有一天，我在姥姥家玩， 看到姥姥家厨房里有一瓶姥爷没喝完的啤酒，心想:姥爷常说啤酒是液体面包，剩下的这些倒掉了可惜呀!“哦, 有了，就倒给这些小鸡喝吧。它们喝了这液体面包，一定会长得很快的。”我说。
于是，我把啤酒倒进了小鸡的食槽里，他们为了食槽里的食物，立马冲到了食槽前。可没一会儿，就毫无兴趣地退到了一边。原来它们不会喝啤酒呀。
我只好一只一只捉来，教它们喝啤酒。那些小鸡像喝上了瘾，很快就把啤酒喝完了。当看到那些小鸡像酒醉鬼一样东倒西歪地走开来时，我笑得肚子都疼了。
老师评语:童年时光是天真无邪的，她们的内心世界充满了童真童趣!
五年级我过生日时，爸爸送给我一只浅绿色虎纹鹦鹉，我十分喜欢它。
每次回家，我都用俄语向它问好，它则向我晃晃小脑袋。有一天，我刚走进家门，竟然听见一句俄语。我抬起头一看，不是别人，正是那只鹦鹉。我惊得下巴都快掉下来了，而它依然像往常一样，向我晃晃小脑袋。天哪! 这只鹦鹉竟然会说俄语！我急忙将这惊天喜讯告诉爸爸妈妈。
我下定决心教鹦鹉俄语。我走到鹦鹉跟前，对它讲到：“Ура!”可我耐心等待半天，还是不见它张嘴。我亲切地讲到：“乖学生，我说一个词，你跟我念一个词。” 我又讲一遍“Ура!”可它还是没理我。我耐心地做它思想工作：“学习不要怕吃苦，要充满信心，只要你认真练习，就能学会这个词。”我尽量将俄语词说慢一点，可那小家伙竟懒得理我一眼，转过身去，开始梳理起羽毛。
我气得火冒三丈，母亲见我这样子，问道：“气得脑袋都快冒烟似的，跟谁生气呀？”我将事情经过跟母亲讲述清楚，母亲听后笑得合不上嘴：“鹦鹉如果和你一样聪明，还不是可以上小学喽，教它俄语要有耐心。”
我思索一会儿，觉得没错，学会第一句俄语不是用好几个月吗？我每天坚持教它俄语发作，准能学会，我立刻转怒为喜。
经过四个月努力劳动，它学会说“Ура”，可到晚上，它又不会说之前那句俄语。
我轻轻拍它那个小脑袋：“你不聪明嘛！”
“你不聪明嘛！”
这句话，它竟然学这么快，不会是因为它出生在中国吧！
一条鱼张开了它所有的鳍，眼睛直打转，有如两只雷达，嘴巴圈成了个圈，打了个哈欠。
我喜欢养鱼，一入家门就可以看到一个一米长的大鱼缸，里面有黑的、红的、白的、花的、金的、大的、小的、老的、幼的、强壮的、瘦弱的一大群鲤鱼，卧室里也有鱼的身影——那是我用相机记录下，然后花了一个星期亲手绘的鲤鱼图。
某一天,我凝视着一条鱼，那条鱼看呆了，也与我对视。这个画面让我觉得很新奇，于是我突发奇想：要是我表现出想睡觉时困倦的神情，鱼会不会打哈欠？
只是此时，鱼缸里的鱼儿都在睡觉，我猫着身子轻手轻脚走到鱼缸下，然后小心翼翼地探出头，凝视着那条鱼黑黑的眼珠，如同要把它吸引到我面前。鱼竟然朝正对着我的方向缓缓地游了过来。我大喜过望：第一步诱鱼成功了。忽然间，那条鱼恶狠狠地甩了一下尾巴，瞪了我一眼，似乎在不满地说着：谁吵醒了我。得了，我这是“瞪鱼不成反被鱼瞪”，偷鸡不成，蚀把米啊。鱼全醒了，我也没法单独与这只奇特的鱼“交流”了，只好灰溜溜的作罢。
中午放学了，我一瞧：嘿，这些鱼又睡着了。我又一次发起进攻，偷偷靠过去，再试图把那只鱼“吸”到我面前。鱼儿又一次被我的“吸眼”功打败，一脸茫然地游到了我的面前，我小心地压住心底的兴奋，开始施展“瞪眼神功”。
只见我半眯着眼，摆出一副想要睡觉的样子，两眼无神而又呆滞。鱼往哪游，我的眼神就往哪射，全身心地想着：打哈欠，打哈欠。
