1.我的植物朋友——绿萝
在我家的阳台上，有一盆绿萝，它是我最好的植物朋友。绿萝的叶子长长的，绿绿的，非常有光泽。它的茎细细的，颜色从浅绿到深绿，非常漂亮。这些叶子在茎上一层层地展开，就像一串串绿色的风铃。
绿萝非常好养，只需要在盆里放一些土壤和水分，它就能生长。而且绿萝还能吸收甲醛，净化空气，给我们创造一个清新的环境。
我喜欢绿萝的原因不仅是因为它的美丽，更因为它有着顽强的生命力。有一次，我不小心把绿萝摔到了地上，叶子摔碎了。我非常担心它会死去，但是过了几天，我发现绿萝竟然从茎上长出了一片新叶子。这让我深深地感受到了绿萝的生命力是多么的强大。
每当我看到绿萝，我都会想起它的顽强和坚韧，它是我生活中的一抹亮色，也是我遇到困难时的鼓励。绿萝，你是我的植物朋友，我会一直照顾你，爱护你。
2.我的植物朋友——吊兰
在我家的客厅里，有一盆吊兰，它是我最喜欢的植物朋友。吊兰的叶子长长的，绿绿的，非常有光泽。它的茎细细的，从土里长出来，然后慢慢地垂下来，就像一串串绿色的珍珠。
吊兰非常好养，只需要在盆里放一些土壤和水分，它就能生长。而且吊兰还能吸收甲醛，净化空气，给我们创造一个清新的环境。
我喜欢吊兰的原因不仅是因为它的美丽，更因为它有着顽强的生命力。有一次，我不小心把吊兰摔到了地上，叶子摔断了一些。我非常担心它会死去，但是过了几天，我发现吊兰竟然从茎上长出了一片新叶子。这让我深深地感受到了吊兰的生命力是多么的强大。
每当我看到吊兰，我都会想起它的顽强和坚韧，它是我生活中的一抹亮色，也是我遇到困难时的鼓励。吊兰，你是我的植物朋友，我会一直照顾你，爱护你。
3.我的植物朋友——薄荷
在我家的院子里，有一丛薄荷，它是我的植物朋友。薄荷叶子呈现出深绿色，上面有着许多细小的刻痕，散发着清新的香味。薄荷是一种常见的香草植物，通常在厨房或花园中栽种。除了用于烹饪调味外，薄荷还有许多其他用途。
薄荷是一种多年生草本植物，具有强烈的生长力和适应性。它能够快速生长，并且能够扩展开来形成茂密的叶片。而且薄荷还有许多药用价值，被广泛用于中草药和药物制剂中。薄荷具有清凉解暑的作用，常用于饮品、糕点和薄荷茶中，让人感到清新爽口。
除了药用价值外，薄荷还可以在家庭中培养，提供清新的香气和观赏价值。我喜欢我的薄荷植物朋友，不仅因为它的美丽和香气，还因为它带给我健康和舒适。每当我闻到薄荷的清香，我的心情就变得愉快起来。薄荷，你是我生活中最亲密的植物朋友，我会好好呵护你，让你继续茁壮成长。
4.我的植物朋友——月季花
在我家的花坛里，种着几株月季花，它们是我生活中常见的植物朋友。月季花色彩丰富，有红色的、粉色的、黄色的，还有红色的渐变和粉色的渐变，非常美丽。每当我经过花坛，都会被月季花的香气吸引住，仿佛被它的美丽迷住了一样。
月季花的茎干坚实，叶子绿油油的，非常茂密。它们的花朵大而鲜艳，花瓣层层叠叠，像一只只艳丽的大花盘。月季花不仅外表美丽，还有许多用途。它们可以用来制作鲜花束，也可以用来装饰家居，让家里更加温馨和美丽。
月季花是一种非常坚韧和耐久的植物。即使经历了风雨的洗礼，它们依然能够顽强地生长和开放。这让我非常敬佩月季花的坚韧精神，也让我明白了生活中要坚持不懈，勇往直前。
我非常喜欢我的植物朋友——月季花。它们给我带来了美丽和愉悦，让我感受到了大自然的魅力。我会继续照顾好月季花，让它们在我的花坛里绽放出更加绚丽的光彩。
5.我的植物朋友——柳树
我家门前有一棵柳树，它是我最好的植物朋友。每到春天，柳树就会长出嫩绿的新芽，随风摇曳着优美的身姿。
柳树是一种常见的植物，分布广泛，适合生长在温暖湿润的环境中。它的树干笔直，树枝细长，叶子呈翠绿色，非常美丽。柳树不仅外表美丽，还有许多用途。它可以用来制作柳编工艺品，也可以用来绿化环境，净化空气。
我喜欢柳树的原因不仅是因为它的美丽，更因为它带给我很多乐趣。每当我放学回家，我都会站在柳树下，感受它带来的凉爽和舒适。有时，我会和朋友们在柳树下玩游戏，欢声笑语回荡在柳树周围。
在我心中，柳树是我的植物朋友，它陪伴我度过了许多快乐的时光。我会一直照顾好它，让它茁壮成长。
6.我的植物朋友——竹子
在众多的植物中，我偏爱于竹子，因为它是我生活中的一位朋友。竹子高大挺拔，叶片细长青翠，有着坚韧不屈的品质。
竹子一般生长在山间或田野里，它的叶子可以用来做美食，竹笋则是人们餐桌上的美味佳肴。竹子四季常青，即使在寒冷的冬天，也依然屹立不倒。它那坚韧的品质，让我深深地喜欢上了它。
竹子的作用可不止于此，它还是我们生活中不可或缺的朋友。在我心情低落时，看到竹子高大挺拔的身姿，我会被它坚韧不屈的精神所感染，重新振作起来。在我学习疲惫时，看到竹子细长的叶片，我会想起要像它一样有恒心，有毅力，这样才能够不断地进步。
我爱竹子，它是我的植物朋友。我会一直照顾好它，让它陪伴在我的身边。
7.我的植物朋友——向日葵
在众多植物中，我选择了向日葵作为我的植物朋友。它那灿烂的黄色花瓣总是向着太阳，仿佛在追随光明的方向。
向日葵是一种非常常见的植物，它生长在田野、路边和花园里。它的茎很高，叶子很大，花朵也很壮观。向日葵的花瓣是黄色的，非常亮丽，而且数量很多，看起来非常壮观。它的花蕊也很特别，是由很多黄色的颗粒组成，非常有趣。
除了外表美丽，向日葵还有很多实用价值。它是一种美味的蔬菜，可以用来做沙拉和汤。而且向日葵籽也是一种营养丰富的食物，可以用来榨油。此外，向日葵还可以用来制作香料和化妆品。
向日葵是我最喜欢的植物之一，因为它不仅美丽，而且还有很多实用的价值。它总是向着阳光，让我感受到了生命的力量和希望。它是我生活中的一抹亮色，也是我遇到困难时的鼓励。我会一直照顾好我的向日葵朋友，让它茁壮成长。
8.我的植物朋友——仙人掌
在我家的阳台上，有一盆绿色的仙人掌，它是我最喜欢的植物朋友。仙人掌的外形像一个蜷缩起来的小刺猬，上面布满了硬硬的刺。尽管它其貌不扬，但我非常喜欢它。
仙人掌的生命力非常顽强。记得有一次，我不小心把仙人掌撞到了地上，它的顶部摔了下来，我担心它再也长不出来了。然而，过了一段时间，我发现仙人掌的顶部竟然又长出了一颗小仙人掌。这让我深感惊奇，也让我更加敬佩仙人掌的生命力。
仙人掌虽然外表不美，但它有着独特的魅力。它的刺不仅能够保护自己，还能抵御干旱。在沙漠中，仙人掌能够生存下来，是因为它能够储存大量的水分，以应对干旱的环境。这让我明白了，即使生活中遇到困难和挑战，我们也要像仙人掌一样，坚强地生存下去。
