星期三晚上，曹主任广播完，没多久就听到王焌勇的声音在喊我们，原来是王焌勇去门诊打完针回来了。
只见王焌勇气喘吁吁地来到我们面前，手上提了满满一袋东西。哇！他给我们带了汉堡和热狗。王焌勇笑着对我们说：“这是我妈妈刚买的，还是热的呢！你们把他分一下，三个汉堡给A606宿舍其他同学，一个汉堡和热狗就留着你和陈家熙吃。”这简直是喜从天降，有这么好的事，我差点把他抱起来或是大喊他万岁！我们拿到这满满爱意的汉堡，每个人都感动的不得了，都觉得王焌勇是这世界上最好的人。
哇！隔着袋子都能闻道浓浓的汉堡香味，把我们几个的小馋虫都钩出来了。我们几个迫不及待地想赶紧好好地吃这美食，但突然间想起第一遍铃声已经响了起来。一遍铃声响了，我们是不能再说话，也要赶紧把没有做好的事做好。这时，要是说话那是会被批评的。我不无担心地说：“我们现在吃会被批评的，明天早上吃会不会更好一点？”陈家熙早就想吃了，着急地说：“留到明天早上，汉堡会变质的。”“不会的，汉堡和热狗都是密封的。”我反驳道。很快地，大家都在争起来，到底是今晚吃还是明天早上吃。阿姨听到我们的讲话声，走了进来，看见我们还在说话，便问我们是怎么回事？我们就把事情一五一十的告诉了她。阿姨听后，和蔼地说：“马上要关灯睡觉了，要不你们还是明天早上吃吧。”
既然阿姨这样说了，我们也只能同意了。躺在床上，这一整晚我都提心吊胆的，生怕有人会偷吃，生怕会变质了，生怕明天会没有时间……
天亮了，起床铃声响了，我用最快的速度做完内务。然后去叫李思睿他们，结果A606宿舍好多人都来了，A605宿舍的人也来了。我打开汉堡，看看人数，看看汉堡。我把汉堡均匀的分了分，每个人都分到了一小块。这汉堡真香，真美味……
快乐要分享，会加倍快乐。美食分享，同样会加倍快乐！我喜欢校园生活，更爱我的班级，老师，同学。
“儿子！快起床！我们一起骑自行车去吃早饭！”爸爸的声音里有掩饰不住的兴奋。我立马来了精神，一下子爬了起来，马上穿好衣服，准备出门。
今天的天气分外晴朗，也许是因为我太高兴了吧。自行车的颜色是醒目的大红色，上面还有蓝色的花纹。坐骑高高地仰着头，像一个高傲的小王子，像要等着我去征服他呢。我从屋子里推出这辆落满灰尘的自行车，拍了拍座椅上的灰，老伙计，我们一起出发吧！
天空一碧如洗，初春的微风还带着微微凉意。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“早上好呀！”车轮在宽阔的马路上滚动着，时而快，时而慢，时而一档慢游，时而五档飞驰。风在我耳边呼呼地吹着口哨。转眼间就来到了迎幸桥，要上坡了，车速明显慢了下来，我握紧龙头，身子用力向前倾，双脚不由自主快速地蹬了起来。而我的老伙计却像一个喝醉的大汉，跌跌撞撞的。我的呼吸不由地急促起来：“张藤迦你是最棒的！”我咬着牙使劲往前一冲，车子终于来到了桥中间。下坡了，我把刹车捏得紧紧的，生怕自己连人带车滚下桥去。风的口哨此时吹得更响了，他似乎在为我喝彩呢！爸爸驮着妈妈，当然没有我骑得快，特别是上坡，爸爸就像龟兔赛跑里的乌龟一样，慢腾腾的。
终于，到达了目的地——泰兴茶楼。那时的我已经饿极了，不由狼吞虎咽地吃了起来，今天早饭吃得分外的香。
在我的家里，尝尝会传出一些清脆悦耳的天籁之音！那这些声音是从哪里传来的呢？当然是从我家的鹦鹉吉米和太美的嘴中传出来的！
吉米、太美的羽毛五彩斑斓，犹如一件华丽的彩色披风，在阳光下熠熠生辉！它们的嘴巴又像一把小钳子，能够轻轻松松地夹住食物！它们的头好似镶上了宝石似的，那双眼睛更是水灵灵的！它们的翅膀灵活又娇小，显露出了一派可爱的模样。
