乱抢，唯有丑鸡畏缩地躲在后面，等到它们吃饱悠闲地走开了，才凑上前去，吃盆里的残渣和啄掉在地上的食物。多么的不公平啊1难道貌丑体弱就应受欺负?我要保护丑鸡。我找了个大纸箱，垫进些干草，把丑鸡关进去，又在上面开了个洞，给它r}}}食。我离兴地想，丑鸡在里面一定过得很舒适。但我发现它总是把头伸在外面，看它的伙伴，有时还挣扎着想闯出来，并且，食也吃的很少。第三天早晨，我给它喂食，却总不见丑鸡露面。我惶恐了，急忙打开箱盖。丑鸡一动不动地蜷缩在箱角里，本来就稀的毛更少了，一副垂死的模样。蛋，一只没下。我轻轻地把丑鸡拿出来放在地上，它睁开了眼，就摇摇晃晃地奔向鸡群。
别的鸡也驻住脚，瞿然地注视着丑鸡。我不禁为自己的无知惭愧了。鸡渴望阳光，喜欢群体生活，一个人关心它，却盲目地束缚了它的自由，使它无法快活的生活，这只能算是摧残。但同时，我的内心又增加了一份对丑鸡的探深敬意。 但我不能容许丑鸡受欺负。每当看到大公鸡赶咬丑鸡，找就想法惩罚它:用柳条抽打它或者把它关起来饿上一天。在喂鸡后，我就再喂丑鸡一次。我上学时，就告诉妈妈好好照顾丑鸡(其实，这是不用说的，母亲的心是仁慈的)。 丑鸡渐渐地变肥了，羽毛也丰满多了，我也更爱丑鸡了。丑鸡也是有灵性的，我回家，它会驻脚“咯略”叫着迎接; 我离家，它又“咯Il}”叫着送行。我想;人与人的关系，人一与鸡的关系是相通的。 但不幸的事发生了。 今年春，我正在家里复习功课。忽听外面鸡“啊啊”的凄厉叫声。
我猛一惊，跳起来跑出房门。只见二叔家的大黄狗正把丑鸡按在爪下，不停地用舌头舔着戏弄，别的鸡在远处恐惧地叫着。我大喊一声、飞奔过去。狗竟一口叼住鸡跑了起来。气急的我拾起一块砖头，狠狠地扔过去，狗惨叫着扔下丑鸡逃走了。我跑上前去，跪下身子，察看鸡的伤势。五鸡的头无力的贴在地上，半臆的眼中流露出哀伤、留恋的光。血，不断从它的肚子上溢出来。我发疯地把丑鸡捧进屋里，翻出了药和纱布…… 但它还是死了。一张洁白的纸裹住这圣洁的躯体，埋掉了。在上面长着一棵小柳树。我静静地站在这棵小树前。妈妈对我说:“孩子，你喜欢丑鸡，咋不拣两根好看的毛拔下作纪念呢?”我说:“妈，我埋掉的都是丑鸡自己的，它已留给了我许多。” 我又站在小柳树前。朦胧中，我看到它已长成了参天的大树，周身奔流着丑鸡的血液，洋溢着丑鸡的风格。 我觉得我也变成了丑鸡。
【评析】 一只“丑”鸡历经了坎坷旅程而悲惨地死去，却引起作者强烈的感情撞击，其至读者阅罢此文，也不禁感慨系之。原因何在?就因为作者写出了真实。 首先，丑鸡的命运史写得真实。丑鸡本来就“先天发育不良”，被廉价处理来“我”家不久又遭飞来之祸—一条腿被踩断了”;长大之后，因其丑，“在鸡群中常受欺负”; “我”出于好心将丑鸡关进纸箱，却不料使它变成“一副垂死的模样”;乃至最后惨死在大黄狗的尖牙利爪之下。“丑”鸡遭遇重重却不显怪诞。 其次，丑鸡的性格真实。形“丑，’而质美。命运多乖而生命力顽强;只妥活着，“就勇敢地承担了它的责任”，力所能及地为人类做出奉献;向往自由，“渴望阳光，喜欢群体生活”;有着质朴动人的灵性等等，都是家鸡美德的真实的再现。 第三，作者的感情真挚。从“我”厌恶“小丑鸡”，到赞叹它生命力的伟大、本能的奉献精神，从细心保护、“格外关注”丑鸡，到救护和埋葬丑鸡，处处写得情深意挚，佼读者不能不为之动情。 文章的真实，来源于材料的真实和对生活素材的细心体察及感受，这，大概就是此作所以成功的原因吧。