我非常喜欢我的植物朋友——仙人掌。它教会了我坚韧和自我保护的重要性，也让我明白了生命的可贵。我会一直照顾好仙人掌，让它陪伴我度过每一个美好的日子。
9.我的植物朋友——吊兰
我的植物朋友是吊兰，它非常可爱。
吊兰的叶子长长的，绿绿的，像一把把绿色的剑，又像一株株鲜嫩的翡翠。茎十分细，茎上长着几片叶子，叶子中间有一根细细长长的枝条，枝条上长着许多叶子，像吊兰的辫子一样垂下来，从下往上看就像绿色的瀑布一样。如果你仔细看，你会发现茎上还长着许多可爱的小球球，那些小球球就是吊兰的花骨朵儿。慢慢地，花骨朵儿就会绽放出雪白的花瓣，里面还有黄色的花蕊。等到全部都开放的时候，就像一个个小风铃一样摇摆着，非常可爱。
吊兰不仅样子可爱，而且还能净化空气呢！它能吸收尼古丁和其他有害物质，还能释放出氧气。所以，妈妈经常把吊兰放在电脑旁边，这样对妈妈的眼睛有保护作用。
这就是我的植物朋友——吊兰。它是我最好的伙伴之一，它不仅给我带来了快乐，也让我懂得了要保护环境。我爱吊兰！
10.我的植物朋友——芦荟
有一种植物它不需要享受大地的呵护，没有人给予它特别的照顾，它仍然可以生长的很好，这就是我妈妈经常种植的芦荟。
芦荟长着非常多叶子，它的叶片肥厚饱满，带有一种清新淡雅的绿色，十分美丽。每一片叶子都向上生长着，互相平行地生长着。在芦荟叶片之间，有一根又细又长的茎，这些茎是用来支撑叶片的生长，输送养分的。
我非常喜欢芦荟，因为这种植物不仅生命力顽强，而且还有许多用处。它的叶片不仅可以用来观赏，还可以用来做面膜，帮助我们美白皮肤。有一次我感冒了，嗓子非常不舒服，妈妈就给我摘下一片芦荟的叶片，捣碎之后给我敷在嗓子部位，过了几分钟我感觉我的嗓子好多了，真的太神奇了。
芦荟不仅让我了解到了它的美丽和用途，也让我懂得了生命的顽强。它不需要特别照顾，无论在任何环境下都能生长的特点，真的是非常值得我们学习。所以，芦荟就是我的植物朋友。
11.我的植物朋友——向日葵
我最喜欢的植物朋友是向日葵。
向日葵长着一束高高挺起的叶片，向日葵的花盘硕大，宽阔扁平，外边缘围绕着大大小小的凸齿，像一个黄色的旋涡。中心的花序柄和枝茎粗壮又修长，姿态挺拔，像一个始终追逐阳光的旅行者。无论它长得多高，都始终以昂首的姿态向太阳，这种追求光明、永不言败的精神真让人钦佩。
到了夏天，从向日葵花盘里会探出几个绿色的果实，慢慢的就变成棕色的了，像极了小小的麦子。那时候我们就知道种子成熟了，就要到收获的时候了。当秋风拂过田野的时候，也是向日葵成熟的时候，向日葵也开始了它的新的生活。
我喜欢向日葵的原因不仅是因为它的外表好看，更重要的是它那种坚持不懈、永远追求阳光的精神，这也正是我最喜欢的精神。向日葵总是面朝阳光，而我也想成为一个永远乐观积极的人，像向日葵一样积极向上，努力追求自己的梦想。
这就是我的植物朋友——向日葵。
12.我的植物朋友——向日葵
我最喜欢的植物朋友是向日葵。
向日葵是一种非常有活力的植物，它总是向着阳光绽放，好像永远不知道疲倦似的。它的茎很高，叶子大大的，花盘金黄色，上面有很多密密麻麻的小花蕊，像一个个小太阳，美丽极了。
向日葵不仅可以观赏，还可以结出果实。它的果实叫做瓜子，可以炒着吃，味道香浓可口，还有很高的营养价值。
记得有一次，我和妈妈在户外种向日葵的种子，我们把种子埋在土里，每天浇水，很快小苗就长出来了。看到小苗一天天长大，我们每天都会去看它，给它浇水、施肥。终于有一天，我惊奇地发现向日葵长出来了。从那时起，我就成了它的好朋友。
我很喜欢向日葵，因为它给我带来了很多快乐。我希望明年它能开出更多的花朵，结出更多的瓜子。这就是我的植物朋友——向日葵。
通过种植向日葵的过程，我学会了观察和照顾植物。我期待明年的收获，相信它会给我带来更多的快乐。
13.我的植物朋友
我的植物朋友是茉莉花。
茉莉花是一种非常美丽的植物，它的花瓣洁白无瑕，香气怡人。茉莉花在阳光下绽放，像一位优雅的舞者，翩翩起舞。我喜欢在它的花丛中漫步，感受它的美丽和清香。
茉莉花不仅可以观赏，还可以用来制作香料和茶叶。茉莉花茶味道清香，可以帮助舒缓情绪，使人感到轻松愉快。茉莉花的香气，让我深深地爱上了它。
我记得有一次，家里的茉莉花凋谢了，我感到非常伤心。但是，妈妈告诉我，茉莉花虽然凋谢，但它留下了种子，明年还可以再生长。于是，我收集了种子，小心翼翼地种在土里，期待着明年的花开。
这就是我的植物朋友——茉莉花。它给我带来了很多快乐和知识，也让我学会了珍惜和耐心。我希望明年茉莉花开的时候，我能看到它美丽的身影和灿烂的笑容。
14.我的植物朋友——仙人掌
我的植物朋友是仙人掌。
仙人掌是一种非常特别的植物，它不像其他植物那样娇嫩，需要精心的呵护，它能在干旱的沙漠中顽强地生存下来。仙人掌的形状像手掌一样，绿绿的，身上长满了刺，像一位穿着绿色铠甲的勇士。如果你想摸它，那你一定要小心，因为那些刺会扎进你的皮肤里，令你疼痛难忍。
虽然仙人掌没有美丽的花朵和长长的枝条，但它有着顽强的生命力。它可以储存水分，即使几个月没有喝水，也不会枯死。我喜欢把它放在阳台上，让它吸收阳光和沙漠中的空气，这样它的颜色会变得更加翠绿。
仙人掌还有很多用处。它可以用来做药，治疗肿痛；还可以用来装饰房间，让家里充满绿色和生机。我曾经尝试过把仙人掌切成几块，再种在土里。没过多久，那些小块也长出了新的叶子，变成了一株株独立的仙人掌。
这就是我的植物朋友——仙人掌。它教会了我坚强和独立，也给我的生活带来了绿色和生机。我希望每个人都能像仙人掌一样，勇敢地面对生活的困难和挑战。
写作指导
一、写作要求
选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。
本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
二、思路导航
教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。
1、抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
2、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。
3、运用描写。
