我仍然要承认现实，面对现实，因为高考中不可能没有作文。厂是我踏L了“四处拜师”之路:贡老师课土念唯的作文，我就以他为师，模仿他的语言和风格。这可以算是我作文路士的第一次转折，并不是很成功，但给了我很大帮助。也正是从这时起，我对作文的“恨”转变为“爱”。 记得一次作文课，贡老师念r篇很棒的散文，就出自我旁边个同学之手，他有很深的语言功底，也善于抒情。而那时的找并不擅长写散文。那篇文章太美了，那是一篇题为《窗》的抒情散文，作者透过家里的玻璃窗，看到‘片深秋景象，着重描写一棵满是金黄叶子的枫树，无尽的苍瑟瑟的秋风，一再加上作者的情感，简直堪称完美。
于是我心里就拜他为师，准备下次作文就写抒情散文。 那天到家后，我异常兴奋，“作文兴”大发，等不到老师留作，我自己写了一篇题为《飘泊》的散文，还用了日记体呢! :完J我放声读了好几遍，怎么读怎么觉得好。第__二天早我就赶紧把这篇“佳作”交给了贡老师。放学后，贡老师拿着批改好的作文来找我，我还沾沾自喜呢，就等着受表扬f，没想到这篇 “件作”是漏洞百出!记得那次同学们都已经回家了，班里只有贡老师和我，这样贡老师就不用担心我会不好意思，我也真的就下会不好意思了。我感觉到这次“面批’，是真正的文学上的心与合的沟通。
虽然贡老师表扬我肯于学习钻研，并[1模仿作为写作的第步是可行的。但她也毫不留情地说:“抒情的斧凿痕迹太重，病句太多，读起来没有什么美感，并不能让读者受到震撼。总之，就是模仿得太刻意!” 在总结了贡老师的经典言语之后，我开始“探索式学习”，边模仿边探索。一方面，我悉心揣摩品味优秀作品，吸取营养，长期的浸润使我渐渐有厂文学的感觉;另一方面，我开始认真听每一节作文课，认真写每一篇作文。我开始喜欢_仁了写作文。记得那时每星期贡老师都安排一节语文课专门请同学说他积累的材料，大家一起讨论，然后贡老师做补允和总结，如果有时间她还会给我们一些课外的好材料。老师让积累材料，我便四处找材料， 一下买4本作文书，有空上网也看作文。我从那4本书中选了 一本我认为最好的，开始精读，这为我打下了一个良好的基础脸。
回首历史，我们要铭记；面对现实，我们要珍惜；展望未来，我们要奋斗。
看了电影《太行山上》后，感受着血腥惨烈的战争场面所带来的强烈的视觉冲击，经历了一遍又一遍的人性正义与邪恶，坚忍与残暴的激荡，我们重温了六十多年前那段历史。中华儿女在中国共产党的领导下为保卫这片热土浴血奋战，写下了可歌可泣的壮丽诗篇，我们也经受了一次弥足珍贵的爱国主义教育。
这部影片给我留下印象最深刻的是一个军官在奄奄一息的时候，看见一个日本军官在肆意的杀害我们的战士时，他努力使自己站起来，举起手中的刀向那个日本人砍去，没有想到却被敌人从后背插了一刀，鲜血猛地溢了出来，他再次倒下，又再次站起，手颤巍巍的举起，载着八路军对日本人的深仇，中国人对日本人的大恨，使劲向那个日本军官刺去。把中国人对日本人的仇恨淋漓尽致的表现了出来。我不禁为那位军官气吞山河的壮举所感动，从心底里为他叫好！因为有了无数个像这位军官的英雄壮举，才创造出我们今天的幸福、安逸的生活，这时，我深深地感到我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊！在这部电影中，我领会到什么是真正的“将有必死之心，士无贪生之意。”这些无名的战士前仆后继、战死沙场，就是为了自己祖国能够和平，为了家人、百姓能够过上安稳的日子，他们不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，誓死保护国家，时刻把国家利益、集体利益放在第一位的事迹让我们感到多么骄傲和自豪！
如今我们过着平静的生活，可谁曾想过美满的生活是烈士抛头颅、洒热血换来的？而许多人却不好好地珍惜这来之不易的生活环境。想到我自己平时碰到一些小困难，就灰心丧气地总想依靠别人。遇到不会做的题目，我就想：“别费心了，明天去学校问问同学或老师不就……”；在家里，爸爸妈妈让我帮忙干点家务活，我也总是厚着脸皮不去做，总想能靠多久算多久，再说爸爸妈妈也拿我没办法，只好自己动手了。日久天长，我变得既懒惰又胆小，干什么事都没有信心，比如去年学校举行大队会，老师叫我上台讲家庭礼仪故事，刚开始我不去，老师不知做了多少的工作，我才上去，结果可想而知，给老师和班级丢脸了……在伟大的八路军叔叔面前，我是多么的懦弱和渺小啊！我一定要学习八路军叔叔勇于战胜一切困难的精神！他们将激励我前进！我们要努力学习，将来为祖国的辉煌贡献自己的力量，深信在不久的将来，一定会有一只叫“中国”的雄狮响彻云霄，震惊全世界。