每天早上醒来，钻入耳朵的是吉米、太美清脆悦耳的啼叫声；走出卧室，映入眼帘的是他们站在笼子里的饭碗旁慌乱的蹦跳着，并发出啾啾啾地叫声，这时我便急急忙忙地给他们喂食，等喂完食后，我才去洗漱，上学去！
每天晚上回到家，它们已经把食物吃完后又在叽叽喳喳叫个不停，每到此时，我心里真有那么一丝丝后悔，没给它们起名叫“饭饭”、“桶桶！哈哈！迫不及待地再次给他们投食后，看着他们吃得心满意足的样子我也分外开心。
随后，我会把吉米拿出来，让它练习飞，可笨拙的吉米无论怎样练习总是飞不起来，而一向能一跃便飞出几米远的太美总是在一旁偷着乐儿！
怎么样？这对鹦鹉好玩吗？有趣吗？
那天,乌云密布,雨下得很大,滴答滴答的声音回荡在我的耳边。
“嘿！你在做什么?”我的好朋友小洁问我。我低着头画画,回了句:“我在画画呢！”我坐在位子上,思考着下一步画什么。突然，一下一个人撞到了小洁,小洁也碰到了我正在画画的手。
“啊！”我生气地喊了一声,以为是小洁故意的,“你干什么！我好好的一幅画就这样被你毁了！”小洁拼了命地否认,可我却没再理过她。
到了下午,雨还在下着。我专心地写着作业,手突然被人拍了一下,我抬一看,是我的几个朋友,她们生气地看着我,“你怎么这样啊！小洁都说了不是她,你咋就不听呢？”
我愣了一下,看了看站在远处哭泣的小洁，委屈的情绪一下子就上来了,我趴在桌子上哭了起来,可她们还在用力地推着我,朝着我大声地说话。
关键时刻,小洁走过来,让她们离开,然后对我说:“对不起,小霖,我不是有意的。”我擦了擦眼泪,说:“我也很对不起,没有弄清原委就责怪你。”我们俩你看看我,我看看你,破涕为笑 。
雨渐渐停了,树叶被雨水淋湿,透出新鲜的空气,小鸟们叽叽喳喳地欢笑,我和小洁走在水泥道上,踩着一个个小水坑,你一句我一句地聊着,再也没有下午时的那样。
现在回想起这件事,我才明白,原来这是一场上天安排的“小插曲”！让我尝到了人生中 的“苦”。
生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采摘得到。
情景一
小路上，一个盲人老奶奶正在摸索着走路。这时，一个童稚的声音叫到：“老奶奶，我扶你走吧。”接着，一双小手扶着老奶奶的臂弯，小女孩一步一回头，小心翼翼地扶着老奶奶，生怕摔着她。
“老奶奶，我唱支歌给你听好吗？”小女孩轻轻地问。“好呀。”老奶奶冲着他甜甜的笑了。“春天在哪里呀春天在哪里......”小女孩稚嫩的声音随风飞扬，老奶奶摸着小女孩的头，连连夸赞她。
小女孩那童稚的声音是一朵馨香的花，让这位老奶奶感受到生活里的阳光。
情景二
在郊游的林荫道上，年少的弟弟牵着姐姐，弟弟对周围五彩缤纷的世界感到好奇，于是挣脱了姐姐的手，直向前冲去。扑通一声，小男孩被石头绊倒在地，腿上渗出点点血丝。
“哇”的一声，小男孩哭了出来，豆大的泪珠从眼眶里流出，姐姐看到立刻跑了过来，掏出手帕，轻轻地替他擦拭伤口。一边擦一边安慰弟弟：“乖，别哭，男儿有泪不轻弹。”然后轻抚着弟弟的头。
姐姐安慰的声音是一朵美丽的花，她让弟弟体会到了亲情的温暖。
情景三
楼道里，一个学生捧着一大堆作业本，匆匆忙忙地往上冲。这时，一个戴着眼镜的老师拿着教具往下走，准备去教室上课。
“砰”地一声，一下子引来了一大帮同学围观，只见老师和同学都撞到在地，地上散落着作业本和教具，还有老师眼镜片的碎片。
老师站起身扶起那位同学，关切的问：“没受伤吧同学？”那位同学不敢吱声，只是轻轻点头。老师和周围的同学们一起把作业本收好，递给了他，说：“下次小心点，可不要在楼道里跑了。”