要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《剃头大师》中“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”这句动作描写，把糟糕的剃头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
4、善用对比。
对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。
三、写作提纲
我们先进行构思，简要列出作文提纲。
开头：开门见山，直接点明所写人物。(略)
中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)
结尾：总结人物的特点。(略)
同步作文
爱唠叨的妈妈
我的妈妈是一个中等个子，皮肤又白又细的，头发黑黑的，像黑色墨水汁一样，妈妈的嗓子是沙哑的，说起话来声音很高，还有着非常流利的普通话，因为她是一名教师。
妈妈是一个爱唠叨的女人。一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。每当我上学时，她也会唠叨上几句。每当我……，她还是会唠叨上几句。有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。看完了要做眼保健操哦！对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视！”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。那次，妈妈带我去学游泳。我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“我知道怎么游的。”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
我们班的“小书虫”
瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”。
她特别爱看书，整天捧着书看个不停。《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我马上就来。”可直到我们回到教室了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢。
还有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影。看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发现她居然还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。
因为爱看书，王佳懂的东西可多了。每次她都能轻松地解答同学们的各种疑问，在课堂上发言也特别积极。
我想王佳就是因为爱看书，才积累了这么丰富的知识吧！她的这种博览群书的精神还真值得我学习呢！
“三年级了，总该学学骑自行车吧？”“妈呀！我不想学啊！”唉，又是一个吵吵闹闹的夜晚。第二天，我就被抓去练习骑自行车了。
我小时候没骑过平衡车，所以脚一直不敢离地。我紧紧抓着把手，脚踩踏板，紧张得手心和脑门都冒出细细的汗珠，右脚用力一蹬，左脚顺势离地，手就不受控制地摇晃起来，还坚持不到两秒钟，车把一歪，我就一头栽进了灌木丛。妈妈叫我手不要抖，手不动了，脚又“造反”了，它们在混乱中同时离开了踏板，又是一个跟头！我不服气，继续挑战，这次我盯着踏板，生怕出错，手脚配合可以了，但由于没看前面的路，马上就要撞到前方的“奔驰”……还好我眼疾手快一个猛刹，好险，“奔驰”逃过一劫，但我一下子“飞”向了草地。
我的骑车过程可谓“漏洞百出”，本以为这是最后一次摔了，没想到，后边又因为没按铃、没节奏、太紧张…总之就是不断地犯错，短短几个小时漫长得像过了九九八十一天似的。当然我也吃了不少苦头，要不是戴着护具，估计我早成“肉泥”啦！虽然挺痛的，但最终我终于学会了，太不容易了。
失败了无数次，就不会成功吗？风雨后，必有彩虹，不是吗？我还是做到啦！
在我三年级的时候，我们学校举办了一次重大的运动会。
这次的运动会与其他运动会不一样，真是别有一番滋味。我们要先跑800米，然后进入400米的障碍区，跑完400米，我们要进入200米冲刺，最后冲过终点！
我最强大的敌人是四年级的刘艺禾！她跑步风驰电掣，拿到冠军如同探囊取物一般，但尽管如此，我也要与她品格你死我活！
在我们热身的时候，我们开始想如何以最快的速度跑完这1400米：前两圈的时候不用跑很快，在四、五名就可以了，但在进入400米障碍赛前要努力跑到前三，最后出圈就可以如脱缰的野马般奔跑了！
“预备，3,2,1，跑！”听到发令，我以迅雷不及掩耳之势的起跑优势先发制人，抢先来到第一位，我卖着坚定而有力的步伐向重点跑去！可我第一名的滋味还没尝够，就被刘艺禾反超了，可我一点也不着急，因为我要保存体力，这样到最后就可以冲刺了！
阳光洒在操场上，比赛还在如火如荼地进行着，前两圈结束了，我在第五名。在即将进入障碍赛时，我大腿猛一用力，飞也似的连超两人，来到了第三名。
我不顾一切地跑，风从我的耳边吹过，发出呼呼的声音，可我喜欢这声音，因为跑步能使我快乐！就因为这一点，我风驰电掣地跑，不顾一切地跑，所以我要超过第二名，与刘艺禾并驾齐驱地越过障碍赛！
一切发展地很好，与我赛前预计地很符合，可到了障碍赛的最后一关却出了点儿小差错！因为在投篮的时候投歪了，所以当我捡球时被一个东西绊了一脚，摔了个“人仰马翻”！这可把我急坏了，就因为这么一折腾，刘艺禾已经进入200米冲刺了，于是我火急火燎地投完球遍快速地进入了200米冲刺！
可令我惊讶的是，陶思然居然已经冲过过了终点，看来，我这第三真的要与一个人拼个你死我活了！
这个人是谁呢？他就是李博瀚，因为我们的距离不过十米，所以他超过我也并不难。
我一边走一边回头看以保存体力待会儿与她展开拉锯战。
我正走着，回头一看，顿时冒了一身冷汗，因为李博瀚已经开始起跑，所以我也开始飞奔。在这最后的100米，我需要用全身的力气奔跑！
汗从脸颊流了下来，可我却在没命地奔跑，我和李博瀚离终点越来越近了，在距离终点只差5,6米时，我大腿猛地一发力，好似要把终点踏碎了一般地冲过了终点线，可李博瀚也同时冲了过去，被温评委评了一个并列第三!
