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“ 不能 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-04 15:25:14
  • 《我的理想》
  • 理想如星辰——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。我的理想是当一名宇航员,去探索八大行星,这是我从一部电影中得到的。

    有一个外国中学生非常喜欢火箭,便和两个朋友在院子里尝试发射火箭,但每次都没有成功,经过科学老师的帮助,他们在一个荒原上建立了一个火箭发射中心,经过几次的发射,他们知道了原理,但因为有一次发射引起了火灾,差点就进了监狱。但那个男孩并没有放弃,他找到朋友重新推算了火箭的原理,最终他们的努力获得了回报,还参加了全世界的科学展。在科学展中,他们的作品被人偷了,铺子里的工匠便重新做了一份送过去,成功获得了一等奖。电影结尾,他为了感谢帮助过他的老师、亲人、朋友和同学,又发射了一次火箭,只见火箭射入云霄,消失在空中,大家都高兴得欢呼,激动得哭了。

    看完这部电影,让我知道了理想是不可以放弃的,我们要勇敢地面对困难,才能获得成功。宇航员是个艰难的工作,他们可以在月球上采集石头,拍摄各种照片。为了我这个美好的理想,我一定要好好学习,长大后报效祖国。

  • 《一件小事,不能乱涂乱画》
  • 星期六,我起得很早,因为今天我要跟明明一起去景区玩。

    哇!景区真美啊!红色的墙壁上铺着金色的瓦片,在阳光的照耀下发出一闪一闪的亮光。地上铺着黄灰色的砖块。旁边还有一棵大树,一看就很老了。它的树干和枝条又粗又壮,长得高高的,而且还有好多茂密树叶,看到就把人吸引过去。这时,明明突然问我:“你看见我的游记本了吗?”我说:“什么?游记本?”他说:“就是我有个习惯,每到一个地方就要写一个‘到此一游’,我写这个的小本子不见了!”突然,他右手握拳在左手上打了一下说:“对了!”然后,拿起笔在红墙上写下“到此一游”。我刚想阻止,一位大妈跑过来对明明说:“这位小游客,不能在景区乱涂乱画哦!”明明一听,立马把字擦掉了,嘴上说着:“对不起!对不起!”我走过去对明明说:“不能乱涂乱画,不然会影响到景区环境的。”“哦!我错了。”明明低下头说。

    这时我心想:“争做文明小卫士,景区文明靠大家。”

  • 《被批评了》
  • 午休时间,为了不影响小朋友们休息,学校规定不能讲话。

    中午,我躺床上正要入睡的时候,迷迷糊糊听到有人在讲话,但是分不清楚是谁在说话。那时,我的双眼皮直打架,况且张老师早就对我们再三强调,中午一定要休息好,因此,我也没有去理睬谁说话了。

    “你们这个宿舍到现在还有声音啊?一铃安静,二铃睡好。你们这个宿舍扣分,下午你们自己去找班主任吧。”我们年级的邹级长严厉的声音冲了进来。钱俊豪叫了一声:“啊!”紧接着,宿舍死一般的沉寂。大家都知道被扣分的后果。但谁还敢再查找是谁说的呢?

    起床后,大家都在议论是谁在说话,但没有人承认,我们相互指责,却没有一个结果。我知道,这下张老师肯定要严厉批评我们的。

    果然,中午写字课还没开始,张老师就问我中午发生的事情。他把我们宿舍的人叫到教室外的走廊,严厉地说:“你们难道不知道一铃安静,二铃睡好的规定?我还没起床,就已经收到信息了。你们的讲话让我们班级出名了。你们谁讲话了?”我把知道的情况讲了一遍,张老师的眉头皱了起来:“是这样子吗?那是谁说话呢?”大家我看看你,你看看他,没有人承认谁说了话。张老师见状,表情变得更严肃了,目光似一把剑一样在我们的脸上扫来扫去,问道:“有谁站出来承认是他说话了?”大家都把头低了下来。

    过了片刻,张老师又说:“这样子吧,你们都不说话,那我也没有时间处理了,你们谁说了话,自己去跟邹级长承认错误。”啊?我心想,张老师您这么一说,那个偷偷说话的同学就更不敢站出来了。

    又过了一会儿,张老师见我们还是没有人主动承认,就说:“没人承认是吧,那你们所有人就把日积月累默写一遍吧!这既是对讲话的人进行教育,也是对你们每一个人进行一个教育。这不是团结,而是在危害宿舍集体。”张老师眉毛都快聚在一起了,但声音反而变平静了。