然后老师捡起眼镜，开了个玩笑说：“旧的不去新的不来，这次有理由换新眼镜了。”周围同学听闻都笑出声，那位犯错误的小同学，也向老师答应，以后再也不会在楼道里乱跑了。
老师的话，也是一朵花，他让师生关系亲密无间。
生活中的“花”无处不在，愿生活因此更加美好！
春天
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。乡村春天的美是你无法想像的。杨柳依依，柳树杨树吐出新的嫩芽。走在乡村的小径上，春风轻轻拂过，多么舒服。
夏天
有些人喜欢乡村的春天，有些人喜欢乡村的秋天，有些人喜欢乡村的冬天，而我就喜欢乡村的夏天。马路两边的杨树葳蕤，常常有精神矍铄的老人在树荫下聊天、打牌。这时，桃园里的桃子个大肉多，鲜嫩多汁。在很热的时候来一个，不比那西瓜的味道差。
秋天
夏天茂盛的树木，现在已然枯黄。一片片金黄的树叶相继落下，为乡村里那宽阔的大道铺上一层地毯。在果园里，到处迷漫着各种各样的果香。梨呀，苹果呀，杏子呀，都成了桃子的继承人。它们一起绘成了一幅自然、和谐的果园风景画
冬天
冬天的乡村别有风彩。表面上看着凄凉，实际上它美得很哩。这种白色的美是生活在城市的人所无法体会的。冬天，也是孩子们欢乐的季节。小伙伴们有的堆雪人，有的卖冰沙，还有的打雪仗，真的不亦乐乎。
乡村的四季各有千秋。每个季节都美不胜收，多么令人流恋忘返。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。春天来了，他是一位出色的演奏家，他用独特的乐器演奏成了一首和谐又美妙的乐曲。
风——-轻柔的乐章，听，“嗖嗖嗖“她来了，它以大自然调香师的身份，精心调配每一缕花香，与泥土的清新气息交织，清新而甜蜜，能够穿越时光，让人感受到纯真的美好。
草--顽强的乐章。听，“滋滋滋”它们不怕困难，努力地，艰难地，努力向上冲。当它们冒出地面，从土里探出头来，你会听到充满自豪，充满骄傲的胜利的旋律。那破土而出的力量，会让你感到全身充满活力，充满生机。
雨--形而散，神而聚的乐章。听，一会儿“沙沙”她从天而降，一会儿“滴答滴答”地敲打玻璃窗……听到了，听到了，花草树木随着雨毫无规律但富有节奏感的节拍动起来。婀娜的身姿，蓬勃的生命力给人无与伦比的享受和痛快。
动物精灵--热闹的乐章，一个个动物小精灵是春天不可缺少的装饰。听，鸟在树枝间“叽叽喳喳”欢快地唱歌，蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”忙碌地耕耘，蝴蝶姊妹在草地间窃窃私语……没有它们，春天就失去了一个梦幻的灵魂，没有它们，春天就失去了一份激情。
啊！春天这位伟大的演奏家，用自己的生命，倾其所有，为我们带来了一支支完美的乐曲。
“哗啦----哗啦----”这是什么声音？原来是厦门美丽的大海，那就是我的乐园。
早上，起来看厦门的日出。来到海边，放眼望去，蔚蓝的大海无边无际，仿佛是一块巨大的蓝宝石。白色的浪花不停地拍打着金丝织成的海滩，真是顽皮极了！天边的红霞，清晨的风儿，日出映照在大海的脸上，形成了一幅海上日出风光图。
中午，我在沙滩上吃着烤串，喝着可乐，海浪拍打着我的小脚丫。瞧！我的身边有一个可爱的沙堡，那是谁的呢？没错！就是我用沙子堆的，日头不大的时候，我常常蹲在沙滩上，用沙子堆一个可爱的沙堡。看着沙堡，我就像战士获得战利品一样，心中满满的都是成就感！
