提到"乐园"两个字，你可能会想到快乐的游乐场，葱葱郁郁的自然公园，或是家门前的超市……而我的乐园则是一条乡村的小河。
我和好朋友常常来小河边玩。有时我们静静地走在河岸上，看看天空中悠闲自在飘浮着的白云；有时我们在河边上堆一个高大的沙堡；有时我们拿着一根树枝，画火红的太阳，画洁白的云朵，画枝繁叶茂的大树，画一望无际的草原，画唱着歌的小鸟；有时我们从河的这头跑到那头，又从那头跑到这头，活像一只无忧无虑，快乐的小鸟。
每个星期天下午，我和我的朋友们一起去小河边抓小鱼、小虾，小乌龟、小甲鱼和小龙虾。夏天，烈日炎炎。我们玩累了，就迫不及待地跳进水里，游了起来。我们在水里欢快游着，再去浅水区抓一点小鱼小虾。我们笑啊，跳啊，欢乐的笑声在小河的上空久久回荡……
我们休息了片刻，又开始玩了起来。这个时候，我和我的朋友们玩起了打水漂。不一会儿，水面上就掀起了一朵朵浪花，可漂亮了。我和朋友们全身都湿透了。我们开心极了，心里有表达不出来的满足。
我们看了一下天空，时间也不早了，太阳公公开始下班了。我和朋友们依依不舍地回家。
啊！小河，我的乐园。你陪伴着我成长，带给我欢乐，我永远也忘不了你！
在一片葱葱郁郁的森林里，住着一只刚出生不久的小鸟，它非常想学本领。
这一天，小鸟在窝里往外看，发现一只小松鼠灵巧的向树上爬，动作那么敏捷，身体那么轻巧。小鸟羡慕极了，连忙对松鼠说：“松鼠哥哥，我想和你学爬树。”松鼠很高兴，答应了小鸟的请求。它耐心地对小鸟说：“爬树的动作要领你要记牢，先把腿下蹲，然后向上跳，再抓住树干往上爬就可以了。”松鼠边说边给小鸟示范动作。小鸟也学着小松鼠的样子向上爬，可是它只有两只爪子，怎么也爬不上去，练习了一会儿，爪子又红又痛，只好放弃了。
小鸟继续蹲在树上玩耍，它看到大雁正在空中展翅高飞，一下子就能冲上云霄，别提多带劲儿了。小鸟非常羡慕，对大雁说，“大雁姐姐我想和你学飞翔，我也想直冲云霄。”大雁看着小鸟认真的样子，就答应了。大雁向小鸟展示如何飞翔，如何发力，可是小鸟学了好久，翅膀都酸了，也没有学会冲上云霄，小鸟又一次放弃了学习。
小鸟一声不吭地飞走了，飞过池塘的时候，它看到小鸭子在河里游泳，小鸭子一会儿梳理羽毛，一会儿捉鱼捕虾，一会儿在水里翻跟头，特别有意思，小鸟又对小鸭子说：“鸭子哥哥，我想和你学游泳。”小鸭子也想找个小伙伴，就同意教小鸟游泳。他先教小鸟划水，再教憋气和换气，小鸟也学着小鸭子的样子下了水，但是直接往水里沉去，差点被淹死，幸亏小鸭子把它救上岸。
最终，小鸟什么也没学会，哭着回到家，它把自己的经历一五一十地告诉妈妈。妈妈语重心长地对它说：“做事不能三心二意，三分钟热度，要一心一意，坚持不懈，才能成功。”小鸟听了妈妈的话，不好意思地低下了头。从那以后小鸟专心地跟着妈妈学习飞翔和捉虫，终于有了自己的本领！
封底洁白，上手有些许的粗糙。几株郁郁青青生机盎然的草木绘于其上，各具姿态。几个秀美的字写在草木另一侧，上书：《人间草木》，汪曾祺。字迹飘逸灵动，与红绿相映的草木搭配，自有一番趣味。
