听张老师说，第二课堂的时候可以去报名去参加自己喜欢的兴趣班，班上瞬间炸开了锅。
天文一直是我梦寐以求的学科。看到其他同学参加小小科学家兴趣班，我只能羡慕忌妒恨。上个学期，我们班的学霸还北京参加比赛，拿回了金奖呢。要是我也参加了这个班，说不定我也会成为大家羡慕的对象。机会来了，我一定要去报名。
我怀着紧张又激动的心情来到天文教室门口，在门口徘徊了很久，生怕面试不上。心里一直给自己打气，别怕，天文是我喜欢的，不去试怎么知道自己面试不上呢？我也不比其他同学差啊？我一定要面试上，加油！我做了一个深呼吸，又长长地吁了口气，走进了天文教室。只见教室前边有一位老师，他是给我们面试的。我怯生生地与他打了招呼，他倒是很热情地让我在表格上写上班级和姓名，然后亲切地问我：“为什么选择天文学科？”我不假思索地回答：“因为天文学科是一门内容极其广阔的学科，我对天文很感兴趣，所以我选择天文学科。”老师微笑着点点头。
等到大家都把名字写好了，老师开始正式面试了。他问了不少的问题，如宇宙中的九大行星是什么？光年是什么意思？公转与自转有什么区别？很多人只是一时兴趣来报名参加，并没有去学习，所以很快就有很多人被淘汰了。我平时就喜欢看天文类的书籍，这些可难不住我，我很轻松地回答出来了。
经过严格又严格的一系列的面试后，老师宣布入围名单，我被录取上了。我高兴得一蹦三尺高。接着天文老师给我们介绍了一些常用的天文工具，还说以后会教我们使用天文望远镜，星座盘和各种天文工具……希望我们能认真学习天文知识，以后还可以参加国际大赛。
参加自己喜欢的天文兴趣班，我恨不得全世界都和我一起分享这好消息。
第二课堂的那段时光是我们最向往的时候了。
我们毎个星期有两个第二课堂可以自由下操场上活动的，可是，我们的老师走进教室，严肃地说：“今天地面还没干，不能下去操场玩。谁要是敢下去玩，我要严厉批评。作业写完的同学可以看书，也可以……”
教室里一片喧哗。“不能下去？为什么？”“为什么别班的可以下去？”“老师，有一些人去参加二课了，他们已经去了。”这些人是想说服老师，让他们下去的。可老师面无表情地说：“说过不能下去就不能下去。谁下去谁负责，不要怪我没有说清楚哦。”我懒懒地趴在桌子上，想着：老师您也太抠了吧，我们每个星期就只有两个可以下去的二课堂时间。您都说不能去，是为啥呀？难道我们惹到您啦？或者是怕我们像上个学期一样，有人会骨折，脚断之类的吧？可是好歹也给一天下去的时间吧。要是能下去玩该多好啊？
真是老天爷开眼了，教室门口出现了一位“天使老师”，那就是我们的英语老师—李老师。她笑着对我说：“杨卓燊，你作业做完了吗？做完了跟我一起去打羽毛球好不好？”“好啊！好啊！我去！我去！我的作业也完成了。”真是喜从天降，我担心她会反悔，接连回答道。李老师接着说：“你的作业真的做完了？再找一个人吧，嗯……那就选谢兆恒吧！”然后问谢兆恒去不去。谢兆恒哪里有不去的道理，他高兴地眉开眼笑呢。老师拿了一副羽毛球拍和我们一起走到楼下。
原来，今天是李老师值日，她就邀我们一起锻炼。不过，管它什么原因，能下来到操场我们就开心得不得了。比赛开始了，先是谢兆恒先和李老师比。谢兆恒真是厉害，他把李老师的球接了起来，还扣杀过去，有时把李老师扣得手忙脚乱的。当然，李老师就是李老师，常常会出其不意的时候让谢兆恒接不了球。当比赛到了9：9时，谢兆恒一个跳拍绝杀，赢了李老师。后面是我和谢兆恒打，我们打成了平后；我和李老师打的时候，输给了李老师，不过，我的内心没有一丝丝的沮丧。
