火红的五月，叶老师给我们推荐了一本好看的《好玩的数学》数学课外书，看的让我爱不释手。《好玩的数学》是谈祥柏教授的作品。谈教授具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法、及拉丁文的多种语言，因此他写的“趣味数学”题材广泛 ，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受少年儿童读者的喜爱。
谈祥怕教授有许多的著作如:《好玩的数学 》、《故事中的数学》、《登上智力快车》、《数学营养菜》等关于数学的著作。我看的是好玩的数学，里面有许多的数学知识如:老大哥分数、忘年之交、一面喝酒一面漏、变位的除法、等数学知识。
谈祥怕教授创作与一生的爱好是分不开的，学问最要紧的是对本学科的热爱，其中并没有多少钱可以赚，出书也不是为了扬名。通过阅读，我从这些数学故事中学到了灵活多变的思维方法，明白了如何解决生活中的各种问题，这样了解决这些问题的能力。我带着疑问和思考去阅读，因为书中的数学是好玩的。
我的榜样是叶老师和刘老师。
叶老师教会了我认识人民币、加减法，退位减法，找规律，百数表等。当我去商场买东西的时候，我就能算出花了多少钱；当我在路上走路的时候，我能找出红绿灯的规律；当爷爷奶奶和爸爸给我零花钱的时候，我能知道，有几元几角。刘老师教会了我认字、拼音、写字、古诗词、看图写话。在商场里，我能认出很多字；在看课外书的时候，我们通过拼音拼出新得字；在爸爸生日的时候，我会制作一个生日卡片，在上面写上字和拼音的祝福语。
她们教会了我很多知识，我长大了也要像她们一样做一个孩子们喜欢的老师。
上数学课时，叶老师让我们做数学书第112页的第3题。张小麦做好了，就转过头问我：“这道题的答案是517吗？”
我说：“嗯。”
恰巧这一幕被叶老师看见了，她生气地说道：“张婧宁、张小麦，站着！”
我们不敢说话，乖乖地站了起来。可是，我心里不服：凭什么数学课代表严婧涵次次上课都转过头去，而从来没有被罚站过？再说，我的成绩比她还要好呢！
回到家，我和妈妈诉说着这一切。我的眼泪像断了线的珠子，“滴答滴答”地流下来，嘴角不停地往下挂。
妈妈给我了一个大拥抱，说：“没关系的。”
突然，我感觉到了母爱的力量，竟是如此伟大！于是，我渐渐地止住了哭声。
妈妈说：“下次考出一个好成绩，让叶老师不得不喜欢你。”
“嗯！我一定会的！”
我终于知道，母爱是最伟大的力量，因为当我委屈时，正是温柔的母爱治愈了我。
【简评】
作文就是讲故事，小作者的这个“故事”中，主情绪是“委屈”，副情绪是“不服”。你把事情的起因说得明明白白，又把自己受委屈时心中的想法也交代得一清二楚。小作者还巧用比喻句，把泪珠比作“断了线的珠子”，叫读者感受到了你的心情。文章还赞美了母爱，让人感到温暖。（施民贵）
星期五，叶老师走进教室告诉了我们一个消息：“下午咱班和四班进行拔河比赛。”瞬间我们都像热锅上的蚂蚁沸腾了。
下午，阳光格外的灿烂，白云也在碧蓝色的天空中悠闲地飘来飘去，紧张的气氛了整个操场。我们大家斗志昂扬，像冬眠的蛇马上就要出动了。在比赛开始前老师带我们做热身运动。先是高抬腿有许多同学都跟不上节奏，等做完之后有的插腰喘气，有的蹲在地上，甚至有的直接坐在地上。
首先，我们班人高马大、力大如牛的男生队员上场了，他们握住绳子以排山倒海之势向后倒去，一个个咧着嘴，鼓红了腮帮上熟透了的红苹果，一齐全神贯注地望着裁判员，就像装上了弦的箭，一触即发。
随着一声清脆而响亮的口哨声，场上爆发出了雷鸣般的欢呼声，响彻云霄，一场扣人心弦的拔河比赛拉开了帷幕。所有的拔河队员都为了你根小红绳拼个你死我活。观众的呐喊声喝彩声已经把比赛推入了高潮，“六（2）班、加油，六（2）班、加油......”的呐喊声此起彼伏，但对方也不甘示弱。参赛队员神情激动，头上，手背上，青筋也露了出来，脚下好像踩了钉子一样，一动不动，整个身子都向后仰着。时间一分一秒的过去，快了快了，那鲜艳的小红绳正慢慢地向我们这边移来，你瞧！我们班最胖的男生，他涨红了脸，张大了嘴巴突然大喊：“1、2、3拔”，就这样我们就以压倒性的胜利赢得了这场比赛。
“哔——”口哨又一次响起来了。“耶——”同学们绳子一扔，全班同学激动地跳起来，脸上洋溢着欢快的笑容，比吃了蜜还甜。
童年生活就像一本五颜六色的书，里面记录着生活的酸甜苦辣咸，今天的比赛为我这本书添上了一笔。
叶老师是我们的数学老师，他言传身教，像一位父亲一样，给了我们无微不至的关怀。
开学了，教室里打的打，闹的闹，打闹声高低起伏。突然，一个身材愧梧的人走了进来：“大家好，我姓叶，你们可以叫我叶老师……”我上下打量着他，又高又壮，两只眼睛大得像两颗糖，眉头每天都皱皱的。我想:他肯定很凶!