    就这样,我们宿舍的每一个人都领了一份“奖品”,我不知道其他人是怎么想的,但我有点生气,那个讲话的人为什么不自己承认呢?有本事讲就要有本事承担嘛!不然这样做算什么好汉呢?不过,我心中的石头也落了下来,因为这样的处罚并不重,估计是老师想要我们记住这件事吧。把我们所有的人都处罚了,谁让我们宿舍是一个小集体呢,好在处罚适中,我心里暗暗窃喜,这个难不倒我们。

    二课堂,我们宿舍的同学在教室里奋笔疾书,不一会儿我们都完成老师给我们的任务。我们又相约一起到操场上驰骋了!

  • 《不能参加贴窗花》
  • 快到元旦了,我们也开始布置教室了。

    星期四的二课堂,张老师叫了几个女生去贴窗花,其中也包括我在内。我很高兴,要知道贴窗花,就那么几个人,这是多么难得的事啊,不仅是为班级做事,也是张老师看好我们的体现。我接过张老师手里的贴纸走到走廊准备开始贴的时候,王思棋也走出来对我说:“张老师叫我们去上二课堂。”啊?去上二课堂?我不想去啊!这是多难得的机会啊,可是张老师说的,我们又怎能违抗呢?得听老师的话啊!

    朝一楼的少先队队室走去,内心总感到不舒服。要是我没有参加二课堂,那该是多好的事啊?这时,远处传来一阵优美的钢琴声,混杂着周围走过的同学说笑的声音,还有同学玩共享器材地欢笑声……我难过的心得到了些许安慰,下来参加兴趣班也是不错的啊。

    到了大队部,看着来来往往的人群,他们都是成群结队的,没有一个人独自走,他们的目光不断向我看来,让我看起来显得格外突兀,我有点紧张,盼望着何若凡和王思棋快点来。

    终于,王思棋和何若凡来了,我高兴得前去迎接,却发现她们没带“工具”,很明显是要请假,我刚刚才高兴起来的心情一下又消失了,只剩下不解和悲伤,明明说好一起训练的,为什么只留下我一个人呢?

    当我结束二课兴趣班回到教室时,我看见教室的窗户已经贴满了窗花,整个教室显得很浓的节日氛围。我要是没有去参加二课兴趣班,那美丽的窗花也有我的一份功劳。

    我闷闷不乐地回到自己的座位上。这时,鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫着,似乎也在嘲笑着我。

  • 《钓——小龙虾》
  • “钓~上来了!”“哇塞!这么大一只!”“快用网子接住!”“对!可不能让它溜走了!”“你可真厉害啊!”大家看!那,就是我!当时我正在钓——小龙虾!钓小龙虾,可是我的拿手好戏!

    我钓小龙虾那么厉害,可不是天生的!那大家可能会问了,我是怎样让钓小龙虾成为我的拿手好戏的呢?那可就说来话长了,请听我缓缓道来……

    我初次钓小龙虾是在去年的四月,那时,我还是一个什么都不知道的新手,怎么钓也钓不上来!直到我旁边来了一位高手……只见他随手一甩杆,面色不改,从容不破的坐在椅子上,过一会儿,他一拉杆,网子一收,两只小龙虾就进了篓子,篓子里的那两只小龙虾急得就像热锅上的蚂蚁,拼命想要逃出去,可是又有什么用呢?这看似不堪的小篓子,对它们来说就像钢铁牢笼,只能进不能出!好了好一会儿,我最终学会了高手的几大招式:出杆、收杆、收篓。

    好了,既然方法学会了,那就到了我展示的时候了,不然学这一身本事,有什么用呢?

    于是,我和小伙伴们一起开始钓小龙虾!一到我们选的风水宝地,我就迫不及待地用上我学来的方法,把小伙伴们惊得连连为我点赞:

    我拿出一块猪肝,从容不迫地坐在椅子上,看上去就是一名高手。我先在鱼线上挂上大块猪肝,然后快速甩向前方的池塘中,接着用起了我的自创方法“读秒法”和“试探法”,前者是数30秒~80秒,而后收杆;后者是感觉“上钩”微微提杆时,让“上钩”的感觉更加清楚,从而判断是否真上钩了(小龙虾上钩时动静很小,很难发现)。最后是收杆和收篓,如果小龙虾上钩,收杆要果断,快速用网兜接住,收篓时要注意,别让小龙虾逃跑,动作要流利,一气呵成!