二课，和老师打球，真有意思。我期待着下一次和老师比赛的到来。
终于到了第二课堂时间，我快乐得像一只被囚禁已久的小鸟，直奔楼下跑去。
“别跑呀！”哟西朝我喊，“会被登记的！” 我不管，仍旧跑着，直到这一刻，我才知道，什么是乐极生悲——我的膝盖撞到了阶梯上，顿时，血如潮水般涌出。她见了，马上跑回教室叫老师。老师帮我叫了校医。
“小朋友，痛吗？这是怎么弄到的啊？”校医问。
我支支吾吾地说：“痛......刚刚跑，跑太快磕到了。”
“哦！”校医熟练地掏出消毒水，“待会可能会有点疼哦！”
善解人意的哟西把她那白白的双手伸了出来，说：“你要是实在挺不住就捏我的手吧！”
我呆愣了一会儿，直到那双手在我眼前晃了晃，我才回过神来。我不禁湿润了眼眶，直点头。我不敢捏，怕弄疼了她。不料，她笑着说：“你不要怕弄疼我，我不怕的。”
她的神情逐渐变得紧张，见我挤出一丝微笑，才像放下了什么似的，叹了口气，我发现，这样的她好美！两弯柳叶吊梢眉立了起来，大大的，水汪汪的眼睛流露出了紧张。小嘴巴时不时抿一抿，真好看！
涂好药水了，第二课堂也差不多结束了。刚刚下了一点牛毛细雨，不过，现在停了。一缕阳光照在我的脸上，射进我的心里。
还是她——哟西，她一直陪伴在我的左右，就在那一瞬间，我的心，暧了。
她扶着我，一步步向餐厅走去……
“第二课堂趣味多”这是同学们发自内心的话语。一‘下午第三节课是学校第二课堂活动的时间。同学们有的制作模型，有的在剪纸，有的在摆七巧板，还有的在做树叶造型一一瞧，冯凯的喷气式飞机模型做好了。泡沫做的机身，扣子做的轮胎，’眼药瓶做的喷气筒，真是独出心裁，别具一格。
试飞表演开始了，只见冯凯在小小的喷气筒里装上了水，然后划根火柴，点燃了酒精棉球，对着一烧，立即就从里面喷出气体，强大的反推力使飞机模型在桌面上滑动了起来，后来竟慢慢地离开桌面，飞出教室，向高处飞去。冯凯见自己设计制作的飞机飞起来了，乐得手舞足蹈，大家看了都笑了起来。.过了一会儿，那飞机还在空中飞行，冯凯有点紧张了，怕飞机撞坏了。但那飞机飞得较高，既够不着，又没有长东西把它接下来，眼看着飞机向楼下飞去，可怎么办呢?
这时，王铁强很自信地大声说:“冯凯，别心疼，让我的大炮把它轰下来!”随着“u,qC6}J9}”的一声，一颗小石头子儿飞向冯凯的喷气式飞机模型。嘿，不偏不歪，正好射在飞机尾巴上。那架飞机模型便像一只老鹰似的俯冲下去，把几个同学吓了一跳，连忙用手塞住耳朵。只听“啪”的一声，那架飞机模型摔在了地上，喷气筒里还冒着白烟，真像一架被击落的敌机，狼狈不堪。同学们哈哈大笑着说:“冯凯，你飞机上的飞行员怎么没跳伞?大概是被吓昏过去了吧!”又是一阵大笑。冯凯瞪了他们一眼，下楼去收拾“飞机”残骸去了。大家都把视线转移到王铁强面前。
他面前摆着一门大炮，大家都夸这门立了“战功”的大炮做得精致、_大炮披红挂彩，炮身后面还有个瞄准器，炮的下面还有一个可一以转动的底盘，人人看了都十分佩服他。有个同学眯着眼睛向炮筒里张望，王铁强大声喊:“里面有炮弹，小心考火I;那个同学吓得马上躲开了，王铁强笑着说:“哈哈，炮弹早打一步去啦。”大家都笑了起来。我们的第二课堂内容多丰富啊，给我们的生活带来了多少乐趣啊!
