今天刘老师布置了做手工的作业，放学回家的时候我跟妈妈说了这项作业。一回到家我就赶紧吃饭，并快速地完成其他作业，因为我已经迫不及待的想和妈妈一起做手工了。
我制作的是小蜜蜂笔筒。制作过程是这样的：第一步：先将黄色的卡纸在废旧的矿泉水瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上。第二步：用黑色的卡纸剪出两条一厘米宽的纸条，同样缠绕在水瓶上，并用胶水粘上，这样小蜜蜂的身体就做好了。第三步：再剪出两条细一点的纸条，粘在水瓶的里面，做小蜜蜂的触角。第四步：剪出两个黑色的小圆片，粘在水瓶的前面，做小蜜蜂的眼眶。第五步：用彩笔画上小蜜蜂的眼睛、脸和嘴巴。第六步：用蓝色的卡纸剪出小蜜蜂的翅膀，并用胶水粘在水瓶的后面。这样一个漂亮的小蜜蜂笔筒就制作完成了。
生活中有很多的废物，只要我们多动手，多动脑，就一定能将它变成宝贝。
这个寒假，史老师给我们布置了一个特别的作业---变废为宝。可是，我在家中逛来逛去，到处寻找目标可就是不知道做什么。正在我发愁之际，听到了妈妈在抱怨∶“唉，店里这一次性筷子包装怎么破了这么多呀！全都不能用。”听到这句话，我醍醐灌顶，连忙向妈妈冲了过去：“妈妈把那筷子给我！我可以用筷子做一个废弃的笔筒。”老妈听后也尤为赞成。
说干就干，我找来了一个瓶盖，做笔筒的底，又将一次性筷子拿来做它的边，再拿来胶水，双面胶用来粘住它们。找齐了材料，我便开始兴致勃勃地做了起来。可刚刚做起来，我便遇到了麻烦，“哎呀，这筷子的形状是圆的，粘在盖子上，固定不起来。”我抱怨道。这该怎么办？我坐在那冥思苦想。“有啦！”我一拍脑袋，找来了美工刀，小心翼翼地将筷子的底部削平，生怕将那筷子削裂开了。哈哈，大功告成。每个筷子底部都被我削平了。我还将筷子削短了一截，但又留出两根长的筷子。这样两根长的筷子就能做把手了！
现在主要攻克的难题就是把他们怎么粘起来。我往筷子底部的平面上涂上了胶水，不知是不是材质的原因，我将筷子按在盖子上，好久筷子都粘不起来。这又该怎么办呢？我拿起旁边的双面胶，撕下来了一块，轻轻地黏在筷子的平面上，再将筷子小心地粘在了盖子上，可是，这样还是不牢呀。我一碰，它们便全倒了，我又气又恼，就在我心灰意冷之际，我的大脑冒出了一个念头，对，就这么做！我拿来了一个罐子，将罐子放进了用筷子围起来的竹筒中，哈哈，这样子就稳如泰山了！我还扯了两段长长的双面胶，将笔筒上下各贴一圈，这样子就牢固而又美观。“哈哈！我太有才啦！”我不禁开心又得意地大笑。
现在就剩安装笔筒把手这个大魔王了。我小心翼翼地拿着一根短筷子，放在两根长筷子上，拿着胶水慢慢地滴在连接处。可是我不管怎么努力都粘不上。我又发起愁来，爸爸见到我愁眉苦脸的，便过来帮我解围了。
“爸爸这个把手，无论怎么都接不到两根长筷子上，你帮我想想办法呗。”我指了指筷子说道。
“这不很简单嘛！”爸爸不屑一顾，“你拿点双面胶粘在上面就行了。”
唉！爸爸的办法有跟没有一个样子，笔筒的把手是要承受笔筒的重量的，双面胶肯定不行啊！关键时刻还是妈妈顶用。“快点把线拿过来，我有一个办法！”妈妈喊道。我以百米冲刺的速度将线拿了过来。妈妈手拿着红线，将把手绕上一圈，再将把手放在两根长筷子上，用红线对着长筷子里三圈外三圈的包起来，最后点睛之笔，将围起来的红线穿过到笔筒的底部，将把手与底部整个系紧，这样把手就纹丝不动地固定在了笔筒上。我拍着手∶“大功告成，老妈威武！”