那鱼从左晃到右，从右晃到左，跟得我腰酸脖子痛，都快绝望了，真想给这个家伙来个冷水浇头。正当我想放弃了，鱼竟然打起了哈欠。我看它那滑稽的样子，忍不住拊掌大笑。
后来，我一次次地训练它，最终，当我瞪上一分钟时，它就会打哈欠了。最神奇的是，有时到了很晚，它自己便打起了哈欠。估计它是已经“成精”啦！
亲爱的小朋友们，今天我教你们做一个时间大转盘吧！
我们先准备一些材料：
白色的卡纸，剪刀，彩笔，勾线笔，大头钉。双面胶，废旧的盒子，导线，小型发动机，电池盒，两节电池。
制作开始：
1，在白色的卡纸上，拓出一个圆，再画出一个指针，用剪刀把这个圆剪下来备用。
2.我们在这个圆中分化出你要做事情的区域，为了美观，我们用彩笔装饰打扮一下。
3.在废旧的盒子上，用大头钉固定好圆盘和指针的位置。
4.连接导线和发动机在发动机的顶端用双面胶粘贴指针。
5.最后把电池盒装在电线的末端，关闭电源，试一试电动机，是否正常运转。
大家也来试一试吧，这个旧物改造的时间转盘，一定会让你生活充满乐趣的！
亲爱的小朋友们，今天我教你们做一个时间大转盘吧！
我们先准备一些材料：
白色的卡纸，剪刀，彩笔，勾线笔，大头钉。双面胶，废旧的盒子，导线，小型发动机，电池盒，两节电池
制作开始：
1，在白色的卡纸上，拓出一个圆，再画出一个指针，用剪刀把这个圆剪下来备用
2.我们在这个圆中分化出你要做事情的区域，为了美观，我们用彩笔装饰打扮一下
3.在废旧的盒子上，用大头钉固定好圆盘和指针的位置
4.连接导线和发动机在发动机的顶端用双面胶粘贴指针
5.最后把电池盒装在电线的末端，关闭电源，试一试电动机，是否正常运转。
大家也来试一试吧，这个旧物改造的时间转盘，一定会让你生活充满乐趣的！
假期里我做了一个笔筒，蛮有趣的。要不我教大家一起来制作！
首先，准备一个塑料瓶子、一把剪刀、双面胶，还有彩纸和彩色画笔。
开始制作了。先用剪刀把塑料瓶上半部分剪掉，然后把剩下的部分用彩纸包好，这样笔筒的外形就做好啦！
接着 ，用彩纸剪出一个可爱的小动物 ，再用彩笔画上小动物的眼睛，鼻子，嘴巴，这样一个可爱的小动物就完成了，然后把它粘到笔筒的一侧。
看来看去，还是觉得少了点什么！对了，要不，我再给外围布置一下，贴个小人，再弄点花花草草不就更好看了吗？
说干就干，于是，我就剪些花花草草贴在了花笔筒的另一侧，哈哈！一个美丽的笔筒就这样完成啦！
我把它放在书桌上，小动物好像在对我说:“小主人，我饿了。”我马上用笔把他的肚子填得饱饱的！
你们见过石磨子吗？现在，这古老笨重的工具差不多是快绝迹了。取而代之的是电磨。
我不仅见过，而且会使用；我不仅会使用，还会教别人如何推动它。你说好玩不好玩。
又到了每周一节的生活课了，我和张宇恒扛着笨重的磨担，左摇右晃的从劳动工具室出来。没过多久，便到了目的地。青苔吸附着的石磨底座，透射出一种神神秘秘的感觉，石磨磨损的痕迹已被雨水冲刷得光滑如新，足以显现它的古旧，仿佛如一尊价值连城的文物，让人觉得这简直比一座玛雅观赏物还神秘、宁静。
因为一个暑假都没有人来打理过，石磨脏得很。王老师拿着刷子扫出磨盘里的废叶残渣，张宇恒也握着刷子开干了，我提着一桶水走过去，“哗啦”一声倒下，水在磨槽里挤在一块，没有容身之地，迅速地朝磨口突围涌去，流出了黑漆漆的脏水……