有一次，老师在讲课，而我却在写数学题，老师讲得津津有味，而我却一个字也没听进去，又皱起眉头拿起书本，一转身，“嘭”的一声用力地砸了下来，我感觉桌子都还在晃动，一刹间，我面如土色，脸色发青。
叶老师的这一次抬手，把我对他的一点点好感都赶跑了。于是，我更讨厌数学老师了。
直到有一次，“叮呤呤”下课了，许多同学都出去玩了，而我又在写着作业，数学老师走了过来，又皱起眉头，一转身，他又举起了手来，我想：又要被骂了！但出乎意料，叶老师的手轻轻地抚在了我的头上，温和地对我说：“泽轩，最近进步很大，继续加油！”我顿时呆住了，感觉是我在做梦。从此以后，我便喜欢上了数学。
叶老师两次举起的手，照亮了我的数学前方的路。
今天我放学回家晚了……
等到叶老师讲完试卷后，已经快五点了。我把课本塞进书包后，就跟夏雅、露寒、怡涵一同回家了。
我们四个急匆匆地走着，看见了路旁有一只长得与众不同的狗：它身体如雪一样洁白无瑕，尾巴大约有10多厘米长，摇摇摆摆可爱极了。两只水汪汪的眼睛令人着迷，站在五六米处的地方看，活像一只兔子。我们停下了脚步，走向它，它看见我们向它走来，就不由自主地往后退。我一看，突然来劲儿，趁所有人都没反应过来时，就冲向那条狗，那条狗也被吓得半死，马上逃进了路旁人家家中，我一看，灵机一动，朝那家喊：“狗进来啦—”随后，那家主人就出来把狗哄了出去，我看到这样的场面，真是哭笑不得，她们也在旁边笑得直不起腰。小狗惹人爱的样子真是让人抵挡不住，我们四个围成一个圈，蹲在地上看着小狗，看着小狗有点怕的样子，我们就放它走了。
我们走了一会儿，在路上，我们遇到了一位奶奶抱着一个很可爱的小宝宝，大概只有一岁左右。我们上前跟他打招呼，一开始，他害怕我们，躲到了奶奶的怀里，我们就轻声轻语，温柔地跟他问好，跟他握手，我们把手张开，他也学着把手摊开；我们在拍手，他也学着在拍手；我们就学跳舞，他也手摇摇、脚踢踢，蹦哒着，还时不时冲我们来一个迷人的微笑。当我们离开时，他还依依不舍地拽着我的衣角，想让我们陪陪他呢！
我们三个边走边讨论着那个可爱的小宝宝，聊着聊着，来到了一家小店前，店中那毛绒娃娃吸引了我们的眼球，我们走了进去。那漂亮的鹅黄色、生动的眼睛、俏皮的耳朵和胖乎乎的身体，真是令人无法抗拒，尤其是摸上去软绵绵的让人爱不释手。我和夏雅目不转睛地盯着那个娃娃，仿佛娃娃身上装了块磁铁似的。我们端详着娃娃，每一个做工都十分精致，没有不完美的地方。
“咦？淑慧，你有没有种很熟悉的感觉？”夏雅问我。
“没有啊，怎么了？”我茫然地说着。
“这么可爱的娃娃，有没有想起刚才那个小宝宝？”夏雅激动地说。
我一笑：“还真是！”—我们一瞄价格，三十多元！我们俩身上连一分钱都没有，只能灰溜溜地溜出了那家小店。
来到了拐弯口，她们三个回家了，只剩我一个人了。我在小路上漫步着，旁边就是大马路，路上依然车水马龙，我的目光聚集在了马路对面的一个小女孩身上，看样子只有五六岁，她把脚迈了出去，又伸了回来，看着她胆怯的样子，好像是要过马路。只见她又把脚迈了出去，又伸了回来。啊，原来她是要过马路，原来不敢过啊！那我去帮帮她吧，我又抬手一看，可是已经很迟了，再不回家，“龙卷风”（妈妈）就要准备就绪了呀！但是，扶她过马路不用一分钟就好了，耽误不了的。于是，我把小女孩扶过了马路。
浪费了那么多的时间，我赶紧奔回家。一开门，看见妈妈焦急地望着时钟，我走上前，说：“妈妈，你干嘛呀？”
“你终于回来了，你到底干嘛去了？怎么十分钟可以回家的路，你走了一个小时？”妈妈手狠狠的指向我说。
“我……我……只是……那……”我害怕到说不出话。
妈妈怒目圆睁，开始教训起了我……
老师点评：“爱美之心，人皆有之。”小作者在放学回家路上，被美吸引，导致迟迟回家，被妈妈责骂。文中详细记叙放学路上所见所感，生动描写与众不同的小狗，可爱的宝宝，毛绒娃娃，给读者留下深刻印象。美的事物，加上作者的美好心灵，完美阐释了“美”的意义。