    第一次,我就钓到了三只小龙虾,每只都有半个巴掌那么大,小伙伴们连连叫好:“小袁,你太厉害了!”“没想到你第一次就钓了三只呀!”还有一个小伙伴不服气地说道:“切,不就是运气好吗,我也能行!”结果第二次,就发生了开头那一幕!我钓上来了一只全场最大的小龙虾!小刘说:“哇!小袁,你太强了!快教教我!”小磊接着说道:“哇~这只小龙虾比我脸还大!”我得意的大笑起来!

    这就是我的拿手好戏——钓小龙虾,你有什么拿手好戏呢?

  • 《海盗船》
  • 让我最不能忘记的是去年我和朋友一起去游乐园玩的经历。

    游乐园里好玩的真多啊,有过山车、恐龙世界、碰碰车······其中最好玩的就是海盗船了。

    我一坐进海盗船里就紧紧地抓住扶手,想象它在天上飞起来的样子,我感觉又兴奋又紧张。

    海盗船启动了,我特别开心。一开始海盗船像一只缓慢爬行的毛毛虫,紧接着速度就变快了——要荡起来了,然后船猛然提速,风在我的头发、耳朵、眼睛和鼻子之间呼啸,突然就到了最快的速度,太刺激了。我的心怦怦跳,等待着船慢下来,一会儿,耳边的风似乎停了。

    刚平静一点,又一阵猛转,海盗船急速旋转,我差点把昨天的晚饭给吐出来。还没等我反应过来,又是一个急转,海盗船像从天上俯冲下来的老鹰,飞速抓住了我快跳出的心,最后,海盗船终于缓缓地停了下来——

    我晃晃悠悠地从海盗船上走了下来,好久走路都不稳,连连直呼:“太刺激啦!”

    这么久了,我依然很想念那次高兴刺激的经历,想再一次体验海盗船。

  • 《一件难忘的事》
  • 生活中有很多让人不能遗忘的事,有难忘的、开心的、伤心的……而令我不能遗忘的是那一件事......

    还记得那是一个风和日丽的下午,我走在每天的必经的小巷子,感受到阳光的暖意,我便仰望天空。忽然,我听见″喵″的一声,扭头一看,只见一只全身湿漉漉、脏兮兮的母猫,皮肤是黄色和黑色相间,看起来可真可怜!我走过去,把仅剩的一根香肠给了它,那只母猫咬着香肠,像离弦的箭一般,跑进了草丛里,我悄悄地跟过去想看看究竟是怎么一回事,可当我刚走几步,就停了下来,心想:″我这样过去,如果打扰到它吃东西怎么办?它会不会抓我呀?……?”我的脑海里出现了一大串的问号。不对呀,我可是给它吃的东西了,它应该不会抓我吧?是去还是不去?我在这两个问题里不断选择,最终在好奇心的驱使下,我蹑手蹑脚地走到了草丛旁,小心地朝草丛一看,我惊掉了下巴:呀!草丛是还有四只小猫。

    刚才那只母猫正把香肠咬成四块,分给自己的四个孩子,它自己一块也没有了,看到这一幕,我的眼眶不自主地湿润了。母爱,是多么伟大呀!

    这就是令我最难忘的一件事!

  • 《迟到》
  • 盼星星,盼月亮,终于盼来了五一长假,因为训练不能出去游玩。妈妈昨晚答应我今天不用早起晨读。欧耶!终于可以美美地睡个懒觉了。一觉睡到自然醒,长长地伸个懒腰,习惯地看一眼钟表,妈呀!都七点五十了!八点还要上书法课,看来今天肯定迟到了!

    我从床上弹起来,跳到地上,提起裤子,披上外套,抓起书法包,一把甩到背上,跑到饭桌前,抓起一片面包,塞进嘴里,一把推开家门,冲了出去,踩上鞋,嘴里嚼着面包。啊,电梯居然还停在十一楼,我像闪电一样“咚咚咚”地跑下楼去。

    还好,妈妈的车已经在等我了。我们马不停蹄地赶到书法班时,祁老师刚好开始讲课。

    我心里暗暗地想:这次真是好险啊!下次一定看好计划表,定好时间,早点起床。

  • 《掰手腕比赛》
  • “号外、号外,我们班开始掰手腕了比赛了!”