【简评】-这篇作文详略得当，语言生动，趣味盎然。__小作者用细腻的笔，描写了冯凯、王铁强制作模型并作精彩表演的过程，写得很有层次。读后使我们深深感到，第二课堂乐趣真不少。
第二课堂的活动真是丰富多彩，尤其是周一下午那次中队活动的欢乐情景，至今还浮现在我的眼前。 同学们兴致勃勃地坐在座位上，望着老师的一举一动。老师把鼓及鼓棒，还有一朵鲜艳的大红花放在桌子上，同学们都睁大自己那双疑惑的眼睛，急切地等待着老师的说明。这时，老师笑眯眯地告诉大家:“同学们，你们要随着鼓声传这朵花。当鼓声停止时，花落在谁手中，谁就要为大家表演个节口!”同学们听到这里，都抑制不住心中的兴奋，欢呼起末。老师说完，就把文艺委员王芳同学的眼睛用块布捂住，让她去击鼓。 活动开始了。鼓声一响，同学们的心也随着紧张起来，花象离弦的箭一样在同学们手中急速转移。
我紧张得手都出汗了，心里坪坪直跳，随着鼓声，花近了，近了，我用颤抖的手急忙把花接过来，赶快塞给前边那位同学，啊--—总算没落在我的手中!还没等我舒完一日气，鼓声突然停下，花落在张振的手中。同学们立刻欢呼起来，让她表演一个节目。 “张振，来一个!” “来一个，张振!” 在同学们的催促下，张振同学只好硬着头皮站起来，脸上飘着两朵红云，两手不自在地拧着衣角。她转动着眼珠，想了片刻，便挺直了身子，轻声地唱了起来:“小鸟在前边带路……”同学们都被她的歌声吸引住了，大家情不自禁地用手打起了拍子。 歌声刚落，教室里就爆发出雷鸣般的掌声。活动继续进行着，花第二次又落在了“调皮鬼”郭伟手中。只见他毫无俱色，站起来清了清嗓子，拖着长腔大声说:“我给大家朗诵一首古诗，叫《泊船瓜洲》。”接着，他便充满感情地朗iitJ了这首古诗。他读得很有风趣，逗引得大家笑声不断。 在这次活动中，还有不少同学背诵了古诗，演唱了动人的歌曲，欢乐的歌声在教室里经久不息。 下课铃声响了。这次中队活动搞得可真有趣，真是一次有意义的活动。
星期四下午第三节是第二课堂活动时间，我们坐在教室里安静地等待着黄老师。不一会儿，只见黄老师拿着两个装着水的杯子和一只鸡蛋进来了。我们莫名其妙地看着，议论开了:“老师准备干什么呢?”黄老师笑笑，并不马上解开这个“谜”，只是说要讲一个故事。一听说在讲故事，大家都高兴起来。 老师说:“以前，罗马有一个将军，他下令把抓来的俘虏扔到死海里淹死。可是第二天早上，部下匆匆赶来报告，说扔到死海里的俘虏不但没有死，反而都漂到岸边来了。将军觉得很奇怪，又下令将俘虏一个个捆好后再一起扔下去。第三天，部下又来报告，俘虏仍没死，又漂到岸边来了，将军愣住了，难道有神灵在暗中保佑他们?将军怕得罪神灵们，释放了那些俘虏。”
大家听得津津有味。 故事虽然讲完了，但我们心中又增加了一个“谜”。 老师又说要做个实验。老师把鸡蛋放进了第一杯水中，鸡蛋迅速沉了下去。老师拿出鸡蛋又放人第二杯水中，大家都以为鸡蛋仍会下沉的。可出乎意料，鸭蛋如同乒乓球似地浮在水上。做完了实验，老师叫一位同学上去尝尝那两杯水，那位同学尝尝后说:“第一杯是清水，第二杯是盐水。”这时，我也悟出了其中一点道理。我想起妈妈用盐水腿咸鸡蛋时，蛋也是浮上来的。
我刚要举手发言，有位同学叫起来:“咸水的浮力很大，死海是咸水，所以俘虏浮了上来。老师高兴地说: “对，咸水浮力很大，死海是含盐量很大的湖，所以人不会沉下去。” 我通过这次第二课堂活动才知道世界上有个淹不死人的死海。虽然我在知识的海洋里遨游，而自己的知识还比不上海洋中的一滴水，这是因为着书少的缘故。今后，我要多看些课外书，多参加第二课堂的活动，增长知识，开阔视野。
【简评】 这篇文章可以说是引人入胜。开头设置一个疑问:老师拿着两个装水的杯子和一只鸡蛋走进教室。“准备干什么呢?” 制造一个悬念，引起学生也引起读者的兴趣;接着文章再次设疑，老师讲了一个故事:俘虏扔到死海不会淹死，难道有神灵保佑，激发了学生的好奇心，也激发了读者阅读的积极性。文章最后记述了鸡蛋沉浮的实验，揭开了两个疑问的 “谜底”也揭示了第二课堂活动能“增长知识，开阔视野”的意义。