我心里美滋滋的，因为我尝到了胜利的滋味，可剧情的变化就在这一刹那发生了。
激动人性的时候到了，我和李博瀚共同站在了第三名的领奖台，当我拿到爱不释手的奖牌时，温老师在我耳边悄悄说了句话，这句话瞬间让我的心凉了半截！这句话是这样说的：“Frank，待会儿你把奖牌放回去，以后老师再给你补发！”
看来，付出不一定有回报，接下来我还要努力，我要通过实力拿到个人奖项！
作为一名小学三年级的学生，寒假的到来，对于我来说，不仅仅意味着短暂的休息和放松，更是一个充实自我、增长知识的宝贵时光。今年寒假，我有幸参加了社区举办的阅读活动，让我受益匪浅。
这次社区阅读活动的主题为“书香寒假”，活动形式包括读书分享、小组讨论和互动游戏等。通过这次活动，我发现自己对阅读产生了更浓厚的兴趣。以前，我对一些较为枯燥的书籍总是提不起兴趣，但在活动中，通过与其他小朋友的交流和分享，我发现原来这些书里也有很多有趣的知识和故事。在小组讨论环节，我学会了如何与他人交流和合作。通过与不同背景的小朋友一起讨论，我学会了倾听和尊重他人的观点，也锻炼了自己的表达能力。
阅读是心灵的食粮，它可以陪伴我们成长，滋养我们的心灵。在寒假的这段宝贵时光里，我深刻体验到了阅读的魅力和它给予我们的智慧。让我们都热爱阅读，共同成长！
习作要求：
（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。
（2）突出植物的特点（样子、颜色、香味、作用）。
（3）使用多种感官去感受，把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。
写作指导：
1．观察时，细致入微。
要认真观察植物的干、枝的大小、高矮、形状、色彩，叶的形状、色彩、变化，花的形状、姿态及颜色，甚至包括嗅觉上的感触。
例如：观察梅花
先选一棵长得好的梅花，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？
然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来的时候，花怎样，像在干什么？
最后，你再走到远处，看看这一大片梅花，在阳光照耀下，又是什么样的，像什么？
又如：
名称：黄丽
样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花
正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，
最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。
颜色：绿色。
气味：淡淡的清香。
其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。
2．写作中，抓住特征、善用修辞。
一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征，写出它的不同之处。比如：
（1）对比法。如“在这千姿百态的植物世界里，我最喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟”。像这类的描写手法，一般放在开头来描写，开门见山地告诉读者，你对芦荟情有独钟。
（2）比喻法。例如， 近看：盛开的菊花真是漂亮，茎挺直着，花朵极大，像个大绣球。淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳。远看：远远望去，许多一串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了！
（3）拟人法。如“我家养了一盆吊兰，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采”。
（4）衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心”。
（5）远近结合法。同一棵植物，远看和近看是不一样的。如“盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直。（近看）远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。（远看）”
（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争。
3.按一定的顺序写。
开头可以按总起的格式写喜欢的植物，建议运用对比方法。中间内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻 、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。
结尾可以用总结法，例如“远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了”；也可以用抒情法，例如“我喜欢你——万寿菊”。
4.要有联想地抒发感情
观察植物朋友的时候你会联想到什么，或者你和植物朋友之间发生过什么有趣的故事，要发挥自己的想象，抒发一些个人感受，表达出自己对植物朋友的喜爱之情。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。
另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
习作例文
太阳花
清晨起床，走出阳台呼吸一下清新的空气，我第一眼就首先看了看我那盆心爱的太阳花。
太阳花正对着灿烂的阳光盛开着。只要太阳一出来，太阳花就会迎着太阳展开明朗的笑脸。
“太阳花”这个名字的来源十分之有趣，为什么叫它“太阳花”呢？可能是因为只要太阳一出来，它便会绽开一朵朵五 六色的小花朵的原因。太阳花还有一个特别之处，它就像向日葵一样，阳光从哪边照，它的头就往哪边拧。
太阳花非常美丽， 色很鲜艳，有红、有紫、有白、有黄等多种 色。太阳花的茎是浅红色的，捏开它，可以看见一些汁液。它的叶子像瓜子一样大小，饱饱满满的，看上去晶莹通透，摸上去又光滑、又嫩，叶子长得尖尖的，非常可爱。太阳花看上去有一点儿像蝴蝶 ，可是它比蝴蝶兰美多了！它有五片花瓣 ，花瓣很薄，花芯有五条像丝线一样的芯，组成了一个五角星形，非常美丽娇艳。
太阳花的生命力很强，只要有阳光和土壤，它就能迅速地生长，很快就会开满整个花盆。尽管你从来不管理，太阳花也总长得那么好。就算不小心，把一根茎折断，只要你把它重新种在土里，多给它浇点水，给它晒晒太阳，它就会很快就会长出另一株，不用根它也能开出太阳花来。
在阳光的照射下，争妍斗丽的太阳花显得更加美丽。
蒲公英
春天来了，花儿们都竞相开放，在姹紫嫣红的花儿中，有一种花它默默无闻，无法跟那些五彩缤纷的花作比较，它是谁——是黯然无光的蒲公英！