    掰手腕比赛的规则是两人掰手腕,手肘不能离开桌面,另一只手也不能帮忙,不然算犯规。

    首先是两人对抗赛,四人小组石头剪刀布。“大力士”徐翌斐和“胆小鬼”陈鑫涛一组,我和声音很大的曾健成一组;“大力士”和“胆小鬼”先上场,徐翌斐摆出一副胜券在握的样子,陈鑫涛好像在说:“我能赢吗?她看着身强力壮,我一定会被秒杀。”比赛开始了,“双方准备就绪,开始。”“胆小鬼”使出了吃奶的力气,一点一点向左抬,“大力士”也不甘心,想翻盘,于是使出了九牛二虎之力,“胆小鬼”一下子就处于了劣势,“大力士”突然大喊一声,“胆小鬼”的手瞬间被掰下去了。

    轮到我和曾健成,“三二一,开始。”旁边的呐喊声阵阵响起,“加油--加油--加油!”我的额头布满了汗珠,他好像看出了我的心思,手松了一下,这可是一个好机会,机不可失、失不再来,我使出了九牛二虎之力,用力一掰,曾健成很快就处于劣势。可是人高马大曾健成的力气也不是白来的,男生的力气比女生有优势,他使出了吃奶的劲儿,我暗想:糟了,中计了,我只好放弃,可听到同学们在喊:“顾梓萱加油,顾梓萱加油!”我又精神起来,似乎汲取了同学们的力量,我“啊”的一声,曾健成的手重重地被摁在了桌上,“顾梓萱赢啦!顾梓萱赢啦!”

    比赛在欢呼声中结束了。这次比赛,让我体会到了“人不可貌相,海水不可斗量;既需实力,又要智慧,要使出全身的力气去拼去拼搏,这就是掰手腕的乐趣。

  • 《那节课,不能忘》
  • 在我的记忆长河中,有一节课就像坚硬的石块,日夜更替、寒来暑往,它没有被时间的浪潮冲走,反而清晰深刻,历历在目。

    那是一个同往常一样的周五下午。“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃声如期而至,数学老师伴随着铃声走进教室。梁老师首先在黑板上向我们展示了一道难题。为了锻炼我们独立思考的能力和语言表达能力,梁老师决定把讲解题目的机会让给我们。所有同学都对这种上课方式感到新奇和有趣,瞬间抖擞起精神,迅速进入准备状态,低头思考起题目,希望自己能获得上台展示的机会。

    几分钟后,一向头脑机灵的黄浩优打破了安静的氛围,自信地举起手来。大家都向他投去惊讶又佩服的目光。上台后,他讲得绘声绘色,逻辑清晰,让同学们恍然大悟,连连称赞。黄浩优下台后,没想到梁老师又说:“这道题目还有第二种方法,还有没有哪位聪明的同学能够想到呢?”竟然还有一种方法!数学真的太有意思啦!是不是可以按逆向思维想一想呢?这一闪而过的主意让我突然有了思路。对啊,就是这样的!我心里一下子豁然开朗。这回可以上去当小老师了,我可期待很久了,真是一个千载难逢的好机会呀!

    于是,我立即跃跃欲试地举起了手,生怕错过这个好机会。梁老师注意到了我:“这么快就想到了!爱戴,去给同学们讲讲你的解题思路吧!”我满心期待,三步跨做两步走到了讲台上,列出我想的式子。大脑飞速运转起来,手都跟不上脑子的速度了。我紧张得有点发抖,手直冒汗,好几次书都快拿不稳了。突然的紧张让我下意识想逃避,心里打起了退堂鼓,不敢讲解了。但我转念一想,马上否定了放弃的想法,告诉自己:好不容易才上一次台,我一定要好好表现才行。于是我深呼吸一口,让自己冷静下来,一边在心里鼓励自己,一边鼓起勇气口齿清晰地讲解起我的思路。时间一秒一秒地过去,我的话音刚落,热烈的掌声在教室里响起,就连梁老师也在鼓掌,并满意地点点头。我从梁老师的眼中看到了赞扬和肯定。我突然很庆幸自己坚持了下来,原来大胆向大家展示自己的想法是这种感觉。虽然我还没完全克服胆怯心理,但这种被大家肯定的感觉和被夸赞的滋味深深地刻在了我的心中。我脸上微微泛起了害羞的红晕,心里却高兴极了,仿佛全身都沸腾起来了……

    从这以后,每当上数学课,我都会想起那节让我难以忘怀的课,因为我战胜了自己,突破了自己!