经过一番打扫，石磨又恢复了往日的风采。王老师右手抱住磨担，左手一抬，“咔！”的一声，磨担儿便扣住了磨把。我和张宇恒承受住所有重量，王老师握着又长又粗的绳子捆住磨担的，再将绳子缚在高处的树枝上，让磨担悬在空中，这样才方便推磨时好用劲儿。扫磨、洗磨、磨磨……磨完了还得洗，光是准备工作就有2、3项，做起来真不轻松。想想古时候的人们，磨米、磨麦、磨豆子，哪样不是用到磨子慢慢地做着，哪有我们现在电动的、柴油的方便？
不过对于我们现在的学生来说，磨豆花是一件开心的事，毕竟在家里我也是没有见过这个工具的了。我们磨出豆花可以烧成豆浆喝，犒劳一下自己还是很不错的。
平日来我们学校参观的叔叔阿姨就很喜欢来试着推推磨。不过他们多半都推不过一圈，这可是要取巧劲儿才行的。你看，又有一批叔叔阿姨来参观了，我怎能不好好表现一下呢！我和一位叔叔各站磨担的后方左右，手搭在横木上，叔叔兴奋地握住磨担用力一推，磨子转起来了。“嘿！还挺省力！”叔叔开心地叫起来。忽然磨子到了转角处，“嘎吱”一声停了，他拼了命地把磨担往后面拉，可磨子纹丝不动，我只好走到磨槽旁边，徒手将磨把一推，磨把向旁斜了斜，再传给他秘诀：“叔叔，磨把转到快在要转弯的地方之前，需要等待添磨的人把豆子进去，然后给它个加速，利用这个加速的冲劲儿，磨子才能冲过与你对抗的区域，等磨把冲过去后，你再顺着拉就可以了。”“哦，是这样啊，重新来。”叔叔还是饶有兴致地听着我的“教育”。开始了，我死死盯着磨子转动的进度，心理估计着他是否能冲过这关。等陈爽往磨眼里添好豆子，快要转弯时，“推——！”我用手顺着叔叔的力，并用声音提醒叔叔该他使大力的时候了，只听“嘎吱”一声，弯顺利地地绕过了，“拉——！”我“指点”着叔叔，让他顺着过来的那股力，成功地拉过来一圈，“啊！——”叔叔随着冲出去的成功总是发出快意地叫喊声，似乎是个打完胜仗的将军，对自己的战绩表示满意……
这样的生活课，让我们了解了古代劳动人民的勤劳与智慧，同时也让我们学会了一项将要失传的生活技能。我从中享受到了劳动的快乐，而且我也更乐意把这份快乐传递给他人。
作者：童鑫
重庆市合川区育才学校
班级：六年级一班
指导老师：肖晓旭
我的外公是个浙江人，但是他十八岁时就离开了家乡，到了南京。因此，他的口音就是几分浙江话，几分南京话。除了家人，一到外面说话，几乎谁也听不懂，所以经常闹出一些笑话。
记得我七岁那年，外公带我去植物园游玩。由于学校的一位老师告诉我们温室里有毒树“见血封喉”，所以我一进温室就拉着外公，让他询问工作人员“见血封喉”在什么地方。没想到外公竟说成“鸡血飞红”！最后还是我说普通话，告诉了那位摸不着头脑的工作人员我们要找某树，才解了围。
从此，外公就立我为他的“小翻译”。但我想：这样下去也不行啊，我不在他身边时怎么办？于是，我对外公说：“外公，我教你普通话，怎样？”“浩（好）呀！”
今天是元宵节，我开始教外公说普通话了。外公拿了一支笔，一本本子，一本正经地坐在椅子上，当起了“老生”。我则拿一块白板，当起了小老师。看着外公端正的样子，我心里直笑。
“同学们，请把笔记抄好，现在开始学习！”我干咳几声，在白板上写了几个词，叫外公读。有些词外公几个经过我的教导，读出了普通话的音，而且很准；有些则马马虎虎通过了。我还给他画五角星鼓励他呢！
可是读“安全”时，外公偏读成“安绝”，好像天生发布出这个音似的。我耐心地一个字一个字读：“安。”
“安。”
“全。”
“绝。”
“全。”
“绝。”
“全！读全！”
“呃……绝！”
天啊！我苦笑不得！外公则呆望着急坏的我，好一会儿才费力地念：“安绝，安绝……”我见他的劲头十足，只好教下去……终于，外公发出了“全”音！我欣喜若狂，给了他五颗五角星！我俩心花怒放，开心极了！
