我平时对什么景物都不感兴趣。外出的时候妈妈每看到一处景点或景物都会问我：“儿子，你快看这个景点可真漂亮，快看这朵花多美丽。”这时我就会很敷衍地说：“嗯，好看。”不是我不喜欢这些景色和景物，而是我心目中以有了喜欢的景色，那就是——晚霞。
在我第一眼看到晚霞的时候，我就被它的美丽给吸引了，每当它出现的时候，原来蔚蓝的天空，就变成五颜六色的了，那景色就好比一幅栩栩如生的画。
它的出现不光改变了天空的颜色，就连四周的建筑物和人也改变了原有的颜色。建筑物有的变成了红色，有的变成了金色；人们有的变成了小金人，有的变成了小红人。这让我想起了之前学过的一篇课文——《火烧云》，这景色简直跟《火烧云》里写的一模一样。
还记得有一次妈妈让我出去给她买点菜，我出去的时候，正好晚霞出来了。那一刻，我把所有的事情忘得一干二净，只顾看晚霞。许久，晚霞过去了，我才想起来要买菜，我连忙买上菜回到家中，面对的是被妈妈臭骂了一顿，但我的心里却因为看到了晚霞而美滋滋的。
晚霞是美丽的，也是绚丽多彩的，让我们一起满怀期待的心情，等待下一次晚霞的到来。
啊！美丽的晚霞，我爱你！
陆天向来对猫狗之类的动物不感兴趣。因为自己学习都这么紧张，根本没有多余的时间照顾他们。
一个冬日的黄昏，人来人往的街头，大家都行色匆匆的往家赶。突然，下起了鹅毛般的大雪。
陆天像往常一样顶着寒风回家，搓了搓手，自言自语道：“这鬼天气真冷。”接着骑着自行车走了。
突然，一声狗叫，下了陆天一跳，他停下自行车，看了一眼，只见一位开着车的壮汉正在用脚踢着一只流浪狗，嘴里还咒骂着：“小畜生，让你挡我的路，让你挡我的路……”边说还边用脚踢着流浪狗。小狗呜呜的叫着，看见了陆天，就像看见了救星一般，朝陆天叫了几声。陆天像是听懂了狗狗说话似的。腿脚不听使唤一样，不由自主的走了过去。陆天走过去之后，开始劝说着壮汉：“ 叔叔，这狗也挺可怜的，这么冷的天气还在外面，就放过它吧，不要和它计较了……”最终，在陆天的劝说下，壮汉开着车走了。流浪狗向陆天投去一个感激的眼神，就溜之大吉了。
第二天，陆天刚回到家，刚放稳自行车，抬头又看见了昨天那只流浪狗，流浪狗骨瘦嶙峋的，黄褐色的毛。陆天看着骨瘦嶙峋的流浪狗于心不忍，迅速跑上楼，走进厨房，拿了一块面包，跑下楼，不知道狗怕生的陆天走一步，狗就退后一步，于是陆天把面包扔了出去，狗闻了闻，狼吞虎咽的吃了起来，陆天看着它，心里竟然产生了一种想法：这只流浪狗好可怜，收留他吧……不行，自己学习这么紧张，根本没有时间照顾它。对了，可以把它送到奶奶家里去啊！对，就这样办。而且奶奶家有暖暖的火炉，还有干的稻草。狗狗一定会很开心的。
陆天慢慢的走了过去， 嘿，这流浪狗竟然也不怕他了。
陆天问：“你愿意跟我回家吗？”流浪狗汪汪地叫了几声。陆天抱起流浪狗，走向了奶奶家。
冬日里，一位少年抱着一只流浪狗，成了这个冬季最美的风景。
小时候，我对芭比娃娃那些并不感兴趣，反倒对电视上播放的玩陀螺游戏感到十分新奇。巧的是，幼儿园那会儿，男生们也都在玩陀螺。于是，我也买了一个。
这种陀螺和以前木头做的不一样。只须把一根带齿轮的鞭子塞进陀螺底部的洞里，再把陀螺快速地往外一推，使它完全脱离鞭子，掉落到地上，它便可以旋转很久。不过，也不能离地面太高，否则它就有可能转不起来。
我的陀螺很漂亮：金色的花纹，彩色的鸟的图案，银色的底座，它和动漫主角是同款的。因此，大家都很喜欢它，都争着要和我比赛。要是我输了，就得借他们玩几天。好胜心强的我怎么可能拒绝挑战呢？我就答应了。我们立好规则：谁的陀螺先停止转动倒下了，就谁输。