最后我还用心地做了一下装饰，在菱形的红纸上，写下了一个寓意美满的“福”字。当作笔筒喜庆的外套给它穿上了身！我还画了一颗红红火火五角星星，让它与之呼应。拿着我们一家人都参与制作的手工笔筒，我的内心无比满足和快乐！
经过这次变废为宝的“磨练”，我明白了遇到困难精心思考，要有耐心，得学会灵活的变通！
假期里我做了一个笔筒，蛮有趣的。要不我教大家一起来制作！
首先，准备一个塑料瓶子、一把剪刀、双面胶，还有彩纸和彩色画笔。
开始制作了。先用剪刀把塑料瓶上半部分剪掉，然后把剩下的部分用彩纸包好，这样笔筒的外形就做好啦！
接着 ，用彩纸剪出一个可爱的小动物 ，再用彩笔画上小动物的眼睛，鼻子，嘴巴，这样一个可爱的小动物就完成了，然后把它粘到笔筒的一侧。
看来看去，还是觉得少了点什么！对了，要不，我再给外围布置一下，贴个小人，再弄点花花草草不就更好看了吗？
说干就干，于是，我就剪些花花草草贴在了花笔筒的另一侧，哈哈！一个美丽的笔筒就这样完成啦！
我把它放在书桌上，小动物好像在对我说:“小主人，我饿了。”我马上用笔把他的肚子填得饱饱的！
只听“哇”的一声，一个笔筒朝我飞了过来，我躲闪不及，整个人直直地摔在地上。
今天是星期天，我闲来无事，就跟着老叔一起去接我哥哥。刚到教室，只见一群人鸡飞狗跳的，在堂哥教室边缘徘徊。好奇心害死猫，我穿过人群，刚到教室门口，就被某个东西撞倒在地。我从门缝往里看，只见里面桌椅倒了一大半，水杯里的水全都洒在地上，只见堂哥手里紧紧地抓着一个扫把，追着一个叫王某的同学在教室里瞎转。
我怕他把人打伤了，连忙抓着他，让他冷静下来。堂哥一身牛劲，要不是我力气大，不然，早就被他甩到西天去了。堂哥转过身来，我被他的样子给吓到了，只见他怒发冲冠，头发像避雷针一样竖了起来，脸涨得通红，口里还不停地喘着粗气，像是只疯狂的狮子。
堂哥一口气喝了两瓶矿泉水，慢慢地给我讲清楚了来龙去脉。原来呀，今天是他们二班的作文比赛，堂哥他写完作文，就出去上厕所了，回来发现自己的作文纸被水淋湿了。后来他的同桌告诉他，是小王泼水弄湿的。他告诉了老师，老师以为他在找借口，把他臭骂了一顿。啧啧，怪不得他那么生气。
“轰隆隆！”雨水溅到堂哥的脸上，冰凉凉的水平息了堂哥的怒火。小王也向堂哥道了歉，矛盾解除啦！
我有一个美丽的笔筒，它不仅美丽，还一直激励着我向前进。
在这个笔筒里，居住着笔家族的众多成员，每当我写作业时，它们便争抢着让我使用，这样，既方便又让能我更好的完成作业。
在那幅美丽的画卷上，远处的青山披着翠绿的纱衣，在山后，有座凉亭，在它的两旁，有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦，茂盛的树枝上有着翠绿的叶子，它们互相映衬着，就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案，让我陶醉在大自然的神奇之中。
在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志不在年高”，是它告诉我，有远大志向的人是不在于年龄的大小，只要有远大的目标，向着这个目标去奋斗，去不懈的努力，成功就在不远处等着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷的路，从哪里跌倒，就从哪里爬起，成功就会属于你。
每当我遇到难题时，便想放弃，是它提醒了我，使我重新振作起来。
这个笔筒成为了我的好朋友，我会一直好好爱护它的。