蒲公英在刚刚长出来时，像是一棵棵野草，不能引起人们的注意。它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不多久蒲公英的中心里便伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞，那含苞待放的样子像个鼓鼓的大包袱，真可爱，过几天蒲公英的花瓣就展开了，那近似长方形的花瓣一个一个的伸展开来，如同一个圆形的金盘子面朝太阳，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的释放出来了！
蒲公英花的寿命很短，过几天就凋谢了，随之，上面便长出了小小的“白毛球”白毛球聚在一起好似一个棉花团，春风一吹，小毛球就离开了妈妈的怀抱四处“流浪”。
蒲公英虽然没有百花那样娇艳，但是它的作用也是很大的。它可以清热解毒，对上火有着奇特的效果，每当我上火时就会摘下它的叶子来泡水喝，蒲公英也可以医治感冒发热，扁桃体炎、胃炎、疗疮肿毒等。
这就是它——默默无闻的蒲公英。
荷花
我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。
人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。
荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。
一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊；有的英姿飒爽，朝气蓬勃。
日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。
荷花不仅外表美丽，而且用处很多。荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。虽苦，但能清火降暑……
我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。
蒲公英
我最喜欢的植物是蒲公英。
春天刚到，漫山遍野都钻出了鲜嫩的小蒲公英，它们随着春风，壮了杆，粗了腰，贪婪的吸着春雨，渐渐长大。
夏天，蒲公英都茁壮了，大片大片的，远远望去就像一片绿色的海洋，慢慢的，在夏日骄阳的普照下，开出了美丽的黄色小花朵，那艳艳的黄色花瓣，引来了一群群采蜜的蜜蜂和戏舞的蝴蝶。
秋天，蒲公英逐渐在时光中成熟了，结出了小小的肉眼不易看见的种子，那白花花的惹人令爱的毛毛种子被凉爽的秋风一吹，像一个个小精灵落在地里，树上，有时还飞进人的鼻子里，让人只打喷嚏，落在野外的，便漫山遍野四处安家了。
冬天，白雪一片，这时，蒲公英的种子早已安好了家，它们在土里准备来年的到来呢。
蒲公英对我们有许多价值呢，它可入药消炎，在这里我忽然想到我小儿时，常常嗓子发炎，爸爸常常跑到几里外的果园里采蒲公英，熬制成汤喝或凉拌成菜让我吃。当地人很喜欢采它嗮干后做菜冬天包包子呢。所以又叫他“婆婆菜”这是它的营养价值。更重要的是蒲公英有它的生存价值，别看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固着土壤，防止水土流失。
我喜欢你，蒲公英，你不但可为人除去疾病，默默奉献，而且你有顽强的生命力，激励人们不择环境绽放生命的光环。
太阳花
去年春天，我种了一株太阳花。
它是一种攀爬类的植物，给它一根藤，它就顺着往上爬，让我想起了去年我种的扁豆。三个月后，阳台就变成了它的乐园，有两根藤甚至缠了起来。
刚开始，它只有绿色的枝条，没有一朵花。眼看半年过去了，太阳花还是不见影子，只有绿绿的枝条。
秋天到了，太阳花的叶子变黄了，枝头冒出了一些花骨朵。花骨朵是椭圆形的，红红的花瓣包在绿叶当中，像一个个小葫芦。它的藤蔓不再长了，两边出现了一些像竹子似的绿色的一节一节的小藤蔓。小藤蔓渐渐长大，长到无名指一般粗的时候，它就会再次长出花骨朵。
没几天，花开了，红红的花瓣向四周炸开，像一个小太阳，黄黄的花蕊藏在花瓣当中，像太阳的心。
晚上，我推开窗户，太阳花睡着了，缩进绿叶当中，就像绿色的手掌。
当太阳花渴了，它的叶子会卷起来，好像皱着眉头说：“我渴了。”
当它喝饱了水，它又神气十足，高高地昂起了头。
现在，已经到了冬天，太阳花不再生长了，妈妈把它的茎剪了下来，这样它明年还可以再发出新芽。
我真希望明年能看到更美的太阳花啊！
水仙花
我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。
春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。有一天，我发现水仙花从原来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶子都好似一叶扁舟。随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄色，好美丽呀！我俯下身子，轻吸一口气，一股清香沁入心田，真香！
啊，我爱水仙花，爱它的纯洁高雅，爱它的一尘不染，洁白无瑕！
蒲公英
菊花，茉莉，牡丹，杜鹃……你最喜欢哪个？是雍容华贵的牡丹，还是清香宜人的茉莉？可是，我那个也不喜欢，我偏偏独爱那默默无闻的蒲公英。
我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只要有风，它便跟着风走，落地为家。
每当初春来临时，蒲公英便抽出花径，在一片片碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花谢以后，种子上的白色小毛结成一个小小的绒球，洁白无瑕，随风摇曳。种子成熟后，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到别的地方安家落户，孕育出新的花朵。
小时候，我经常对着蒲公英许愿，小小的它，带着小小的我的愿望和理想，在广阔无边的天空里，轻轻地飘，飘……只要有蒲公英，我便永远不会忘了我曾经对它说过的话，只要有蒲公英，我便永远不会忘了我对它倾诉过的理想。看见蒲公英，我好像就看见了小小的自己，纯洁的自己，那个有理想的自己。
这就是我独爱它的理由，它是那么的不起眼，却依然不忘带着美好的理想在天空中自由的飞翔。
菊花
我喜欢很多种花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我最喜欢的花是菊花。
菊花的品种已达数千种，如：杭菊、黄菊、怀菊、毫菊等等。像绒球一样的绒菊，含苞待放；像毽子一样的线菊，披着“卷发”；像礼花一样的太阳菊，露出花蕾……它们的颜色也有很多：红得像火，黄得似金，白得若雪，绿得如玉，粉得似霞，五颜六色，美不胜收。