我第一次遇到它，是在一个凄冷的下午。天色阴暗，乌云密布，心情同天空一样，笼罩在愁云惨淡之中。只是为了消遣，我拿出了这本不起眼的《人间草木》，走进了汪老自得其乐的世界中。
风雨潇潇，书韵氤氲，浓郁的草木香气中，第一页缓缓翻开。于是，我看到了汪老平淡且有滋味的生活；看到他为一颗土豆在晨曦朝露中与天地为伴；看到他因一顿野菜在峰峦叠嶂中爬上泰山；看到他以一盆榨菜而旁征博引到文学创作。汪老，感动我的不仅仅是他平实却优美动人的文字，更是他珍重视之、又过出诗的滋味的平淡生活。到了卷末，我依依不舍地阖上书本时，那个笑容慈祥、总是乐呵呵的儒雅老人，已经刻进脑海之中，再不褪色。心情豁然开朗，愁云顿消。也在不经意间，手指上似乎染上了一丝澄碧色的清香。
人们称汪老为“中国最后一个纯粹的文人、中国最后一个士大夫”。同样，中国文人身体中深深镂嵌着的筋骨，在汪老身上仍旧具备。不必说，在他流离海外时，为留学生送上一份家乡的鱼香肉丝，正是中国文人血液中溶着的乡土情怀；也不必说，在黑暗的“文革”来临时，那份宠辱不惊、纵千万人吾置之不理的大气，正是中国文人精神中刻着的铮铮傲骨；亦不必说，在他云南求学时置轰炸空袭于无物的那份求学之志、无畏之心，正是中国文人意识中印着的治学之法。单是，在那个百废待兴如残破瓦砾的时代里，我看到的那一株株细小的草木，带着轻灵的翠绿，那样倔强地探出脑袋，向上生长，生长，已经烙印着汪老的魂。
这不禁让我想到： 中国文人总是同草木一样的，像汪老、像杜甫，也像苏轼。可能，他们一开始只是一颗不起眼的小小草籽，被埋入神州大地的广袤土地。不骄矜、亦不气馁，沐浴着上天的阳光雨露，默默积攒着自己的生命精华和生命容量。随着他们朗朗的读书声、沙沙的写字声，草籽渐渐发芽，扎根。等待时机成熟，再一口气钻出几十厘米高。在你惊讶它何时抽芽、何时长出，又何时长这么高了时，他往往只微笑一下，然后继续扎根，越扎越深。每一寸打下的基础，终会化作露在外面的生机盎然。扎根、扎根，直到变成深得滴出汁水来的碧绿方才罢休。然后，等待枯黄时光的到来，碾作尘土、叶落归根。夕阳下黄昏的和鸣，为文人的一生奏响终曲。
于是，再看《人间草木》，我终读出汪老的淡然诗意来自于平日里深厚的文学积淀，而多彩的内容又来自丰富的生活积累，更来自汪老那深处乱世中至真至纯至坚韧的魂。也觉得汪老的笔调、汪老的为人都像他笔下的那些平凡野菜，于平凡中立志演绎出光彩，于日常中坚持生活出诗意，从头到脚每个细胞都闪烁无尽生命伟力的光芒，但却内敛、普通、简单。
带着期待已久的神情，等你走进他的生命，等你发现他的神采奕奕，生机勃勃。
所以，人之为学，总应该从基础积淀开始，再追求完美与卓越；应该从一株草木开始，再追求大树的挺拔身姿。这便是我读《人间草木》几遍后，心中印下的感触。
最后，又想到了汪老在书中写的：“人生如梦，我投入的确是真情。世界先爱了我，我不能不爱它”。是啊，我不能不爱它，不能不爱汪老的文，不能不爱这生活......
