我们伟大的祖国已经走过了她的生命之年，她的光荣伟大，她的繁荣富强，举世服目。作为她的儿女，谁不引为自豪?谁不想放声歌唱?谁不想献上一篇《祖国颂》的诗文?
《祖国颂》，值得颂的太多太多。不愁没什么写。问题倒在于如何写，如何烦，从而抒发出你对伟大祖国的一片真情。对此我提议大家运用一种辞格，一种富有论辩色彩和抒情色彩的反话格。反洁，又叫反问或激问。它不是一般的疑问，因为它是无疑而问，问不需答。它也不是设问，因为它的答案已包含在问话之中。之所以我提议大家运用它，就在于它可以加强语势，把原定的意思表达得更加明朗而无庸置疑;可以集中读者的注意力，激发读者沿着它的思维与语气去展开想象，涌起情怀。先请大家重读两段文字:
“当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树?难道你就不想到它的质朴、严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力争上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?”(茅盾《白杨礼赞》)
“我出外，小屋是我快乐的起点，我归来，小屋是我幸福的终点，往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢?我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退;归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。”(李东薇《我的空中楼阁》)
前者以一个否定式反话和三个肯定式反洁的有机结合，由浅人深，由近及远地揭示了白杨树象征北方农民的可贵品质和中华民族质朴、坚强、上进的精神的象征意义，强烈抒发了作者的民族自豪感和爱国热情。后者通过一个否定式反洁句，如同一条链子，将作者的“小世界”和生活的“大世界”连接起来，融为一个有机的整体，洋滋出快乐与幸福的节奏，抒发出了作者向往“独立的、安静的”生活，热爱大自然的浓情。
时下，你要抒发对自己伟大祖国的热爱之情，又何不学着在《祖国颂》中运用运用反洁呢?
本文的题目是直抒胸臆式的。这样命题，明确地概括了主旨，令读者对文章的内容、表达的主题一目了然，是比较成功的。
文章的思路结构也很明晰。开头用简洁的文字概括读书的诸多好处，结尾以“展望未来”深化中心，用一句发自内心的感叹“读书真好!”收束全篇，首尾呼应，构思严谨。
文章的选材也注重了典型性。少儿版的《三国演义》为孩子喜闻乐见，又是作者与书的“第一次亲密接触”，自然会令作者至今耳熟能详;少年的情怀最爱多愁善感，诗歌当然最能使之动容。随着人生观、世界观的逐步形成，书中人物的命运就牵动着作者的心，触动着作者的心灵，让作者从中认识到人性的美与丑。正是因为在“我”成长过程的不同阶段中，不同类型的书籍给予“我”不同的感受、启迪，“我”才会发出那声声感叹“读书真好!”，这既是真情的流露，又极大地深化了主题，读来真切感人。