今天中午，妈妈做西红柿妙鸡蛋给我吃。我见妈妈要把刹下的空蛋壳丢进装垃圾的塑料徽里，，急忙队止妈妈说:“妈妈，别扔!请把鸡蛋壳给我吧，我想做一个蛋壳不倒翁笔筒。”妈妈笑着说:“是吗?这空蛋壳还能做成不倒翁，而且还是笔筒?我可不相信我的乖女儿有这么大的本事。”
“不相信?我现在就做给你看!”我边说边井起了袖子。
说干就干。除了空蛋壳外，我还找来了水彩笔、胶泥、硬纸板、剪刀和胶水。这些就是我做不倒翁笔筒的材料。
首先，我用剪刀把纸板剪成梯形的样子。在剪的过程中剪刀总是不听我的话，几次把纸剪歪了，可我不泄气，一直到第五次，终于把纸板剪成了标准的梯形。然后，我在纸板上画上一些小花小草，并在纸板上挂了三个小巧的铃档。接着，我把剪好的又画了画的纸板卷成筒状，并用胶水把交叉的边沿粘起来。这样，不倒翁头上的部分，也就是笔筒已经做好了。
接下来，我又用空蛋壳和胶泥做不倒翁的身子。我拿出一个空蛋壳来，正准备做，一不小心，把蛋壳跌在地上打碎了。唉，蛋壳怎么这么不“坚强”!没办法，只好重拿一个来做。我从盒子里拿出四分之一个鸡蛋那么大的一团胶泥来(胶泥一定要适中，不能太大，也能太小)，先把它压扁，再把它按进蛋壳的底部。然后，我用红色的水彩笔在蛋壳的外面画上可爱的眼睛、弃子和嘴巴。这样，不倒翁的主要部位也做好了。
最后，我用胶水把纸筒贴到不倒翁的头上，也就是贴到鸡蛋壳开口的那一端。这一点要特别不倒翁就成了“倒翁”，会向纸筒歪的那边倒。
“妈妈，我的蛋壳不倒翁笔筒做好了，你觉得怎么样?”我自牵地把我的“杰作”递到妈妈跟前。
妈妈把不倒翁放到桌子上，用食指把它用力一推，不倒翁倒下了，不过，很快它又“站”起来了。妈妈又把它推倒，不倒翁还是顽强地“站’，起来了!“嘿嘿，真不错!没想到我的女儿手这么巧，不到半小时就做好了一个蛋壳不倒翁，还可以装笔，真是又漂亮又实用。”妈妈摸着我的头夸奖道。
我看着我的蛋壳不倒翁笔筒，就像一个打了胜仗的将军在欣赏战利品，心里甜滋滋的。
读了这篇作文就好像有一股清新的空气迎面吹来!这篇写小制作的文章在写法上不呆板，把蛋壳不倒翁笔筒的制作安排在母女俩的对话之中，显得自然妥帖，又增添了情趣。妈妈由不相信到由衷的赞叹，使文章出现了波澜。比喻生动活泼，栩栩如生。
我有一个好朋友，它不是人，也不是动物，而是一个可爱的小白兔笔筒。
这个笔筒是瓷制的，全身雪白雪白的，一对长长的耳朵，像红珍珠一样的红眼睛，小巧的三瓣嘴张着，露出了粉红色的小舌头，模样非常可爱。小白兔侧身站在一块白色的瓷板上，手里边抱着一个空心红萝卜，这就是用来装学习用具的地方。
我特别喜欢这个笔筒，不但因为它外表讨人喜欢，更因为在学习上它给了我很大的方便，并使我改掉了乱放东西的坏习惯。每天，当我坐在桌旁写作业的时候，小白兔就站在一旁无声地陪伴着我。如果我需要什么东西，它就会毫不吝音地举起手中的“红萝卜”拿给我，而当我每次用完之后，它就又会重新收好，安安静静站在一旁，等着我下次再用。很多时候，它又成了监督我的一位老师。有时我写完作业后，因为急着去玩而不收拾东西时，小白兔就会张着嘴，好像生气地提醒我:“你怎么又乱放东西了，下次用时又该找不到了。”直到我把东西收拾妥当后，看着整洁的桌面，它就又会露出顽皮的笑容。好像对我说:“好了，去玩吧。”这样久而久之，我就因小白兔的监督而养成了不乱放东西的好习惯了。
这个小白兔笔筒是我的一个好伙伴，我一直把它视做宝贝放在我的书桌上，任何人都不许碰它。我从心里感谢小白兔笔筒给我的帮助。在这里我想说一句我心里一直都想说的话:“小白兔笔筒，我谢谢你!小白兔笔筒，我爱你，你永远都是我最好的朋友。”