满载《第二课堂》冬令营营员的小火轮突然弯进一条两丈余宽的河流，青砖、黑瓦、翘檐便开始映入了我的眼帘。老师介绍说，这就是江南古镇—角直，是叶圣陶老先生早年任教过的地方，叶老的名篇《多收了三五斗》就是以此地作为创作模特的。上岸后，我们首先要去参观的便是“万盛米行”，哦，太难得了。此刻，“装满粮食的敞口船、明瓦天棚、糜间、帐柜、石阶，还有那万盛米行的金字招牌……”都一齐涌入我的脑海，我努力地想象着叶老笔下当年“河埠头”的模样。走了大约一刻钟，越过五六顶小桥，队伍突然停了下来。
一幢双开间的老式瓦房出现在我的眼前，临河的却是一律灰白的石灰砖墙，向导说:“这就是当年的‘万盛米行夕，解放后，已改建成镇粮管所的仓库了。”老实说，我有点失望。然而，当年的河埠头我毕竟看到了，十来级一尺宽的花岗岩石阶从岸上一直排入暗绿色的河水中，“烂菜皮”之类的东西可不见了。一个妇女正蹲着洗菜，一旁的竹篮子里，绿绿的菜中还点缀着几只红红的苹果。时值冬令，当然不会有集米的敞口船。河对面有一只水泥船停泊着。
女的在船头烧饭;男的正坐在船中央喝酒，一边慢慢地喝着，一边还用软软的吴语与岸边的乡亲招呼，语调柔婉中带有欣喜，实在好听，当然不会是什么“牢骚和反抗”;两个穿花袄的小女孩在船舷上奔跑，从头追到尾，从尾跑到头，嬉耍个没完……“呜—”，一声汽笛长鸣，近处桥洞里又钻出一艘小火轮，船头上载着一对紫绛红的单人沙发，旁边还搁着整箱整箱的啤酒;船舱中央伫立着一只大衣柜，闪亮的镜子上贴着一个大红“喜喜”字，它好像正咧着嘴巴在笑个不停……我也高当了，古老的小镇是陌生的，但又是熟悉的。
我放眼四周，再也看不到有人戴破毡帽和穿破棉袄了，满眼是崭新的绒线帽和滑雪衫来来往往。我信步在小镇的河埠头。刚才洗菜的妇女，拎着水淋淋的竹篮，微仰着脸，从河埠头拾级而上，她友好地朝我笑了笑，我也用微笑向她致意。她朝“万盛米行”旁的一幢旧式楼房走去，我发现，她家暗棕色的门上，贴着一副醒目的大红对联:“春满大地百花鲜，日暖小镇千家乐”。我确实没有看到昔日的“万盛米行”，但我见到了今日的“万盛”!祝你从今永远万物昌盛—角直!倘日后有幸，我还要前来旧地重游。
今天下午的第二课堂，我和高梓敬拿着乒乓球拍和乒乓球来到球台上。我俩商量好了打无限椒无限量球。
第一球是我发，我笑着说：“注意唉!瞧着我的旋球!”这只是我用来吓唬人的台词，因为我的旋球与李嘉卿、高俊、孙肖遥的旋球相比，那是“小巫见大巫”。说是旋球、其实是高球。我的高
球被别人利用(扣死球)是全班第一，记住：倒数第一!除了一、两个同学不会扣之外，其它的没得挡!
第一球，高梓敬就用了扣球，我不管球掉到哪，都挥起球拍，杀呀！球竟然被我弹过去了，高梓敬愣了一下，再想接时已晚。
第二球，他发的是超低球，我持拍一挡。球偏偏不过网，真是“三打不过界”呀!我章起球，心想：虽说我的旋球不如别人，但无论如何也得表演一下吗。
扔起球，球拍横扫过去，这招是高俊发明的，我给它取名叫“刀削面”。竖竖地砍下去。好似砍木头，叫“斧头面”。拉球叫“方便面”。大家觉得此话有点怪怪的，为何都用面替招呢?这是
我从“光头”陈佩斯那儿学来的。
球总算发过去了，高梓敬忽然来了个擦边球，这招一般很难对付，可我却出人意料挡住了。但他又来个扣球，我的手再快也不够球快，球再慢也不够我的手慢，球飞出了台面。乒乓球正“旅游各地，时被我搜了回来。
我跑步过来，跑到桌边，突然球一扔，拍一扫，这个“飞毛腿”从高梓敬的臂间穿过，终于躲过雷达(球拍)的搜捕。高梓敬一边捡球一边说：“看来我不能小看你了，你竟然也会发快球!”我得意地笑了。
他拿起球。拍也一扫，我趁机一挡。球就要跑出场外了，我转过身来屯再回头看看，“飞毛腿”这时变成了“直升机”降落在边沿上，忽然成了超音速飞机，“轰”飞出了地球(球桌)冲向太空
(桌外)。
接着，他发了个“方便面，我又方便给他。这样一来一回，最后一球，我又一个扣死球，赢了!
高梓敬不服输，说：“来，一再来几局”。我笑了笑，重新拿起球和拍，球一扔，拍又扫了过去……