比赛开始了，我们把几个陀螺同时放到地上，一起转动。我们目不转睛地盯着自己的陀螺，生怕自己的先倒下。一旁观战的小朋友也紧张地跺着脚，喊着“加油”。也不知过了多久，终于，陀螺们渐渐地慢了下来，不久又开始了摇晃。当我的陀螺还在踉踉跄跄的时候，他们的陀螺都已经累倒在地不动了。我赢得了比赛，收起心爱的宝贝，骄傲地回家了。
转眼间，时间已经过去了很多年，但那场陀螺比赛的情景仿佛还在我的眼前。现在回想起来，童年的快乐真的很简单，简单得只要一场陀螺比赛。
说到阅读，别人并不感兴趣。我是从中尝到了甜头。
开始我对课外阅读也不重视，自从升到四年级后，语文老师反复强调了阅读的重要性，还一再嘱咐人人都要订一份《小学生学习报》。按照老师的要求，对阅读又不重视到重视。为了搞好阅读，我首先订了阅读计划：
一．每天办完作业，都要抽出时间阅读报纸、杂志。
二．星期六用半天时间阅读课外书籍（散文、小说、诗歌、民谣）
三．星期日上午或下午，把阅读时摘抄的名言、警句、格言、精彩语段记熟、背会。
四．每晚睡觉之前，从《小学生作文选》中连续看五篇作文，并反复思考，文章怎样开头、如何结尾、如何选材和组材。最后还要认真考虑，文章的中心思想又是怎么表现的。
以上几条，要条条落实，有时也有疏忽，但爷爷总还是对我进行监督，我是一点也不马虎。
半年来，通过课外阅读的实践，我的思维能力提高了，口头表达也丰富了。每逢写作，只要一见题目，我稍加思考，写起来就得心应手，顺理成章了，我真正从阅读中尝到了甜头。
语文曾经是我最不感兴趣的科目，上了中学，情形才有所改变。这得益于老师的授课方式。
小学时，老师是抱着我们学，中学后变成牵着我们走。语文课上，老师穿插着讲一些趣味文学知识，让我感到语文一点也不枯燥。我还发现，语文是门很活的科目，不像数学，在计算时有个地方疏忽了，就会使整个计算得不到正确的结果。学语文时，一篇文章中的一句话、一个词还可以用另一句话、另一个词来代替，像个万花筒。当然，这必须注意词语的感情色彩。
我最喜欢上郑老师的语文课:每次上课前或早读时，老师总会在黑板上写几句名人名言供我们摘抄;课前的猜字谜活动中，还能学到有趣的猜字谜方式;每周不定题目的周记，让我们在写作的天地中任意想像;绘声绘色的名作朗读，也让我大开眼界。
我喜欢上了语文，从此，我的书架上摆放的已不是搞笑版的漫画，取而代之的是秦文君的系列儿童文学小说和四大名著等。人们常说，有兴趣的事才能做好，老师的授课方式，激发了我对这门学科的兴趣。感谢我的老师!
跳绳是女生喜欢的活动，我对跳绳却不感兴趣。别人说我笨，我很生气，我下决心一定要和他们比个高低。
放学回家，我让妈妈买了一根跳绳，并让妈妈手把手教我跳绳。我累得满头大汗，胳膊和腿都抬不起来了。我稍休息了一会儿就接着跳，一个、两个、三个···一直到十个。妈妈笑了，我也笑了。
不管学什么，只要认真学，就一定能学会。
一天，体育老师对我们说:“同学们，跳绳是一项很好的体育运动，不仅能够锻炼身体，还能够增长智慧。”回到家里，我把老师的话告诉了妈妈。第二天，妈妈给我买了一根绿色的跳绳。
我刚开始学跳绳的时候，可有趣了!我双手一甩,双脚一跳，低头一看，跳绳还在脚前。我就左一跳，右一跳。妈妈看见了说:“好孩子，跳绳动作要协调，妈妈跳一个给你看。”看了妈妈跳绳，我知道了跳绳的方法。我每天早上和晚上都坚持练习跳绳，我现在可以连跳60个了，妈妈表扬我，我很高兴。
我从学跳绳中懂得了一个道理，无论做什么事都要努力、认真，才会有进步。