菊花有很高的药用价值，它的根及茎、叶都可入药，菊花茶对治疗眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效，菊花能保护眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除肿之外，平常还可以泡菊花茶来喝，能消除眼睛的疲劳，如果每天喝上三到四杯的菊花茶，对恢复视力很有帮助。
我赞美菊花，因为秋天的菊花颜色绚丽多彩，十分美丽。它有似火的红色，如火如荼；有赛金的黄色，金光闪闪；有胜雪的白色，纯洁无比；有娇嫩的粉色，清淡高雅……在绿叶的衬托下，显得更加美丽，使人百看不厌。
五色梅
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份
它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。
五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺 。”我不在乎， 用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。
凤仙花
三月的春风，微微吹动，蝴蝶飞舞，鸟儿轻啼，一年一度的植树节又到了。这一天是3月12日，老师要求每人带一盆自己喜欢的花到学校里来护养。我带来的是我最喜爱的洋凤仙的种子。
我把从家里带来的土轻轻放进花盆里，按一按，再在表面抠出几个小洞，把凤仙花种子分别撒在这几个小洞里，并给种子松松地盖上一层土，最后给泥土上洒了一点水，让土湿湿的。我把花盆摆在同学们带来的花盆中间，看着整整齐齐排列的不同的花盆，我开心地笑了。
这天夜里，我做了一个很美的梦。我梦见我种的凤仙花开出了粉红色的花朵，散发着浓郁的香味，吸引来蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂也赶来凑热闹。其他同学的花也盛开了，红色的玫瑰，彩色的三色瑾，绿色的跳舞草，都在风中轻轻摇动。我的笑脸映在粉红色的凤仙花旁，我仿佛自己也变成了一朵美丽的凤仙花……
水仙花
我爱花，心爱的花儿确实不少，但使我最心爱的却是水仙花。
我喜爱水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特、素雅清新、芳香醉人，也由于水仙花具有顽强的生命力。水仙花素有美名日“凌波仙子”，的确，她那动人的身姿使人一见倾心，顿生爱慕之情。
在我家窗台上就摆着一盆水仙花。白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶，在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。一阵风吹过，小花连连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人见了心旷神怡、如醉如痴。看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清香，心里感到由衷的欣慰，我更加喜爱水仙花了！
水仙花生长在冬季，她不管天气怎样寒冷，依然枝繁叶茂，生机盎然。她傲立在水石之上，仿佛与寒冷搏斗，她是那样坚忍不拔，怎能不使我喜爱她，由衷地赞美她呢？
兰花
我家门前有几株不起眼的草，开了花，才知它是兰花。
虽然它不怎么惹眼，但当它盛开的时候，却真令人赏心悦目，常引来路人驻足。兰花的叶子是草绿色的，长长的，细细的，花瓣共有三片，颜色紫里透蓝，湿润光滑，远远望去如一只彩蝶栖在草丛中，散发出一阵阵淡淡的清香。
兰花不仅给人美的享受，更有着旺盛的生命力。
兰花一般在四月到五月这期间开放，花开花落一直持续到秋天。
记得去年，妈妈把几棵稀疏的兰花种植到小园里，冬去春来，今天，那几棵兰花竟占据了那片土地，变成了一圈的兰花，成了一个大家族，也成我们最美的风景。我震惊了！
看到兰花，就想到了对我们无微不至的父母们。他们养育我们，教育我们，把青春奉献给了我们，但从不需我们回报什么；看到兰花，就想到了那些可敬的老师们，他们把丰富的知识都无私地传授给我们，教导我们如何做人……
我爱兰花，更爱它那高尚的品格！
绿豆发芽
近来，我突然对植物的生长很感兴趣，因此我便买了一些小小的绿豆。本想把它们种在土里，可妈妈说种在水里长得更快。为了快点看到小绿豆是怎样生长的，我就按照妈妈说的去做。
首先把小绿豆放在一个干净的碗里，然后再喷上一点水，这样就种好了。这些被灯照着、水滋润着的小绿豆，犹如一颗颗绿宝石。我盼着，盼着，希望它们能快快长大。
第二天，我一看，绿豆长出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。随着时间的推移，豆芽越长越长，越来越大。差不多到两厘米至三厘米之间，绿豆就开始脱掉它绿色的外袍，露出白色的内衣。过了两三天，绿袍完全脱掉了，接下来又会发生什么变化呢？让我们一起去探索吧！
过了一天，小绿豆便开始逐渐地裂开，裂口越来越大。不用一两天，裂口里伸出了两片嫩绿的叶子，叶子一天天地变大，变绿。我看着每颗绿豆上的叶子，看着，看着，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
时间又慢慢地过去了，豆芽的最下面长出了棕色的根，根越来越长。有一天，我发现叶柄上有许多细细的毛，用手摸摸，粗粗的，痒痒的，真有趣！
接下来又会有什么样的变化呢？会
会长出许多小绿豆？小绿豆会不会长成一棵小树苗……面对这些有趣的问题，我一定要继续观察下去，找出答案。
通过这十多天的观察，我体会到了植物的奇妙，领略了观察的乐趣。懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。
桃花
走进校园，一阵芬芳扑鼻的香味迎面而来。在蓝天的映衬下，桃叶格外的绿，就像是桃花仙子头上的一点翡翠。一朵朵美丽的桃花，犹如一个个粉嘟嘟的小娃娃，从翡翠中冒了出来。
这么多的桃花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美丽。张开的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形，
露出淡黄色的花蕊，在风中摆动；有的才展开两三片花瓣儿，露出粉嘟嘟的小脸蛋，可爱极了；有的还是花骨朵儿，鼓胀胀的，像是一颗颗粉红色的小珍珠，又像是一颗颗可爱的小豆子。
阳光下，成群结队的蜜蜂、蝴蝶，在花丛中飞舞，桃花在风中轻轻摇曳，如同一声声回应……我也仿佛置身其中，久久不肯离去。
大家好，我是新巴尔虎右旗第一小学三年级三班的宏格尔珠拉。今天我来给大家推荐一本书，这本书的名字叫《羊儿在云朵里跑》。
