我是快乐小学的小乐，是一名幻想家。
有一天，我们班转来了一位插班生，她脸色苍白，几乎没有血色。他开始自我介绍：“大家好，我叫朱小文，请多多关照。”她的声音很甜美，像女播音员。同学们议论纷纷：
“你是从哪来的？”
“你叫朱小文，我叫朱小翁，我们可以做姐妹不？”
“你的声音好美啊，能教教我把声音变美的秘诀吗？”
............
朱小文一一回答：
“我是从巴黎来的。”
“可以啊，以后可以互相关照。”
“......声音美是没有秘诀的，是天生的。”
现在老师要安排座位了，老师把她安排到了我这。
我和她打招呼，还握手。我一碰到她手，就觉得她手冰冰凉凉的。我想：他的手怎么那么凉，难道他不是人？我要摇头：怎么可能，世上没有鬼的。
四年级:贲梓杰
小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。小乐立即跑到了妈妈跟前，撒娇似的说:“妈妈，您怎么就给我洗了一只鞋呀?是不是另外一只忘洗了?”
妈妈听后，抚摸着小乐的头对他说:“不是妈妈忘洗了，而是妈妈有意没有洗。现在讲的可是素质教育，你也要学着自己的事自己做才行。”小乐听后不解地问:“那您为什么不把两只鞋都留给我自己洗呢?”“洗干净的这只是给你当样子的。”妈妈边说边举起那只干净的鞋给小乐看。小乐当即眼睛一亮，从屋里取出盆，肥皂，鞋刷，往盆里倒上水，就立即刷开了。经过一番努力，另一只鞋终于刷完了，拿来一比，和妈妈刷的那一只一样干净。第二天，两只鞋都干了。 小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
【点评分析】 本文从素质教育的角度人题，补写了妈妈如何启发小乐自己动手，“学着自己的事自己做”是一个很好的切入法。小乐的提问合情入理，既然自己的事自己做，“那您为什么不把两只鞋都留给我自己洗呢?”从母子的对话中，我们看到了循循善诱的妈妈的形象，从小乐的行动中，我们看到了聪明懂事的下一代的形象。文章的语言合体，尤其是对话的描写是成功的。
一个温暖的夏日，正是捉螃蟹的好日子。
“走吧小乐，太阳已经照到你的屁股了！”爸爸在门外喊到。“好，我马上起床。”我眯着眼睛，懒洋洋地说道。一想到今天要捉螃蟹我立马拿起我的衣服穿了起来，一切搞定后，爸爸便拉着我的手，像箭一样跑到了车站，突然一辆公共汽车驶到我们面前，爸爸又拉着我的手，向公共汽车内跑去。
我们到了乡下，乡下空气清新，植物茂盛，动物很多，其中就有八只螃蟹正慢悠悠地向一条小湖爬去，看见几只螃蟹张牙舞爪地爬着，我也学着它们爬行时的动作爬起来。正爬得入迷时，爸爸大声喊到：“我们来是捉螃蟹的，不是学螃蟹走路的。”我“嘿嘿”地笑了，便用一根小草放到螃蟹面前逗它，它便用那又尖又长的钳子把那根小草一剪，剪成两半，我吃惊地走到爸爸面前问：“螃蟹会夹人，怎么捉啊？”爸爸便给我一双手套，不一会儿，我戴上了手套，跑到螃蟹面前，把一只小螃蟹捉住了，我小心翼翼地放入爸爸手中拿着的袋子里，爸爸看见了兴奋地说：“不错，就这样！”说完，我们父子俩大笑起来。
今天，实在太好玩了，那可爱的螃蟹给我带来了不少的乐趣。傍晚，我和爸爸提着满满的一袋螃蟹兴奋地回家，吃螃蟹喽！
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放学以后，米小乐低着头，跑回了家。米小乐怎么了呢？原来他脸上有一道血痕，挂了“彩”！
爸爸妈妈关切地问米小乐：“小乐，你怎么了？”“说来话长。”米小乐说道，“今天上学路上我看见一个歹徒抢一个同学的东西，我气愤极了，冲过去给了歹徒一脚，歹徒看了我后，就拿刀向我扑来。”
“天呐！”听到这，父母的心提起来了。他们仿佛看到米小乐被歹徒给刺了一刀，鲜血直流，他们在心里痛苦地叫道：“不要！我可怜的孩子！”
“别担心，我一闪，躲了过去。”“后来呢？”父母又追问道。他们的头上开始冒冷汗，他们多么想一把把米小乐拉过来，叫他别过去。
“歹徒拿刀又向我扑来，我躲闪不及，脸上就出现了一道刀口，我当时愤怒极了，用我学过的跆拳道把歹徒一脚踢在地上，刀子也被甩了出去。我让同学报了警，把歹徒送进了监狱。”米小乐说得眉飞色舞。
“米小乐真棒！”父亲长长地出了一口气，把米小乐抛起来，又接着说：“走！爸爸带你去吃大餐！”可米小乐的妈妈却担忧地说道：“孩子，你以后遇到这种事，再不要这样，不然的话会很危险的。应该赶快报警才对。”她仍然心有余悸。“我知道了，妈妈。”米小乐点点头，心里却还在想着自己与歹徒搏斗的精彩画面呢！