不知是何时无聊，给书房命名五味轩。朋友见，便问五味之义，我微笑，未答之。
朋友随我进书房，眼前之景使友惊，书房内黑白色调，盖山水书画也，皆吾亲笔挥毫而作，虽无公权羲之之豪爽，却给人更加真实亲切。朋友感叹，不必过于艳丽，宁静单调则更加安稳舒适。
书房之内，简设茶几，虽不是土生土长的岭南之人，却自幼受潮汕茶道熏染，便也摆上茶盘及茶杯。我请朋友喝茶，对茶几而坐，手捧一盏紫砂，呷一口香茗，入口甚苦，其后微甜，回味无穷也。人生亦如此，我与朋友对视而笑。
不知不觉之中，窗外细雨绵绵，朋友担心大雨不得归。我便安慰之，实乃天公作美也，趁次烟雨，你我共赏古曲如何？高山上，伯牙弄曲，竹林内，广陵绕身，邂逅烟雨，其韵悠长。雨与曲交织，心与大自然亦交织在一起。良久，天空放晴，朋友笑，万事换个角度，则有意想不到之获。
至阳台上，共赏雨后美景。空气格外清新，不知从何处传来阵阵花香。朋友问我是否会养花，我笑而摇头，所养之花早枯死，只剩野花任其开放。我不懂如何去护那些娇贵之花，只不过那些野花活了下来。朋友叹道，宠辱不惊，方能笑到最后。
许久，欲与友道别。分别前，我取出一盏陶瓷茶杯赠予之，朋友谢过，便挥手远去。
临行前，朋友回眸而笑，方才悟出五味之义：观书画，墨之味也；品香茗，茶之味也；听古乐，曲之味也；闻花香，花之味也；送珍品，获之味也。生活真哲琐事间，人生恰似五味轩！
(3)形象。好的杂文标题既然像“传神的写意画”，就必然是十分形象的。形象，才能生动。也只有形象，才能给人留下深刻的印记。鲁迅的《沉滓的泛起》就是这样的好题目。在揭批“四人帮”中有一篇(“跳而优则仕”析》的杂文，也很形象，一看到它，人们就自然想起“四人帮”横行时，为了网罗党羽，是怎样把一些跳梁小丑安插到“关键岗位”上去的。标题把这种尽人皆知的事实，以形象化的语言拟作题目，不免使人拍案叫绝。陈虞孙写的(还我头来)((上海杂文选》)，由关羽玉泉山显圣的故事引伸发挥，深入浅出地阐述了人要独立思考的道理，也是很有匠心的。秦耕的《扶上马之后》(《全国青年杂文选》)就老干部如何对新干部传帮带，一不要“扶上马”后仍牵着m绳展开议论，也给人留下深刻印象。我们在拟定杂文题目时，就要力求达到这样神形兼备的要求。
四、凝炼。就是要简洁、精粹，具有高度的概括性。除了特殊的例外，杂文题目一般都要短而精。而它又要体现主题，这就必须高度的概括，以简练的文字把杂文的思想内容淬砺于有限的标题中。例如鲁迅的(一思而行》(《花边文学))。只四字就将批评“趁队起哄”的现象，提倡“在乌合之前想一想，在云散之前也想一想”的题旨披露。《“揩油”》《准风月谈))则以两字“说明着奴才的品行的全部”，点明了其批判“西息”的题旨。邹人惺则以《疗妒方》三字立题，既亮明主题，又不乏幽默感。
能不能把杂文题目标好，根本的是要重视标题的作用，精益求精地在标题上下功夫。当然，标题的好坏，还决定于作者的思想水平和艺术水平。但只要有精标题目的自觉性，在写作过程中悉心追求、千锤百炼，就有可能把杂文题目标得好些，更好些。
象山是桂林的象征，许多产品以它命名。象山公园是桂林山水一处名胜景点，招引着四海宾朋到这里来游览、留影。我的学校就在象山公园旁边。每天上学放学，总要从公园门口经过。公园门口那熟悉又相似的场景，常常使我感到抑郁难受，但又无可奈何。