这本书讲述的是男孩多多与妈妈共同生活的故事。然而，在山区放羊的阿大不幸受伤，因此多多和妈妈决定前去照料他。在山区的日子里，多多学会了如何养羊，结识了山苍子和苦荆树。尽管如此，多多仍觉得山区的生活单调乏味，因为他缺少玩伴。于是，他偷偷离开了山区前往广州。收到多多留下的信后，妈妈急忙赶到广州，她的眼睛红肿可怕，内心充满了担忧。起初，她想责备多多，但最终却温柔地抚摸着他。
因为多多马上开学了,可是阿大的脚还没好,所以我们只能把羊卖了,再把阿大带回城里.可是阿大只愿意卖羊,不愿意离开自己成长的故乡,他深深地爱着这片山水。他说：“山里的风景虽然没有城市的繁华，但是它给我带来了无尽的快乐和成长。我不想离开这里，我想继续守护这片土地。”听到阿大的坚持，我们都被他的情感所感动，我们决定留在山里，继续守护这片美丽的家园。
第二天妈妈召集舅舅们商讨如何说服阿大离开山里。舅舅们纷纷发表自己的意见，提出了各种办法。其中一个舅舅说：“我们可以先把羊卖了，让阿大没有牵挂，或许他就会跟我们回来。”多多第三天一早发现阿大不见了，大家四处寻找，最终在阿带去世的地方找到了他，但他却晕倒了。
去了广州医院后，阿大的病情得到了有效的治疗，他的身体逐渐恢复了健康。医生告诉我们，只要我们好好照顾他，也许会出现奇迹。
有一天，阿大突然消失了，他的离去让人们感到十分惋惜。大家四处寻找，但始终没有找到他的踪迹。直到有一天，一则寻人启事引起了人们的注意，有人发现了阿大，然而令人伤心的是，他已经离世了……
这本书让我深刻领悟到，人生中总会有离别和新生的交替，有时我们会感到无奈，但更多的是期待。这种变化，如同一幅画卷，将我们的生命点缀得更加丰富多彩。
大家好，我叫李雨霏，是一名赤峰河畔景地小学的三年级的小学生。今年9岁了，个子不高，体型呢有点偏瘦。我浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的眼球像两颗算盘珠。眼睛的下面有一个扁扁的鼻子，平坦的鼻梁上还架着一副眼镜。我长得很可爱，圆圆的脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，不高不低的鼻子底下长着一张红润的嘴巴，一笑就露出了两颗能够停飞机的大门牙。
我还有很多优点，比如我很有爱心。今年春节，我和妈妈在楼道里发现了一只流浪狗，它懂得瑟瑟发抖，身上的毛很脏，腿上还有伤。我觉得它很可怜，就把小狗带回了家，给它洗了个热水澡，还给它包扎了伤口在我的悉心照料下，小狗逐渐恢复了健康，和我成了形影不离的朋友。
俗话说金无足赤，人无完人，我也有缺点，那就是太粗心了，常常把加号看成减号，我以后必须改正。
这就是我，一个活泼、聪明、富有爱心的小姑娘。
三年级的生活已经成为过去，我们也迎来了崭新的四年级。当然，也迎来了新的班主任——我们的数学老师。
第一堂数学课即将来临，同学们都很期待,我也不例外。有的说是像之前的老教师,有的说是刚毕业的大学生，还有的说是凶巴巴的......总之,各抒己见。不一会儿,一个身材高大的人走了进来,我有种不祥的预感,因为他高大的身材震惊到我了,大腿和我的腰差不多粗,肚子更让我无言以对,“会不会很凶啊?”我心里这样想。接着,这人开始说话了:“我是新来的老师,也是你们的班主任,我姓钟,可以叫我钟老师。”这声音简直就是“只要一吼,大地抖三抖”啊！,这时我终于明白他不用扩音器的原因了。他不仅声音大，力气也大得出奇，在这位力大如牛的老师没来之前,班里有一位调皮的同学之前的老师对他都“无计可施”,如今"大力士"老师出现了,他再也不敢调皮了,因为他一调皮数学老师可以单手把他拎起，加上他的“弟子规”尺子，不止是他班里所有人都变得规规矩矩，谁也逃不出他的“五指山”。这位老师的出现，整个班级都焕然一新，同学们都更加专注学习，班级的纪律也变得更加严明。
数学老师也是一个有趣的老师。课堂上我们常常被他的风趣幽默逗得开怀大笑，他总是能用生动有趣的故事和典型例子让我们对数学产生浓厚的兴趣。开学前配了一副牙套，当我找老师背诵公式时，他看到了我那奇怪的牙套，竟脱口而出地给我取了一个奇怪的绰号:大钢牙，“哟，老师真会取名。”我跟着答应一句，真挺好玩的。老师风趣幽默的性格让我们课堂充满了欢声笑语，班里的氛围特别温馨。每当夕阳西下，他带领我们去走廊拍摄美丽的风景。课余时间，他总是愿意和我们聊天分享他的趣闻轶事。室外活动，他和男生一起打球，和女生一起跳绳，让我们感受到他的活力和热情。我喜欢看隔壁班同学投来羡慕的眼神，因为我们班有这样一位与众不同的老师。
这就是我们的班主任，我们班的"大号"老师，他深受学生们的喜爱，是我们班的骄傲和榜样。希望"大号"老师能一直陪伴着我们，为我们指引前行的方向。
习作范文
01
那次玩得真高兴
上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始 了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……
踢足球真有意思啊！
点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。
02
那次玩得真高兴
“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。赵依儿不服输，继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂有趣的游戏课。
点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
03
那次玩得真高兴
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了！
老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。
接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。
这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
点评：这篇文章讲述了玩“对着干”游戏的经历。作者通过生动的描写，刻画了一场有趣的游戏，表现了作者在玩耍中的愉快心情。文章语言运用得诙谐幽默，用词得体。
04
那次玩得真高兴
一天晚上，我做完作业去找邻居家的好朋友妮妮、靓靓、小月、格格和小天玩。
靓靓拿出了一张画着没有鼻子的脸的纸挂在小区的围墙上，拿出一只铅笔和一块手帕。靓靓说：“今天，我们玩画鼻子的游戏吧！”我们欢呼起来。妮妮自告奋勇地走上前来第一个画。
靓靓用手帕蒙住妮妮的眼睛，让她原地转三圈，然后靓靓喊：“开始！”妮妮摸索着走到画前，刚准备画我们就哈哈大笑，她好像被我们吓到了，犹豫了好一会儿才画了上去。我们顿时笑得前仰后合。妮妮连忙把手帕拉下来一看，自己也忍不住笑了出来，笑着说：“鼻子掉了！哈哈哈”原来她把鼻子画到了脸的下面。
