为了加强学生对国情的认识，有利于学生更好树立民族自尊感与责任感。高州师范学校决定每单周进行一次结合时事的国情教育。
9月18日，是“九一八”事变肠周年纪念日。在这个特殊的日子里，当天晚上，高州师范全校师生集中在礼堂。听了由校党委书记徐永锐主讲的《不忘国耻，保卫钓鱼岛》的时事教育课。听了徐书记悲愤的讲述，学校师生无不显出悲愤的气色。
通过这次结合时事进行的国情教育课，大大提高了师生们的民族自尊感与责任感。
题目：高州师范积极开展实施教育
3月2日晚，高州师范学校全体师生员工在新礼堂召开开学典礼大会，大会开始全体师生向尊敬的邓小平同志肃目致哀。
校党委书记邱树德，校长梁朝贵对新学期工作作安排并发表重要讲话，要求大家要牢记先辈遗志，发扬优良传统，化悲痛为力量，勤奋学习，积极工作，以实际行动悼念邓小平同志，用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论来武装自己。
题目：牢记先辈遗志，发扬优良传统
10月11日，高州师范学校97—98届学生代表大会在本校科学楼隆重召开。学校党政主要领导以及180名学生代表出席了大会。
这次学代会是在全党全国人民认真学习贯彻党的十五大精神和学校提出了“建设校园，抓内部管理，练师生内功，创师范特色”为努力方向的大好形势下胜利召开的，是我校1900多名学生生活中的一件大事.大会的主要任务是:(一)审议并通过96—97届学生会的工作报告以二)选举产生97—98届学生会委员。
大会听取并通过了陈永杰同学代表上届学生会所作的题为《为实现学校提出的奋斗目标而努力》的工作报告。报告全面而实事求是地总结了我校学生会一年多来的工作，肯定了成绩，提出了存在的问题并指出了新形势下学生会工作努力的方向和目标。同时通过无记名投票方法选举了陈永杰等15名思想素质好、工作能力强的同学为新一届学生会委员。
新一届学生会表示，将在党十五大精神和校团委的直接指导下，充分发挥其积能作用，为高州师范学校创建文明校园，培养跨世纪人才作出更大的贡献!
题目：高师学生代表大会召开
“读书激起革命志，明理倍添效国情。”读了《中国革命历史故事》一书，我的心久久不能平静。北京学生“火烧赵家楼，痛打章宗样”的情景时时闪现在我的眼前。
那是在一九一九年，“协约国”打败“同盟国”后，立刻在法国首都巴黎召开和平会议。分赃会上，英、美、法、日等帝国主义国家仍把中国当成任人宰割的对象，竟然要把原来德国在中国山东省所掠夺的一切特权统统移交给日本。对这样一个丧权辱国的和约，北洋军阀政府的代表居然准备乖乖地签字承认。消息传来，北京沸腾，全中国沸腾。五月四日下午，北京的爱国学生举行示威游行。们高呼“外争国权，内惩国贼”、“取消二十一条”等口号，从天安门出发，向外国使馆集中的东交民进发。途中，游行队伍受到外国军警的阻挡。爱国学生们满腔怒火，改道向北，直奔曹汝霖住宅—赵家楼，放火焚烧，严惩卖国贼。终于迫使北洋军阀政府拒绝在和约上签宇。这就是震动全国的“火烧赵家楼”事件。
读到这里，我为“五四”运动的辉煌胜利叫好，为中华民族的爱国精神而骄傲。同时，我深思着这样一个问题:中国历史悠久，地大物博，为什么英、美、日等帝国主义国家根本不把中国看在眼里而随意瓜分呢?
读完《中国革命历史故事》，我找到了答案。几千年的封建统治，造成我国工业、农业、科学技术落后。落后就要挨打。中国的近代历史雄辨地说明了这是一条颇扑不破的真理。
从《中英南京条约》至《辛丑条约》的签订，神州大地丧失了多少土地，从“火烧圆明园”至“抗日战争”，中华民族经厉了多少劫难。东三省的沦亡，芦沟桥头的炮声，南京路上的尸首，这都是中华民族挨打受辱的历史记载。落后，叫古老的中国蒙受了多少奇耻大辱啊!
今天，中国任人宰割，受人摆布的局面已成为历史，但是这并不意味着挨打受辱的历史悲剧不会重演。新中国的后代要居安思危，要有清醒的认识。历史在发展，人民在前进，科学技术也在迅猛向前。如果我们不努力缩短与世界先进水平的差距，不努力使祖国富强，挨打受辱的悲剧就会重演。努力啊!炎黄子孙。建设社会主义现代化强国的重任落在我们肩上。尽管我们的前辈打胜了昨夭的战争，但今天的中国还受到战争的威胁，新的科学技术也在向我们挑战。我们决不能坐享其成，躺前辈创造的辉煌成就上睡大觉。我们要发扬爱国精神，努力学习，努力创造，使祖国振兴强大，立于不败之地，永远摆脱被动挨打的局面。
一切有志于报效祖国的青少年，努力啊。
【简评】
(一)这篇文章较好地体现了写读后感的基本要求:把读的内容抚要写出，把“感”的内容作为主体突出。
《中国革命历史故事》丛书共六册，洋洋数十万字，作者却仅扼要地叙述！一个巴黎和会引出的“火烧赵家楼”的事件，作为议论的基拙，立即转入写“感”，论述“落后就要挨打”这一观点。作者先摆出事实，例举中国近代史上一系列丧权辱国的条约，以及中国人民受到的种种劫难，然后讲我们现在仍得居安忍危的道理，最后全文的意思落在加速现代化建设，建设社会主义强国上，论述充分，突出了中心。
(二)结构严谨，层次井然。
篇首以一句诗领起全文，篇中以“我深思着这样一个问题”作为第一层“读”和第二层“感”的红带，篇末回首呼应开头，全文浑然一体。