我家养了一只猫，它叫笨笨，是一只中华田园猫。
笨笨的身子圆圆的，远看就像一个小毛球，它长着灵敏的耳朵，可以听到人类永远也听不到的声音。它的眼睛亮亮的，可以在乌黑的夜晚看清许多东西。它的鼻子小小的，嘴巴也小小的，看起来很可爱。它的胡须又细又长，是测量能不能钻进洞穴的工具，所以笨笨非常爱护它的胡须。它的尾巴长长的，可以在跳跃的时候保持平衡。
笨笨最喜欢吃的东西是海产鱼，特别是奶奶做的红烧带鱼，笨笨睡觉的姿势有很多种：有时趴着睡、有时躺着睡、有时团着睡。笨笨最爱玩的东西是纸，有一次它趁着没人在家的功夫玩起了餐巾纸，结果把餐巾纸撕了一地。
笨笨是我最喜欢的小动物，你喜欢它吗？
1、勇敢的人找机会，懦弱的人等机会，愚笨的人错过机会。
2、勤能补拙，俭可助廉。
3、停是人生路上最可怕的一个字。
4、只有勤来没有俭，好比有针没有线。
5、倾听自己内在的声音，让内在的本质作充分的发挥，你就是自己最好的指引者。
6、你可以学着由不同的角度来看生命，不要只沉溺在自己的困境中，反而容易有拨云见日的机会。
7、勤劳是穷人的财富，节俭是富人的智慧。
8、勤勉是幸运的右手，节俭是幸运的左手。
9、人生如契约，有不可推脱的责任；生活像行舟，必须不断的前进。
10、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
11、天才就是劳动。人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它成为熊熊烈火的办法只有一个，那就是劳动，再劳动。
12、增产如似摇钱树，节约犹如聚宝盆。
13、只要还有希望，我们就能够使美梦成真。
14、行善的本身就是最好的回报，它使我们在冥冥之中留下一笔最好的纪录。
15、真理之道是一条光亮宽敞的大道，它照亮了幽暗的角落，驱走了羞惭之心。
大草原里，每只小羊都知道，最笨的羊就是“懒羊羊”。
他是最胖的一只羊，短短的四条腿，竟然也是最矮小的一只羊。一身厚厚的白色羊毛，几乎都看不见他的小眼睛、小鼻子、和小嘴巴。
他上课的时候，喜欢穿着围兜兜，有够幼稚。走到黑板前面，根本构不到黑板，只好搬二张椅子，站在椅子上，终于可以在黑板上写字。
这时，全部的小朋友都大笑了，因为懒羊羊老师，居然拿一支牛奶糖棒当成粉笔，最好笑的，当然就是他把粉笔，当成牛奶糖吃了起来。实在是个很不聪明的迷糊老师啊！
懒洋洋老师的注册商标，不是他的身材，是他的头发。小朋友常常围绕着他，笑着说：“懒羊羊老师！你的头发很像鸟窝耶！”
真的，那颗头，还真的有小鸟去筑巢呢！还生了一窝小鸟，懒羊羊老师快乐的顶着小鸟家族，在草原上笑得好开心，好开心哦！
我希望大家都是“笨笨的”。因为在我看来，“笨”一点没什么不好。
布鲁诺大家都认识吧？他就是一个代表人物。他坚持哥白尼学说，不顾宗教的极度反对，依然向群众宣传哥白尼思想，即使最后他得到的是被活活火烧死的下场。有人说他为科学献身，值得赞扬；有人说他太固执，不懂得委屈求全；还有人说他笨，不为自己生命着想。的确，布鲁诺很“笨”，可是他的“笨”很可贵。他的“笨”，是执着，是自信，是专注。为了真理，他可以放弃性命，这种认真的态度，在我们现在的生活中还有谁能坚持呢？这样的“笨”，让他的名字在科学史上留下了光辉的一笔，让他成为流传千古的佳话。我要偷点他的“笨”，拥有了这样的“笨”，我至少不会因为怀疑自己的思考结果而丢分，至少不会因为自己敷衍了事的作业而被批评，至少不会因为自己不专心于单科复习而左练右写，最后一事无成。偷点“笨”，其实也有莫大的好处。
我还要偷一个人的“笨”，他就是雷锋。雷锋是众所周知的好榜样，他乐于助人，不顾小家顾大家，团结友爱，把别人需要帮助的事都放在心上。就像他说的那样，他甘愿做“一颗永不生锈的螺丝钉”，不求回报。这是一种“笨笨的精神”。他极少为自己着想，他心里装的都是人民群众，无论何时何地，雷锋永远先为他人。所以每年三月都宣传学雷锋，学的就是他无私奉献的品德。现在的人们又有几个能像雷锋那样正直无私？有谁能做好事不留名？正因这样，我们更要偷点他的“笨”了。偷了他的“笨”，至少大家都学会了默默无闻，无私奉献；至少让“冷面孔”少了，“热心肠”多了；至少在团队之间不再缺少付出的人。何乐而不为呢？
其实在我们身边也有这样“笨笨的人”。小A与小B同是美术生，经常与公物接触。一次，小A将石膏像打碎了，按理来说小A应该赔偿，可当她将费用一算后，便溜之大吉了。之后小B打扫时发现了石灰碎片，被经过的同学诬陷，可他只是默默地接受惩罚。有知情者骂她笨，不会证明自己是清白的。可小A 认为公物是大家的，大家都有责任保护它，所以没必要分得如此清楚，适当吃点亏未必是件坏事。直到后来真相大白，小A为之收到了良心的谴责，而小B却赢得了大家的赞许。