终于轮到我了，我既兴奋又紧张，心想：如果我画不好可咋么办？我可不想被伙伴们嘲笑。我先暗暗地在心里记牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地转了三圈，最后我自信满满地一步步走上前去。我一会儿撞到墙，一会儿撞到树，一会儿又踩到石头被绊了个趔趄，当我来到画前的时候，已经”伤痕累累“。我在画上摸索一阵，正准备落笔，伙伴们开始七嘴八舌地指挥起来“向上！向上！”，“向下！向下！”，“错了，错了，应该向左”我都被他们弄糊涂了！
我仔细地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴们的影响，终于画了上去。还没等我画完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼泪都笑出来了，靓靓笑得直不起腰，格格笑得捂着肚子直跺脚，天天指着画大叫：“妖……妖怪！”，我连忙扯下手帕一瞧，原来我把鼻子画在了眼睛里！
这个画鼻子的游戏真是太有趣了！我们一群小伙伴一起玩得真高兴！
点评：本文最大的优点就是运用动作描写、语言描写、心理描写等将自己贴鼻子的过程描写得很是生动，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路非常清晰，语句通顺。
05
那次玩得真高兴
今年六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是高兴。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
同济公办小学四年级 刘依霖
点评：习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中注重运用恰当的修辞手法美化文本，强化了文章的表达效果。
06
那次玩得真高兴
今天，老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了。一个同学扮演“老鹰”，老师扮演“鸡妈妈”。我们呢？就扮“小鸡”。老鹰跑到这，跑到那，一直想捉几只小鸡。鸡妈妈却张开翅膀，保护自己的孩子。小鸡也都跟着鸡妈妈，这里躲，那里闪。这下，老鹰攻不下来了。他心里盘算着怎么抓到小鸡。过了一会儿，老鹰看准机会，往鸡妈妈那里冲。但是，鸡妈妈又拦住了老鹰。老鹰又往右边冲去，鸡妈妈没来得及，老鹰冲过去了。小鸡们慌了，四下逃窜。有一只小鸡迟了几步，被老鹰捉住了，成了“俘虏”。
上课铃响了，我们依依不舍得回教室了。
这个游戏真好玩！
点评：这是一篇写事的记叙文，小作者详细地叙述了“老鹰捉小鸡”的过程。动词“躲”、“闪”“冲”的运用，准确传神地写出小鸡的慌乱和老鹰的强势。文章开头“老师和我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”。”后面加“的游戏”，说话就完整了。
07
那次玩得真高兴
我的童年趣事像一个五彩斑斓的盒子，用晶亮的珍珠一个个的串起来，让我印象最深刻的还是那冬天打雪仗的趣事。
那是我八岁的冬天，外面下起了大雪，雪花飘飞，这真是个打雪仗的好机会！我和几个伙伴下去比赛打雪仗。比赛开始了，我弯下腰，拿起一团雪，把它捏成圆形，对准一个伙伴，“嗖”的一声，我的雪球砸中了一个“敌人”，“耶”！我兴奋地欢呼了起来，接着，对方也开始对我们攻击了，满天的雪球像一个个垒球朝我们扔来，我们左躲右闪，忽然，有一个人在背后攻击我了，说时迟，那时快，我刚好转过身来，那个雪球猛的向我脸上一砸，弄得我脸上全是雪，活像一个圣诞老人……。
我的童年是活泼的、有趣的。
点评：这是一篇描写童年打雪仗趣事的文章，所选事例虽然普通，但却叙述生动,具体。文章结尾点明了主题，与文章开头相呼应，从中我们不难看出作者对童年深深的怀念之情。
08
那次玩得真高兴
夏日的一天晚上，我和妈妈一起到河边捉蝉蛹。
听一位老爷爷说，在柳树下最容易找到蝉蛹。于是，我们拿着手电筒，来到一棵大柳树旁，先用手电筒在树干上照照，想看看有没有爬上树的蝉蛹，结果没发现，然后，又在低处的树枝上照了照，还是没发现，最后我们把目标转向了地上，在柳树根部周围发现了很多洞，有很多洞口大开着，我忽然发现了一个小洞，里面好像有什么东西在爬，我急忙叫来妈妈，妈妈说里面很可能有蝉蛹，我找来一根树枝轻轻地伸到洞里，真的钩出了一只蝉蛹。我高兴极了！捉蝉蛹的信心大增。我们很快又捉到了第二第三只蝉蛹。最有意思的是第三只蝉蛹，它像一个赶路人，正急匆匆地过马路，就被我们发现并捉住了。
我和妈妈高高兴兴地带着三只蝉蛹回家了。
点评：这篇记叙文通过叙述“我和妈妈一起到河边捉蝉蛹”的事情，来表达作者对“蝉”的喜爱之情。此文语言富有生活气息，如“我找来一根树枝轻轻地伸到洞里，真的钩出了一只蝉蛹”，感情丰富。
09
那次玩得真高兴
星期四，我拿着小瓶子去草地上捉蚱蜢。
我刚走到草地上，一只蚱蜢就从我身边快速地跳过，正好落在我身前的草堆里。于是，我蹲下身子仔细地观察起来。
蚱蜢全身披着绿军装，要是不细看是很难发现的。它的眼睛鼓鼓的，又圆又亮，就像两颗细小的绿宝石。它的触角翘得老高老高，像两根细细的羊角辫。它的头尖尖的，腿壮壮的，一看就知道是个跳远冠军。
正在这时候，又一只蚱蜢跳到我脚边，我伸手轻轻一拍，嘿，它在我手心里乱蹦呢！我赶紧把它放进瓶子里，拿回家精心喂养起来。
点评：这是一篇描写捉蚱蜢的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，和大家一起捉蚱蜢呢。比喻句“它的眼睛鼓鼓的，又圆又亮，就像两颗细小的绿宝石”形象的写出了蚱蜢眼睛的特点。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
10
那次玩得真高兴
我喜欢昆虫，暑假里我看了许多关于描写昆虫的书，其中小蜜蜂、大蜻蜓、甲虫、花蝴蝶、草蜻蛉……都给我留下了深刻的印象。
奶奶办公室门口常常有蚂蚁出现。我非常好奇：蚂蚁是怎么搬东西、吃东西的呢？
于是，我就拿了一块饼干去喂蚂蚁。首先我把饼干一小块一小块地放在蚂蚁出没的地方，然后静静地观察蚂蚁怎样出来找食物。不一会儿，一只脑袋大大的雄蚁可能闻到了饼干的香气爬了出来，它东瞧瞧西望望，还不停地摆动触角，好像在跟伙伴打招呼：“快来呀，这里有许多又香又脆的饼干！”很快，黑压压的一群蚂蚁赶来了，两只雄蚁看见了，又连忙摆动起触角，好像在说：“真好真好，我们一起搬吧”。
蚂蚁们齐心协力，慢慢地把饼干扛进了草丛。这时又有好几只蚂蚁爬到我的脚背上来了，好像在说：“我们还要，我们还要。”
点评：这篇记叙文叙述了小作者“喂蚂蚁”的经历。文章对小蚂蚁的动作描写十分细致，可见小作者的观察入微。文章用词准确，详略得当，拟人等修辞手法的使用，十分准确。