【作文点评】本文在用生动形象的语言描写了小白兔笔筒的可爱样子之后，使用大量的笔墨叙述笔筒对“我“的帮助。笔筒不但能默默地陪着“我”学习功课，而且还“毫不吝音”地及时给“我”提供学习工具。更为重要的是，笔筒“成了监督我的一位老师”，使“我”不自觉地“养成了不乱放东西的好习惯”。正是由于笔筒对“我”的帮助，文章最后顺理成章地写道;“小白兔笔筒，我爱你，你永远都是我最好的朋友。”使小作者的感情得到了抒发。
爸爸的写字台上，放着一个笔筒，听说是爷爷传给爸爸的。它既不是珍贵的文物，也不是豪华的装饰品，只是一个普普通通的瓷笔筒。
笔筒为圆柱体，高18厘米，直径13厘米，筒体全身雪白，置于一个仿红木圆形三足木托上，显得格外古朴典雅。圆形三足木托分五层，每层一个宽窄不等的线形圆环呈凸凹状一环一环地紧紧相联，三个随势微卷的木足牢固地撑着圆托。圆托由一块圆木旋成，全身为绛紫色，配以时凸时凹的线状造型，托着洁白的笔筒，那浓郁的墨香油然而生。
圆形瓷笔简正面中央绘制一幅墨色松鹤图，使本来就古香古色的筒身愈加给人一种道不出的清新高雅的感觉。筒体上绘制着苍松，苍老的树干拔地而起，直挺挺地伸向云天;那鱼鳞状的树皮，有的都已涨裂开，可见它们已饱经风霜。刚劲的虬枝由松干斜出，忽高忽低，千姿百态，有的卷曲向上，有的盘旋低回，有的掩映交叉，有的孤枝独出……虬枝上长满坚硬的松叶，时而浓密，时而稀疏。浓密的像不透风的墙，稀疏的只有一两个球球，孤单单地挑在鱿枝的末梢。它们和松干、松枝成为一体，向人们展示一种坚忍不拔、青春水驻的品德。苍劲的墨色松树上站着两只展翅欲飞的丹顶鹤，一只翘首远眺，一只曲颈高鸣，那跃跃欲试的样子，流露出它们即将腾空高飞的喜悦。墨色松鹤图的背面两行遒劲的欧体楷书:“劲松挺拔傲霜雪，鹤舞枝头报春晖”，与松鹤图案相互映衬，进一步烘托出笔筒的古朴高雅。
笔筒中放满爸爸的文具。有各种毛笔，大到一号提笔，小至“叶筋”“衣纹”，全是爸爸业余练习书法、学习绘画用的;有各种器具，三角尺、丁字尺、长尺、圆规、量角器，这些器具是爸爸绘图用的;还有各种刀具，篆刻刀、木刻刀、平刀、斜刀，爸爸用它们刻印章，做模型，裁纸，削铅笔。
听爸爸说，这个普普通通的笔简是爷爷的心爱之物，爷爷一生都把它带在身边。这个普普通通的笔筒装满爷爷的智慈.记载着爷爷的辛劳，菠含着爷爷的情趣。爷爷临终时亲手把它送给爸爸，并要爸爸一代一代传下去。爸爸没告诉我爷爷传送笔筒的意义，爸爸也没告诉我爷爷为什么如此珍爱这个普普通通的笔筒。但是，从爸爸笔筒中装满的各种用具上，我似乎悟到了什么。我似乎悟到爷爷和爸爸都是重视知识、重视学习、重视修养的榜样。我也似乎悟到爷爷和爸爸都一样具有废寝忘食、辛勤劳作的美德。我还似乎悟到爷爷和爸爸都一样具有孜孜不倦的敬业精神。因此，不知不觉中我也喜欢上爸爸写字台上的这个普普通通的瓷笔筒了。
每天我都要在爸爸的圆形瓷笔筒前站一会儿，默默地注视着它。看着爸爸笔筒中的文具;看着爸爸从笔筒中取出毛笔，挥奄书写毛笔字，绘画山水、花鸟;看着爸爸伏案执尺提笔绘制蓝图;看着爸爸在笔筒前全神贯注冥思苦想。每当此时，我禁不住地在心中呼喊:“笔筒啊，笔筒，你真可爱!”
爸爸的瓷笔筒也成为我的心爱之物，每当爸爸不在的时候，我便坐在写字台前，学着爸爸的样子，冲着笔筒神思奇想起来;学着爸爸的样子，从笔筒中取出毛笔、圆规、长尺，在写字台上写写画画。渐渐地，渐渐地，我深深地喜爱上爸爸的瓷笔筒了。