今天中午，我让外公向家人展示了普通话的本领。大家都说有进步，要努力！外公自然更崇拜我这个“老师”咯！
通过教外公说普通话，我体会到了当我做不出题时老师、妈妈的心情。希望下一年，外公的普通话能更流利！
放暑假时，爸爸带我回老家看望爷爷、奶奶。由于奶奶不会说普通话，而我又不会说方言，所以，我和奶奶之间就像隔了一堵墙，无法沟通。我灵机一动，决定教奶奶学说普通话。
一天，我一本正经地说：“奶奶，我教你说普通话，好吗？”奶奶听了欣喜若狂，连声说：“好啊，好啊！我的孙子既聪明又能干，一定能教会我。”
就这样，我当上了奶奶的老师。终于教会了奶奶我和奶奶每天练习两小时的对话，奶奶认真地跟我学，可是，她总是说不好。我不甘心，我不厌其烦地继续教奶奶，我费了九牛二虎之力，终于教会了奶奶。
奶奶会说普通话了，就这样，我和奶奶可以谈天说地了。
潇洒这个名字常常出现在我的小说中，比别的任何名字出现的频率都要高。无论在哪部作品当中，潇洒都是以主人公的身份存在。尽管潇洒在不同的作品当中身份会不一样，年龄也会不一样，但在很多方面都是一样的，即潇洒始终都是男性，风流倜傥，始终都能赢得绝色女子或美丽又有内涵的女人的爱。他在我的作品当中无往不利，没有他不能满足的，只要我的想象力跟欲望不枯竭，他就会永远会风光下去。
潇洒其实就是我自己，就是我内心深处想要成为但永远无法成为的那个人。我自己无法满足的愿望或欲望，我就在我创作的小说当中让潇洒去替我满足。其实，每一个人在他死后都会产生两部生活史：第一部是由他在现实生活中所扮演的角色以及他在别人眼中留下的形象构成的，第二部是由他内心的想法以及欲望所构成的。
我们每一个人都在按照第一部生活史的方式活着，但真正忠于我们自己的却是第二部生活史，这才是我们真正的存在方式。按照第一部生活史来记载，我在27岁的今天就是一个城市最下层最窝囊的废物，没有身份，没有尊严，没有语言。为生存苦苦挣扎着，不得不忍受来自四面八方的鄙视和嘲讽，所有理想早已淡去。我的行为是一架机器的行为，我的青春是老板的，我的思想是错误的，我的脑子是多余的（不用思想），我的脖子是多余的（不能抬头做人），我的嘴巴是多于的（没有发言权），我的家是模糊的（我首先得吃饱，然后才有力气干活，才能换来微薄的薪水，才能买来吃的，然后才有力气干活……），我的妻子是别人的（没有女人会看得上我，没有人愿意嫁给一个窝囊废）……
然而，如果按照第二部生活史来记载，我（我通常让潇洒来替我实现）就应当是名震世界的大作家了，同法国的加缪及美国的杰克.伦敦一样，前者就是在27岁这年出版经典中篇小说《局外人》的，后者也在这个年龄创作出了伟大作品《野性的呼唤》。如果完全按照第第二部生活史来记载，我甚至要比他们二人更为风光。我拥有花不完的钱，拥有世界上最幸福的家庭，有最漂亮娴熟的妻子，有最聪明的儿子或最美丽的女儿，女儿叫我爸爸时的笑声让我沉醉。我无论走到哪里都有鲜花和掌声。尽管到处是拍马屁的声音，但我愿意听，我甚至会认为拍马屁的声音才是世界上最华美的音乐。任何女子一见到我就会爱上我，甚至背叛他们亲人，也要跟我一起生活。我可以支配许多人，我让他们向东就向东，让他们向西就得向西，我甚至可以用我愚笨的头脑去支配他们自以为是的聪明脑袋。总之，如果按照第二部生活史来记载我的生活，我应当无所不能，无往不利，干最轻的活，享受最高的荣誉，获取最高的收入。
但我恰恰是按照第一部生活史记载的那样生存着。