我要偷点小B 的“笨”。这种笨是不斤斤计较，是为大家着想，当然值得大家学习。拥有这样的“笨”，至少不会轻易与伙伴发生矛盾，至少不会让他人难堪，至少不计较个人得失的人又多了一个。这样的“笨”也是有好处的。
适当的“笨”，其实更能让大家相处得更加和谐，每个人更加完美。走，跟着我一起偷点“笨”去！
从前，在一个茂密的原始森林里，住着各种各样的动物。
一天，森林里来了一只凶猛的大老虎，它吃了好几只动物。有一条小鱼叫：兰兰。它不相信自己的眼睛，会看见这样的事情发生。于是，它想了一个好办法。
有一天，老虎渴了，来到河边喝水时，兰兰游过来对它说：“你和我来比赛，如果你赢了我们投降，如果你输了就赶快离开这片森林。“老虎说：”比就比，比什么？“兰兰说：“比游泳。”老虎扑通一声跳进了池塘里，忘记了自己不会游泳，活活的淹死了。
老虎不在了，这片森林又变成了幸福、快乐的了。
有个笑话，说的是占时候有个生性愚笨的差役，押解一个犯罪的和尚去上司衙门。他的妻子怕他忘记了随身所带的东西，误了公事，就帮1也编成了“包裹、雨伞、枷，文书、和尚、我”两句顺口溜，叫他熟记在心。于是差役一路走，一路背一被押解的和尚知道他是个傻瓜，晚上把他灌醉后，就将他的头发剃光，把枷套在他的颈上，自己逃走了。差役醉后，就背诵着顺I= I溜，照例清点东西，他边念边摸，念到“和尚”，他四顾不见，大惊失色，拼命去搔头皮，一摸到自己的光头，不觉转忧为喜，自言自语地说:“还好，和尚还在，只是‘我’不见了。”
读了这个笑话，一笑之余，我不禁想起，有些同学写作文，也常常会有“我”不见了的情况发生。用第一人称写作文，写“我”的所见所闻，开头往往从“我”写起，但记叙到后来，“我”却不见了。如有一篇作文，开头写“我”和奶奴血戈妹家作客，中问写了农妹家的人和事，到结尾不再写到“我”，“我”已经在作文不知不觉地消失了，别人读了感到很奇怪。
还有一种“我”不见了 ，有的同学很弃欢写别人的心理活动，却不管“我”在哪里。如一位同学写道:“小支很大方地把皮球给了我，她想起了滋师讲的话，她还bf tu.起了……”。共实， “我”怎么知道小工心Lfla_的想法呢了只能是小支告诉“找，’，或是“我”根据什么猜到了。不写“我”，光写小支怎么恕 9别人读了，还真不知道“我”到底在什么地方呢、 所以，我们用第一人称写作文，写的内容一定要是“我”是“我”能感觉到的， 应该贯穿作文的始终，不要犯“我”不见了的毛病。
一天晚上，一只小老鼠出来找食物看到了一支铅笔，小老鼠高兴地说：“刚好我饿了，拿它给我填肚子！”小老鼠刚要吃下铅笔，铅笔大叫道：“等等小老鼠，我跟你写几个字吧！”
小老鼠奇怪地问：“你要写什么字啊？”铅笔说：“是猫要我跟你说的话，你还不害怕？”小老鼠“哼”了一声大胆地说：“我才不害怕！”
铅笔“唰唰”找了一张纸写了起来，小老鼠问：“铅笔，你写什么？”铅笔刚写完小老鼠就把纸抢过来，小老鼠看了看，铅笔写的是：你如果再不放铅笔，我就把你吃了！
小老鼠刚看完，就吓得瑟瑟发抖，扔下铅笔一溜烟回到了洞里！
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“真够笨的!不行不行，不给你讲了，自己做!”听，我又在说邢伟了。
邢伟是我们小队的“小尾巴”，他学习基础差，能力也不强。这学期，老师让我坐在他旁边帮助他，做他的小老师。
当小老师的我虽然不像低年级时，胸前挂个小牌牌儿，但心里总有些自豪感:若不是学习能力强，也不会有这个“荣誉称号”!平时给他讲题时，我也常常损他:“笨死了!气死人了!
每天晚上，我都要给邢伟的妈妈打电话，向阿姨汇报一下他一天的表现。我呀，要是看到邢伟记事不全，就让阿姨罚他重抄!他这个小淘气还真“怕”我呢!
那天，还没等我给邢伟的妈妈打电话，邢伟自己己经把电话打来了。开始，他还有些不好意思:“我跟你对记事，你……去拿记事本!”对完了记事，这还不算完，邢伟还一本正经地对我说:“我妈不，不……不舒服，先睡了，你就别叫她了，哪儿不好，你跟我说，我一定改!”虽然他说得很慢，组织语言的能力也不强，但我能感觉到他很想让妈妈多休息休息。“老师说我笔记乱，我自己又写了一遍。作业也写完了。”听了他这一番话，我感动得不知说什么好:“今天表现不错，懂事儿多了!”
第二天收作业时，我很不放心，因为昨晚阿姨没盯着他写作业，不知他会把作业写成什么样，但我没料到的是:邢伟作业写得非常认真，几乎是一笔不乱!
后来邢伟诚恳地对我说:“乔羽，我想求你点事，我妈在‘世纪坛’工作，忙极了!每天晚上十点多才能回家，有时连一顿正经饭都吃不着，真的!这两天，我一定听你的。在我妈面前，你给我说好点儿，啊!”
看着他希望的眼神，不知怎么的，我也只好点点头。
是呀，也许在“世纪坛”圣火点燃的这一时刻，荧屏上不会有邢伟妈妈的镜头，世纪史书上不会有邢伟妈妈的名字，但那天晚上的事，使我的“老师架子”放下了不少……
唉，我也真是的，总想看管邢伟，怎么就没从邢伟身上学点什么呢?