1、叶老师个子不高，脸上总是带着非常有亲和力的微笑，一双炯炯有神的眼睛已经长出了些鱼尾纹，但是我知道，这些都是老师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的时候，叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装、精致的五官，年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。
2、有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师是一本书，一本看似普通的书却内容丰富的书。
3、老师指引我们做事，教我们做人，永远不辞辛苦。他们就像蜡烛一样，默默无闻，燃烧自己，照亮别人--老师是一盏永不熄灭的明灯。
4、老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
5、老师，您不是音乐家，却把一个个陌生的拼音变成了一首动听的歌曲；老师，您不是画家，却把一个个难认的字词变成了一幅美丽的图画；老师，您不是园丁，却把一个个祖国的花朵培养的如此美丽，让他们在一定的时间内绚丽绽放；老师，您不是太阳，却温暖了我们每个人的心房。
6、老师这个职业是伟大而又不可侵犯的。他默默地奉献着，但不求任何回报。从古到今，有多少的诗篇是赞美老师的，又有多少人能像老师一样无私奉献呢？
7、感谢您--老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
8、当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，(www.fwsir.Com)却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。
9、教师，是神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。教师为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌着。每一次，当我们踏入失望之中，您都会尽全力帮助我们；当我们成功地办好每一件事，您都会同我们庆贺，同我们欢呼……不错，教师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！
10、时光流逝，如梦的岁月，他们迎来送往一届又一届的学弟学长们。我的记忆的长河里，每当那黄昏尽后，窗帘里的灯光下，总有他们备课批阅的身影，每当阳光未启时分，耳膜里总有他们在晨练的吆喝声，他们的风范表率在我生长的路上深深的烙印于我的脑海中。
星期日早上，叶老师带我们去五封山，我们约好在校门口集合，大家到齐后，我们就开始向五封山前进。
我们走呀！走呀！有看到单槓和一颗被砍倒的大树，我们就在上面，爬单槓说笑话，玩了好久，我们就继续再走。走到半山腰，山上的树一颗比一颗高大，过了不久，就爬到山顶，顶上的空气很新鲜。我们休息了一会儿，就下山了。下山时，听到树上的蝉和鸟各发出不同的声音，就像是自然的交响曲。好好听喔！莲白绵绵的云，也停下脚步，蝴蝶和蜜蜂也停止工作，躲到叶子底下当听众，这时候小草也忙着点头说：“好听！好听！”连我也陶醉了。
不知不觉我们已经走到山脚下，又回到喧哗的城市，各自采着轻快的脚步回家了，这真是一个美好的假日。
她太年轻了，活像个大姐姐——这是我对新班主任的第一印象。
初三刚开学，她来了，一头又黑又亮的长发，瀑布般地飘洒在身后，着一件白色连衣裙，迈着轻盈的步伐，走上讲台，用悦耳的普通话笑着对我们说:“我叫叶莹雪，我相信我能成为一个称职的班主任;不过，你们可别欺负我年轻啊!”