象山公园，每天都要接待一批又一批的游客。可每当游客乘坐着旅游车到达公园门口，从旅游车上下来，常常就会看见一些穿着不整的人，提着各种各样的“商品”向游客尾追围堵强行兜售。他们有的拿着雄花竹筒、绣花丝织品;有的拿着陶瓷菩萨和劣质字画;有的拿着装满水果的网袋，死皮赖脸地档住人家的去路，或者干脆用兜售品遮住游客的照相机镜头，看着真叫人难受。尤其是对外国客人，更是盯住不放。一边围堵一边还叽吸咕咕说着不中不洋的“英语”:“哈啰，这个good!”“哈啰，这幅画beautiful”人家摆手表示不要，仍尾追不休。甚至干脆把东西塞到人家手里，弄得人家哭笑不得。听着这乞讨似的语言，看着这有损国格的举动，真叫人抑郁气恼。
面对这种情况，我真希望“工商”和“城管”的人员从天而降，把他们抓起来进行管教。但我更希望我们每一个中国人能提高人格素质，堂堂正正做人，为山水名城增辉添彩。
这篇习作写了小作者在上学放学途中司空见惯的一个生活场景。抓住某些人在公园门口尾追兜售的现象进行了具体的描绘，饱含义愤之情地对这种站污国格的不良行为给予了曝光和谴责。鲜明的时代感，场景反映的特殊意义，小作者抑郁气愤的感情，使人读后既感新鲜动容，又为小作者强烈的社会责任感叫好。
在一个以“光电”命名的时代谈立志或许是一个古老的话题，可你曾否思考过，当人类跨人21世纪的大门时，“志向”将给予我们什么?请让我再说几句有关“立志”的话吧。
我们的周圈，一面是由玩扭..酸架起的信息高速公路，一面是骡马在乡间小道上随人肺璐而行;一面是机械手在流水线上飞快地组装产品，一面是一双老茧在田里挥汗插秧。看到这一切，你是否意识到我们青年学生担负的时代贵任呢?时代要求我们去拼搏、去奋斗、去建设未来，面对时代的挑战，我们猫要立鸿鸽之志，因为有志才能成材;面对时代幽挑战，我们不褥不立鸿鸽之志，否到就会被时代的车轮服压于前进之中。还记得粉康说的那句话吗:“人无志，非人也勺或许你会说:育重了。可请粉一看那些无所作为的“游民”吧，我们不禁要间:“是他有彻志向落后于时代，还是时代的志向抛弃了他们?”
谈到作为，我首先要说:立志是事业成功的前提。古语云:“有志者事竟成。”有例为证，从祖冲之、李时珍到爱迪生、法拉弟，从马克思、恩格斯到周思来、邓小平，哪一位事业有成的人不有着超卓的毅力和顽强的信念?而支撑这一信念的正是树立在心中的凌云壮志。正因为立下了远大的志向，在通向成功的路途中才不会因道路的遥远而回头，才不会因途中的荆棘而驻足，不会因支路众多而犹豫不决。
谈到作为，我还要说:“立志也是勇往直前、勇于创新的动力。一个人立下了壮志，并愿愈为之而奋斗，那么就是历尽艰难险阻也会在所不辞。记得有位名人说过:一个人追求的目标越高，那么他的才力就发展得越快，对社会就越有益。是啊，志当存高远。不知你是否还记得唐宋八大家之一的苏询。年轻时的苏询曾因家境富裕而无所见树，二十七岁时受父亲教诲才发愤读书，在志向的激励下刻苦拼搏十年寒窗终与其父齐名。可以说，是立志给他的功成名就带来了动力。
朋友，当你看到立志的重要后，为什么不奋发图强去投身到建设明天的浪湘中去呢?相信那句话吧:“立志是成功的前提。”