春天，万物生长，生机勃勃。夏天，郁郁葱葱，枝繁叶茂。秋天，瓜果飘香，硕果累累。可我最喜欢冬天了。
冬天，凛冽的寒风像狮子一样“呼呼”地狂吼着，一片片白白的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，像是一群雪精灵在天空中演绎着一场盛大的舞会。白雪皑皑，到处是一片白茫茫的，给人们带来了一个美丽的童话世界。我可以和小伙伴们一起在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球……其乐无比。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”寒风中傲然挺立的腊梅，绽放着艳红的花朵，散发着阵阵沁人心脾的香气，非常惹人喜爱。有的几朵相簇躲在了雪花下，像是玩起了捉迷藏；有的依次分散，站在枝头，似是讨论着冬天的美好；还有的几朵团在一起，宛如手牵着手，在翩翩起舞呢！
冬天啊，你给我带来了无限的乐趣！我爱你！（指导老师吴晓春）
阴雨连绵，在这郁郁的晚秋，大部分花草已经褪去了残妆，敌不过寒风和冷雨的摧残。我走在上学的路上四处张望着，但只有白花花的雨和黑洞洞的楼房，再无其他亮丽的色彩。
我叹息着，以手掩面，仿佛自己就是那些花，努力地去生长，而开放的艳丽只有短短几天，就杳无音信。这种想法占据着我的心头，我悲感不已，上学的步子也慢了下来。雨压抑着一方窄小的天地，而我却感觉喘不过气来。缓缓地，我抬起头……
啊！远处的一抹粉黛是什么？在黯淡的小路上，它竟是如此耀眼！
我几步跑过去，蹲下身子，细细端详。这只是一朵丑丑的小花，透明的花瓣像是搽了一层厚厚的胭脂，末端的一簇鹅黄色似的点点碎阳，中间明亮的玉盘似的花蕊悠悠吐芳。馥郁的一瓣一瓣殷红一层层叠了起来，花尖端颤着几抹透澈的水珠——宛然一个头戴玉簪的女子。我惊艳了，它似乎温暖了整个雨巷，使寂寥的秋天，不再充满晦涩。
只是不解，它为何选择了秋天？还是秋天选择了她？而它，又为何选择了这残巷？
也许，它也想像其它花儿一样，在春天开放，得到行人的几句赞赏，但是它守住了寂寞，将自己的芬芳交给了冷酷的秋天；也许，它也想像其他花儿一样受到园丁的栽培，在温室里安然的成长，但是命运让它飘落在这里，让它在这里孤芳自赏。也许，当它还是一颗种子的时候，它并不想生长，想自暴自弃，但是它的内心在向它发出一股一股的震撼，让它继续生长，拥抱生命。所以，它的娇艳，非同一般。
是啊，无论命运如何，都坦然面对吧！如果你生长在温室里，有良好的条件，那就开得开朗、大方，努力地去生长；没有好的条件，也没有关系，一样是花儿，一样惹人喜爱。尽管不那么光鲜亮丽，但你也有独树一帜的美景。也许命运不会太公平，但是做好自己，生活一样就会变得如花似玉。
对了，这，就是选择，生命的选择，无论命运如何，一样有光彩。
雨停了，阳光洒在那朵丑丑的小花上，我步伐轻盈，心情愉悦地走进了校园，请记住，路边，有美一朵，它会告诉你生命的选择。
在那个美丽的东华园中，站在树下的红领巾在欢腾歌唱。——题记
金光，犹如一丝绸线，如意冠沙漏，如一只弓箭，优雅地站在莞香下，心中不曾想花开花落，云舒眠长，我愿时间永不流去，与你——莞香深伴。
种下一棵树，就种下一个愿。在三月春风吹拂的年光，便深深栽下了这棵来于二零二一届同学深深的愿望，一铲土，一瓢水，都带着我们的愿。
种瓜得瓜，种豆得豆，热泪似雨滴下，放进了我的回忆。那也是刚刚见面时的快乐。二年级，可以在宽阔的操场上欢快奔跑时那种激动；三年级，因为数学老师一句意味深长的话和充满期盼的堂食，就一天不间断地躲在被子里照着灯偷摸着复习知识，以求得到老师再一次深情的表扬。达四年级五年级，科学、电脑、心理课、一下下，一点点向我们的快乐走来。
时间是流水，是射箭，又似走路，不知何时会留下、流完、射出，射到又或者到达了某个目的地。
一次考试，二次表扬，三次批评都是在成长的路上必不可以的一步，每每迈出一步，就离你所期待的目标更进上一大步。流年有限，时间有限，希望必有所成，也有所失，但是，我们种下的梦想是希望，是可以与天地同兮同寿，与日月同兮齐光。