风趣而自信的开场白，引来了善意的哄笑和经久不息的掌声……
第二天早晨，我来到小竹林里，准备完成那幅《静谧竹林》的水彩画。刚调好色，突然，飘来了悠扬的小提琴声。抬头望去，竹林深处有一个黑白分明的身影，背我而立。
我取下画板，不料竹枝钩住了裙子，我叫了一声，美妙的琴声戛然而止。她转过身来，唉呀，竟然是她—我的“姐姐”老师。
她走过来，一边撩下裙子，一边笑问道:“是你?昨天课堂中那个笑得最厉害的?”
我调皮地冲她笑笑:“是我，小老师同志。”
不知为什么，在她面前，我变得活泼大胆了。
她指着我手中的画板，问:“你画的?给我看看。”
我忙说:“画得不好，还没画完呢。”
她却趁我不备，从我手中拿下了画板，一边看一边动笔润色。当画板还给我时，画被改得好多了。
她说:“未经同意:擅自修改，不合你意吧?”
“不，很好!小老师，没想到你琴拉得这么好，画也画得这么好。看来你的生活一定十分丰富吧?”我不失时机地问道。
“是的，虽然我教数学，但我也酷爱艺术和文学。一个人的生活丰富了，视野也就开阔了。就拿音乐和绘画来说吧，这也是两门相通的艺术，一旦两者相融，就会有无穷的美感。”她的话给了我很大的启迪。
自从那次交谈之后，我觉得她是一个真正领略到生活乐趣的人。她身上有一股潜在的吸引力，和她在一起，感到非常愉快，跨领域的问题好似讨论不完。
尽管我们十分融洽，但有时我感到，她又是一位严师。
一次，我上黑板做题，讲评时，她对大家说:“这道题有错误，就是横坐标和纵坐标之间少了个逗号。”
我一下就叫出了声:“又不是语文，这么严格!”
下课后，我被“请”到了办公室。
她问我:“课堂上你说的话，你以为如何?”
我无言以对。
她严肃地说:“这是学问，不是商品，可多可少;少一个逗号，就会意思大变，你难道不明白吗?”
我听了之后，心中十分后悔。科学本身是严格的，而她，教育人的方法总是科学的。
还是在初三下半学期，一天下午，班上顽皮学生陈文因为一点儿小事打伤了文娱委员柯凌。柯凌回了他一句“你没有人格”。
叶老师听了之后，用缓和的语气对陈文说:“你名字取‘文’，行的却是‘武’，真不相称啊!”
陈文满不在乎地“哼”了一声。
叶老师却不在意地继续往下说:“依我看，你就是不讲人格，而你自己也承认……”
“我没承认，没有!”陈文急着辩白道。
叶老师笑了:“你动手打人，就能证明你有人格吗?”陈文低下了头。“你用动手打人证明你不讲人格，不是吗?”陈文的头低得更厉害了。
事情解决了，我在心里欢呼:小老师的“攻心术”成功了，她真会对症下药哩。
天有不测风云。临近毕业考试的时候，我生病需住院两周，真是沮丧极了。
小老师及时赶来，见我愁苦的样子，笑个不停:“怎么啦?脸色这么难看?”
我烦躁地咕哝道:“两个星期，腻透了!”
“哎，烦什么?看，这是什么?”
我抬头一看，在我眼前出现了一个洋娃娃，我“扑味”一声笑了。
接着，她又拿出复习提纲和一个魔方，还有几本杂志，一本正经地说:“洋娃娃和魔方，我知道你喜欢，就拿来了。我也常玩儿。学校新课停了，自己好好复习吧，还可以用杂志换换脑子……”
没等她说完，我早忍不住笑了:“叶老师，你还玩儿洋娃娃，真是个大孩子!”
她扮了个鬼脸:“你不觉得精神愉快比什么都强吗?”
我会心地笑了。
她走后，邻床的一位老奶奶得知她是我的老师，惊讶得张大了嘴巴:有这么热乎的老师?
月亮钻出云层，竹枝在风中摇曳，我在路旁踌躇。她来了，我与小老师两手相挽，凝目相视。
她问:“为什么这样看着我?”
“我毕业了，要到新的集体去，我不愿离开你!”我心情沉重地答道。
“记住，真正的情意是不受时间、空间阻隔的、情意永远在我们心中。”
这话震撼了我。是啊，她给予我的，岂止是师生情，更多的是姐妹爱!
我们分手了。我望着她披一身月光，微晃着飘洒的秀发，消失在夜幕里，心更充实了。