晚上，海边灯火通明，海上静谧唯美！坐在海边，享受着大自然的“音乐会”。侧耳听听海水的声音，听听海浪拍打的声音，听听孩子们的欢声笑语......任凭海水冲刷着我的衣服，一遍又一遍，水涨水落，而此时衣服上沾满了海盐，但是我却很喜欢！
啊！美丽的厦门，美丽的大海，我的乐园！感谢你为我带来数不清的欢乐！
北风那个吹
北风使着劲穿过门缝
发出“嘶嘶”的声音
这可不是牙疼！
北风那个吹
北风在旷野里怒吼
发出“呼呼”的声音
这可不是打呼噜！
北风那个吹
北风在枝叶间穿梭
树叶儿伴着风儿起舞
发出美妙的“沙沙”声。
北风那个吹
风儿把水潭吹成了一面冰镜子
小朋友们在上面溜冰
小心摔跤哦！
北风那个吹
北风吹来了白色的小精灵——下雪了
小朋友们冲出教室
我们可以打雪仗咯！
教室里书声琅琅，这是清晨最美妙的声音。不过，一周前我们班的早读声，并不能用“美妙”来形容。
一周前，我们班的早读课还是按照老师的要求一齐读课文。说是“齐读”，但同学们各有各的节奏和心思，很难“同频”。
前桌语速较快，读完一个句子，他便停下，等其他人读完后再跟着读下一句，但不一会儿又读快了，又停下等待，如此反复。后桌恰恰相反，读得比别人慢许多，他要时不时漏读几个字才能赶上大家的进度。同桌还没背下语文老师要求背诵的古诗，却被“钉”在这儿读自己已经背得滚瓜烂熟的古文，看起来心不在焉的；我努力找节奏，但因为整体节奏不统一，我一会儿随着快的那一波读，一会儿随着慢的那一波读，渐渐迷失方向；后排的两个同学大概也找不到节奏，索性在朗读声的掩护下，聊起天来……
在早读课上，全班五十号人的默契仿佛被磨得一点儿不剩。为了追求所谓的“整齐”，早读课的实效性并没有得到充分的发挥。
一天只有一节早读课，半个小时，既废嗓子，又耗精力，一定不能一无所获。我这样提醒自己。于是，我慢慢调整，用适合自己的语速朗读课文，读着读着便有些忘我，全然不注意自己的节奏比班上的大节奏快了一截。越来越多的诧异目光向我投来。
不过，异样的目光多了，不整齐的声音竟也多了。我感觉到大家都在悄然发生变化：前桌也不再顾忌，按自己的节奏读到了第二篇课文；后桌稍慢，但也不再为了跟上“大部队”而漏字了，他吐字清晰，声情并茂，课文似乎被它读出了无限活力；有人在自己喜欢的段落徘徊，语调随内容的变化而变化，时而慷慨激昂，时而舒缓平静；有人找到自己的节奏后便全身心地投人，如人书境；窗边的一个女生音色清亮，响彻教室；还有一个女生甚至在默读，沉浸其中，十分专注…
“齐读制”就这样被打破了，但没想到，班里的早读氛围更美好了。
同桌翻到古诗页，全神贯注地开始背记，这一个举动再次掀起了早读课的“改革”浪潮。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”读着自己需要的内容，他看起来安心了许多。他的嘴角笑意浅浅，读到声调高昂处便抬起头看天花板，似乎天花板上就有他想象中的明月，有古诗里的景象。前桌的同学已翻开地理和生物课本，今年是生地会考的关键一年，读一读，对巩固知识有帮助。在书声琅琅的气氛里，聊天的同学似乎感到不合时宜，便停下来，拿出书本，开始了朗读。
隔壁班的齐读声传过来，而我们班已然是另一番风格。巡视的老师在我们班门口多停了一会儿，似乎对我们班的“花样式”早读很好奇。平时早读，但凡班里有读得不齐的，都会被老师批评，而这一次，同学们选择自己需要的内容朗读，虽然各读各的，但每个人都很投入，而且都读得很有感情。这样早读效果很明显，老师对此颇为满意。
自那以后，我们班的“齐读制”彻底被各取所需的“花样式”早读取代。大家都说，这是清晨最美妙的读书声。