人无十全十美，只有他踏地十足，才可以在未来的困难的渠道上，勇敢地不停止地前进、奋斗。
十年、二十年、三十年，愿来年我们还可以在毕业莞香树下，欢腾、歌唱。
一座又一座
连绵起伏的山峰，
层层叠叠伸向远方；
一片又一片，
郁郁葱葱的树林，
把山遮得严严实实；
大山脚下，小溪旁边，
隐隐约约三五间瓦房。
忽然
嘎吱一声，
山村闹腾了起来，
嬉戏声和虫鸣鸟叫声交织在一起
溪水携带着欢快的乐章奔向远方。
简评：连绵起伏的山峰、郁郁葱葱的树林、三五间瓦房、嬉戏声和虫鸣鸟、欢快的溪水......小作者通过一系列典型的山村景象，为我们描绘出了一幅幅乡村画卷。全诗画面感强，语言平淡有味，绘景动静结合，是一首很棒的童诗。
通琴者自古有之，多身强体健，无病在身。
今有患病者，郁郁不得欢。病以烈火攻心之势袭来，致其双目失明，不能视物，使之痛苦万分。
半载，病者闲于家中，忽有所得，大呼：“琴。”病者至此终日抱精品古琴。援琴鸣弦，将琴代语，聊发万千愁绪。昼夜不息，琴音不止。更甚者与之并睡，痴琴至此者，鲜矣。
复半载，病者已为通琴者。奏一曲，如江上之清风，山间之明月，密林之溪水，深谷之幽兰。耳得之竟成色，使人沉醉其间，有心旷神怡之感。或曰：“此可谓琴帝之奏。”
校园奇人几何哉？为此二人甚于众。是记之。
【编辑点评】
不同凡响的“臂王”和琴技超群的“琴帝”，令人称奇！幽默风趣的语言，娴熟自然的文言笔法，读来趣味无穷，韵味十足！
到了山脚下，我看见两边的树木郁郁葱葱，地上的花五颜六色，好看极了。不一会儿我们就来到了英雄墓碑前，老师叫我们不要大声喧哗，接着，我们向英雄们默哀3分钟，在这3分钟里，我想到了他们为了我们的祖国而牺牲真是一个大英雄。
4月5日清明节的下午，我们四年级的学生到烈士陵园去跟烈士扫墓。
从学校出发，我们排起长长的队伍就像一只长龙似的。我是班上的领队，拿着旗杆，带着我们的同学在街上行走，朝着烈士陵园的地方去。
到了山脚下，我看见两边的树木郁郁葱葱，地上的花五颜六色，好看极了。不一会儿我们就来到了英雄墓碑前，老师叫我们不要大声喧哗，接着，我们向英雄们默哀3分钟，在这3分钟里，我想到了他们为了我们的祖国而牺牲真是一个大英雄。3分钟完以后。有学生代表讲话，讲的是英雄为祖国顽强战斗，视死如归，勇往直前的壮举，抒发了他们爱国的精神。再是，为这些英雄们唱歌献花环。最后，为这些烈士英雄们献白花表达了我们对英雄们的崇敬。献完白花，我们又来到了烈士英雄的纪念博物馆。在这里面我看到了黄继光、赵一曼......这些都是为了我们的祖国和平、解放而牺牲的,才有了今天。参观完以后,我们就恋恋不舍的离开了烈士陵园，在回来的路上，我在想:要是没有了这些保卫祖国的英雄，就没有了我们现在的幸福生活了。所以，我们应该珍惜现在的美好生活啊！
山——山——山!
呵，苍苍郁郁的山。
上看，云中绿树，一崖杜鹃，
下看，万丈峭壁，树秒飞泉。
山呀，
你从哪儿起又到哪儿完?！
背脚人，在丛山峻岭里走，
背脚人，在绝壁陡崖上攀，
一幅背架一根杆，
天风为伍云作伴。
背呵，山腰走出路如线，
走呵，青石板上踩出汗。
苦么?苦中甜。
看我背脚的好情怀，
一路高歌云中旋:
‘打杆子哟，三尺三，
我背新茶走山颠。
山高哪，山高万丈踩得婚，
地厚哪，地厚千尺捅得穿。
哦——
就凭我们的铁脚板，
扛走穷白两座山!”
说什么清晨雾重，
说什么五更风寒，
我是踩着云头当大路，
当年是赤膊滚刀山!
背不完的冤深仇重，
淌不完的恶水深渊，
辈辈脊梁断，
含恨走千山!
看如今，
一路客栈为我设，
被也厚、茶也俨，
酒也香、菜也咸，
夜夜围炉抽旱烟，
同志呵，
这种滋味呀——甜!
你要问我有么志愿?
到明年，
背条公路上高山。
那时节，
嘿嘿，看我背脚人，
驾着汽车云头上转!
你要来作客，
香菌、木耳我用盆端……
山——山——山，
巍峨壮丽的山，
峰如波涛向东涌，
就象背脚英雄汉，
一路走成串……